第第頁(yè)幼兒園大班歌唱活動(dòng)《勇敢的鄂倫春》教案目標(biāo)：

1.能夠用歡愉快潑的聲音演唱歌曲。

2.學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受少數(shù)民族音樂(lè)的特點(diǎn)。

內(nèi)容：

《英勇的鄂倫春》

過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入〔邊講故事邊出圖譜〕

師幼問(wèn)好，今日教師帶來(lái)一個(gè)故事，在一個(gè)高高的地方有一個(gè)山林〔圖片〕，叫興安嶺〔圖片〕，有一片森林，森林里住著一群人，和我們的爸爸媽媽不一樣，他們是鄂倫春人，他們特別英勇，可是由于森林有這么多樹(shù)，就會(huì)有像光頭強(qiáng)一樣喜愛(ài)砍樹(shù)的人，所以為了保護(hù)森林，英勇的鄂倫春人每天騎著馬背著一桿槍，一山翻過(guò)一山，再翻過(guò)一山翻山越嶺的保護(hù)大森林，熊大和熊二知道有鄂倫春人于是想跟他們做伴侶，就動(dòng)身去找英勇的鄂倫春人，他們唱著歌動(dòng)身了。

二、邊嬉戲邊學(xué)習(xí)歌曲

1、師完好唱歌曲

他們來(lái)到了大興安嶺沒(méi)有找到鄂倫春人，可是覺(jué)察樹(shù)后面有洞，于是熊大和熊二把他們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)了出來(lái)，看是誰(shuí)呢？

2、再次唱歌翻圖片

師：誰(shuí)呀？幼：奇奇國(guó)王

原來(lái)好伴侶跟著熊大和熊二來(lái)到了大興安嶺，那你們猜猜還有誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)選下？會(huì)在第幾棵樹(shù)后面，誰(shuí)？原來(lái)其次棵樹(shù)后面藏著蘿卜頭。還會(huì)有誰(shuí)？藏在這棵樹(shù)中間，師唱幼兒選圖片，原來(lái)是圖圖。真棒！

三、驗(yàn)證歌譜，學(xué)習(xí)歌曲

1、跟琴唱第一遍

熊大和熊二的好伴侶都來(lái)了，光頭強(qiáng)知道了可不好，他知道興安嶺有很多樹(shù)，預(yù)備砍樹(shù)，于是他預(yù)備使壞，光頭強(qiáng)要把歌譜里面的圖片拿走，這樣的話熊大和熊二就不會(huì)和鄂倫春人集合了。如今光頭強(qiáng)使壞了你們能關(guān)心熊大和熊二把歌譜找出來(lái)嗎？誰(shuí)能找出來(lái)？誰(shuí)不見(jiàn)了？

幼：鄂倫春人

師：對(duì)不對(duì)呢？來(lái)驗(yàn)證一下，怎么驗(yàn)證？幼：試一下

2、再次跟琴看圖譜唱歌

誰(shuí)不見(jiàn)了？鄂倫春人，對(duì)，光頭強(qiáng)說(shuō)我要再多拿幾張，這樣熊大和熊二就不會(huì)唱歌就找不到鄂倫春人了。

師：這回光頭強(qiáng)使壞他拿走了什么？睜開(kāi)眼睛，他拿走了什么？幼：槍和馬。師：歌曲里是怎么唱的，幼：一呀一桿槍，一呀一匹馬。師：我們?cè)趺磥?lái)驗(yàn)證一下？再唱一遍。

3、第三遍跟琴

我們來(lái)試一試，原來(lái)真的.是你們唱的一呀一匹馬，小伴侶太棒了，光頭強(qiáng)不甘心這么快就把歌譜找出來(lái)，他說(shuō)要砍得亂七八糟。幼兒閉眼睛，師：看圖片對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)幫幫熊大和熊二，大家覺(jué)得如何，擺的對(duì)嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下。光頭強(qiáng)知道沒(méi)有方法干擾熊大和熊二找好伴侶，大一班小伴侶已經(jīng)關(guān)心熊大和熊二找到鄂倫春人，光頭強(qiáng)還要去砍樹(shù)，他開(kāi)頭砍樹(shù)了，我們?cè)撛趺崔k？幼：讓熊大和熊二，鄂倫春人去阻擋。怎么去阻擋？騎著馬背著槍，把光頭強(qiáng)送到森林警察局。

四、穩(wěn)固歌曲做動(dòng)作

1、跟琴唱歌做動(dòng)作

熊大和熊二預(yù)備去抓光頭強(qiáng)知道藏著樹(shù)后面，你覺(jué)得會(huì)藏在那棵樹(shù)后面？為了更有把握抓到光頭強(qiáng)，于是在練習(xí)抓光頭強(qiáng)的本領(lǐng)，一起看下，他們是怎么做的？

師做動(dòng)作跟琴邊唱。怎么做的，唱歌。最終做了什么動(dòng)作？嘿！搖樹(shù)，讓光頭強(qiáng)從樹(shù)后面跑出來(lái)，熊大和熊二嗓音很粗把光頭強(qiáng)嚇得從樹(shù)后面掉出來(lái)了，學(xué)一下再次跟琴。有沒(méi)有把握，會(huì)不會(huì)做動(dòng)作了？

2、再次唱歌幼兒做動(dòng)作

師、為什么光頭強(qiáng)知道我們剛剛選擇那棵樹(shù)？幼兒：可怕進(jìn)警察局，唱歌聲音高光頭強(qiáng)聽(tīng)到了。師：這回我們要留神，把歌詞清晰正確的唱出。

五、完畢