學習心得體會(優(yōu)質)相關范文多篇合集最新學習心得體會四篇(優(yōu)質)在平日里，心中難免會存有一些代萊見解，往往可以寫下一篇心得體會，從而不斷地多樣我們的思想。那么我們寫下心得體會必須特別注意的內容存有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，期望能協助至大家。自學心得體會篇一首先，必須轉型自學理念。自學就是提高素質的一種手段，也就是素質的關鍵內容！必須發(fā)生改變過去在自學上不恰當的重新認識。不是為了拎文憑而自學，必須由輕文憑向輕能力轉型。也不是針對性極強的階段性自學就可以了，必須由階段自學向終身自學轉型。還要將自學視作享用，而不是累贅所謂“研習而時習之，不亦GBPJPY！”自學理念的轉型就是一個人搞好學習的前提和基礎。其次，必須存有重點地自學。在當今時代，科學知識浩如煙海，沒明晰的自學重點就可以陷于迷茫，就可以在科學知識的大海前喪失行進的方向！因此，必須融合自身實際，確認當前須要的、適宜自身的自學重點。這就是搞好學習的關鍵所在。做為機關公務員，必須重點自學以下幾個方面的科學知識：一、就是學哲學。必須擅于用哲學思維回去思考問題，用哲學的基本觀點指導自己的工作課堂教學，客觀、實事求是地重新認識自我和世界。并使自己顯得更加冷靜、更加內斂，更加認知領導意圖，更好地順利完成自己的工作任務。二、就是學業(yè)務。俗話說“干什么叫賣什么”，機關公務人員都存有自己的本職工作，能夠無法把本職工作搞好就是來衡量一個人的基本條件。因此，必須下力氣研究業(yè)務，不斷提高自身業(yè)務素質和能力。必須淪為自己本職業(yè)務的行家里手，甚至就是專家。機關公務員的流動性較強，至了代萊工作崗位就要快速步入角色，再次研究代萊業(yè)務工作，而無法以不能熟識、不擅于為搞不好工作回去搪塞。三、就是學抒發(fā)。做為機關公務員，必須存有單一制的思索能力和較低的思想水平，同時必須存有較為堅實的文字綜合能力和語言表達能力。任何一個部門都有賴于文字綜合能力和語言表達能力。必須特別注意自學累積科學知識，高度關注現實，提升自學的主動性和自覺性。主動向書本自學，將書本知識應用領域至具體內容工作中，推動工作進展。主動向課堂教學自學，在具體內容工作實踐中，每一次工作都就是較好地自學，必須擅于總結概括工作中的利害，不斷提升自我。主動向領導自學，自學領導考量問題的思維方式，思考自己的差距，改良自我。再次，機關公務員必須充份認識到自學的極端重要性和迫切性，必須存有危機感。必須存有強化自身自學的意識，存有從我做起，從現在抓起的果斷強化自學。以夸父逐日的精神，精衛(wèi)填海的毅力，愚公移山的執(zhí)著，聞雞起舞的勤奮，扎扎實實地加強自學，真正提升自身素質和工作能力，全身心資金投入至工作中回去，以出眾的工作業(yè)績檢驗自學的成果，從而為我們司法行政事業(yè)又不好又慢發(fā)展作出自己一份理應的貢獻。xxxx2011-12-26自學心得體會篇二關于緊盯暑期放假期“四風”問題強化作風建設的通告各黨支部、各部門：根據國家局廉政辦轉中央紀委通知精神，中央紀委國家監(jiān)委駐華工業(yè)和信息化部紀檢監(jiān)察組收到關于緊盯暑期放假期“四風”問題的《電話通告稿》，建議緊盯暑期放假期“四風”問題，努力做到加強監(jiān)督檢查、著重教育告誡、嚴苛執(zhí)紀問責。7月31日，公司紀檢監(jiān)察部打來《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函，建議及時表達自學，狠抓貫徹落實，辨認出有關問題及時報告。為認真落實《電話通告稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函建議，現就有關事宜通告如下：一、各黨支部、各部門必須利用支部大會、支委會、黨小組可以、部門自學討論會等有益形式深入細致表達自學《電話通告稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函，同時深入細致非政府自學紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結合實際多渠道、多角度強化宣傳發(fā)動，針對性積極開展教育告誡，廣為傳授有關政策規(guī)定，闡釋紀律建議，鼓勵廣大干部職工提升思想認識，自覺培養(yǎng)公私分明、尚儉戒奢的習慣，努力做到言底線、守紀律、談規(guī)矩、言敬畏。二、各黨支部、各部門必須精準把握住暑期放假期“四風”問題易發(fā)多發(fā)的特點，在強化教育嚴防的同時，必須嚴格執(zhí)行作風建設制度規(guī)定，強化公款旅游和吃喝玩樂、拒絕接受管理服務對象精心安排的旅游和招待、置辦“兩宴一酒”（升學宴、謝師宴、狀元酒）作風監(jiān)督，秉持揪晚揪大，及時阻止苗頭性傾向性問題，辨認出注重問題及時報告。三、紀檢監(jiān)察部門必須積極開展明察暗訪，通暢信訪工作投訴渠道，強化存有針對性的監(jiān)督檢查。必須將緊盯暑期放假期“四風”問題強化作風建設做為第三季度工作重點展開水解，按黨風廉政建設責任制工作建議展開檢查考核。必須嚴苛執(zhí)紀問責，對辨認出的違規(guī)違紀問題嚴肅查處，絕不姑息，對典型問題官方通報曝光，以警告教育廣大干部職工。四、作風建設永遠在路上。各黨支部、各部門、各級管理人員必須促進中央八項規(guī)定精神建議能動心、化風成俗，緊緊圍繞中心工作，認真落實黨風廉政建設責任制，按責任目錄建議全面落實不好適當的具體內容工作，嚴格要求、嚴格管理、嚴格監(jiān)督，防范“四風”回調死灰復燃，通過進一步強化作風建設，二要在廣大干部中營造團結奮進、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。各黨支部、各部門貫徹落實《電話通告稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函建議及非政府自學紀律和作風建設法規(guī)制度、辦法規(guī)定等有關情況報告于8月25日前報紀檢監(jiān)察室。特此通知附件1：中央紀委國家監(jiān)委駐華工業(yè)和信息化部紀檢監(jiān)察組關于緊盯暑期放假期“四風”問題的《電話通告稿》附件2：公司紀檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號》工作聯系函紀檢監(jiān)察室2018年8月2日自學心得體會篇三自學心得體會秉持不斷的政治自學，深刻領會中央精神，提升自己的政治素質，與黨中央維持高度一致，為黨、為人民搞貢獻，就是每個共產黨員的責任和義務。09年，我重點自學了《中國共產黨章程》、科學發(fā)展觀黨員干部自學讀本》、《中國共產黨黨員行為規(guī)范自學讀本》、《黨的十七屆四中全會<同意>自學輔導百問》、《大力加強和改良新形式下黨的建設――黨的十七屆四中全會精神自學讀本》等，通過自學自己的政治理論獲得了提升，存有了一定的體會。一、通過對黨章的自學，融合對黨的路線、方針、政策的自學、領會，更加深刻地認識到了中國共產黨就是中國工人階級的政黨，就是中國工人階級的先鋒隊，同時就是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國工人階級就是中國最一流和最進步的階級，因而淪為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，子集了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子，就是中國工人階級中存有共產主義頓悟的先鋒戰(zhàn)士。作為一名黨員，必須時刻東站在革命和建設的前茅，帶領我國人民為民族解放和人民美好展開不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。二、科學發(fā)展觀就是中國共產黨的顯然指導思想，就是各族人民團結奮斗的共同理論基礎，我們在任何時候都必須秉持。因為沒了恰當的理論基礎和思想靈魂，我們的政治生活就可以喪失方向。以毛澤東同志為核心的第一代領導集體和以鄧小平同志為核心的1第二代中共領導集體，率領中國共產黨把馬克思主義的基本原理同中國的課堂教學結合，構成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個理論成果，就是中國的馬克思主義，即為彰顯了馬克思主義的基本原理，又涵蓋了中華民族的杰出思想和中國共產黨人的實際經驗。正因為存有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導，中國共產黨就可以領導人民戰(zhàn)勝一切艱困挫折，獲得一個個勝利。鄧小平理論就是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，就是在代萊歷史條件下對毛澤東思想最出色的承繼和創(chuàng)造性的發(fā)展，為我們締造中國社會主義事業(yè)的嶄新局面作出了重大貢獻。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南就是中國共產黨人的工人階級先鋒隊性質的決定因素。三、中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。中國共產黨建議黨員不惜犧牲個人的一切，為同時實現共產主義努力奮斗終身，必須秉持黨和人民的利益高于一切，個人利益順從黨和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作貢獻，為人民的利益，在困難和危險的時刻挺身而出，英勇努力奮斗，不怕犧牲。中國共產黨必須領導全國各族人民同時實現社會主義現代化的宏偉目標，必須密切緊緊圍繞黨的基本路線，強化黨的建設，秉持從嚴治黨，充分發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，提升黨的戰(zhàn)斗力，把黨建設淪為領導全國各族人民沿著存有中國特色的社會主義道路不斷前進的勇敢核心。黨的建設必須秉持黨的路線，秉持解放思想，實事求是，全心全意為人民服務，秉持民主集中制。四、中國共產黨就是社會主義事業(yè)的領導核心。只有中國共產黨具備強有力的非政府領導能力和強悍的凝聚力。它與群眾維持密切聯系，由此制訂的路線、方針、政策等符合國情，代表民意，能最大限度地調動人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，它通過精細的思想政治工作，不斷地提升了廣大群眾對社會主義現代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性，它通過共產黨的自身基層組織和黨員的率先垂范模范作用，能把人民群眾助推出來，組織起來，共同為同時實現社會主義現代化建設的宏偉目標而努力奮斗。五、科學發(fā)展觀，第一要義就是發(fā)展，核心就是以人為本，基本建議就是全面協同可持續(xù)發(fā)展，顯然方法就是統(tǒng)籌兼顧。穩(wěn)固踐行和全面落實科學發(fā)展觀，就是對我國改革開放30年的經驗總結，我們黨奠定了為同時實現民族振興，首要的任務就是發(fā)展，而發(fā)展又必須以經濟建設為中心，把經濟做為一切發(fā)展的前提，秉持一個中心、兩個基本點，這一科學決策并使我國淪為世界上經濟增長速度最快的國家。作為一名黨員，必須立足本職搞好以下工作：第一，穩(wěn)步堅實狠抓理論自學。自學宣傳貫徹落實十七小精神，我們基層工作者肩負著義不容辭的責任。我們必須快速行動起來，蓬勃發(fā)展自學宣傳貫徹落實十七小精神的熱潮。充分發(fā)揮理論宣傳、新聞宣傳、文藝宣傳、社會宣傳、網絡宣傳等各個方面的特點和優(yōu)勢，積極主動地把大會精神傳播到群眾中去，用通俗易懂的語言和生動活3打翻的形式，真正把廣大干部群眾的思想和行動統(tǒng)一至發(fā)展中國特色社會主義的偉大事業(yè)上來。第二、堅持不懈地努力奮斗。自學貫徹落實十七小精神，必須全面落實至行動上。必須求真務實，銳意進取，不僅搞好長遠的戰(zhàn)略性工作，更立足于化解當前經濟社會發(fā)展中的緊迫問題，特別就是以提升民生為重點大力推進社會建設，著力化解不好勞動力再就業(yè)、上學容易上學便宜、看病難看病貴、城鎮(zhèn)困難群眾住房和城鄉(xiāng)居民收入水平相對較低等人民群眾最關心、最輕易、最現實的利益問題，使改革發(fā)展的成果惠及全體人民，推動社會人與自然。第三、創(chuàng)建真正的科學發(fā)展的長效機制。無論是化解制約科學發(fā)展的黨性黨風黨紀問題，還是提升領導科學發(fā)展推動社會人與自然的能力，都有賴于科學的領導體制和機制。第四、踐行求真務實的作風，著力化解實際問題?？茖W發(fā)展觀不是口號，須要全面落實在行動上。而以什么態(tài)度去全面落實，以什么作風去全面落實，效果大不一樣。胡錦濤總書記曾在中央黨校的講話中表示：“從這些事件中充分反映出來，一些干部缺少宗旨意識、大局意識、憂患意識、責任意識，作風漂浮、管理僵硬、工作不堅實，有的甚至對群眾呼聲和疾苦臵但若罔言，對關系群眾生命安全這樣的關鍵性問題麻木不仁”。第五、著重黨的思想非政府建設。提升黨的掌權能力，把黨的政治優(yōu)勢和非政府優(yōu)勢轉變淪為促進經濟社會又不好又慢發(fā)展的強悍力量。一方面，秉持黨的思想建設的傳統(tǒng)優(yōu)勢，把以人為本的價4值理念帶入思想建設中；另一方面，黨的各級領導干部就是課堂教學科學發(fā)展觀的骨干力量，必須為促進科學發(fā)展起著巨大作用。第五、穩(wěn)步穩(wěn)固維持共產黨員先進性教育成果，創(chuàng)建維持共產黨員先進性教育長效機制，進一步進一步增強共產黨員的事業(yè)心、責任感和公仆意識，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，把維持共產黨員先進性教育投入使用“人民滿意工程”，推動“三個文明”建設協同身心健康發(fā)展。二0一0年一月十三日自學心得體會篇四自學心得體會今天老朋友聽到了源自南昌的專家教師上的語文課，分別就是周老師的《純凈的湖水》，除了熊老師的《真實的高度》。我體會頗深。一，課堂中著重創(chuàng)設情境兩位老師都運用了情境教學法去喚起學生的自學興趣，例如周老師在聽課已經開始的時候用了大熊Cat的動畫，引起孩子們的好奇心，營造自學氛圍。二，識字教學的層次性語文新課標的說我們低年級的學生，識字就是教學重點。周老師用了民主自由念，男生念，女生念，搭和念等各種方法，并使學生掌控本節(jié)課的生字。彰顯了獨立自主識字，生生互動的效果。三，著重學生的朗誦情感在教學過程中，周老師以及熊老師十分著重學生存有感情的朗誦，用老師念，斥責念，男生念，女生念，分組念等各種方法培育學生的朗誦情感。這樣可以培育學生的語感，學可以通過存有感情的朗誦體會至作者的情感。特別就是周老師一遍遍的使學生念出魚兒張開水面，飛濺起至浪花又消失在水中。使學生通過朗誦的形式，腦海構成生動的畫面。四，彰顯以人為本，以學生發(fā)展為理念學生就是自學的主體，熊老師使學生在文章中找到小仲馬說道的兩句話，并找到關鍵詞，自己通過聯系上下文認知這兩句話的意思。并且找到關鍵詞來說說道文章中的各個人物特點。五，課堂評價精確兩位老師上課的語氣非常平易近人，孩子們提問回去問題的時候老師都會用鼓勵性語言展開表彰。同學們在聽見老師的表彰后自學積極性很高，認真聽講。課堂氛圍很活躍。總之，很高興能夠出席這次培訓，給我在今后的語文教學提供更多非常大的協助，并使我更存有信心直面今后的困難。

最新育兒心得體會字(9篇)體會就是所指將自學的東西運用至實踐中回去，通過課堂教學思考自學內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們想好好寫下一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面大編成給大家增添關于自學心得體會范文，期望可以對大家的工作與自學有所協助。育兒心得體會字篇一1、做為家長，首先必須調整好心態(tài)，必須確切懂自己的孩子性格特點與優(yōu)缺點。應當對孩子教育我們應存有平衡的情緒，身心健康的情感。哪位父母不快樂自己的孩子，但是快樂不等同于縱容，搞父母的必須不要事事順著孩子，必須學會怎樣婉拒孩子，必須使他明白，你為什么必須婉拒他，你的婉拒理由就是什么必須使他明白有時對他的婉拒也就是對他的一種快樂，人生漫長的路上不必須都會事事如意，即使不如意，他也懂怎樣搞。2、必須注重品德教育。搞父母的必須想要確切自己想把孩子培育成怎樣的人，家長就應當明白“先學做人，后成才”的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才可以獲得別人的認同和敬重。所以我們比較注重對孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心作為主要教育目標，由始至終橫跨在孩子的教育中。3、我們應多與孩子溝通交流，深入細致聆聽介紹孩子的心理市場需求。通常我還是挺特別注意與孩子溝通交流的，我稱作聊天。比如：你這天在學校、幼兒園出現了什么事情，存有什么高興與不能高興的。但是聊天并不是嘮叨，我們如果能夠把嘮叨化成聊天，同時給以孩子更多的確實和引導。俗話說：“數子十過，不如獎子一長”，無論孩子的優(yōu)點多么微小，我們都應當給與確實與表彰，這對培育孩子的自信心就是十分有益的。當然一個溫馨、和睦的家庭對孩子來說也就是至關重要的，家庭和睦能夠培育孩子歡樂的性格、用心的人生態(tài)度，使孩子身心健康開心的蛻變。4、特別注意拓展思維，建議全面發(fā)展。孩子的興趣就是多方面的，而且就是經常轉換的。必須根據孩子的這一特點，合理地研發(fā)孩子的智力，拓展思維，使他盡量多學一些科學知識。同時家長也應當迎合孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補足和稀釋各方面的科學知識，以答疑孩子明確提出的問題。我指出有一點就是很關鍵的：即為家長必須多參予孩子的活動。5、多引導，太少訓斥。千萬不要當著孩子的面說道她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因為此刻的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈可以受危害的。其實當你責備她不爭氣的時候，你能站著身子用引導的口吻，引導他。6、寓教育于實踐中。必須多給孩子以練的機會，而不要輕易予以批評。比如說常使孩子回去賣鹽、香皂之類的東西。已經開始，孩子可能會記錯帳，這時我們不要責備他，然后再使他回去賣一次回去。幾次之后，孩子再買東西時通常可以很少再失效。這種不責備孩子的失利，而是想要辦法使孩子反反復復練、課堂教學、體驗的方法，總能獲得較好的效果。父母就是孩子最出色的老師，教育孩子就是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不就應當操之過急，而就應當思索孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的冷靜。必須堅信自己的孩子就是最厲害的！育兒心得體會字篇二初為人父母的我們，為迎小天使的到來钅卯足勁兒下足充份的準備工作，可以到來之際仍美感力不從心不知所措，之前所有的準備工作都真的少之又少，顯然比較用，不無經驗的我們每天忙得焦頭爛額，卻不亦樂乎，辛苦并歡樂著！我就是全職媽媽，拎孩子的辛苦自己最確切，雖然艱辛可以也很踏實，能夠看著孩子慢慢長大就是件奢華的美好！當她第一次大喊媽媽，心中極其欣喜。我們家基本上就是不賣零食的，從小已經開始也一直灌輸女兒喝東西適可而止的觀念，有件事情至今并使我記憶猶新。一次回去超市賣東西，剛好就是慢至新年了，遜于市里擺放著各式樣各樣相同顏色的糖果，模樣很就是誘人，我以為女兒可以開口建議賣，可以不幸的場景出現了，她說道“媽媽，這些糖果都不好可愛噢，我就捏一下不好嗎？”不管看見任何喝的東西她都不能吵著必須賣，現在也一樣，她曉得不可以喝太多的零食。睡前故事想必就是麻麻們每天的必修課，剛開始談的時候辨認出寶寶注意力不分散，而已壓根就丑態(tài)百出聽到。有時候我在忙碌，使女兒自己玩玩，我經常邊忙碌邊念“三字經、唐詩”。有天我剛讀了有一句她竟然能會讀下一句的句子，使我吃驚的就是她可以把整個故事一句不落地念下來。先生每次回家女兒可以叮囑：“爸爸，駕車小心點，我在家等你回去?！币惶炝嗯畠涸谛^(qū)樓下玩玩，剛巧遇到鄰居家孩子也在，兩人一起跑步，中間走時鄰居家孩子腳不小心電死女兒拳擊了，膝蓋潰了苦得她痛哭。這時鄰居家孩子像是若無其事般地睡著了，似的這件事全然和她沒關系似的。一個不懂關心別人的人內心就是寂寞和沒安全感的。如果父母使孩子時刻感受到母愛，我深信孩子贈送我們的定就是加倍的愛。平日里常和女兒惦記著必須助人為樂，快樂自己快樂他人。也可以對孩子說道“我愛你！”某天喝著中飯女兒忽然句：“媽媽，我愛你?！边@就是她第一次和我說道，興奮萬分。如果我辛苦了蹲沙發(fā)上，她可以拎大被子幫忙我砌不好，還不忘說爸爸罵人小聲點，別把媽媽叫醒。對這畫面大家確實印象深刻：過年的時候親戚朋友一大伙人，拎孩子逗笑，故意反問他問題，不管他請問的對與錯都會淪為大家伙的笑話，最后結果：大伙趣了，孩子大哭了，無辜的臉上擺滿疑點，內心充滿著了恐懼。我極內積反對這種作法，孩子就是必須我們認同的，他們不是大人的玩偶，更不是人們當作玩樂時間的。現在生活條件得天獨厚了，孩子獨立性高了。許多家長都在埋怨孩子自私，整天玩游戲，不確實自學，其實無法恨孩子，多半就是家長導致的，如果工作后返回家，粑粑麻麻們能夠卸下手上的手機、電腦、電視機，多和孩子交流互動，多陪他們，想必不是以上的結果。我們家離菜場往復約1.5公里路程，女兒從一歲半已經開始走路跟我回去買菜，除了偶爾辛苦了可以抱著一下，基本都就是自己跑，練成了她步行的耐力。今年4月19號回去廈門旅游，行程精心安排得非常很緊，每天8:30從酒店啟程至晚上8:30返回酒店，一天至少跑8、9個小時，兩天她都秉持下來，而且還精力旺盛。生活方面她挺也單一制的，主動幫八折衣服，端菜端的飯，有時喂食弟弟洗澡。懇請給與孩子一定的空間，使她學會獨立思考。孩子專心在搞一件事情時家長千萬別回去打攪他們，以免集中他們的專注力。女兒慢慢已經開始聽話，我們可以認同她的挑選：賣衣服、鞋子自己選討厭的顏色；平時畫畫涂抹顏色她也不能按照原版的去涂抹，我真的這就是好事，她必須存有自己的審美觀；輔導班我更不脅迫，真感興趣使她出席，認同她的意思，不給她減少自學壓力，至少現在不是時候。我只期望她身心健康、奈良，能夠一直搞自己、搞自己討厭的事，這就是一個母親對女兒一生的希望！很榮興有機會與大家互動我們家朵朵的蛻變記，我堅信在學校老師們專業(yè)、用心的鼓勵下，孩子們可以搞得更好，更加杰出！在此代表所有家長對老師們則表示衷心的非常感謝！你們艱辛了！育兒心得體會字篇三幼兒癡迷手機，這跟你的家庭環(huán)境有關。為什么孟母必須三遷于？不就是害怕環(huán)境影響自己的孩子。1、換言之下，一個家庭里面只要存有空閑的時間每個人都在玩手機，時間短了在這樣的環(huán)境下孩子能夠不癡迷手機嗎？如果家庭自學氛圍很濃就是絕不會發(fā)生一個愛玩手機的孩子。2、很多家長因為各種原因使自己孩子過早的碰觸電子產品，孩子嘗到了甜頭就自然可以癡迷上電子產品。孩子癡迷上手機對身體發(fā)育危害非常大，我們必須怎么記住孩子的壞習慣呢？首先家長必須以身作則，必須搞好一個榜樣，在家里的時候存有空閑時間可以多陪孩子寫作，多吃飯孩子展開戶外活動。也可以多拎孩子出席公益活動，使孩子曉得不只有玩玩手機有意思，協助他人比這個更有意義。必須記住癡迷手機的壞習慣非一朝一夕的事情，必須家長多協調多鼓勵。看見這個問題一下就點進去了，感覺非常存有同感，我家女兒32個月，也就是特別的愛玩手機。經過我短超過一個多月的不懈努力，從癡迷至有節(jié)制的玩手機。我去給大家互動幾點我就是怎么做的：1、爸爸、媽媽在家必須給孩子踐行榜樣。不要總是當著孩子的面回去玩玩手機，我和爸爸上班到家之后可以把手機陽入成響鈴狀態(tài)放到衣櫥里面，如果存有電話去，我們就可以聽見。大人不回去玩玩手機孩子也自然想不起來回去玩玩手機。2、給孩子提早簽訂合同漂亮手機的時間，說到做到。娃兒討厭看看小豬佩奇的動畫片，每次我會給她提早簽訂合同："寶貝，今天呢你可以拿著媽媽的手機看看2集小豬佩奇的動畫片，看過2集之后我們兩個一起來藏貓貓，你真的怎么樣？孩子連連搖頭：不好呀、不好呀！”3、精心安排和孩子的特定時光因為我自己比較討厭畫畫，我經常帶著孩子一起涂涂畫畫、搞手工，使孩子動手的事情而已娃兒都特別的感興趣，自己也想不起來玩玩手機了。4、戶外運動我們可以帶著娃兒回去下樓梯多多的回去運動，自己騎著滑板車、滑滑梯、給小伙伴們一起嬉戲，注意力被集中了，不能想著回去玩玩手機了。娃兒玩手機會使大人很所苦，當我們可以掌控一定的方法針對孩子玩玩手機，就可以把娃從“手機寶寶”的道路上拉回來，恐懼靠近，隨心所欲育兒。育兒心得體會字篇四我一直在思索一個所苦我們每個家長的問題——我必須如何去教育我的孩子？或者就是我想要把我的孩子培育成怎樣的人？坦白地說道，做為一位9歲孩子的母親，一位一年級學生的家長，我不一定就是最存有經驗的，我的孩子也不一定就是最杰出的，但是我還是想要和大家去聊起聊聊我在教育孩子方面的一些心得體會。我從以下幾方面去和大家互動一下：孝悌就是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能孝順，他就存有一顆正直仁慈的心，存有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現代社會已經慢慢地淡化了這種中國古代的傳統(tǒng)美德，但是我指出孩子必須存有孝心就是非常存有必要的。我有時候可以經常給他灌輸一些中國的傳統(tǒng)文化，比方說使他...《三字經》、《弟子規(guī)》等，并給他搞些表述，在弟子規(guī)中對如何存有儒家思想，如何看待父母存有具體內容的敘述，雖然我們諸位的各位也不可能將全都努力做到，但是在其中我們可以打聽一些我們可以努力做到的，我們也在這么搞的，孩子搞出來也比較簡單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中存有一句“出來必宣告，反必兩面”，大意就是說出外時，先必須說父母必須至哪里回去，回家以后，一定晉見父母親，使他們深感心安。就存有這么一次，孩子說道：“媽媽，我回去下面大公園玩玩一會兒?！薄安缓玫?。”我也容許了。后來我回去樓下大公園打聽他，卻怎么也打聽沒，后來才曉得他回去了同一小區(qū)的同學家玩玩?；厝ズ笪揖蛧绤柵u了他：“你說媽媽至哪里回去就必須在那里呀。要是存有變化就要及時說媽媽，經媽媽同意才可以回去，不然媽媽打聽沒人會心急，可以害怕”。但孩子卻愧疚地說道：“我害怕喊叫你和小弟弟睡”。在這件事情的處置上，我一方面對回去同學家玩玩未知會家長展開了抨擊，另一方面對他能體貼父母和小弟弟展開了表彰。告訴他下次萬一還發(fā)生這種情況就必須穩(wěn)步在小公園里玩玩，說同學“媽媽打聽沒我會害怕的”，可以應邀同學至大公園一起玩玩。這樣既不能影響媽媽歇息，又不能使媽媽因打聽沒他而心急害怕了?，F在回去哪里孩子一定都會說我，同時我也必須從自己抓起，身教比言傳關鍵的多，回去哪里也可以告訴孩子，這就是相互的認同。久而久之這就變?yōu)橐环N不好的習慣。我個人真的，我辛苦的時候兒子主動地去幫忙我拳兔唇，存有美味的可以給我留點，我談的話都放在心里等等，這些都就是孝順的彰顯，也就是一個好的開始。很多家長慣于事事為孩子作出同意，而很少征詢孩子的意見；一旦孩子不遵守，就大加責備。其實孩子存有孩子的見解，做為家長在任何時候都必須特別注意使孩子充份抒發(fā)自己的意愿，給他獨立自主思想的機會。冷靜聆聽孩子談的每一句話，引導并鼓勵孩子民主自由地表達思想，既彰顯了家長對孩子的認同，同時也能夠有效地培育孩子的自主性。當然，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母必須為東站在人生十字路口的孩子明確提出相同的建議，個人簡歷并深入細致分析每個建議的利弊，使孩子自己作出挑選，這對培育孩子主見有著至關重要的促進作用。比如就這次書籍下載，我家孩子一共挑選了4本書，都想。但是我規(guī)定就可以交一本，交一本什么書由孩子自己同意。這就彰顯了培育主見不是任由孩子任一逢迎。我實行了為他在4本書中選一本自己最想的，既協助孩子在主見方面的培育，還協助孩子學會了自我約束，不是什么時候都可以想什么就可以獲得什么。除了這次回去動漫節(jié)我主動反問他必須什么玩具，他說我他想要賣一把木劍和錘子，只要這兩樣就行及，后來我還欲望了他一下，拎他最喜歡的旋風陀螺問：“必須賣一個嗎？”，他思索了一下，答案使我很欣喜“我存有了，不要了”，我接著說道“這款我們家沒呀”，孩子說道“就賣這兩樣就行及”。所以主見的培育可以隨時隨地彰顯在最簡單的日常生活中?，F在很多孩子都就是獨生子女，受家長疼愛，孩子們廣泛缺少對家庭和社會的責任感，他們從小就飯來張口，衣來伸手，本來就是孩子必須搞的事情都由家長代勞了，必須正數的責任都由家長去分擔。孩子們廣泛貪婪，只顧自己，不關心父母，不關心別人，不體貼父母的辛勤勞動，他們不曉得為什么自學，孩子存有這方面的問題，我指出同他們責任感教育的缺位就是密不可分的，我在教育孩子的過程中可以特別注意對他這方面的培育，比如說使孩子搞一些力所能及的家務，例如森裕子自己的襪子、紅領巾、學會自己砌被子、自己整理自己的玩具，在這個過程中，不斷找尋應該贊賞的東西，并且告訴他這些已經就是他自己必須可以分擔的事情了，使他意識到自己就是家庭成員中的一分子，就必須分擔著自己的一份責任；再比如說和孩子下下棋，使孩子曉得落子不屈，教育他對自己所搞的事必須負責任，同時下贏了也必須宣稱，我有時也可以認輸使孩子輸一兩盤，這對孩子來說很關鍵。在當孩子犯錯誤的時候，有時候他可以擔責至別的同學那里回去，比方說“就是他先踢我的”，“這個東西不是我拎的，就是別的小朋友給我的”，越是這樣的時候，越要耐下性子回去幫忙他分析原因，使他明白自已必須分擔怎樣的責任，并且能主動回去致歉，回去分擔過錯。我想要，一個孩子具備責任感可以淪為他將來贏得他人和社會認同的關鍵品格?，F在的孩子機靈、晚熟，但加蛋痛，也缺少毅力，很多事情都就是兩天捕魚三天曬網，往往事情搞了一半就半途而廢，我指出能學會秉持就是一種非常不好的品格，能鍛煉身體孩子干活不好一件事情的冷靜和毅力，也能提升孩子在直面挫折時的勇氣。比如我家小孩幼兒園中班的時候明確提出必須學英語，我指出還大了點，但是他一定想要學，后來我就跟他存有了一次深入細致的交流，我說道：“已經開始很難，貴在秉持。你必須研習就是一件好事，但是你能夠應允媽媽秉持至最后嗎？一旦已經開始我們就一直學下去，挑選在哪里上由媽媽去幫忙你搞同意?？梢詥幔俊焙⒆诱f道：“我想要上的，我會秉持的，那必須下到什么時候呢？”我被他的話問住了，急中生智說道：“上至沒老師教導年才?！蔽椰F在回想起來還真的我很欽佩我自己。我們在自學的過程中總會遇到這樣那樣的問題，他有時可以真的不好艱辛，每天必須反杜林論，孩子有時也可以存有打退堂鼓的時候，我就可以說道當時就是你自己主動要學的，現在還沒上多久就已經開始打退堂鼓這樣就是沒用的，必須秉持。就這樣我們一直研習了兩年多一點，基本每周兩趟，一直都就是按時回去杭州聽課，有時對家長來說也就是一種考驗和折磨。但他現在已經能欣然直面了。以上這些說道出或許不值一曬太陽，孩子還大或許也沒能全部明白，但這些都就是我自己在教育孩子過程中的一點思索和不懈努力的方向，也就是生活中的一些點點滴滴，當然除了許多東西應該回去健全和提升?？傊购⒆幽苌硇慕】禋g樂地蛻變，使孩子能淪為一個正直正直的人，使孩子能淪為一個有價值的人，就是我們每個家長的心愿，我想要各位家長也都存有自己的育兒經驗和應該我自學的地方，期望我們存有機會能多交流。育兒心得體會字篇五現代社會，不少家長在教育孩子方面總存有這樣或那樣的疑惑，與大家一樣，有時我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關就是天下所有父母都非過不可的。現把自己在教育孩子方面的一些的方法和經驗拎出，與大家互動并深入探討。歡樂就是家庭教育的前提，實踐證明，如果喪失了歡樂，不管家長花掉多小的氣力，對孩子的教育最終都不可能將順利。因此，必須使孩子從小學會歡樂，學會與人互動歡樂，尤其關鍵的就是必須學會締造歡樂。在我們家，笑聲與歌聲就是不斷的，存有許多科學知識，比如說成語接龍，講出世界上國家的首都等，我們都就是在相似游戲的活動中教給孩子的。幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，使與自己互動的對象深感開心的言語或談吐。具備幽默感的孩子通常很悲觀，在生活中不斷地生產歡樂，使周圍的人深感輕松愉快，自己也可以富于成就感和自信心。因此，我們經常在家中與孩子搞一些搞怪的事情，也經?；ゴ蛉?，以不能危害他人為原則，同時必須特別注意禮貌。大多數小孩都很膽小，家長的嚴格執(zhí)行就是非常關鍵和必要科學的，但應當適可而止，必須特別注意度的把握住。比如說，孩子放學回家,我們就可以反問今天研習了些什么，老師是不是布置些作業(yè)?然后就要孩子自己精心安排、掌控并處置時間。在孩子順利完成作業(yè)的過程中，家長通常不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不容喧賓奪主。只有當他碰到問題時，再展開必要的指點和鼓舞，與孩子一起思考問題。另外，器重教育對孩子的蛻變存有非常關鍵的意義，因此家長對小孩應秉持引導居多、抨擊輔以的原則，更不要輕而易舉危害小孩。我們小孩討厭看電視，寫作量已經非常小，從他二三歲起至我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面稱贊小孩討厭看電視，其實那時他并非特別快樂看電視，而現在真的已經有賴于書了!當然，引導也無法盲目，尤其不要一味物質鼓勵，實際上，我們很少用氫銨物質的引導。比較常用的存有：給他賣穆索里的書、容許他出席自己非常想要出席的活動等等。必須教育孩子，首先必須認同孩子。孩子最初的受人認同的感覺從父母那里獲得的，認同別人的意識也就是在日常生活中經過多次的訓練、教育，不斷地加強而逐漸創(chuàng)建出來的。比如說，孩子正在玩游戲，我們期望他不要看看了，這時并不是給他之下命令，規(guī)定什么時候非關電視不容。而是反問他，就是再看看10分鐘第一關電視還是過15分鐘第一關電視，孩子通常可以挑選后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看見了家長對他的認同。時間一至，他通常都會主動關上電視或者返回。給孩子以關懷的形式非常多，但我指出，盡可能多地和孩子在一起，就是給孩子最小的也就是最出色的關懷。在每天工作之余，我們通?？梢员M可能多地留出一些時間去吃飯孩子，與一起讀書、一起游戲、一起出席各種體育活動。這樣可以拓展孩子的視野，多樣他的科學知識，陶冶他的情操，并使孩子的人格更加健全，同時也推動家庭成員的交流，加深家庭的和睦。育兒心得體會字篇六時間不好慢呀，一轉眼燁燁已經就是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化就是明顯的，做為家長，我不建議孩子什么都行，但必須必須培育他對事情感興趣，我也希望他能夠在這樣的環(huán)境中歡樂身心健康的蛻變。以下就是我日常生活中得出結論的一些心得體會：在孩子上學之前，我就要他慢慢學會穿直觀的衣服，襪子，鞋子；自己喝茶，自己洗手洗頭，如果他說道“我自己穿，我自己喝，我自己搞”那你更就應當使他嘗試，如果他不是很情愿，你能用開心的方式使他感興趣，雖然他可能將把衣服穿著的非常搞笑，或者說飯喝的滿桌都就是，鞋子穿著反華，做為父母都不就應當笑話，反而就應當說道說道“你真棒，”必須引導他，使他自學，否則難以長大。從他大的時候我就已經開始有意無意的講故事給他聽到。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了大腦袋聽到的津津有味，我就明白他存有了興趣，慢慢長大我就放些生動的富于道理的故事，兒歌，成語故事，三子經，給他聽到。使他用大腦子思索，提問直觀的問題，或歸納的描述下故事情節(jié)，在喚起他的想象力的同時又提升了記憶力，培育了興趣，明白該搞個什么樣的孩子，所以此刻我秉持每一天晚上都給他談上一遍故事。此刻滿嘴的為什么。主要就是他稍微一點的事情都想要明白其中的原理，去滿足用戶他的好奇心，所以千萬無法敷衍了事他，那就是對他的無愧于職責，而是盡量找出答案去提問他，哪怕說道自己不明白回去問問別人或者老師。平時有空的時候我盡量拎他回去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者至公園走走看看，主要就是想要使他能夠快速增長科學知識，還能夠體溫新鮮的空氣，使他明白各個國家的風情，使他介紹海里的各種生物。很多時候我們無法用大人的作法去來衡量比較，鬼他這個搞的不好，那個搞的不對，哪怕一點點的小事都必須力求他輕松，這樣反而壓制了他幼小的心靈，使他對什么都沒信心，真的都搞不好，必須獲得抨擊。我們就應適當的表彰，再表示哪里的嚴重不足，下次必須可以搞的更好。使他不懼怕，更自信心滿滿的。以上就是我在平時生活中累積的一些留心得，當然也許不是較好，很妥當，希望能夠和更多的爸爸媽媽交流，教給更好的育兒科學知識。把我們的小寶貝們教導的更好、更聽話、更身心健康。育兒心得體會字篇七對于我來說，育兒其實從孕期就已經開始了，我當時就已經開始念很多育兒書籍，我就是個堅信書本的人，對于許多不潔都嚴格遵守，除了意識地多聽到動聽的音樂，每天讀《心經》給寶寶聽到。初期，存有老人幫，孩子除了吃睡，其他的建議也不太多，我一直用親密無間育兒法，天下自己所能夠滿足用戶孩子的建議，培育親密無間感情。孩子一歲后隨著個性逐漸顯露出，越來越辨認出書本比較用了，書上的問題我沒碰到，碰到的書上沒答疑或者書上的方法對我的寶寶不管用，我就就可以更加深入細致地回去介紹我的孩子的個性，用作媽媽的本能回去思索怎么樣回去應付，通過在實踐中不斷的嘗試，回去化解碰到的問題。小孩子一歲時我又再次分娩了，第二個孩子給我們的生活增添了非常大的變化：體力上的艱辛減少了幾個數量級，但精神上反而比原來擺的吉些了。新生兒生理上對媽媽的須要很多，小孩子又必須爭寵，所以晚上睡覺不好，白天很忙碌，再加之全然沒自我空間，并使我曾一度陷于產后抑郁癥，我感覺自己必須調整親密無間育兒的策略了。另一方面，由于存有了第一次拎寶寶的經驗，對于許多事情已經存有過經歷，像是黃疸、出疹子、咳嗽等，就不再驚慌失措，精神上相對收緊，對自己搞媽媽也更存有自信心，對自己的育兒方法也越來越確切。1、孩子一定必須自己拎，并不意味著全部必須自己拎。把事務性的工作盡量放大，能懇請別人代勞的，必須學會交予其他人。我的體會就是每天把孩子交予老人、保姆拎一會兒更好，因為他/她可以而同更多人交流的經驗，每個人都存有自己的特色，對寶寶也就是較好的體驗。同時給媽媽留出一點自我空間。2、把握住和孩子在一起的黃金時間，全心全意。當我已經開始將孩子“假手于人”的時候，我更特別注意自己同孩子在一起時的交流，我會卸下所有的事情，專心專意陪伴他們，經常在玩兒的時候吐出許多新鮮的見解，效果比全天陪伴但是心煩意亂或者同時搞其他事必須不好很多。用心才就是王道。3、關于親子班。第一個孩子時，我很熱衷，現在已經就是可有可無的態(tài)度了。不得不宣稱，有的親子班很極好，可以教給一些教導孩子的方法，也給孩子提供更多了交流的平臺。但是相對于收費和花費在上面的時間和精力來說，我真的有些得不償失。我現在更著重自己專心拎孩子的親子時間，而且拎他們回去家附近的公園和小朋友在戶外嬉戲，也非常高興。4、關于挑選幼稚園。香港的幼兒園入學也很緊繃，大家往往剛入幼兒園就已經開始考量小學的問題了，針對幼稚園和小學除了很多的復試培訓班，真讓人感覺出來了娘胎就已經開始接力賽了。對于選學校，我一已經開始也?？謶郑蚕袷瞧渌麐寢屢豢跉饩腿請笫畮准?，在不斷復試的過程中，越來越確切自己想的學校就是什么樣兒的：離家比較將近，課業(yè)負擔不太重，有中英雙文的教育等，我也很倚重孩子在復試后的感覺，如果孩子則表示討厭某所學校和老師，我就可以非常大程度上女性主義于這個學校了。至于其他媽媽比較倚重的學校名氣和升學率，我反而不太注重，因為這些都就是和成績掛勾的，而成績就是必須依靠孩子的時間和不懈努力單單的，我不期望褫奪他/她太多的童年，我真的維持他/她的想象力和對于自學的興趣就是更關鍵的事情。5、關于中英文的教育。我用的方法從不大的時候就在家里播出中文、英文的歌曲和故事，重復播出的多了，孩子自然就可以讀出了，雖然快了點，但孩子在玩中學，很高興。平時我也特別注意用中英雙語和孩子攀談，使他們熟識日常用語。6、核心的教育理念。我想要就是給與他們足夠多的愛、高度關注和蛻變空間，使他們存有安全感和自信心回去積極探索世界，蛻變?yōu)樽约旱臉幼?。這個似的才就是我想要談的重點。如果人生就是一場修練，那么養(yǎng)育孩子就是很關鍵的一種修持。養(yǎng)育孩子的過程就是一種自我蛻變，可以從孩子身上介紹自己生命的紫菊，也深刻體會至父母養(yǎng)育我們的艱苦，更可以從中體驗至自我的蛻變，可以說道淪為母親之后，我才深感自己真的長大了。除了學會家務事、照料孩子的種種細節(jié)、處置婆媳（母女）關系、培育維系較好的夫妻感情以及兼具自己的事業(yè)（或理想），在多線操作方式的同時還要運轉較好，的確就是個小的挑戰(zhàn)，努力做到了自然也存有非常大的成就感和滿足感。如果說斷奶孩子之后，其他的苦就不叫做苦了，那么養(yǎng)育了孩子之后，你可以辨認出所有的困難也沒那么容易了。更關鍵的就是，我認識到教育好孩子的本質就是教育不好自己，“家長就是原件，孩子就是復印件”嘛。自從認識到這點之后，我就不再把力氣并使在孩子身上了，我已經開始改為自己身上根深蒂固的毛病，從罵人走路至脾氣性格，每當我看見孩子胡鬧不禁必須發(fā)牢騷的時候，我就可以想要：“如果我自己都不禁大喊，怎么能夠使孩子安靜下來呢？”如此一來，我的火氣也就大了一半。美妙的就是，我平靜下來用保守的語氣同他/她講話的時候，孩子也更懂事了。我從30歲已經開始學鋼琴，所有的人都指出我就是為了孩子打基礎，這么說道也對，也不全然對，主要就是我自己討厭彈鋼琴。我想我的孩子明白，存有夢想就回去沖，不管多小年紀、多小阻力；我期望他能夠看見我的秉持和不懈努力，在遇到困難的時候不要灰心和懼怕，因為媽媽努力做到的，他通過不懈努力也可以；我期望我能夠將音樂自然而然地了解給我的孩子，使他觀賞至其中的美，如果他能夠因此而認識到生命的精彩和其他美的事物就更好了。同時，我更特別注意維持規(guī)律的生活和運動，每天秉持讀書并和他互動一些心得體會，我們都樂在其中。最后，特別感謝我的父母、公婆、老公，因為教育孩子從來都不是媽媽一個人的事，他們都代價了很大的心血和不懈努力，也非常感謝他們使我碰到了更好的自己。當然，還要非常感謝我的兩個調皮的寶貝，其實他們才就是我的人生導師，對不對？！哈哈~育兒心得體會字篇八俗話說的不好，細節(jié)決定勝敗，因此我們在和他人溝通交流的時候，總會特別注意很多方面。但是，當我們直面孩子時，就不能特別注意很多了，總是想起什么，就說什么。其實，小人們這樣搞，很難危害至孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通交流時，也必須特別注意細節(jié)方面的內容！1、學會器重孩子孩子的自我形象，就是在幼年時通過與別人互動后創(chuàng)建的，常常被人知會“笨”、“帥”、“不乖”的孩子，自然就可以展示出“笨”、“帥”、“不乖”的特質，更差勁的就是孩子潛意識里也許就這樣判定自己了。所以，我們在和孩子溝通交流時，一定必須學會器重孩子，用表彰和確實去踐行孩子的自信心，使孩子將“精明”、“自信心”、“可愛”的特質展現出出。2、特別注意維護孩子自尊心不要在別人面前抨擊孩子的缺點、弱點，常被大人在大庭廣眾下抨擊，孩子又沒什么為自己辯解的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣！反而更使家長對其展開數落，構成一個惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不再討厭回家，不討厭與人相處，很大的影響著孩子與人交流溝通交流的技巧和能力。3、幫忙孩子踐行恰當的價值觀鐘愛演出、整體表現就是部份孩子的天性，但不要勉力孩子搞這些，尤其就是以物質脅迫、威脅提振的方式，這樣可以使孩子創(chuàng)建錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法去誘導孩子，以免孩子以為只要存有欲望就可以搞任何事。4、使孩子曉得你快樂他父母也總會存有心情不好，或者壓力小的時候，在這個時候，若就是孩子再出來點兒大情況，那父母很難就可以對孩子口出來惡言，而惡言一出，裹在孩子心靈深處的傷痕，絕對可以影響至你和孩子的感情！所以說道，各位家長，千萬不要對孩子講出不快樂他、不要他、喜歡他的話，你必須使孩子曉得，你快樂他、討厭他，永遠都會陪伴他！5、給孩子自學的機會不要指出孩子能力比較、很多事都不能搞，而不想孩子動手自學，在孩子講出必須回去搞某樣事的時候，如果這件事，對孩子并沒什么危害，你就認輸，使他回去搞吧！如果，你不愿使孩子存有自己的挑選，或者因為害怕孩子出來問題，而犧牲生命了孩子的自學機會，那孩子就可以就是所有的事情都靠你，喪失了自身潛力的發(fā)展。育兒心得體會字篇九孩子從幼兒園步入小學自學，變?yōu)橐幻W生，就是孩子蛻變中的一件大事。小學就是孩子一生自學的初始階段，這個時段對于孩子的蛻變尤為重要。所以家長必須搞好孩子健康成長的引導者，培育孩子較好的自學習慣。那么，孩子步入小學后，如何使孩子歡樂自學、健康成長呢？下面，我談談自己的三點觀點，與家長們奮發(fā)。父母就是孩子的第一任老師，就是孩子最出色的榜樣。所以父母必須把握住不好角色的邊線，必須處置不好與孩子的關系，認同孩子，盡量加深和孩子間的距離，搞孩子的朋友或良師益友。在看待孩子的教育上，父母首先必須統(tǒng)一思想，行動一致。在教育孩子之前，最出色父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上努力做到統(tǒng)一，又保護了父母在孩子中的形象。同時，在生活中，父母必須以身作則，特別注意不好自己的言行舉止，隨時搞好孩子的榜樣，使自己的德行淪為孩子來衡量道德行為的標尺，使孩子真的爸爸媽媽很了不起，我也必須向爸爸媽媽自學，淪為一名有意思的人。首先必須認同孩子，在家庭中應當把孩子當作與他們?yōu)橹氐囊粋€適度單一制的人，宣稱和認同他們的權利。無論將來孩子搞什么工作，首先應當學會做人的道理，使孩子學會明辨是非。我們必須擅于引導孩子講出他們自己的見解，特別就是有關孩子自己自學方面的事情，盡量認知孩子的體會。在同孩子溝通交流的過程中，父母一定必須存有冷靜，不管孩子說什么，盡量使孩子笑了笑，并且必須整體表現出來對孩子所說的話的興趣。在生活中，我們也必須著重培育孩子的獨立性和生活自理能力，必須給孩子鍛煉身體的機會，使他單一制順利完成老師布置的力所能及的事情，在家搞力所能及的家務勞動，例如掃地、擦拭桌子、儲水等。我們指出，首先培育孩子較好的自學習慣，孩子上學后，自學變成了其主要活動。我們尤其必須特別注意培育孩子的自學興趣、自學熱情。鼓勵孩子合理安排時間，必須把玩樂與自學的時間精心安排不好。比如說做作業(yè)的時間放到晚飯前，寫作的時間放到睡前。孩子很協調，并使我們鼓勵很功勛卓著。小孩都存有調皮的一面，有時也可以因為要玩而發(fā)生作業(yè)拖拉現象，我們可以盡早的微笑告誡，對于偶爾公田玩游戲或玩電腦游戲，一旦辨認出絕不縱容。第二，必須充分利用孩子的好奇心，把好奇心鼓勵至恰當的軌道上來，提升孩子對自學的興趣。孩子的好奇心很強，討厭反問個為什么？這時候我真的最重要的就是培育孩子回去弄清問題過程的興趣。孩子的困惑，可以用有意思的比喻或故事去提問。千萬不要生氣，或輕而易舉提問不曉得，這樣可以嚇到孩子的興趣，并使之心灰意冷。孩子的興趣培育出來了，孩子的自學就可以很隨心所欲，孩子的自學也越來越主動。第三，正確引導孩子主動自學，孩子碰到有些問題時使他自己先思索，培育孩子快樂動腦筋的習慣。問題的最出色結果就是由他的嘴巴講出答案或親手順利完成。無法使孩子碰到問題就反問人，產生依賴性，不敢動腦筋。第四，培育孩子與人相處、適應環(huán)境的能力，減少安全意識。應當多使自己的孩子與其他的孩子相處，多拎孩子踏進家門，廣為廣交伙伴，使孩子淪為一個樂意相處和擅于相處的人。家長和老師必須教導孩子較好地維護自己，特別注意自身安全。第五，恰當的心理教育恰當的心理素質教育對身處慘烈競爭環(huán)境中的孩子就是非常必要的。必須培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對那些溫順，性格內向的孩子非常關鍵。在自學的過程中，必須適度地運用引導，喚起孩子的上進心和進取心。培育孩子正確對待勝敗的心態(tài)，還要訓練孩子抵擋挫折的考驗。競爭的過程并不等于結果更為重要。只要參予競爭，孩子不懈努力了，不管結果如何，都就是應該欣喜的，孩子必須能夠拒絕接受，父母尤其必須能夠拒絕接受。第六，更好的與老師溝通交流，介紹孩子的自學、生活現狀，發(fā)生問題，及時聯系溝通交流，把問題殲滅在原始社會狀態(tài)。孩子的教育就是多方共同努力的事情，較好的教育會使孩子的自學輕松自如，達至事半功倍的效果?？傊瑢⒆拥慕逃?，家長導入的時間和精力就是無窮的，家長必須明白：在孩子蛻變的路上，孩子須要我們家長的鼓勵，我堅信，只要我們能特別注意方法，因材施教，孩子們一定必須取得成功，邁向光輝。

2023年蒙氏數學培訓心得體會(十二篇)我們獲得了一些心得體會以后，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會，這樣能給人不懈努力向前的動力。那么心得體會怎么寫下才恰當呢？下面我?guī)兔Υ蠹覍ふ也⒄砹艘恍┙艹龅男牡皿w會范文，我們一起來介紹一下吧。蒙氏數學培訓心得體會篇一教師必須想要給學生一滴水，自己就必須具有一桶水。但要想要學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給與補齊，專家的話就充份印證了這句話。他們用淵博的科學文化科學知識旁征博引給我們闡釋深奧的理論知識，談得通俗易懂，使我們頗受鼓舞。比如說在傳授《超級大洞》，利用一張紙做成更大的洞，剛開始所有學生摳的.大洞都被紙張局限，而許衛(wèi)東老師利用一個質問你能夠利用這張紙做成一個能夠沿著一條牛的大洞嗎？使學生產生批評，再將方法說學生，并通過對照作品展現探討誰的更大，使學生自己總結出來為什么摳的更大？又怎么樣就可以摳的更大。使學生明白原來數學就是那么的有意思，它暗藏在平時生活中一件不起眼的小事物中，只是我們沒用數學的眼光發(fā)掘出來。培訓時，專家們的講訴，環(huán)節(jié)細致，重點注重，過渡階段自然，并使我頗受鼓舞，謀求在教學時精心設計習題，用行動喚起學生的自學熱情，使學生懂數學生活中的廣泛應用，彰顯了新課改的理念“人人學有價值的數學”。切合學生的自學生活，學生更樂意拒絕接受。其中仲廣群老師的五年級《解決問題策略》和吳正憲老師二年級《分數的初步重新認識》，兩節(jié)課風格相同，所直面的學生年齡相同，教師傳授的方法相同，但他們對課堂的非政府，對學生的高度關注，都就是相同的，給與學生足夠多的空間，使學生自己回去動手，回去辨認出，回去總結，回去技術創(chuàng)新，可以說道，敢說，可以顫抖，敢于錯，可以反問，敢問。對于每位教師都必須遭遇的復習和聽課任務，在這次培訓中我也存有了進一步的重新認識。在日常工作中直面巨大的班級學生數，直面堆積如山的必須評閱的作業(yè)，再加之那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心復習，深入細致鉆研教材，日常課堂教學的有效性內心來說真的使人不容樂觀。專家吳正憲老師的傳授為我們在這些方面的思索提供更多了一些可以先進經驗的方法。一廂情愿理論不切實際，拋開理論也不合邏輯。我們應當理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制訂不好工作目標，例如精細對備多少文言，展開多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是存有選擇性地展開教學研究，確保在非常有限的教學時間中努力做到充分利用?？胺Q：量無此多，貴在精。我想要這樣一種教學犯罪行為的轉型，就可以真正意義上運用至我們的實際工作中，就可以使學生贏得更為有效率的教學。培訓已拉之下帷幕，而我真的只是一個開端，不過這次培訓也并使我補齊了元氣，迎了靈氣，綻放出來無窮生機。真正深感教育就是充滿著智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫下在紙上的就是思想的足跡，化作動力的就是思想的延展，愿意“一片金色的回憶起，一份永久的紀念”化成我再次長途跋涉的新起點。蒙氏數學培訓心得體會篇二20xx年x月x日——17日，在衢州工程學校（技師部），我很榮幸出席了市教育局非政府的“中職數學教師專業(yè)化發(fā)展48學時培訓”，匯報了專家、名師們的專題講座,體會很深。專家們愛好教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、親近包容的態(tài)度給我遺留下深刻而幸福的印象。并使我更深一層領悟到了新課程改革的理念,也并使我感受到了做為一位一線數學教師身上的責任。通過自學，我存有以下幾點體會：衢州中專付欽志老師的闡釋為我們精確把握住數學生活化，把握住新教材表示了方向和并且得出了建議。數學就是人們對客觀世界定性的把握住和定量的刻畫、逐漸抽象化歸納、構成方法和理論，并展開廣泛應用的過程。這個過程就是源于生活實際的，它在人類社會中，就是無處不在的，有著非常關鍵的促進作用，它并不是邊緣化于書本之上的，它就是與生活有著緊密聯系的，就是與生活密不可分的，所以數學必須就是源于生活，并且能化解生活實際問題的。因此，在新教材的撰寫中更多的使用了生活化與情景化后的場景，比如存有兒童討厭的游戲、活動和童話故事，教材中充滿著艷麗的圖畫，并使兒童興趣升溫，并能夠資金投入其中。衢州市教育局教研室李世杰老師的講座，闡釋了課堂教學技術創(chuàng)新設計和變式教學的理論與發(fā)展，注重了教材設計的重要性。教材的設計應當更著重面向全體學生，培育學生的個性。我們曉得每一個學生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多咱原因可以導致，每個人對科學知識的認知和拒絕接受存有差異，整體表現出來自學的效果不盡相同。這種現象就是二要存有的，而教師應充份認同學生的這種差異，對每個學生明確提出合理的建議，并使每個學生都研習有價值的數學，相同的人在數學上贏得相同的發(fā)展。因此我們在今后的教學中要牢牢牢記人的重要性。以人為本，著重人的發(fā)展和能力的培育才就是我們教育之顯然。聽到了天津市機電學院李廣全系列教授關于新教材的講座，介紹了更多新課程理念，曉得了新教材更著重多樣性。過去教學可以說道也輕多樣化，但這種多樣化目標單一，往往就是殊途同歸，而且過分特別強調掌控多種方法。恰好相反，新教材更輕研究深入探討的過程，宣稱答案的不能唯一性，并使學生存有一個很大的充分發(fā)揮的空間，學生可以想要出來多種方法解決問題并且結果不是唯一的，學生更多的融合生活實際解題，并使自學呈現出一種多元化的形式。這也就是認同學生和個性的一個整體表現，回憶起中國一位科學院院士曾則表示，不給學生存有足夠多的空間回去思索回去想象，就談不上發(fā)展和技術創(chuàng)新，就很難同時實現未來的科技發(fā)展，科技強國。幾位專家教授的精彩案例小結，給我們遺留下了深刻的印象，并使我明白什么就是教學？什么就是用心教學？擅于思索總結，勤奮好學專研揣摩，以及對自己的嚴格要求，成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學。每位的數學教學經驗各有千秋，十分精彩。我邊聽到邊與自己展開對照，思索中打聽差距，期望能夠利用他山之玉并使我的數學教學工作再上新臺階。相比而言我們不是沒辨認出問題，不是沒不好的見解，更多就是沒及時總結研究，沒付諸實施，缺少自我總結教學經驗的方法，更缺少一種敬業(yè)精神，很就是羞愧。隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學的改革已勢在必行。變小“必須我學”為“我必須學”就建議教師給學生充份的時間和空間，給學生提供更多多樣的自學資料，使他們通過探討、交流等多種形式的自學，并使學生培養(yǎng)獨立自主自學、合作探究的較好自學方法。蒙氏數學培訓心得體會篇三在此期間我充分利用研修活動時間自學，深感既有艱辛，又存有斬獲。既有代價，又存有嶄新稅金。這次遠程研修使我老朋友與專家和各地的數學精英們交流，直面每次深入探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見到，濃濃的自學氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修加深了我們的距離。全面提高了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起著了積極主動的促進作用。現在就把我個人網絡研修自學活動主要斬獲總結如下：我積極主動投身網絡研修的自學當中，二要努力做到了三個“自覺”：自覺出席上級非政府的網絡自學培訓，自覺出席探討，自覺上繳作業(yè)。通過研修，并使我明晰了現代教育的本質，明晰課改對于教師明確提出了什么樣的素質建議。我通過深入細致自學，從而明晰了做為一名教師必須不斷的提升自己，擴充自己，具備多樣的科學知識含量，堅實的教學基本功，否則就要被時代所出局，進一步增強了自身自學的緊迫性，危機感和責任感，踐行了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷展開教學觀念的更新，教學犯罪行為和學生的自學方式也存有了根本性的發(fā)生改變。在培訓期間，我秉持在日常教學中取出時間在網上自學，通過這次研修自學，研習了不少科學知識，為我營造了一個寬廣的自學天地，并使我掌控了一流的教育理念科學知識和方法。我真的在理論的構成方面存有大幅度的提升。在培訓中存有大量的教學案例和教學經驗，深入淺出的闡述了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與獨到看法，以及同行的精彩評測，交流與體悟也使我意想不到的斬獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些深感束手無策的問題，也獲得了較好先進經驗和啟迪。對自己以前的教學存有了一次全盤的思考。培訓中，我還寫作了大量的一流材料和記錄了一些一流的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，獲得較好的教學效果。培訓自學不但學有所榮獲，更關鍵的就是一定必須努力做到存有所用。在教學中，我不斷思量自己在工作中的嚴重不足努力提高自己的業(yè)務水平，穩(wěn)步向杰出骨干教師自學，向存有經驗的教師求教。課堂就是教師彰顯自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地帶入至學生中。今后的教學中，我將不懈努力將所學的新課程理念應用領域至課堂教學實踐中，立足“用活嶄新舊教材，課堂教學新理念?！绷η笫刮业臄祵W教學極具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地彰顯素質教育的建議，提升數學教學質量。同時做為班主任的我深深懂，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起至著言傳身教的促進作用。思想教育必須常抓不懈，著重于培育學生較好的道德品質、自學習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。做為傳道授業(yè)的`老師，只有不斷的更新自己的科學知識，不斷提升自身素質，不斷的健全自己，就可以教導不好學生。如果自身懶散，怎能建議學生深入細致。必須提升我們的自身素質，這建議我們年長教師多匯報學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的自學，積極主動自學，不斷開拓嶄新教法。擯棄舊有的教學方法，把一流的教學模式導入課堂。遠程研修發(fā)生改變了我的教育教學的思維方式，給了我前進的動力。每天關上電腦的第一件事，就是進占我們的班級，在代萊作業(yè)、日志、研討話題中吸取我須要的營養(yǎng)。從專家學者那里教給了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里教給了很多。自學的過程就是較長時間的，但自學的效果就是實實在在的。多年來，老師教導，學生學;老師談，學生聽到，這已經淪為緊固的教學模式，新課改向我們明確提出了代萊課題，這種教學模式管制了學生的發(fā)展，疏離了學生自學的熱情，無法綻放學生的創(chuàng)造力，與此同時，通過網上研修自學，“合作自學”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂轉化成了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些代萊教學模式給學生更加民主自由的自學空間，彰顯了為學生為本的理念，老師必須自覺地把代萊教學模式導入課堂，發(fā)生改變課堂的面貌，并使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的自學熱情高漲;師生關系融洽。就可以體現教育的顯然目標。對于一個教師，通過這次網上研修，使我懂了網絡的重要性;使我懂了如何運用網絡資源。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用領域系統(tǒng)、科學的方法，研究、積極探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素展開具體內容計劃。我在教學中，引導學生搜集身邊有關的數學問題，在課堂上開拓一片互相交流、互相探討高度關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系出來，彰顯數學源于社會又應用于社會的一面。使學生研習得更隨心所欲也使學生能更多的參予至課堂之中獲得更多的操作方式技巧。同時，課堂上我注重德育的擴散工作，使學生在自學數學知識的同時，陶冶他們快樂自然、快樂科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，踐行關心生態(tài)環(huán)境等的思想，推動學生全面發(fā)展和個性培育。通過不懈努力，我根據數學學科的特點，取悅學生好奇心弱的特性，大膽地展開課堂改革。把課堂與生活加深，以形式多樣的探究活動居多，使數學課的范圍不斷擴大至生活的方方面面。這次自學，我將可以對遠程研修存有了更加深入細致的介紹，也可以更深刻地認知所涵蓋的教育理念，更好的搞好新課改工作，堅信在今后的教育教學中能充份對遠修成平臺的資源可以更好的利用，能給學生增添更好的協助。通過本次遠程研修自學，我獲得的不僅僅就是科學知識，更關鍵的就是一種理念，它將在我們今后的工作中充分發(fā)揮更大的促進作用。通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的自學，不斷挑戰(zhàn)自己，打破自己，跟上時代的步伐，不懈努力課堂教學，謀求并使自身教育教學水平存有較慢提升，不懈努力適應環(huán)境二十一世紀對學習型技術創(chuàng)新人才的新建議。蒙氏數學培訓心得體會篇四12月5日，我老朋友北京第二實驗小學洛陽分校的美茵校區(qū)報告廳，傾聽了侯正海和黃為良兩位專家的講學，受益匪淺。通過培訓，我們深刻地意識到教師必須深入細致地弄懂教材，專業(yè)地記住教材，必須用心地記住學生，必須智慧地記住課堂，這樣的課堂才可以充滿活力。通過培訓，我更加精細地了解到蘇教版小學數學教材的特點。一、在第一學段各冊教材的主要教學單元，都精心安排了教學“解決問題”的例題;第二學段各冊教材的大多數教學單元，也精心安排了教學“解決問題”的例題。這些多樣多樣的運用所學數學知識解決問題的案例，不僅為培育學生“四能”提供更多了必要的條件，也有利于學生累積積極探索用數學化解實際問題有效率策略的經驗。二、提供更多多樣的解決問題的方法，彰顯解決問題方法的多樣性。為了培育學生解決問題的能力，同時實現“問題化解”的課程目標，修改教材大大多樣了解決問題方法的教學內容。三、運用所學科學知識解決問題教學內容的挑選與選曲，特別注意題材廣為、聯系實際解決問題的內容融合各部分教學內容的挑選與精心安排;數的運算部分仍留存?zhèn)鹘y(tǒng)應用題內容中合理的部分，但又特別注意突破傳統(tǒng)應用題教學內容的束縛。根據學生的生活經驗與思維水平，挑選學生將可以直面且融合所學科學知識能化解的.問題做為例題。通過這次教材培訓，我工作中的疑惑迎刃而解：人教版的最輕的偶數就是0，蘇教版最輕的偶數就是2，做為一名合格的數學教師必須明晰版本相同，觀點也不相同。同時明白了在教學中特別注意培育學生的締造思維，課前特別注意給學生創(chuàng)設收斂思維的情景，及時鼓勵學生對數學產生興趣，喚起學生的運用數學知識化解數學實際問題的能力。通過這次教材培訓，斬獲頗多：我厘清了教學思路，深信教材的正確性;同時也化解了我教學中的疑惑，對今后的教學工作起著較好的指導作用，為我提供更多了更為科學的教學理論依據，為我提供更多了方便快捷的教學方法。蒙氏數學培訓心得體會篇五應用領域現代遠程教育手段積極開展教師培訓就是教師教育的一種技術創(chuàng)新，它以信息化助推教師培訓的現代化，分散優(yōu)質課程資源，很大地多樣了教師培訓的內容。以前我們沒機會出外自學，如今在學校就能夠聽見專家講座，看見名師聽課，這種培訓為我們提供更多了專業(yè)自學的渠道，并使我們受益匪淺。以前,自己淺顯地指出學生步入初中自學之后，只要課程進度減慢一些，課程內容談的詳盡一些就足夠多了，聽到了專家傳授之后，才辨認出原來必須處置不好中小學生數學自學的貫通問題離沒那么直觀，做為初中的數學教師，必須充份介紹小學階段以及高中的數學課程，介紹其內容、知識結構及選曲體系和呈現出方式。而且更存有必要深入細致至小學，高中的數學課堂回去聽講，以便更好地展開中小及初高中學生數學自學的貫通問題。因此，自己在今后的教學實踐中必須按照專家的建議積極開展此項活動。更好地解決不好中小學生數學自學的貫通問題。培訓活動中，自己匯報了多位專家在教學設計、教學案例以及課例方面的深入探討和交流示范點活動，通過視頻觀賞自學，并使自己在教學設計、教學案例以及課堂教學等方面存有了進一步的提高和強化，特別是在課堂教學設計，令人豁然開朗。受益匪淺。給自己遺留下了深刻的印象。另外，自己自出席工作以來，聽到了許多其他教師的課，也給人家評過許多課。聽到了專家講座，自己才曉得在這方面居然空白一片。例如以往聽講從未記錄過授課者教學過程各個環(huán)節(jié)的時間分配，聽講時只特別注意了授課者的科學知識傳授情況，而沒有特別注意觀賞、品析授課者的教學崇尚、洞察其教學的理論依據等。自己今后將深入細致按專家的指點積極開展說道課、聽講及評課活動?！八伎季褪墙處煹囊粔K“自留地”，只有不斷深耕，就可以檢視自己的教育理念與犯罪行為，不斷質問“我的教學有效率嗎？”“我的教學能夠更有效率嗎？”，不斷總結自己的工作利害，不斷深化自己的重新認識，不斷修正自己的策略，從而贏得持續(xù)的專業(yè)蛻變，總結——深化——修正——贏得，這就是教師專業(yè)蛻變的法寶。只有依靠教師自己在日常教學實踐中不斷思考、積極探索和創(chuàng)造才能贏得，尤其必須著重對教學經驗的`科學思考。思考的目的是減少教師的理性獨立自主，并使教師對其課堂教學信念和課堂教學的因果決定因素存有更多的自我意識，從而并使教師的蛻變始終保持一種動態(tài)、對外開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。總之，此次培訓活動，并使自己的教育教學觀念、教學犯罪行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均存有了非常大的提高。今后，自己充份將所學、所悟、所感的內容應用領域至教學實踐中回去，搞新時期的合格的初中數學教師。蒙氏數學培訓心得體會篇六12月5日清晨，天還蒙蒙亮，伴著天空零星飛舞的雪花，我和同事搭上了頭班車，朝培訓地點奔回去。候正海老師和黃為良老師用精準的數學語言、直白的教學建議、極具指導性的解惑答疑，分別從相同方面對蘇教版教材展開了詳盡的、系統(tǒng)的闡釋，為我們今后的數學教學更明晰了方向。通過這次培訓，我存有以下體悟：一、數學教學必須特別注意科學知識前后的聯系性，學生自學數學無法就是碎片化的。這就建議我們老師們復習時必須下足功夫，必須使學生所學的科學知識就是一個完備的體系，不僅必須把當天所學的內容與學生以往的科學知識聯系出來，還要聯系學生今后可能將教給的科學知識。二、必須使學生把數學計算從一種技能轉化成一種能力。培訓中，祗老師詳盡地闡釋了技能與能力的相同，并明確指出，運算能力就是數學的內容核心。也就說明了在各個階段的數學的教學中，我們都必須高度關注學生計算能力的培育。三、數學教學中，動手操作方式就是必不可少的環(huán)節(jié)。課堂上，我們大多數老師總是真的動手操作方式有些過分浪費時間，有時掌控不好，還可以集中學生的注意力，于是淡化了操作方式環(huán)節(jié)。培訓中，老師列出了操作方式的四個促進作用，使我明白了，動手操作方式可以并使運算對象更明晰;易于學生認知運算的.意義;可以并使運算結果以獲取地更容易;也能夠更直觀的表述算理。所以在課堂上，我們還必須搞一個有心人，根據課程須要，設計必要的動手環(huán)節(jié)，使學生在無意識的活動中以獲取科學知識。四、正視錯誤，提早預設。在教學中，我們可以辨認出，同一道題，即使只有一個恰當答案，可以學生卻能夠發(fā)生各種千奇百怪的錯誤，而整個容錯環(huán)節(jié)也可以很坎坷。而且大多數老師在教學時會有意識地正視這些錯誤，因為害怕學生在第一印象中把錯誤的給牢牢忘記?？珊蚶蠋焻s建議可以第一時間搜集并整理學生有可能發(fā)生的錯，并把這些錯題提早展現給學生，使他們自己分析失效的原因。從而，使恰當的解題思路和答案能夠更準確地呈現出在腦海中。一天的培訓，時間很短，斬獲很八十;教育的路還很長，所學的科學知識除了很多，使我們所有的教育人，一路跑，一路學，一路斬獲，一路蛻變……蒙氏數學培訓心得體會篇七12月5日，充斥著初雪，帶著期望和些許的興奮，我們來到了洛陽市中小學教研室非政府的蘇教版教材培訓現場，傾聽教材編寫者侯正海老師和黃為良老師的講座，通過這次培訓自學，我對數學教材存有了較為準確的重新認識，對數學學科的存有更深的認知與體會。侯正海老師在已經開始前，為我們展現出了一個引子“運算何以影響解決問題”，看見這個導入，我立馬回去想到班上的“貪玩大王”們，正像侯老師搜集的那樣：抄錯數據、抄寫失效、方法就在眼前卻拖之、列出無考等五花八門的問題。在之前的教學中，我通常把這些問題統(tǒng)統(tǒng)概括為“運算失效”，實行的辦法無非就是反反復復勸誡這些孩子們必須“細心、細心、再細心，明確運算對象”，并私自展開有的放矢對癥下藥、認知運算意義、加強運算程序。聽到了侯老師的分析以后，我已經開始“認知”這些孩子失效的原因，我特別強調千八百遍的只是會算、算是對，過分在乎運算的結果，而忽略了關鍵點——表述算理、合理直觀的運算