第頁共頁淺談高校圖書館開展公共藝術(shù)教育的方法與途徑論文淺談高校圖書館開展公共藝術(shù)教育的方法與途徑論文論文【關(guān)鍵詞】：^p：高校圖書館公共藝術(shù)教育方法途徑論文摘要：作為大學生人文素質(zhì)教育重要組成局部的高校公共藝術(shù)教育，其目的是使學生進步藝術(shù)鑒賞才能，實現(xiàn)其身體、心理、文化素質(zhì)的進步和改善。高校圖書館作為為教學和科研提供效勞的學術(shù)性機構(gòu)，應(yīng)該配合高校開展大學生公共藝術(shù)教育。本文就高校圖書館開展公共藝術(shù)教育的方法和途徑提出了自己的看法。長期以來的理論探究與教育理論說明，大學教育既是專業(yè)教育，也是素質(zhì)教育。大學一方面要培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和技能，使之在走向社會、走上工作崗位之前具備系統(tǒng)扎實的專業(yè)根底，可以勝任詳細工作；另一方面又必須使學生具備深沉的文化底蘊，不僅學有所長，而且在思想境界、道德觀念、文化素養(yǎng)等方面都能到達較高程度。與此同時，隨著近年來我國高等教育的蓬勃開展，具有大學學歷的建立者在全體建立者中所占的比例呈逐年增長的趨勢，大學畢業(yè)生日益成為建立事業(yè)的主力軍?？梢灶A(yù)見在不久的將來，大學畢業(yè)生的素質(zhì)無疑將會成為全體建立者素質(zhì)的突出代表。因此，注重大學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該成為當前本科教育的一項根本方針。人文素質(zhì)教育不僅是大學教學的重中之重，也應(yīng)作為理論研究的重要課題。大學素質(zhì)教育既表達在各類課程上，也貫穿于大學生的日常生活中。前者為素質(zhì)教育提供了必要的知識和方法，后者那么為其正常開展奠定了根底，營造了環(huán)境。作為大學生人文素質(zhì)教育重要組成局部的高校公共藝術(shù)教育，其目的是使學生進步藝術(shù)鑒賞才能，實現(xiàn)其身體、心理、文化素質(zhì)的進步和改善。中外的教育史都證明，一所大學假如非常重視公共藝術(shù)教育，假如它的公共藝術(shù)教育有著豐富的'人文內(nèi)涵和人文色彩，那么它所培育出來的學生總是更富有活力，更富有創(chuàng)造力，更富有進取精神，具有更開闊的胸襟和眼界，具有更深入的人生體驗，具有更安康的人格和更高遠的精神境界。如何進步大學生的藝術(shù)修養(yǎng)，成為目前各高校普遍關(guān)注和探究的問題。而高校圖書館作為為教學和科研提供效勞的學術(shù)性機構(gòu)，利用文獻資來傳遞知識信息，其獨特的文化神韻和優(yōu)美環(huán)境深深吸引著莘莘學子，是高校學子們實現(xiàn)自我完善、自我超越的第二課堂。因此如何配合高校開展大學生公共藝術(shù)教育，是目前高校圖書館亟待研究和解決的重要課題。一、高校圖書館的藝術(shù)教育內(nèi)涵藝術(shù)教育要傳授一般的藝術(shù)知識，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，更應(yīng)注重使高校學生掌握藝術(shù)中的人文精神，突出藝術(shù)教育的人文性。人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)心，表現(xiàn)為對人的尊嚴、價值的維護、追求和關(guān)注，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視。一個國家國民人文修養(yǎng)的水準，在很大程度上取決于國民教育中人文教育的地位和程度。高校圖書館擔負著弘揚先進文化，傳承人類文明的重任，而教育是文化傳承的根本途徑，因此其開展公共藝術(shù)教育是以自身蘊藏的豐厚的傳統(tǒng)文化資為依托，以藝術(shù)情感為途徑，挖掘具有突出審美傾向的豐富文化成果，加強高校學生傳統(tǒng)文化底蘊修養(yǎng)，進步高校學生對民族傳統(tǒng)文化精神的感悟力，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的事業(yè)中起到應(yīng)有的作用。二、高校圖書館開展藝術(shù)教育的方法與途徑1．塑造美的環(huán)境，創(chuàng)造美的氣氛教育家陶行知先生說：“一種活力勃勃，穩(wěn)定和諧，安康向上的環(huán)境氣氛，本身就具有廣泛的教育功能?！备咝D書館是為高等教育和高校的科研效勞的專業(yè)圖書館，因此在環(huán)境上必需要有相當高的文化內(nèi)涵，從建筑、設(shè)施、園林藝術(shù)、廳堂裝飾等各種物化形態(tài)上就應(yīng)該表達出較高的審美特性。圖書館環(huán)境文化包括外部景觀設(shè)置和內(nèi)部氣氛營造。外部景觀包括端莊典雅的建筑裝飾；古樸幽靜的曲徑回廊；四季盎然的花草樹木。內(nèi)部環(huán)境包括整潔和諧的借閱空間；排列有序的書刊文獻；寧靜祥和的學習氣氛；還有墻壁上懸掛的名人肖像和內(nèi)涵精深的名言警句。這些凝聚著高校圖書館員智慧和汗水的環(huán)境文化是一部立體的、多彩的、富有魅力的無聲的“教科書”，它以開放的、潛移默化的方式對高校學生讀者進展審美的熏陶和塑造。凝聚著文化和藝術(shù)魅力的高校圖書館建筑能概括地反映出一所大學的辦學程度和人文精神，使學生們在潛意識里得到審美滿足，當學生讀者走向它時，會情不自禁地被它宏偉典雅的風格，莊嚴莊嚴的風格所吸引，從而產(chǎn)生一種置身于其龐大空間的強烈愿望，以激發(fā)他們求知的欲望，產(chǎn)生渴望閱讀的心理需求，進步閱讀的情趣。隨著高等學校教學程度的不斷進步和辦學規(guī)模的不斷擴大，圖書館的規(guī)模和檔次也不斷進步。努力營造圖書館建筑及環(huán)境、設(shè)施等的藝術(shù)氣氛和審美意境已成共識。例如，館舍環(huán)境要整齊而清潔，種植賞心悅目的花草樹木，給人以青春活力和美的享受；安置名人塑像或畫像，建立與學校傳統(tǒng)有關(guān)的紀念碑、紀念亭等，以一種潛移默化的方式對高校學生的審美心靈進展熏陶，鼓勵高校學生們的發(fā)奮精神?？傊?，要按照美的規(guī)律來優(yōu)化育人環(huán)境，造成藝術(shù)教育的良好氣氛。2．豐富藏書，陶冶心靈在高校圖書館豐富的藏書中，世界名著，中國古代、現(xiàn)當代的文學作品冊數(shù)較多，可供學生隨意借閱，同時，各類藝術(shù)書籍也很齊全。這對學生在學習專業(yè)文化知識的同時進步文學修養(yǎng)和藝術(shù)欣賞程度及審美才能有極大的作用。圖書館典藏著豐厚的民族傳統(tǒng)文化資，凝聚著博大精深的文化精靈之氣，積淀了人類幾千年來為戰(zhàn)勝愚昧，征服自然、改造自身、改造社會的智慧結(jié)晶，熏陶著成千上萬的莘莘學子。眾所周知，經(jīng)典是人類文化中令人肅然起敬的文化。研讀經(jīng)典是圖書館公共藝術(shù)教育的根本途徑和重要內(nèi)容。讓學生親近經(jīng)典，鼓勵他們閱讀經(jīng)典名著，品賞經(jīng)典音樂和電影，他們將從中獲得獨到的體驗，感受到其中令人賞心悅目的美。3．舉辦文藝活動，進步人文素質(zhì)文學大師托爾斯泰認為，“藝術(shù)是人與人之間互相交流的手段之一”，文化活動能“互相傳達感情”，“使人們結(jié)合起來”，“假如一個人讀了、聽了，或者看了另一個人的作品，不必自己作一番努力，也不必設(shè)身處地，就能體驗到一種心情，這種心情把他和那另一個人結(jié)合在一起，同時也把其他同樣領(lǐng)會這種藝術(shù)品的人結(jié)合在一起”。所以，高校圖書館應(yīng)該經(jīng)常舉行形式多樣、生動活潑的文藝活動，利用圖書館獨特的文化教育資和文化氣氛，將人類創(chuàng)造和積累的文化藝術(shù)精粹、智慧精神和閱歷經(jīng)歷傳授給學生，啟迪他們的思維，可以寓教于樂，起到遠遠超于課堂說教式教育的神奇效果。首先，圖書館定期組織學術(shù)研究活動，可以進步圖書館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學術(shù)程度，并以講座或座談的形式向高校學生宣傳介紹最新學術(shù)開展動態(tài)和科研成果，形成一股濃重的學術(shù)氣氛；其次，舉辦書評等教育活動，開設(shè)文學、藝術(shù)、電影鑒賞等講座，引導(dǎo)讀者多讀書、讀好書；通過各種宣傳、座談、交流看法等，使學生在承受教育的同時，可以充分感受、體驗、欣賞到真、善、美，并主動完善自己最主要、最根本、最根底的素質(zhì)；再次，開展百科知識競賽、書畫競賽等文化娛樂活動，以充分展示高校學生的才華。圖書館通過有目的、有規(guī)律、有特色地組織開展宣傳、教育、學術(shù)研究和娛樂活動，既可以更好地發(fā)揮圖書館的各種職能，又可以擴大館員和讀者的知識面，培養(yǎng)和開展他們的多重才能，使他們的才能得到施展。把對真、善、美的追尋作為終極目的，使他們真切感受到藝術(shù)教育所帶來的內(nèi)心的充實、和諧、光明和歡樂。4．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藝術(shù)教育功能信息技術(shù)的應(yīng)用和普及，帶來了高校圖書館藝術(shù)教育的新形式。以計算機為核心的圖書館工作現(xiàn)代化將使高校圖書館成為“信息高速公路”中的一員，實現(xiàn)信息資共享。高校學生讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)多渠道、更快捷的吸收文獻知識，獲取審美信息。另外，建立多媒體視聽中心已成為高校圖書館現(xiàn)代化的開展方向，它必將使高校圖書館藝術(shù)教育功能得到更加淋漓盡致的發(fā)揮。藝術(shù)教育不僅是加強學生藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)造才能的手段，也是進步學生道德修養(yǎng)，進步人文素質(zhì)，養(yǎng)成良好品格的最正確途徑。藝術(shù)教育的體驗性和理論性要求很強，所以利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代科技優(yōu)勢，可以使各種不同的藝術(shù)作品得到形象直觀的展現(xiàn)，各種古代珍品、大型實地藝術(shù)、音樂、戲劇等不同風格的藝術(shù)都能以虛擬的方式得到充分展現(xiàn)。高校圖書館購置或制作一些音樂、戲劇等多媒