杭州市最近兩年中考語文試題分析及2016年中考模擬命題說明一、試卷總體評(píng)析杭州市2014年、2015年年初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題整體內(nèi)容切合新課標(biāo)要求，符合中考命題思路。題型設(shè)計(jì)規(guī)范合理，試卷整體難度適中，試卷長(zhǎng)度合適，大多數(shù)學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考試。從內(nèi)容和選材上，既注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，又突出對(duì)學(xué)生能力的考查。整個(gè)試卷基本上沒有偏題、難題和怪題，體現(xiàn)情境，貼近生活，讓學(xué)生能輕松上手，同時(shí)又能很好的貫徹新大綱對(duì)學(xué)生的各層面要求，具有一定的代表性和開放性，亦具有清新的時(shí)域特色。2016年中考模擬命題就按照近兩年的命題思路。二、試卷基本情況分析1.試題結(jié)構(gòu)2014年和2015年杭州市中考語文卷滿分均為120分，分為四大板塊24小題。其中，第一板塊為基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用，10小題，每一小題3分，總共30分；第二板塊為現(xiàn)代文閱讀，8小題，總共30分；第三板塊為古詩文閱讀，5小題，總共20分；第四板塊為作文，總共40分。每一板塊具體如下表：年份題型2014年杭州市中考考點(diǎn)2015年杭州市中考考點(diǎn)答題方式分值語音J7四選一3分漢字J7四選一3分近義詞J7四選一3分語言連貫兩年沒單獨(dú)考3分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)7放在連貫結(jié)構(gòu)中考3分名句默寫J7有所增加，難度提高4分文學(xué)常識(shí)77四選一3分句子組合兩年沒考語病77四選一3分內(nèi)容概括77和標(biāo)點(diǎn)、連貫一起考語言得體77和綜合性學(xué)習(xí)一起考5分綜合性學(xué)習(xí)和語言得體一起考讀寫77仿寫或描寫試題分析：2014年和2015年在基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用這一板塊，除了個(gè)別題型和個(gè)別題目的答題方式略作調(diào)整外，其他大致相同。常規(guī)題型基本不變的基礎(chǔ)上擇取10個(gè)題型，略作調(diào)整，規(guī)范出題。

年份、考查內(nèi)容類型2014年杭州市中考考點(diǎn)分析2015年杭州市中考考點(diǎn)分析記敘文（16分）9題考查概括文章內(nèi)容的能力9題考查關(guān)鍵字詞在文中的作用的能力10題考查品味賞析文學(xué)作品語言的能力10題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力11考查理解文章內(nèi)容的能力11題考查品味賞析文學(xué)作品語言的能力12題考查對(duì)文章主旨的理解和把握的能力12題考查關(guān)鍵字詞含義及文章主旨的把握能力說明文或議論文（14分）13題考查理解重要詞句的能力13題考查對(duì)語段的作用的分析能力14題考查概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力14題考查對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的把握能力15題考查對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)理解的能力15題考查對(duì)論證方法的理解和分析能力16題考查對(duì)文章的感受和評(píng)價(jià)的能力16題考查對(duì)文章觀點(diǎn)的概括能力試題分析：2014年和2015年，這兩年的杭州市中考語文試題卷的現(xiàn)代文閱讀，第一個(gè)都是一個(gè)記敘文閱讀，在對(duì)上表進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)得出最近兩年記敘文的考點(diǎn)基本不離這四點(diǎn)：1、概括內(nèi)容情節(jié)；2、體會(huì)思想感情；3、鑒賞藝術(shù)特色；4、理解作品意義。而2015年在第二個(gè)閱讀上作了調(diào)整，2014年考議論文，2015年考說明文閱讀。結(jié)合以上分析歸納，2016年杭州市中考模擬語文試題卷的現(xiàn)代文閱讀部分，也將安排為一個(gè)記敘文閱讀和一個(gè)議論文閱讀，試題的安排上，各個(gè)小題的分值安排會(huì)略微有點(diǎn)變動(dòng)，記敘文的題型方面基本參照近兩年的閱讀題型，議論文的題型基本參照2014年。年份考查內(nèi)容類型2014年杭州市中考考點(diǎn)分析2015年杭州市中考模擬考點(diǎn)安排文言文閱讀（15分）17題考查理解文言實(shí)詞的能力17題考查理解常見文言詞語的能力18題考查對(duì)常用文言實(shí)詞一詞多義的理解能力18題考查對(duì)常用文言實(shí)詞一詞多義的理解能力19題考查理解并翻譯文言文語句的能力19題考查理解并翻譯文言文語句的能力20題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析理解能力20題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析理解能力古詩詞鑒賞21（1）題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力21（1）題考查學(xué)生對(duì)詩歌中關(guān)鍵字詞的分析和理解能力21（2）題考查學(xué)生對(duì)詩歌名句的鑒賞能力21（2）題考查學(xué)生對(duì)詩歌名句的鑒賞能力（5分）試題分析：古詩文閱讀，包括文言文閱讀和古詩詞賞析。根據(jù)對(duì)最近幾年的杭州市中考語文試題卷古詩文試題的分析，文言文閱讀方面，主要考查：常用文言詞語的意義、重要的語句和語段的理解、文章基本內(nèi)容的把握，以及評(píng)析文章的思想內(nèi)容。而古詩詞的鑒賞方面，常見的題型為：對(duì)詞句的理解，感知詩歌中的藝術(shù)形象；理解詩歌關(guān)鍵字詞的思想感情；品味詩歌的語言。通過以上分析，再結(jié)合對(duì)具體試題的研究，發(fā)現(xiàn)：近幾年，古詩文這一板塊，在“不變”中也有“變”，從選擇的材料看，更多地觸發(fā)學(xué)生進(jìn)行哲理性思考，讓考生不僅能欣賞到詩文的藝術(shù)魅力，更能產(chǎn)生深刻的人生思考。從問題的出發(fā)點(diǎn)看，它一改往年對(duì)試題詩句的單一賞析，要求學(xué)生進(jìn)行理性賞析，拓寬了考查范圍。所以，2016年的杭州市中考模擬語文試題卷將基本承襲最近兩年的風(fēng)格，但在保持平穩(wěn)中也會(huì)有一些變化，估計(jì)主觀題會(huì)有增加，凸顯學(xué)生的語言應(yīng)用能力的提升。四、作文（40分）年份中考考測(cè)內(nèi)容考查特點(diǎn)和命題思路2015年著名作家金克木，年輕時(shí)曾是大學(xué)圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學(xué)者的一份借書單，心想，大學(xué)者都要閱讀的書，一定很有價(jià)值。于是，他一有時(shí)間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越開闊，學(xué)問越來越深厚。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為在文學(xué)、史學(xué)、翻譯等諸多領(lǐng)域卓有成效的學(xué)者。有閱卷老師指出，前幾年中考作文常見辭藻華麗，情感虛假，思想萎縮的問題，去年田作文命題就加強(qiáng)了思辨性，今年也如此。章新其也舉例，乃作文題講究思辨性，是逼迫學(xué)生去思考，選擇自己的立場(chǎng)或觀點(diǎn)，之前網(wǎng)上準(zhǔn)備好的作文就套不上去。2014年中國氣象視頻網(wǎng)“@中國氣象”發(fā)了一條微博，用氣象學(xué)解讀人際關(guān)系：人際關(guān)系也是一個(gè)氣象圈，有晴有陰，有風(fēng)有雨，有暖流也有寒流。而每個(gè)人的氣象又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川，別人回報(bào)你嚴(yán)寒；你把自己變成副熱帶高壓，別人回報(bào)你炎熱。所以，多給人家溫濕氣流，人家也會(huì)回報(bào)你充沛的降雨、暖和的天氣。試題分析：作文這一板塊，是中考語文測(cè)試卷的重頭戲，所占分值也很大。從最近兩年的中考題目可見，作文內(nèi)容越來越開始傾向于走進(jìn)課文走近生活走近自己，讓學(xué)生能夠觸摸到，能夠切切實(shí)實(shí)感覺，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，反思成長(zhǎng)，思考人生，思想導(dǎo)向上積極健康。鑒于此，2016年杭州市中考模擬語文作文也將秉承這一特點(diǎn)。2.試題特點(diǎn)特點(diǎn)最近兩年中考卷2015年中考卷（1）難整卷既切符杭州大市的中考要求，亦整卷既切符杭州大市的中考要求，亦體

易適中，突出基礎(chǔ)亦強(qiáng)調(diào)能力。體現(xiàn)了新課標(biāo)的考查要求-即語言考查重在語用知識(shí)在情景中的運(yùn)用。最近三年的杭州市中考語文試卷充分體現(xiàn)了人文性和語文味并重的原則，突出了能力考查的重心，考試指向保持平穩(wěn)，在題型的“變”與“不變”中彰顯了語文試卷對(duì)知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合考查的特點(diǎn)?，F(xiàn)了新課標(biāo)的考查要求-即語言考查重在語用知識(shí)在情景中的運(yùn)用。整份考卷隨處散發(fā)著生活氣息，既體現(xiàn)時(shí)代性和開放性，同時(shí)，將人文性和語文味并重。整體上看，試題真正面向絕大多數(shù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊生活、關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象、感受地域文化。在題型的“變”與“不變”中彰顯語文試卷對(duì)知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合考查的特點(diǎn)。（2）依綱據(jù)本，選材廣泛時(shí)新?；A(chǔ)知識(shí)的考查基本源于課本，高于課本。語篇理解選材廣泛。這些試題讓學(xué)生更好的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，充分發(fā)揮出了應(yīng)有的水平。基礎(chǔ)知識(shí)的考查基本源于課本又高于課本。材料方面的選擇更是貼近生活，有的反映地域特色，利于學(xué)生的理解世界。（3）試題不落俗套，原創(chuàng)新穎。縱觀全卷，在全面考查基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、考查學(xué)生能力的同時(shí)，大多數(shù)題目都具有原創(chuàng)的特點(diǎn)。出題思路清晰，少有照抄照搬的現(xiàn)象。在題型上也多有改進(jìn)，如作文題作文，而采用材料作文，這增強(qiáng)了寫作內(nèi)容的限制性，降低了學(xué)生考前押中題目的可能性，寫作更依賴于學(xué)生的考場(chǎng)發(fā)揮，更有助于考查學(xué)生真實(shí)的寫作能力。縱觀全卷，在全面考查基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、考查學(xué)生能力的同時(shí)，絕大多數(shù)題目都具有原創(chuàng)的特點(diǎn)，部分題目是根據(jù)最近年各地中考卷改編。出題思路清晰，少有照抄照搬的現(xiàn)象。如寫作，是以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、激勵(lì)學(xué)生不斷努力為前提，使學(xué)生感到貼近生活，適當(dāng)增加思辨性，貼近自身，最終能寫、愿寫、有話可寫。（4）體現(xiàn)義務(wù)教育的特點(diǎn)，注重激勵(lì)全體學(xué)生。整個(gè)試卷面向全體，尤其選項(xiàng)合理不刁鉆，學(xué)生易于上手。在測(cè)試過程中，學(xué)生能正常運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能去分析解決問題。全卷中沒有出現(xiàn)偏、難、怪題，學(xué)生普遍評(píng)價(jià)較好。整個(gè)試卷面向全體，尤其選項(xiàng)合理不刁鉆，學(xué)生易于上手。在測(cè)試過程中，學(xué)生能正常運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能去分析解決問題。全卷中沒有出現(xiàn)偏、難、怪題。（5）整個(gè)試卷可操作性強(qiáng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正，易于對(duì)比。電腦閱卷使評(píng)分更加客觀公正。本試卷除選擇題外，絕大多數(shù)為主觀題。主觀題為采點(diǎn)得分，學(xué)生就容易答題。有些主觀題還具有開放性的特點(diǎn)，自圓其說即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正，易于對(duì)比。電腦閱卷使評(píng)分更加客觀公正。本試卷除選擇題外，絕大多數(shù)為主觀題。主觀題為采點(diǎn)得分，學(xué)生就容易答題。個(gè)別主觀題還具有開放性的特點(diǎn)，自圓其說即可。三、2016年模擬卷命題說明從整體上講，本人出的2016年中考模擬比賽卷，基本原創(chuàng)。把握了課改與語言趨展的總體方向。命題標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，思路清晰，難易恰當(dāng)，考查層面到位，貼實(shí)合時(shí)，有新意也有創(chuàng)意，具有良好的導(dǎo)向作用。2016年中考模擬卷

語文卷考生須知：.本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。. 答題前，在答題紙上寫姓名與準(zhǔn)考證號(hào)，并在試卷首頁的指定位置寫上姓名與座位號(hào)。. 必須在答題紙的相應(yīng)答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的說明。.考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。試題卷一（30分，其中選擇題每小題3分）1.下面語段中加點(diǎn)字的拼音正確的一項(xiàng)是 （原創(chuàng)）這一路上我們堅(jiān)持著認(rèn)為對(duì)的東西，遇上失敗會(huì)有嘲笑，沒有收獲會(huì)有苦口婆心的勸誡。即使? ?摔傷，即使路途遙遠(yuǎn)，只有我們自己懂得這份倔強(qiáng)無論成功與否，至少也對(duì)自己的人生有個(gè)交代。??A.chao jie jue qiang B.zhao jie jue jiangC.zhao jie jue qiang D.chao jie jue jiang2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （原創(chuàng)）A.今年，央視財(cái)經(jīng)頻道315記者深入一些假牙制做工廠發(fā)現(xiàn)，這些廠家鑄造義齒支架時(shí)，使用的是沒有任何標(biāo)志，也沒有醫(yī)療器械許可證號(hào)的碎鋼。B.銀監(jiān)會(huì)3月15日發(fā)布通知，對(duì)銀行業(yè)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)違法犯罪工作全面布署。C.夢(mèng)想那么昂貴，我們都囊中羞澀。夢(mèng)想又那么廉價(jià)，賣煎餅的大媽都可以滔滔不絕。積極進(jìn)取每一天，不讓夢(mèng)想變空想。D.宋詞以姹紫嫣紅、千資百態(tài)的神韻，與唐詩爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學(xué)之盛。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（原創(chuàng)）A.知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識(shí)就能夠擁有創(chuàng)造性。??B.我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都市桃花源。??C.杭州各相關(guān)部門正嚴(yán)陣以待，迎接“G20”峰會(huì)的到來。????D.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉也為世界許多國家和人民????所推崇。.下列各組語句中沒有語病的一項(xiàng)是（原創(chuàng)）A.今年G20召開期間，無論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)浙江省的自駕出游車輛都不會(huì)減少。B.游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施救的難度很大。C.全體市民人人參與，為杭州創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市添磚加瓦而努力。D.通過大家的努力，使香積素食文化和靈隱臘八節(jié)習(xí)俗成功入選第六批杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。.古詩文名句填空。（6分）①，客行悲故鄉(xiāng)。，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）②持節(jié)云中，,，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）③，山是眉峰聚。，眉眼盈盈處。（王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》）④三月春光明媚，太子灣花開正好，西湖邊綠柳成蔭。此時(shí)你能想到白居易《錢塘湖春行》中的,。 （原創(chuàng)）⑤每個(gè)人心中都有一畝田，種桃種李種春風(fēng)?？釔坜r(nóng)作的陶淵明種田水平不高，但般想?yún)s何其??相似：,。（《歸園田居?其三》）（原創(chuàng)）⑥《三峽》中的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和《與朱元思書》一文中的,有異曲同工之妙。.文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。（7分）（原創(chuàng)）（1）讀古今中外小說名著，不僅可以學(xué)到豐富的知，識(shí)而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從①—《西游記》里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格：從老舍《②》里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會(huì)的黑暗：從羅貫中《三國演義》里被稱為 ③的吳用的身上，我們能學(xué)到忠誠和智慧。（2）《格列佛游記》用“"、""（國名）抨擊（國家）18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具的色彩。.2016年是9月，G20峰會(huì)將在浙江杭州召開。學(xué)校團(tuán)委決定于6月8日（周三）中午12點(diǎn)，在學(xué)校報(bào)告廳舉行一次“G20知識(shí)競(jìng)賽”，請(qǐng)各班同學(xué)踴躍到班主任處報(bào)名參加，報(bào)名截止時(shí)間為5月28日。請(qǐng)你幫助擬寫一則通知。（5分）（原創(chuàng)）二（30分）閱讀下面的文章，完成8-15題。（一）母親是我心中的一盞明燈謝煥勇（原創(chuàng)選自《世界日?qǐng)?bào)》2016年2月18日）①夜深了，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。心里突然響起一個(gè)奇怪的念頭，“我幸福嗎？”②每天攤開報(bào)紙，抑或打開電腦，看著各種訴諸自己遭遇多么不幸，社會(huì)多么不公的文字，不免也感覺自己身陷其中，悶悶不樂。③的確，對(duì)于踏出校園就遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)的自己，生活的單調(diào)，工作的無聊，人事的碰壁，人際的復(fù)雜，這些生活上的不如意或多或少都會(huì)影響到自己的情緒。慶幸的是，每次碰上這些煩心事的時(shí)候，我的心底總會(huì)亮起一盞明燈，指引著我默默前行。④那盞燈，就是我的母親。⑤有道是“窮人家里是非多”，小時(shí)候，因?yàn)樯畹木狡?，母親與祖母有時(shí)發(fā)生口角，母親是個(gè)很要強(qiáng)的人，便和祖母“冷戰(zhàn)”，幼時(shí)還不懂事的我自然站在母親一邊，也踉著和祖母“冷戰(zhàn)”?？擅看文赣H都會(huì)訓(xùn)斥我，“小孩子要懂禮貌，不能對(duì)奶奶無理。"我不理解，“奶奶對(duì)媽媽不好，就是壞人，為什么我還要對(duì)奶奶好？”每當(dāng)這時(shí)，母親總會(huì)語重心長(zhǎng)地告訴我“因?yàn)樗悄隳棠獭蔽抑两袷智宄赜浀媚赣H說這句話時(shí)看著我的眼神，清澈見底的眸子，似是不經(jīng)意的平平淡淡的話語中，卻有一股不容置疑的威嚴(yán)，讓我不由自主地低下那顆打小就倔強(qiáng)的小腦袋，雙手拽著衣角，站在角落，似是在理直氣壯地表達(dá)自己的滿腹委屈，卻又不明所以地羞愧難當(dāng)。⑥還記得小時(shí)候，經(jīng)常有雙目殘疾的算命先生經(jīng)過我家，因?yàn)槔霞议T口離公路有十幾級(jí)臺(tái)階，母親怕算命先生會(huì)不小心摔倒，便每次都讓我牽著他們一步一步走下臺(tái)階，直到大路上。并且還叮囑我，對(duì)長(zhǎng)輩要有禮貌，要叫那些先生“阿公'。次數(shù)多了，還鬧過笑話。我曾好長(zhǎng)一段時(shí)間都以為那些算命先生是我家的親戚，加上幼時(shí)的我身邊沒見過雙目殘疾的人，就以為凡是雙目殘疾的人都是我家的親戚。直到有一次母親正和鄰里聊天，我問起這件事，當(dāng)時(shí)還惹得大伙兒哭笑不得。⑦母親就是這么言傳身教，教育我做一個(gè)善良的人。⑧母親性格溫和，與人相處總是和和氣氣的，但有時(shí)候?qū)ξ覅s是例外。記得有一次，我不小心摔碎了一個(gè)碗，擔(dān)心挨罵，就偷偷把碎片清理了。不想還是被母親發(fā)現(xiàn)了，母親問我，我推說不知道?？赡苁菦]撒過謊的緣故，我回答母親時(shí)不由自主地低下了頭，母親大概已經(jīng)知道了。再一次問我，語氣很嚴(yán)厲，回想起來母親當(dāng)時(shí)應(yīng)該很生氣，我心里想承認(rèn)，但倔強(qiáng)的我一開口依然是否認(rèn)。母親氣極，轉(zhuǎn)身奪過門后暗黃色的竹子枝條，雨點(diǎn)般在我身上抽打了起來，口中還氣極地吼道“叫你撒謊，叫你撒謊”。當(dāng)時(shí)的我低著頭，不知道母親眼里已經(jīng)噙著淚。我踉母親是一個(gè)性子，就這樣，倔強(qiáng)的幼時(shí)的我就站在那兒，任由母親抽打著，一動(dòng)不動(dòng)。后來，母親終于忍不住了，抱著我大哭起來，看到母親哭了，我不知所措，后悔不已，也抱著母親大哭，哽咽著承認(rèn)“媽媽，你別哭了，你別哭了，是我，是我打碎的碗，你別哭了?！笨赡赣H似是聽不見一般，仍是不停地哭，現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)我真是傷了母親的心。⑨也不知過了多久，母親撫著我的臉，我清楚地看到母親臉上都是淚水，但母親只顧著幫我擦干眼淚，柔聲問我“疼嗎？”我哽咽著說“不疼！”“你現(xiàn)在就撒謊，將來還能有什么擔(dān)當(dāng)？我一直教你不能撒謊，記住了嗎？”“記住了！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！坝涀×藛?？”生怕我忘了似的，母親又問了一遍，“記住了！”我看著母親的眼睛，似是承諾般，鄭重地點(diǎn)了下頭?、猬F(xiàn)在想來，幼時(shí)的我怎么會(huì)知道“竹條打在我的身上，卻疼在母親的心里？幼時(shí)的我又怎么會(huì)理解，身上的這點(diǎn)痛比起我撒謊讓母親擔(dān)心我將來沒擔(dān)當(dāng)?shù)男睦锏耐?，又能算得了什么呢！O從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在長(zhǎng)大成人，漂泊異鄉(xiāng)，驀然回首，這一路走來的每個(gè)腳印，無不深深印著母親的殷殷心血，無不深深烙著母親的殷切期望。卷此時(shí)的母親，鬢邊已多了幾絲白發(fā)，臉上也刻下了不少皺紋，但眼眸依然清澈如昔，此時(shí)的我想微笑著對(duì)母親說“放心吧，媽，您的兒子會(huì)是一個(gè)心地善良、鐵骨錚錚的好男兒!”.為什么說“母親是我心中的一盞明燈”？（4分）.文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）①清澈見底的眸子，似是不經(jīng)意的平平淡淡的話語中，卻有一股不容置疑的威嚴(yán)。②母親氣極，轉(zhuǎn)身奪過門后暗黃色的竹子枝條，雨點(diǎn)般在我身上抽打了起來，口中還氣極地吼道“叫你撒謊，叫你撒謊”.為什么小時(shí)候，母親總是讓“我”牽著算命先生走下臺(tái)階？（4分）.文中的母親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）（二）有才不能任性陳魯民（原創(chuàng)選自《報(bào)刊文摘》2016年2月28日，有刪改）①少年得志的編劇于正，這一回跌了個(gè)大踉頭。北京市第三中級(jí)人民法院在二零一四年十二月二十五日對(duì)瓊瑤起訴于正等侵權(quán)案進(jìn)行宣判，于正被判公開道歉，被告停止對(duì)《宮鎖連城》的復(fù)制、傳播和發(fā)行，被告共計(jì)賠償五百萬元。這讓我突然想起一句流行語：“有錢也不能任性?！边@句話已成為大家基本共識(shí)，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。②“才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時(shí)可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時(shí)則會(huì)摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來做壞事就會(huì)增加破壞力。而現(xiàn)實(shí)生活中，有才的人一般都是有個(gè)性的，或桀鰲不馴，或恃才傲物……這其實(shí)就是任性的意思。③古往今來，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識(shí)，多才多藝，卻豪放不羈，目中無人，當(dāng)朝大臣鐘會(huì)慕名前來拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會(huì)，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)濟(jì)賠償，而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財(cái)神，則因?yàn)殡S心所欲，不計(jì)后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。④所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會(huì)有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，本來就容易才高見嫉，有很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點(diǎn)，被人拿了把柄，才子倒臺(tái)，扔磚頭、看熱鬧的人會(huì)更多。⑤但，倘若才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對(duì)吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。⑥人才難得，得人才者得天下，全社會(huì)都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬萬不能任性妄為。畢竟，人才的價(jià)值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業(yè)。.文章開頭從“少年得志的編劇于正”說起，有何用意？（3分）.第二段的畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）.第五段能否刪除？為什么？（4分）.從全文看，作者認(rèn)為“有才不能任性”的原因有哪些？（4分）三（20分）閱讀下面的文言文，完成16-19題。丞相蘇公祠堂記（原創(chuàng)）朱文公①：“熹少從先生長(zhǎng)者游，聞其道故相蘇公②之為人，以為博洽古今，通知典故，偉然君子長(zhǎng)者也。熙寧中掌外制，時(shí)王丞相用事，嘗欲有所引拔，公以其人不可用，且非故事，封上之③，用此哭歸。不自悔，守益堅(jiān)，當(dāng)世高其節(jié)，與李才元、宋次道并稱三舍人云。后得毗陵④鄒公所撰公行狀，又知公始終大節(jié)蓋章章如是。以是心每慕其為人。屬來為吏同安務(wù)⑤，同安公邑里也，以公所為問縣人，雖其族家子不能言，而泉人往往反喜道曾宣靖、蔡新州，呂太尉事以為盛。予不能

識(shí)其何說也。然嘗伏思之，士患不學(xué)耳。而世之學(xué)者，或有所怵于外，則眩而失其守。也公堂至矣,又能守之，終其身一不變，此士君子之所難，而學(xué)者所官師也。因?yàn)橹㈧粲趯W(xué)，歲時(shí)與學(xué)官弟子拜祠焉。而記其意如此，以視邑人云?！栋碎}通志?卷八十三》［注］①朱文公，即朱熹。 ②蘇頌，字子容，漢族，原籍福建泉州府同安縣人。北宋中期宰相，杰出的天文學(xué)家、天文機(jī)械制造家、藥物學(xué)家。③“李定事件”。蘇頌認(rèn)為李定不符合破格提拔的要求，拒絕草詔任命李定為太子中允、權(quán)監(jiān)察御史里行。他三次拒絕起草詔書，于是被宋神宗撤職。④毗陵，地方名，現(xiàn)常州。⑤地方名，廈門六市之一。.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （3分）A.故相蘇公之為人（已故） B.掌外制（擔(dān)任）? ?C.守益堅(jiān)（更加） D.有所怵于外（害怕）??17.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（4分）不以物喜*又患無碩師名人與游*不以物喜*又患無碩師名人與游*泯然眾人矣*食之不能盡其材*B.士患不學(xué)耳*C.偉然君子長(zhǎng)者*D.聞其道故相蘇公之為人*.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）不自悔，守益堅(jiān)，當(dāng)世高其節(jié)，與李才元、宋次道并稱三舍人云。（2）如公學(xué)至矣，又能守之，終其身一不變，此士君子之所難，而學(xué)者所宜師也。.蘇頌是一個(gè)怎么樣的人，請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。（4分）.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）洞庭阻風(fēng)張泌空江浩蕩景蕭然，盡日菰蒲泊釣船。青草①浪高三月渡，綠楊花撲一溪②煙。情多莫舉傷春目，愁極兼無買酒錢。猶有漁人數(shù)家住，不成村落夕陽邊?！咀ⅰ竣偾嗖荩褐盖嗖莺＂谝幌褐负叺母蹪h。（1）頷聯(lián)“青草浪高三月渡，綠楊花撲一溪煙”描繪了一幅什么樣的景色？（2分）（原創(chuàng)）（2）尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（3分）（原創(chuàng)）四（40分）.閱讀下面的文字，按要求作文。（原創(chuàng)）老教授給學(xué)生做了個(gè)測(cè)試。老教授問：“你去山上砍樹，面前有兩棵樹，一棵粗，一棵細(xì)，你砍哪一棵？”大家都說：“當(dāng)然砍粗的了！”老教授一笑：“那棵粗的是普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，你會(huì)砍哪一棵？”同學(xué)們一想，紅松比較珍貴，就說:“砍紅松！”老教授又問：“如果楊樹是筆直的，紅松卻七歪八扭，你砍哪一棵？”同學(xué)們有些疑惑，就說：“這樣的話，還是砍楊樹!”老教授說：“楊樹雖然筆直，可中間大多空了，你會(huì)砍哪一棵？”終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們?cè)趺淳蜎]人問問自己，到底為什么砍樹？雖然條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹;想做工藝品，就砍紅松?！甭犃诉@番話，大家心中都有所感悟。請(qǐng)根據(jù)上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章?！咀⒁狻竣兕}目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不能出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。2016年中考模擬卷語文答題卷題號(hào) .二三四總分結(jié)分人復(fù)核人得分一（1-4題，每小題3分） 得分評(píng)卷人F題號(hào) 1 2 3 4答案古詩文名句填空。（6分） 文學(xué)常識(shí)和名著導(dǎo)讀。（7分）（1）① ② ③ （2） （5分）10得分評(píng)卷人二（30分） （一）（4分） （4分）① ② （4分） （4分） 得分評(píng)卷人（二） （3分） （3分） （4分） （3分） 三（20分）得分評(píng)卷人16.（3分）（ ） 17.（4分）（ ）（ ）11（4分）① ② （4分） （5分）⑴ ⑵ 得分評(píng)卷人四（40分） 12132016年語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、（30分，選擇題每小題3分）1.D 2.C 3.C.①晨起動(dòng)征鐸③水是眼波橫⑤衣沾不足惜1.D 2.C 3.C.①晨起動(dòng)征鐸③水是眼波橫⑤衣沾不足惜.（1）①吳承恩4.A雞升茅月店山是眉峰聚但使愿無違②駱駝祥子②何日遣馮唐會(huì)挽雕弓如滿月④亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。⑥急湍甚箭，猛浪若奔（每句1分）③智多星（2）大人國小人國英國諷刺（每空1分）7.示例：通矢口各位同學(xué)：（稱呼1分）為豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，同時(shí)迎接G20峰會(huì)的到來，學(xué)校團(tuán)委決定于6月8日（周三）中午12點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行“G20峰會(huì)知識(shí)競(jìng)賽”，請(qǐng)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。報(bào)名點(diǎn)：各班班主任處報(bào)名時(shí)間：5月28日前（內(nèi)容3分，大致意思寫對(duì)即可）學(xué)校團(tuán)委2016年5月22日（署名日期1分）二（30分）（以下各題表述，意思符合即可）.①母親教育“我”要做一個(gè)善良孝順的孩子，即使奶奶和媽媽有爭(zhēng)吵，也要尊重奶奶；②母親教育“我”要做一個(gè)誠實(shí)勇敢的孩子，做錯(cuò)了事要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；③在“我”人生的成長(zhǎng)道路上，母親的教誨時(shí)刻陪伴著“我”成長(zhǎng)，在“我”迷茫的時(shí)候，指引“我”默默前行，讓“我”努力成為一個(gè)心地善良、錚錚鐵骨的好男兒。（3點(diǎn)，答對(duì)1點(diǎn)給2分；答出其中2點(diǎn)即可。）.①神態(tài)描寫，寫出了母親教育“我”時(shí)不容反駁的嚴(yán)厲，表明她希望那個(gè)“我”成為一個(gè)善良的、尊重長(zhǎng)輩的人。（2分）②動(dòng)作描寫、語言描寫，寫出了母親打“我”時(shí)動(dòng)作之快、幅度之大，也寫出了母親因?yàn)椤拔摇比鲋e而十分生氣、失望，她希望“我”成為一個(gè)誠實(shí)的孩子。（2分）14.①因?yàn)槟赣H善良，擔(dān)心那些眼睛有殘疾的算命先生在走路時(shí)摔倒受傷。②母親希望通過這種言傳身教的方式，讓“我”成長(zhǎng)為一個(gè)善良的人。（每點(diǎn)2分）.①母親是一個(gè)要強(qiáng)的人。和祖母發(fā)生口角是，便和祖母冷戰(zhàn)。但不許我模仿，也跟祖母冷戰(zhàn)。②母親是一個(gè)溫和善良的人?？吹窖劬τ袣埣驳乃忝壬偸亲尅拔摇狈鏊麄冏呦屡_(tái)階。③母親是個(gè)教子有方的人。在“我”做錯(cuò)事情的時(shí)候，會(huì)采用合適的方法教育“我”。（3點(diǎn)，答對(duì)1點(diǎn)給2分；答出其中2點(diǎn)即可。）.引出本文的論點(diǎn)“有才不能任性”，同時(shí)也作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)；引起讀者的興趣。（3分。答出三點(diǎn)即可）.比喻論證。生動(dòng)形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點(diǎn)，