第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)教學(xué)工作方案范文10篇教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)，全面提升老師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個(gè)性化。三、工作重點(diǎn)：〔一〕施行校本培訓(xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1．采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期老師聽課不少于10節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔時(shí)間待定〕。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)交流〔老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等〕——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。落實(shí)教研組工作：教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處教研組工作：組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；有方案、有活動(dòng)記錄〔時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容〕、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)2．加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，實(shí)在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開放一次；區(qū)級(jí)、中心級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級(jí)骨干做一節(jié)公開課〔保存資料〕每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課〔錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案〕新老師〔教齡在五年以內(nèi)，含五年〕全員參與說(shuō)課比賽?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。１．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲清楚。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《學(xué)生作業(yè)布置與修改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。２．加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的老師教案進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部老師教案；期末進(jìn)展教案綜合評(píng)優(yōu)。上課：嚴(yán)禁老師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克制課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原那么性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉復(fù)習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教誨處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標(biāo)準(zhǔn)化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時(shí)自查，教誨處定期檢查與抽查，期中進(jìn)展學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原那么。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由開展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面理解，采取針對(duì)性方法進(jìn)展培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。〔三〕結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。１．聽課：第2、3周進(jìn)展全校任課老師普聽課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)展教學(xué)。教學(xué)工作方案篇2學(xué)生分析^p：六年級(jí)學(xué)生年齡偏大，有自己的獨(dú)立想法，不容易約束。因此平安意識(shí)也就逐漸淡薄，會(huì)產(chǎn)生一些平安隱患。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸平安意識(shí)，進(jìn)展約束。加強(qiáng)班級(jí)平安工作，是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要責(zé)任。我們要貫徹“平安第一，預(yù)防為主”方針，加大平安教育和言論宣傳力度，強(qiáng)化平安意識(shí)和各項(xiàng)平安管理措施，加強(qiáng)平安教育。以平安法規(guī)為重點(diǎn)，以平安意識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)本班特點(diǎn)，有方案，多形式地開展平安教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)，排除平安隱患。教學(xué)目的：通過(guò)開展公共平安教育，造就學(xué)生的社會(huì)平安義務(wù)感，使學(xué)生逐步形成平安意識(shí)，掌握必要的平安行為的知識(shí)和技能，理解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限制地預(yù)防平安事故發(fā)生和減少平安事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保證學(xué)生安康生長(zhǎng)。一、常規(guī)教育方面良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育，樹立平安意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)平安教育。要通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、晨會(huì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)展交通平安游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。平安無(wú)小事，責(zé)任重于山。平安教育要天天講，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，平安無(wú)小事，生命珍貴，一定要珍愛生命，防范未然。二、班干部的培養(yǎng)和使用1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的典范，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)效勞的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責(zé)，進(jìn)步責(zé)任意識(shí)和典范意識(shí)。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識(shí)到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯(cuò)誤不能犯的。這樣一來(lái)，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊(duì)伍不斷壯大。2、發(fā)揮班干部在平安教育中的作用。對(duì)班內(nèi)的所有干部進(jìn)展培養(yǎng)和使用，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊(duì)制、課外活動(dòng)、體育課、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出參觀等，都要對(duì)班干部提出特殊要求，明確職責(zé)，讓班干部成為平安教育的執(zhí)行者、遵守平安規(guī)章的領(lǐng)頭人。三、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)教育。落到實(shí)處，杜絕事故，確保平安。四、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。1、按時(shí)上下課，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。2、不準(zhǔn)隨意調(diào)課，考試時(shí)不許提早下課或放學(xué)。3、體育課或其他活動(dòng)課出現(xiàn)學(xué)生自由活動(dòng)老師不在場(chǎng)的現(xiàn)象，學(xué)生在哪活動(dòng)，老師要在哪指導(dǎo)。五、加強(qiáng)勞動(dòng)平安管理。在勞動(dòng)時(shí)，體弱多病的學(xué)生提出請(qǐng)假休息時(shí)要給予批準(zhǔn)?；顒?dòng)和勞動(dòng)強(qiáng)度要合適學(xué)生的體力狀況。制止不按學(xué)生體力攤派勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名。勞動(dòng)時(shí)要陪伴始終指導(dǎo)，完畢時(shí)也要點(diǎn)名。六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。汛期要加強(qiáng)巡查。七、班級(jí)設(shè)施定期檢查。及時(shí)上報(bào)。八、做好平安評(píng)價(jià)教育。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)展合理的評(píng)價(jià)，如定期評(píng)選“平安小標(biāo)兵”，可以增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建立，班主任自身建立的關(guān)鍵是進(jìn)步班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級(jí)中安康地成長(zhǎng)。六年級(jí)平安教育教學(xué)工作方案對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展有指導(dǎo)作用，通過(guò)我們提供的小學(xué)教學(xué)方案，可以使教學(xué)有序的進(jìn)展！教學(xué)工作方案篇3一、學(xué)情分析^p：因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不理解，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望老師真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、催促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。二、教材分析^p本冊(cè)為人教版一年級(jí)上冊(cè)，教材的編排主語(yǔ)幼小銜接，做到平穩(wěn)過(guò)渡。本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)局部。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)是：1、教材體系：充分加強(qiáng)整合，表達(dá)綜合性。2、教材安排：遵循學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，表達(dá)科學(xué)性。3、教材內(nèi)容：貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代性。4、教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力，表達(dá)導(dǎo)學(xué)性。5、教材設(shè)計(jì)：注重廣泛運(yùn)用，表達(dá)開放性。三、學(xué)期教學(xué)目的〔一〕漢語(yǔ)拼音1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話?！捕匙R(shí)字與寫字1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。3、掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。〔三〕閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流?！菜摹晨谡Z(yǔ)交際1、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。2、能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學(xué)措施1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的才能，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái)。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生時(shí)機(jī)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察才能與語(yǔ)言表達(dá)才能。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。4、深化理解學(xué)生，理解他們的需要，盡可能滿足他們。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率。5、多與家長(zhǎng)溝通，共同討論教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面開展。教學(xué)工作方案篇4一、這學(xué)期的指導(dǎo)思想：要面向所有學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立成就感和學(xué)習(xí)自信，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。目的設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受到成功。建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評(píng)價(jià)體系?？傊J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。二、學(xué)生的根本情況：今年，我在8〔3〕班和4班當(dāng)英語(yǔ)老師。兩個(gè)班的情況略有不同?！?〕班里學(xué)困生較多，局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。比方葛寧、張寧、趙志東、王海龍學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰承受新知識(shí)的才能較差。但是也有一些尖子生，比方楊忠浩、郭嘉、楊等等。每次考試平均分5分左右?！?〕班學(xué)生整體情況較好，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生比〔3〕班少，如李浩天、高鵬、詹宏宇、張輝等。尖子生有李、何玉華、郭、張宏亮等。中級(jí)學(xué)生略多于3班。兩個(gè)班的整體情況：很多學(xué)生不能明確理解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是交流；一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和戰(zhàn)略性；不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注重知識(shí)的穩(wěn)固和積累；三、詳細(xì)措施：1、充分利用手和網(wǎng)絡(luò)資料備課，有足夠的精神上好課。做好課后輔導(dǎo)。2、學(xué)生被要求每天背誦課文中的對(duì)話，以培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。3、記住當(dāng)天學(xué)的單詞或?qū)υ?，每天檢查。利用學(xué)習(xí)小組及時(shí)檢查，保證效果，堅(jiān)持下去。4、充分利用早讀自學(xué)：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)管，保證早讀效果。5、堅(jiān)持每日測(cè)試、每周測(cè)試、每月測(cè)試。我們要時(shí)不時(shí)的監(jiān)視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，給學(xué)生每天、每周、每月的努力時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距，感受到壓力。6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展專門的指導(dǎo)，安排單獨(dú)的作業(yè)，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，早日成長(zhǎng)。7、抓好尖子生和中專生帶動(dòng)學(xué)困生，為九年級(jí)打好根底。8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為其終身學(xué)習(xí)奠定根底。9、運(yùn)用靈敏多樣的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步教學(xué)效果。10、針對(duì)學(xué)生閱讀才能差的問(wèn)題，進(jìn)展了這學(xué)期的閱讀才能訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語(yǔ)短文，并定期準(zhǔn)備和檢查專門的閱讀摘錄。11、準(zhǔn)備聽寫、短文、筆記本、摘抄，加大學(xué)生訓(xùn)練力度，培養(yǎng)各方面技能。四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周—第二周：Unit1階段性測(cè)驗(yàn)第三周—第四周：Unit2階段性檢測(cè)第五周—第八周Unit3—Unit4階段性檢測(cè)第九周—第十周Unitreview1—4階段性檢測(cè)第十二周—第十三周Unit5—Unit6階段性檢測(cè)第十四周—第十六周Unit7—unit8階段性檢測(cè)第十七周—第十九周ReviewUnit1—Unit8復(fù)習(xí)迎接期末考試教學(xué)工作方案篇5一、工作目的認(rèn)真貫徹教文體局20xx春教學(xué)工作會(huì)議的各項(xiàng)要求，以新綱要為準(zhǔn)繩，夯實(shí)機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境氣氛，優(yōu)化各年齡班一日活動(dòng)構(gòu)成，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷進(jìn)步老師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)幼兒、老師、幼兒園的開展為根本。為每一位幼兒終身可持續(xù)開展，為每一位幼兒一生的幸福生活打好堅(jiān)實(shí)的根底。二、主要工作及措施〔一〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。1、以人為本，加強(qiáng)思想政治工作和職業(yè)道德教育。結(jié)合全區(qū)教育系統(tǒng)開展“強(qiáng)師德、塑師魂”為主題的行風(fēng)和老師隊(duì)伍建立活動(dòng)，在我園開展老師職業(yè)道德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)討論、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心，形成比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。2、以研代培、以賽代培，為課堂教學(xué)效勞。以老師為主體，以教研組為基地，以課堂教學(xué)研討為平臺(tái)，以教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象，通過(guò)專題講座、同伴協(xié)作、反思交流、專業(yè)引領(lǐng)，職業(yè)技能比賽等多種形式，提升老師綜合素質(zhì)?！?〕結(jié)合區(qū)公開教研活動(dòng)開展課例研討；〔2〕大班組牽頭開展音樂領(lǐng)域教學(xué)改革探究；〔3〕藝術(shù)技能比賽：舞蹈；〔4〕有方案的對(duì)老師進(jìn)展音樂知識(shí)的再培訓(xùn)。3、提倡參與式培訓(xùn)，注重個(gè)性化開展，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。以“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、滾動(dòng)開展”為策略，注重個(gè)性開展，以自學(xué)為主，結(jié)合結(jié)對(duì)子互相學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的`提升?！捕尘?xì)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)行為，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量1、以區(qū)教文體局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持科學(xué)的過(guò)程管理原那么，不斷促進(jìn)“教、學(xué)、管整體優(yōu)化〔1〕努力做到教學(xué)常規(guī)檢查的“三重”：A、重備課——采用骨干老師牽頭，深鉆教材，集體討論的年級(jí)組備課。并對(duì)備課質(zhì)量跟蹤，將備課情況納入考核。B、重理論——關(guān)注老師對(duì)施行預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思，建立評(píng)價(jià)、反思形式，不斷的發(fā)如今理論過(guò)程中出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的實(shí)在有效的方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。C、重創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新是幼兒園開展的關(guān)鍵。《綱要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用音樂領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的研究?！?〕完善對(duì)教學(xué)工作的過(guò)程性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)老師工作責(zé)任感和自覺性。調(diào)整教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案；研修與教學(xué)常規(guī)管理相輔相成，加大課堂教學(xué)質(zhì)量在考核中所占的比例。聽隨堂課、預(yù)約課、教研課、回頭課，評(píng)定等級(jí)，作為考察教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，施行動(dòng)態(tài)管理?！睞〕繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度，抓好老師教學(xué)六認(rèn)真的管理?！睟〕繼續(xù)實(shí)行教學(xué)管理人員與教研組掛鉤制度，參與、監(jiān)控、引導(dǎo)開展活動(dòng)。〔C〕實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度，從集體備課到個(gè)人鉆研教材教法到組長(zhǎng)監(jiān)控，人人掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量?！?〕進(jìn)步老師出全勤在考核中的分值，調(diào)動(dòng)老師積極性。2、確立以幼兒開展為本的觀念，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。①大力加強(qiáng)班主任工作，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，進(jìn)步班主任各方面素質(zhì)，②開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)。3、繼續(xù)加大教研組建立〔1〕加強(qiáng)年級(jí)組、教研組常規(guī)教研制度建立。堅(jiān)持例會(huì)制度，統(tǒng)籌安排研修活動(dòng)時(shí)間〔時(shí)間安排循例〕，根據(jù)教研組工作手冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)管理。繼續(xù)施行新的教研組績(jī)效管理方案，加大課堂教學(xué)在考核中所占比例?！?〕由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)老師深鉆教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)?！?〕加大對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控。〔三〕深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面開展1、結(jié)合新老師獻(xiàn)課、骨干老師示范課活動(dòng)，在我園開展一次全體老師參加的表達(dá)新《綱要》理念的教學(xué)展示活動(dòng)，并推選優(yōu)秀活動(dòng)參加區(qū)公開課展示2、加大對(duì)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)質(zhì)量的監(jiān)控，注意各環(huán)節(jié)的緊湊銜接與有序轉(zhuǎn)換。加強(qiáng)對(duì)各班半日活動(dòng)的考評(píng)，進(jìn)步幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。3、充分合理地利用本園的戶外場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的幼兒戶外體育活動(dòng)，積極開發(fā)和投放具有園本特色的體育活動(dòng)材料和早操器械，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各班開展戶外活動(dòng)的考評(píng)。4、扎實(shí)開展區(qū)角活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)的重點(diǎn)是結(jié)合幼兒開展目的，合理設(shè)置區(qū)角，投放材料，各班每周科學(xué)指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)開展不少于三次，讓幼兒充分自主，享受快樂。5、實(shí)在進(jìn)步德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性，將德育工作有機(jī)地浸透到五大領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在建立起幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)根底上，關(guān)注幼兒養(yǎng)成教育?！苍斠姷掠ぷ鞣桨浮?、開展好校園文化藝術(shù)活動(dòng)。積極參加區(qū)09年優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽。各班級(jí)要開展好每周五下午的班級(jí)才藝展示活動(dòng)，進(jìn)步幼兒的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)才能。以節(jié)日慶賀和重大活動(dòng)為載體，讓幼兒在濃濃的藝術(shù)氣氛中承受藝術(shù)熏陶。7、以幼兒喜歡的方式開展英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的濃重興趣。〔1〕通過(guò)多種形式的交流活動(dòng)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，各班認(rèn)真協(xié)助配合英語(yǔ)老師開展教學(xué)活動(dòng)?！?〕保證學(xué)前班、大班每周二課時(shí)，中班每周一課時(shí)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間?！?〕向家長(zhǎng)公開英語(yǔ)教學(xué)方案和內(nèi)容，六月學(xué)大班向家長(zhǎng)上匯報(bào)課?！?〕每日晨間活動(dòng)，英語(yǔ)老師輪流到班同幼兒進(jìn)展英語(yǔ)口語(yǔ)交流和訓(xùn)練。〔四〕家長(zhǎng)工作1、尊重家長(zhǎng)，熱心為家長(zhǎng)效勞，互相配合，促進(jìn)孩子和諧成長(zhǎng)。2、堅(jiān)持每周一將本周的周方案表貼在教室門口，公開本周每天的教學(xué)內(nèi)容、目的、重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的透明度。3一如既往地做好家訪，要求老師要以多種形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，4做好個(gè)別幼兒教育及個(gè)案記錄，經(jīng)常與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，做到家園共育?！参濉称桨补ぷ?、各班將幼兒平安教育、安康教育納入學(xué)期班務(wù)工作方案，確定適宜的目的和方法，將平安知識(shí)、安康教育浸透到五大領(lǐng)域之中，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安和保健教育，進(jìn)步幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)與才能。2、各班班主任要定期召開班級(jí)平安工作檢查總結(jié)會(huì)，排除工作環(huán)節(jié)中的不平安因素。對(duì)不能解決的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，并填報(bào)《機(jī)關(guān)幼兒園平安隱患報(bào)告單》。排查和杜絕各種平安隱患。3、在對(duì)師生員工開展平安宣傳的根底上，組織防余震和消防平安演練，培養(yǎng)師生員工在危險(xiǎn)情況下的實(shí)際應(yīng)對(duì)才能。4、開學(xué)第一天與每位新生家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書，并及時(shí)發(fā)放《家長(zhǎng)須知》。5、堅(jiān)持保教并重，保教結(jié)合，樹立正確的幼兒安康觀，保證每位孩子在愉快、自信、平安、溫暖的環(huán)境中度過(guò)快樂的每一天。6、各班活動(dòng)室的門后不能堆放雜物、桌椅，保證消防通道的暢通。開關(guān)、插座周圍不堆放易燃物品。定期檢查滅火器壓力，保證緊急情況時(shí)能正常使用。7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度、交接班制度、幼兒午睡管理制度、門衛(wèi)管理制度等平安制度，繼續(xù)將執(zhí)行情況納入工作人員考核。8、堅(jiān)持平安工作報(bào)告制度，重大事故、重大隱患必須立即報(bào)告分管副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)。一般事故隱患15分鐘內(nèi)報(bào)告保健醫(yī)生、主任或分管副園長(zhǎng)9、全體保教人員加強(qiáng)平安知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教職工平安意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)平安行為。10、老師在準(zhǔn)備、組織幼兒各項(xiàng)活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料投放、班級(jí)物品的放置等均應(yīng)將幼兒的平安放在頭等位置，全方位地做好各項(xiàng)防護(hù)措施?！擦超F(xiàn)代教育技術(shù)工作加大步伐，采取有效措施，進(jìn)步老師使用電腦的廣度與深度，進(jìn)步老師的信息技術(shù)應(yīng)用才能。〔見電教方案〕〔七〕發(fā)揮好省級(jí)示范園辦園的示范、輻射作用。1、遵遁幼兒教育規(guī)律，尊重幼兒年齡特點(diǎn)，不開展有損幼兒身心安康的一切活動(dòng)。2、做好學(xué)會(huì)安排的各項(xiàng)工作，做好園的指導(dǎo)工作。三、本期各月主要活動(dòng)安排二月1、各項(xiàng)方案的制定和檢查。2、與幼兒家長(zhǎng)簽發(fā)《平安責(zé)任書》及《家長(zhǎng)須知》。3、進(jìn)展各種應(yīng)急預(yù)案的演練4、參加幼兒園班組管理培訓(xùn)三月1、各年級(jí)組開展“三八”節(jié)“我愛媽媽”主題活動(dòng)。2、各班家園聯(lián)絡(luò)欄、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查。3、全園早操評(píng)比檢查。5、各班環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的檢查評(píng)比四月1、經(jīng)歷分享：平安防護(hù)教育的新探究2、參加新老師獻(xiàn)課活動(dòng)3參與式培訓(xùn)：公開教學(xué)活動(dòng)反思4藝術(shù)技能比賽：舞蹈五月1、大帶小慶賀“五一”活動(dòng)2、幫導(dǎo)互動(dòng)老師之間的“預(yù)約課”3、準(zhǔn)備“六一”慶賀活動(dòng)六月1、舉行“六一”兒童節(jié)慶賀活動(dòng)2、大、中班英語(yǔ)匯報(bào)課七月1、音樂知識(shí)培訓(xùn)2、學(xué)大班畢業(yè)典禮3、期末考核、總結(jié)工作教學(xué)工作方案篇6為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、有序地開展教學(xué)督導(dǎo)，實(shí)在進(jìn)步人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院《xxx年工作重點(diǎn)》，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“督”促“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”為主，“督導(dǎo)”結(jié)合的原那么，在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)歷的根底上，以學(xué)院新一輪的課程改革為推手，積極探究教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立,促進(jìn)我校教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。二、工作形式主要通過(guò)隨機(jī)課堂聽課、理論調(diào)查、學(xué)生調(diào)查座談、教學(xué)檢查、工作抽查等形式，完成預(yù)期工作任務(wù)。三、主要工作〔一〕督教1、重點(diǎn)督導(dǎo)〔1〕針對(duì)上學(xué)期ISO檢查中反映出的教學(xué)問(wèn)題，協(xié)助教務(wù)科對(duì)多媒體教學(xué)施行重點(diǎn)監(jiān)控?！?〕對(duì)上學(xué)期學(xué)生反映出課堂教學(xué)效果較差的老師進(jìn)展診斷性聽課?！?〕對(duì)青年老師特別是被幫帶老師進(jìn)展重點(diǎn)跟蹤聽課?！?〕對(duì)學(xué)院申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)及特色專業(yè)的任課老師進(jìn)展重點(diǎn)聽課?！?〕參與學(xué)院一體化教學(xué)課堂改革施行的跟進(jìn)及評(píng)估的工作。2、常規(guī)督導(dǎo)〔1〕教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)日常教學(xué)檢查的方式，確保每天巡查不少于2次。并通過(guò)周反應(yīng)及月工作簡(jiǎn)報(bào)將情況與各教學(xué)部門或?qū)W生管理部門進(jìn)展溝通，反應(yīng)?！?〕教學(xué)督導(dǎo)員采取隨機(jī)聽課的方式，確保本學(xué)期聽課不少于60節(jié)，通過(guò)聽課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)視。通過(guò)采取聽課后評(píng)點(diǎn)或書面反應(yīng)等方式與被督查老師進(jìn)展交流與溝通，反應(yīng)對(duì)教學(xué)改革的建議和意見。3、專項(xiàng)督導(dǎo)(1)對(duì)教案質(zhì)量和課程教學(xué)方案執(zhí)行情況進(jìn)展抽查，對(duì)本學(xué)期期中或期末試卷等進(jìn)展抽查，每學(xué)期不少于2項(xiàng)，并反應(yīng)?！?〕對(duì)教學(xué)改革工程建立情況進(jìn)展跟進(jìn)及指導(dǎo)?！?〕通過(guò)檢查開課方案與培養(yǎng)方案是否一致，對(duì)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進(jìn)展督導(dǎo)?！捕扯綄W(xué)1、深化課堂，調(diào)查學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期不少于60次，為加強(qiáng)學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立提出建議。2、通過(guò)調(diào)查、座談會(huì)等形式，理解學(xué)生對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，并及時(shí)向相關(guān)教學(xué)部門反映。本學(xué)期擬召開學(xué)生座談不少于3場(chǎng)次，教學(xué)評(píng)議1-2次?！踩扯焦?、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)一是重點(diǎn)督查各教學(xué)系教學(xué)方案的落實(shí)情況。二是期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反應(yīng)情況。三是標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的督導(dǎo),重點(diǎn)檢查老師授課及方案執(zhí)行情況。四是檢查系部老師傳幫帶工作的落實(shí)情況。2、加強(qiáng)對(duì)一體化教學(xué)的督導(dǎo)重點(diǎn)是協(xié)助教務(wù)科對(duì)各教學(xué)系一體化教學(xué)工作方案的制定和落實(shí)情況進(jìn)展檢查，促進(jìn)理論教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。〔四〕督已教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成局部，要以制度建立為根底，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的標(biāo)準(zhǔn)性和教學(xué)支持效勞功能的針對(duì)性。做到督導(dǎo)有根據(jù)，處分有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有程度?！?〕進(jìn)一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日常化、標(biāo)準(zhǔn)化、效勞化。如完善督導(dǎo)反應(yīng)機(jī)制；重新聘請(qǐng)學(xué)院教學(xué)兼職督導(dǎo)員，健全督導(dǎo)隊(duì)伍管理?！?〕召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)歷。〔3〕標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)督導(dǎo)文書、報(bào)表的格式，并推進(jìn)督導(dǎo)工作的信息化管理，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。四、工作要求本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)改革工作展開督查的根底上，重點(diǎn)是加強(qiáng)信息交流和反應(yīng)，以實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！惨弧辰虒W(xué)督導(dǎo)員在聽課過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，須嚴(yán)格檢查任課老師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)日歷與教學(xué)進(jìn)度是否一致；檢查學(xué)生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀(jì)律是否良好等，并及時(shí)向聽課對(duì)象反應(yīng)意見、建議?！捕吃谕瓿蓪ｍ?xiàng)催促檢查〔如試卷抽查、授課方案檢查等〕后，應(yīng)及時(shí)以書面形式向各教學(xué)系及教務(wù)科反應(yīng)檢查結(jié)果，指出存在的問(wèn)題，提出改良工作的建議。〔三〕在完成日常教學(xué)檢查后，每周對(duì)相關(guān)情況進(jìn)展匯總，并就重要問(wèn)題及時(shí)向各教學(xué)系及教務(wù)科反應(yīng)檢查結(jié)果?！菜摹匙龊媒虒W(xué)督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)的編制工作，內(nèi)容以聽課、專項(xiàng)檢查反應(yīng)意見或其它有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)為主要內(nèi)容，每月一次。教學(xué)工作方案篇7這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的教學(xué)任務(wù)非常的繁重，雖然國(guó)家在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，可是正因?yàn)槿绱?，我們學(xué)校堅(jiān)決貫徹實(shí)行這一決策，結(jié)果學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)大滑坡，學(xué)校建立出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。國(guó)家制定的政策市沒有任何問(wèn)題的，關(guān)鍵是我們學(xué)校執(zhí)行的力度和尺度問(wèn)題，這需要我們深思。我們可能在執(zhí)行素質(zhì)教育的時(shí)候過(guò)頭了，沒有做好學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必需要提出新的改革的方針。因此我們學(xué)校這一學(xué)期制定了針對(duì)性很強(qiáng)的教學(xué)工作方案：一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改良程。二、工作思路：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與理論；2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化，全面育人個(gè)性化。3、真正更新老師觀念，促進(jìn)骨干老師的成長(zhǎng)，全面提升老師的整體素質(zhì)；4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；三、工作重點(diǎn)：〔一〕開展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步教研的實(shí)效性。1、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝聚力。2、老師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干老師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)展精神傳達(dá)。〔二〕施行校本培訓(xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1．加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，實(shí)在發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課〔保存資料〕2．采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期老師聽課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；組織老師結(jié)合教學(xué)理論，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)展業(yè)務(wù)交流〔老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等〕——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)，借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)展兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)〔三〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為。1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎(jiǎng)懲清楚。2．加強(qiáng)對(duì)老師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的老師教案進(jìn)展重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部老師教案；期末進(jìn)展教案綜合評(píng)優(yōu)?！菜摹硰?qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)展嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)在保證學(xué)校教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。1．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。2．嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以進(jìn)步老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)開展。3．繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)展檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析^p、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。4．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與才能的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語(yǔ)文：字詞、朗讀、等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。5．教誨處及時(shí)理解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)展宏觀調(diào)控?！参濉酬P(guān)注學(xué)生差異，實(shí)在做好隨班就讀工作：關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)展學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，進(jìn)步隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到開展?！擦辰Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)程度、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)步。1、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，理解掌握老師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)____，進(jìn)展有效的監(jiān)視、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探究對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。3、示范課：進(jìn)展骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。4、開放課：進(jìn)展全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng)，原那么上老師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)程度、展示老師教學(xué)風(fēng)采?！矔r(shí)間另定〕5、評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)展表彰。6、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探究學(xué)科教學(xué)形式。〔語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定〕7、聽課：第2、3周進(jìn)展全校任課老師普聽課，促老師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)展教學(xué)。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)這學(xué)期的教學(xué)工作方案，將方案領(lǐng)悟透了，在執(zhí)行方案的時(shí)候才會(huì)胸有成竹的實(shí)行，這是我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)復(fù)興的重要學(xué)期，假如執(zhí)行不好的話，我們學(xué)校在下學(xué)期招生的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。所以我們學(xué)校決定實(shí)行問(wèn)責(zé)制，哪個(gè)老師學(xué)不好，教不會(huì)，領(lǐng)悟不透精神，那我們只好說(shuō)不好意思，你請(qǐng)另謀高就吧。如今的競(jìng)爭(zhēng)是如此的劇烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務(wù)。教學(xué)工作方案篇8新的學(xué)期開場(chǎng)了，為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教育局的部署和我園的實(shí)際情況，特制訂五道江幼兒園教育教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于幼兒教育改革與開展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)，克制困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)效勞。二、工作目的1、抓隊(duì)伍建立，促綜合素質(zhì)進(jìn)步2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)進(jìn)步3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量進(jìn)步三、主要工作及保障措施〔一〕抓隊(duì)伍建立，促綜合素質(zhì)進(jìn)步1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用家園共育欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“效勞承諾”，自覺的承受家長(zhǎng)的監(jiān)視。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象效勞于家長(zhǎng)，效勞于幼兒。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中存在的問(wèn)題，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育隨筆”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析^p教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。3、落實(shí)保教分層管理，進(jìn)步一日活動(dòng)質(zhì)效?！?〕根據(jù)按需施培的原那么，對(duì)老師進(jìn)展小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)方案?！?〕開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式進(jìn)步老師觀察、分析^p、評(píng)價(jià)等綜合才能，從而促進(jìn)老師專業(yè)化開展。每位老師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長(zhǎng)、骨干老師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)展指導(dǎo)?！?〕各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，進(jìn)步各類資料的撰寫質(zhì)量。〔4〕加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷進(jìn)步保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！捕匙グ嗉?jí)管理，促保教質(zhì)量進(jìn)步加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，進(jìn)步班組長(zhǎng)的管理程度、決策程度以及協(xié)調(diào)程度，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近開展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往才能，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向開展。3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)展一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，理解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)展展示活動(dòng)。〔三〕強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，親密家園聯(lián)絡(luò)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，進(jìn)步家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力?！菜摹硰?qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中浸透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處?！参濉成罨n程改革，促進(jìn)幼兒全面開展。1、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《3—6兒童學(xué)習(xí)開展指南》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。理論新課改，使用好教材。在課程施行過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、興趣性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。2、認(rèn)真鉆研新教材，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，開展公開教學(xué)看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。3、加強(qiáng)集體備課。組織老師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)方案，注重教材的分析^p把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。4、繼續(xù)開展互相聽課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學(xué)園長(zhǎng)每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時(shí)評(píng)議?！擦匙ヌ厣芯浚俎k園聲譽(yù)進(jìn)步1、繼續(xù)讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開放。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶賀活動(dòng)等，創(chuàng)造時(shí)機(jī)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，英勇的展示自己，鍛煉成長(zhǎng)。在開展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象；同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是施行全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園施行禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)展產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和將來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的根底，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開放?！财摺匙ズ媒逃蒲泄ぷ鳎龠M(jìn)教育教學(xué)改革本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)老師的科研才能為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。〔四〕詳細(xì)工作安排：二月份1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，對(duì)每位幼兒進(jìn)展電訪，如有必要要進(jìn)展家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。2、老師集體備課。做好教學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。3、制定教育教學(xué)工作方案。4、確定班級(jí)及班級(jí)老師。三月份1、新生分班。2、各班開展好常規(guī)教育第一課。3、各班完善修補(bǔ)主題墻。4、修改完善教育教學(xué)量化考核方案。5、修改完善戶外考核方案。6、保育員培訓(xùn)。7、結(jié)合“三。八”節(jié)、植樹節(jié)和的降臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫助別人及保護(hù)環(huán)境的系列活動(dòng)。8、研究通過(guò)上半年園本培訓(xùn)工作方案。9、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》。四月份1、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評(píng)課。2、骨干老師示范課。3、準(zhǔn)備參加23屆少兒科技藝術(shù)大賽。4、老師手指操設(shè)計(jì)比賽。五月份1、開展慶“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2、慶“六、一”活動(dòng)籌備。3、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動(dòng)。4、學(xué)習(xí)《通化市職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。5、特長(zhǎng)課韻語(yǔ)識(shí)字公開課。6、慶六一幼兒手工作品送家長(zhǎng)。六月份1、慶六一大型親子活動(dòng)。2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動(dòng)。3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。七月份1、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開學(xué)前班畢業(yè)典禮。2、幼小銜接，學(xué)前班開展參觀小學(xué)活動(dòng)3、進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)八月份1、做好新學(xué)期課程設(shè)置、班級(jí)設(shè)置及各班老師配置和課程分配的工作。2、做好新學(xué)期備課工作。3、對(duì)上學(xué)期相關(guān)的教育教學(xué)材料搜集整理。4、老師美術(shù)根本功比賽5、老師粉筆字評(píng)比九月份1、各班做好新學(xué)期初幼兒的平安和常規(guī)教育。2、各班結(jié)合中秋節(jié)讓幼兒理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合老師節(jié)，開展尊師重教主題教育活動(dòng)。3、信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。4、準(zhǔn)備老師舞蹈比賽。5、領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評(píng)課。十月份1、組織老師琴法展示2、進(jìn)展簡(jiǎn)筆畫、《老師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)。3