第頁共頁有關(guān)大班教案模板集錦九篇有關(guān)大班教案模板集錦九篇大班教案篇1活動目的：1、體驗扮演外星人的樂趣。2、感受到創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂。3、充分感受樂曲的旋律。4、在進展表演時，能和同伴互相配合，共同完成表演。5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處?；顒訙?zhǔn)備：1、課件1，課件2。2、錄制歌曲《外星人，你好！》3、美術(shù)用紙、油畫棒4、數(shù)字粘貼假設(shè)干，地墊假設(shè)干。5、音樂：向前沖。活動過程：一、師生互動，播放音樂向前沖。師：地球小衛(wèi)士們！幼：到！師：你們知道神秘的外太空嗎？想不想看一看？幼：想！【音樂起】師：那就一齊準(zhǔn)備好，向前沖吧！二、幼兒感知外星人A、播放外太空課件1。師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧！【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展如今你們眼前，你們看……。幼：星星、飛碟、太陽、地球師：我們還可能會遇見誰？幼兒自由想象說出自己的想法。B、播放有關(guān)外星人的課件。師：小衛(wèi)士們，我們還會遇見誰呀！幼：外星人師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它ET。幼兒：ET師：對了，小衛(wèi)士們，剛剛看了那么多ET，那如今老師就要請你們把你想象的ET畫出來，并且把你畫的ET編上和你一樣的數(shù)字符號，明白嗎？幼：明白了！師：那我們就出發(fā)吧！三、創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂旋律循環(huán)播放】四、介紹自己，展示自己的作品。1我設(shè)計了一個外型和機器人有些相似的ET，它的頭上有兩個觸角……。2我設(shè)計的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵………3我設(shè)計的ET像奧特曼，它會………五、創(chuàng)編外星人的語言和動作。師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品演示課件2。師：ET和我們揮揮手，他好似說了什么？小衛(wèi)士們，你們開動腦筋，想想ET說了什么？幼：自由想象1它說：“小朋友，你好！”2它說：“我是得意的小精靈”3它說：“再見了，我要回家了。”……師：你們想知道ET說了什么？咱們一起來聽一聽。六、播放歌曲《外星人》A、老師完好演唱歌曲《外星人》B、讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子1腦袋大。2長長手。3小腳丫4只會說一句話：“ET要回家，要回家?！盋、邊唱歌曲邊學(xué)做動作七、道別，幼兒分開活動室?；顒臃此迹河變涸趧?chuàng)編外星人語言和動作時，非常投入非常積極，表現(xiàn)欲望極強?？墒窃谙胂耠A段，由于忘記關(guān)PPT孩子的想象力受局限。影響了孩子的創(chuàng)作。小百科：外星人是人類對假象中的地球以外類人生命的統(tǒng)稱。古今中外一直有關(guān)于外星人的遐想。大班教案篇2活動目的：1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法，齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。4、在進展表演時，能和同伴互相配合，共同完成表演。活動準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶及錄音機活動過程：1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?為什么你覺得他們辛苦呢?(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。"爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流，老師用歌曲中語句加以肯定。3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節(jié)奏。4、幼兒學(xué)唱歌曲。(1)全體幼兒跟音樂齊唱。(2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)?；顒臃此迹翰捎靡魳酚螒虻男问绞褂變悍_唱腔、身心放松，在愉快輕松的氣氛中進展談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進展學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)可以運用解歌曲中的節(jié)奏了。這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要考慮并在今后的理論中加以解決的問題。歌曲《不再費事好媽媽》，不僅讓幼兒理解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不費事好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會諒解家長的詳細表現(xiàn)。大班教案篇3教案目的：1、享受聽的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及考慮才能。教案準(zhǔn)備：課件、紙筆、藍色臘光紙教案過程：1、猜引起幼兒興趣：不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當(dāng)中。2、談話引出課題：〔1〕你見過什么樣的小船？〔2〕海龜爺爺過生日，小動物們都有自己獨特的小船，你們想知道是什么樣子的嗎？3、欣賞《小船悠悠》。4、提問：〔1〕哪些小動物？〔2〕它們做的什么小船？5、第二遍欣賞。6、提問：假如你是小動物，你會做什么小船？7、幼兒動手繪畫，貼在大圖畫紙上。8、給作品取名字。9、小朋友手拉手做小船出活動室。大班教案篇4活動目的1、理解故事內(nèi)容，體會人物的心理感受。2、嘗試用不同的圖形拼成汽車、輪船和飛機，體驗拼圖的樂趣。重點難點重點：理解故事內(nèi)容，會用不同圖形變成汽車、小船、飛機。難點：理解故事蘊含的哲理?；顒舆^程一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。春天到了，萬物復(fù)蘇、百花爭艷，小動物們都想出去玩玩，可是有一只翅膀小小的蝴蝶不會飛，沒有朋友跟它一起玩。你覺得它心理睬怎么想？二、分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。1、結(jié)合課件欣賞第二段?！?〕蝴蝶在紫羅蘭下發(fā)現(xiàn)了誰？蝴蝶是怎樣做的？〔2〕小矮人怎么感謝蝴蝶的？這只喇叭有什么用？〔3〕邀請函上怎么說的？大家都去了，蝴蝶心理怎么想？2、結(jié)合課件欣賞第三段?！?〕蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么？〔根據(jù)幼兒答復(fù)出示相應(yīng)圖形〕〔2〕你覺得這些圖形有什么用呢？〔3〕原來這些圖形變成了一輛小汽車，請你在自己的板上拼一拼，看看每種圖形分別用了幾個？〔在老師的屏幕上驗證答案〕3、結(jié)合課件欣賞第四段?！?〕他們又遇到了什么困難？蝴蝶第二次吹響小喇叭，這次的圖形會變成什么呢？〔電子白板上出現(xiàn)帆船的影子〕〔2〕請幼兒說說要拼成一艘船，需要哪些圖形？〔3〕出示操作圖，請你在自己的板上拼出帆船，并記錄每種圖形的數(shù)量。4、結(jié)合課件欣賞第五段?！?〕他們又遇到了什么困難？蝴蝶第三次吹響小喇叭，這次的圖形會變成什么呢？要變成一架飛機需要用到哪些圖形呢？〔2〕請幼兒在自己的拼板上拼一拼。5、結(jié)合課件欣賞最后一段?！?〕是誰邀請他們?nèi)D形島上玩的？〔2〕螞蟻、蜜蜂、螞蚱對蝴蝶說了一句什么話？它們?yōu)槭裁匆@樣說？〔3〕聽了它們的話蝴蝶心理睬6、請你給故事起個適宜的名字。三、完好欣賞故事。1、看課件完好的欣賞故事?？勺層變焊黄鹬v講故事。2、你最喜歡誰？為什么？3、聽了這個故事你懂得了一個什么道理？附故事《春天，去派對》灌木叢中有一座小村莊，村莊里住著一只蝴蝶。它的翅膀太小了，所以不會飛翔。蝴蝶朋友們總是取笑他，不愿意和他一起玩兒?！翱墒?，我想和他們一起玩兒呀……”蝴蝶委屈地想。一個春天，蝴蝶在一朵紫羅蘭下發(fā)現(xiàn)一個摔傷了的小矮人。蝴蝶喂了他一些蜂蜜，又細心地照料他?！爸x謝你，蝴蝶！從如今起，假如你需要什么幫助，請吹響這只喇叭。”小矮人向蝴蝶道了謝，就消失不見了。過了一會兒，小村莊里飛來一封邀請函。邀請您參加圖形島上的春天派對！于是，螞蟻、蜜蜂、螞蚱和村莊里的其他小動物都急匆匆地趕去參加派對了?！拔叶嘞Ｍ材苋⒓訄D形島上的派對呀……”蝴蝶又被孤零零地丟下，傷心地掉下了眼淚。突然，他想起了小矮人送給他的喇叭，蝴蝶拿出喇叭吹了起來，“嘟——嘟——”喇叭里吹出了許多圓形、三角形和長方形，“哈！”他們組成了一輛汽車?！巴叟叮惠v汽車！”蝴蝶驚喜地叫了起來。蝴蝶開車行駛在路上，遇到了累得氣喘吁吁的螞蟻?！拔浵?，上車來吧！”他們越過了一座山坡，一條小河攔在了面前?！拔覀円胶訉Π度ァ撛趺催^去呢？蝴蝶又吹響了喇叭，“嘟——嘟——”“哈！“吹出了一只小船！蝴蝶駕船航行在小河上，看見了掙扎在水面上的螞蚱?！拔涷?，快上船來吧！“他們一起渡過了小河，眼前又出現(xiàn)了一座陡峭的懸崖?！眻D形島就在我們對面，我們該怎么過去呢？“蝴蝶第三次吹響了喇叭，“嘟——嘟——”“哈！”這一次吹出了一架飛機！蝴蝶正駕駛著飛機飛翔在空中，看見了扇著沉重翅膀的蜜蜂。當(dāng)然，他也順路截了蜜蜂一程。他們終于到了圖形島，令蝴蝶又吃驚又開心的是，接他們的，竟然是他再紫羅蘭下救助過的那個小矮人。“歡送你，蝴蝶！我是這里的精靈，是我邀請你們來的?！彪S后，小矮人在圖形島上舉行了一場浩大的春天派對?！昂郧拔覀兛偸遣焕砟?，真對不起，從如今開場，讓我們做好朋友吧！”這個陽光燦爛的春日里，螞蟻、蜜蜂、螞蚱和蝴蝶一起唱啊，跳啊，度過了一段快樂的光陰。大班教案篇5活動目的：1、嘗試用花紋和色彩搭配小動物，體驗創(chuàng)作的樂趣。2、愿意大膽表達自己的想法和自己的創(chuàng)作。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：《鼴鼠是個小畫家》視頻、水粉顏料、畫筆、蠟筆、記號筆?；顒舆^程：一、想一想讓幼兒回憶動畫片的片段。師：上次老師給你們看了一個小鼴鼠的故事小朋友們還記不記得啊？幼：記得。師：故事的名字叫什么還記得嗎？幼：鼴鼠是個小畫家?guī)煟号?。那我們小朋友想不想知道為什么大家說鼴鼠是個小畫家呀？幼：想。師：那我們就繼續(xù)看下面的故事，看看到底發(fā)生了什么事情了？二、看一看1、繼續(xù)看動畫片《鼴鼠是個小畫家》。提問：〔1〕師：我請一個小朋友來告訴老師在這個森林里又發(fā)生什么事情了？〔幼：小鼴鼠給森林里的小動物們身上畫畫?！场?〕師：為了嚇走可怕的大狐貍，鼴鼠給每個小動物身上都畫上了不同的花紋，使得小動物變得既漂亮了又讓大狐貍有些不認(rèn)得了。小鼴鼠聰明哇？〔幼：聰明〕〔3〕師：小鼴鼠想了好多的花紋給每個小動物都畫上了不同的花紋，你最喜歡哪個小動物身上的花紋？〔幼兒自由發(fā)揮〕2、再一起看一遍動畫片《鼴鼠是個小畫家》看到一個小動物老師就聽下來分析^p小動物身上的花紋，并拿出一些典型的范例給小朋友參考。三、說一說整合：數(shù)數(shù)有幾種顏色〔數(shù)〕。用好聽的詞形容小動物身上的花紋〔語〕。分析^p各種花紋的分布，用不同繪畫的材料〔顏料、蠟筆〕。四、做一做1、師：用蠟筆畫上自己喜歡的花紋，再用一種顏料涂上小動物身體的顏色。幼兒示范如何大膽畫？〔小面積的地方可以用蠟筆，大面積的地方可以用水粉顏料〕2、幼兒畫畫前的提醒：每個小朋友可以選擇一張自己喜歡的小動物，然后先是用多種顏色的蠟筆畫花紋，開動自己的小腦筋看看你能不能想出很多不一樣的花紋，讓你的小動物變的更漂亮，然后再是用一種顏料顏色畫小動物身體的顏色，但是畫之前先要想好，我蠟筆要用什么顏色，顏料要用什么顏色，顏料和蠟筆的顏色不可以是一樣的，不然就會看不見的。想好了畫什么花紋之后就可以開場動筆了。顏料顏色涂的不均勻了可以將顏色深的局部往顏色淡的地方涂。3、先畫好的小朋友可以互相輕輕地討論自己是怎么畫的。4、畫好的作品貼在黑板上展示，請他們自己來說說看是怎么畫這些好看的花紋的?；顒友由欤嚎春罄m(xù)動畫片師：鼴鼠和其他小動物后來還做了好多好多的事情呢，我們等到下一次再一起看，好不好?。炕顒臃此迹涸谛〖毠?jié)上有些不仔細，一樣在看視頻的時候重點就是讓小朋友觀察小動物身上的花紋，從顏色、圖形、布局上重點分析^p，其他的非重點就不需要詳細做說明了，老師可以先做一個示范，分析^p分析^p一個小動物的顏色、圖形、布局等，然后再讓小朋友試著分析^p剩下的小動物，這樣對于小朋友之后的繪畫也是有幫助的，能讓他們有更多的思路和設(shè)想。在范例上展示出的視頻里面的小動物各有特色，但從小朋友的繪畫成果來看，這些范例并沒有起到很大的作用，其實可以舉一兩個例子，細細分析^p這花紋的特色在哪里，比方有一個鴨子的花紋，它身體的顏色是深藍色，大圓圈的花紋是淡藍色，里面的小圓圈是黃顏色，這時候可以教給小朋友同色系等相關(guān)知識，還有就是一個刺猬的，也能從漸變等方面分析^p分析^p。在范例出示的過程中，可以試著讓幼兒說出自己喜歡這個小動物身上花紋的原因，但是重點就是要從它的花紋、顏色等重點分析^p，這也是需要平時的積累讓小朋友理解更多繪畫的根底上，讓小朋友能說的方面就可以更多一點。大班教案篇6一、封面閱讀師：“今天，老師要給小朋友們看一本關(guān)于馬戲表演的書，讓我們看看書里面有哪些小動物表演了節(jié)目?！背鍪敬髸稘L皮球表演》，引導(dǎo)幼兒觀察書的封面。師：“封面上都有誰？它們在干什么？這是什么地方呢？”幼：“這里是馬戲團，小動物們要看馬戲。”幼：“小鴨子在報幕，表演馬上就要開場啦！”師：“你們真聰明。讓我們想想小鴨會說些什么呢？小動物們鼓掌歡送誰呢？”幼：“小鴨說：‘請安靜，表演就要開場了。演員就要出場了。’”師：“讓我們看看你想得對不對，有哪些演員就要出場了，他們要表演什么節(jié)目。”二、內(nèi)文閱讀老師順序引導(dǎo)幼兒觀察第2頁至第9頁，引導(dǎo)幼兒關(guān)注細節(jié)，大膽推測故事開展的可能性。師：“來表演的小動物演員都有誰？它們是怎樣表演的？”老師請幼兒分組討論，回憶小動物上場時的順序和方式，并且模擬小動物的動作。到第10頁至第11頁時，老師把即將出場的動物蓋住，請幼兒猜想會發(fā)生什么事情。師：“皮球周圍出現(xiàn)波浪線，說明皮球怎樣了呢？”幼：“說明皮球會破，他們都會摔倒?！睅煟骸耙悄阍谂_下，你會怎樣做呢？”幼：“我要是觀眾，我都害怕得不敢看了！”師：“請你想想最后會發(fā)生什么情況？為什么？”幼：“小動物表演太不平安了，他們太重了?！崩蠋熣堄變鹤杂捎懻摚椭變簩⒔o小動物們的建議記錄下來，用文字的形式展示孩子們說的話。然后，老師帶著幼兒一起閱讀大書的文字。3.閱讀小書：請幼兒閱讀小書，并指讀文字。大班教案篇7教學(xué)目的1學(xué)習(xí)聲母b讀準(zhǔn)音認(rèn)清形2注重培養(yǎng)幼兒正確的寫字坐姿和握筆姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備背景圖片拼音卡片假設(shè)干幼兒拼音用書教學(xué)過程一、設(shè)置情景，快樂播送站，復(fù)習(xí)單韻母。師：“小朋友，快樂播送站開場播送啦！有六個拼音寶寶快樂的走過來，你猜猜第一個是誰呀？〔老師非常神秘的出示a嘴巴大大aaa出示o嘴巴圓圓ooo嘴巴扁扁eee衣服衣服iii一只烏鴉uuu一條小魚vvv他們都是單韻母〕老師小結(jié)：六個韻母寶寶已經(jīng)和大家見面啦，小朋友們說的都很棒。還有一個拼音寶寶要和大家做游戲。它淘氣的藏在老師的兒歌里，請你認(rèn)真聽把它出來。二、設(shè)置情景，波波兒歌，感知b讀準(zhǔn)音認(rèn)清形。1通過層次游戲讀準(zhǔn)b的發(fā)音請幼兒看老師嘴型練習(xí)正確發(fā)音〔1〕b的兒歌有個男孩叫波波愛吃菠菜和菠蘿波波喜歡做什么跟著爺爺聽播送師：“你找到藏在兒歌中的b了嗎？”〔可以請多個幼兒說一說〕〔2〕找一找?guī)煟骸靶∨笥岩呀?jīng)找到拼音b了，老師要考考你的記憶力。如今老師說兒歌請小朋友遇到b時一起讀?！薄策吀變赫f邊在有b發(fā)音的地方貼上b卡片〕有個男孩叫波波bb愛吃菠菜和菠蘿bb波波喜歡做什么bb跟著爺爺聽播送b〔3〕整體認(rèn)知師：“小朋友說的都很正確，如今跟著老師一起說一遍吧”。有個男孩叫波波愛吃菠菜和菠蘿波波喜歡做什么跟著爺爺聽播送老師小結(jié)：“剛剛小朋友認(rèn)真的說出了b的音，如今呢，請你用大眼睛看一看b長的像什么？”大班教案篇8活動目的1、學(xué)習(xí)歌曲《郊游》，能用跳躍和連接的聲音來表現(xiàn)歌曲。2、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和旋律特點，并能在集體面前大膽表現(xiàn)。3、在游戲情景中學(xué)唱歌曲，并從中體驗到與同伴共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有郊游的生活經(jīng)歷。2、材料準(zhǔn)備：閱讀材料《郊游》，音樂，郊游圖片一張，白云，太陽，水的圖片各一張?；顒舆^程1、老師組織幼兒練聲利用歌曲《郊游》的前八個小杰進展練聲2、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉并理解歌曲。老師完好地范唱歌曲《郊游》，引導(dǎo)幼兒帶著老師的問題來欣賞。提問：歌曲里的小朋友是怎么郊游的？他們在郊游的時候看到了什么樣的風(fēng)景？老師重點引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒朗讀幾次。3、幼兒學(xué)唱歌曲，感受和探究出歌曲的構(gòu)造。提問：如今請小朋友再聽老師唱一次這首歌，注意聽歌曲中有沒有一樣的地方。通過交流的方式，引導(dǎo)幼兒比照歌曲中前后兩段的演唱風(fēng)格有什么不同？4、創(chuàng)設(shè)游戲情景，老師當(dāng)導(dǎo)游，帶著幼兒完好地學(xué)唱歌曲。提問：在歌曲前后重復(fù)的局部你做了什么動作？能再和你的同伴一起做嗎？老師鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的白云飄的動作，同時，引導(dǎo)幼兒小結(jié)。老師給予幼兒一段較長的音樂旋律，引導(dǎo)幼兒自主選擇角色。教學(xué)反思：本次活動的重點是學(xué)習(xí)歌曲《郊游》，能用跳躍和連接兩種不同的聲音來表現(xiàn)歌曲，難點是嘗試創(chuàng)編出歌曲內(nèi)容突然旋律特點，并能再集體面前大膽表現(xiàn)。老師在帶著幼兒幼兒學(xué)唱歌曲的時候以游戲情境的'方式來開展，可以根據(jù)地域不同，引導(dǎo)幼兒熟悉郊游場所。老師可以采用隨音樂朗讀歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經(jīng)歷，本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞，比方歌曲前后兩句可以根據(jù)歌詞內(nèi)容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能表達幼兒的自主性。大班教案篇9活動目的：1、感受兩首不同情緒、風(fēng)格的樂曲，在充分的理解音樂形象的根底上，運用語言、色彩、線條〔美術(shù)〕動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。2、通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來表現(xiàn)對《天鵝》、《四小天鵝》這兩首首曲子的理解。3、多媒體教學(xué)在如今是一種常用的教學(xué)手段，而從我們孩子的年齡特征來看，應(yīng)更多運用多媒體來為教學(xué)效勞。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動過程：一、開場局部導(dǎo)言：盛夏到了，深圳的荔枝豐收了，可是有許多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧！〔隨音樂做熱身律動《啄木鳥》〕二、進展局部1、啄木鳥累了，我們休息一下吧！來聽一首曲子，名字叫做《天鵝》〔請幼兒完好欣賞〕2、提問：你聽完這首曲子感覺如何？樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？3、還有一首曲子也講了天鵝的故事，名字叫做《四小天鵝舞曲》，大家聽聽與第一首曲子有什么不同？4、提問：你聽完這首曲子感覺如何？它們的心情怎樣？樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？5、小結(jié)：這兩首曲子給我們講了一個故事——一位美麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情非