2023年學(xué)生讀書(shū)總結(jié)（優(yōu)選篇）

書(shū)目

第1篇1500字高校生讀書(shū)心得總結(jié)

第2篇小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)集錦

第3篇關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文匯總

第4篇小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板錦集

第5篇800字小學(xué)生讀書(shū)心得總結(jié)

第6篇好用的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

第7篇一年級(jí)學(xué)生讀書(shū)總結(jié)

第8篇小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文匯總

第9篇小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板合集

第10篇小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文合集

第11篇小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集

第12篇小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板集合

第13篇關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)合集

第14篇關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

第15篇小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)合集

第16篇關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯總

1500字高校生讀書(shū)心得總結(jié)

童年已經(jīng)慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年頭的童年之夢(mèng)，和魯迅一起酷愛(ài)自然，憧憬自由，在此共享1500字高校生讀書(shū)心得總結(jié)。下面是酷貓寫(xiě)作我為大家收集整理的1500字高校生讀書(shū)心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。

1500字高校生讀書(shū)心得總結(jié)

有一些好書(shū)曾讓我感動(dòng)，有一些片段曾讓我牢記，有一些深刻曾讓我思索。《愛(ài)的教化》就是這樣的一本書(shū)。

首先《愛(ài)的教化》的書(shū)名使我思索，在這紛飛的世界里，愛(ài)原委是什么?它的力氣原委有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)?帶著這個(gè)問(wèn)題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長(zhǎng)途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特別，但真的讓人覺(jué)得很暖和。愛(ài)比珍寶更珍貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更絢爛，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人歡樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橹練?，它使你微笑地面?duì)生活，使你倔強(qiáng)地抗拒命運(yùn);它是還魂的仙草，給罪人新生;他是慈祥的母親，喚浪子回頭;它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最寶貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你。

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所忽視?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不行分割的一部分。就如親子之愛(ài)，如此平凡，但許多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思索著。最簡(jiǎn)潔的東西往往最簡(jiǎn)單忽視。人類(lèi)是那么宏大，莫非竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教化》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充溢活力，主動(dòng)要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢麗的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在華蜜中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人艷羨的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼，引起了我深深的深思。而面對(duì)現(xiàn)在的教化，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教化力氣的源泉，是教化勝利的基礎(chǔ)，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自己的孩子呢?當(dāng)投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教化》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求，同時(shí)這份心情，也將我在成長(zhǎng)道路上遇到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的志氣。這是我獲得的意外收獲。

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!有句話是這么說(shuō)的：世界上最大的華蜜就是堅(jiān)信有人愛(ài)我們。其實(shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)，在這個(gè)世界上，盡然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多華蜜呀!當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛(ài)的時(shí)候，信任你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些須要幫助的人，是不是?送人玫瑰，手有余香，不是嗎?在《愛(ài)的教化》中，把愛(ài)比成許多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的答案。但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程雖然猶如空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被污染，甚至消逝，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多更多的人。

從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛(ài)的色調(diào)，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過(guò)天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感謝上帝，感謝他將我變成人類(lèi)，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛(ài)的生活。

摯友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺(jué)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

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小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)集錦

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析探討，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題的實(shí)力，讓我們一起仔細(xì)地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)打造“書(shū)香校內(nèi)”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校內(nèi)，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充溢精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增加自信，充溢自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教化。自由閱讀，幫助學(xué)生培植愛(ài)好，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，老師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)溝通活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月支配兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師溝通讀書(shū)感受。

暮唱——享受生命的歡樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交摯友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生勝利、成長(zhǎng)、成才。

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關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文匯總

關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文匯總

總結(jié)是對(duì)過(guò)去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校依據(jù)每個(gè)孩子不同年級(jí)，不同閱讀實(shí)力，開(kāi)展了不同層次的成果展示，如一年級(jí)講故事專(zhuān)場(chǎng);二年級(jí)編故事專(zhuān)場(chǎng);三年級(jí)演講專(zhuān)場(chǎng);四年級(jí)調(diào)查報(bào)告專(zhuān)場(chǎng)。還有全體學(xué)生參加的班級(jí)朗誦、課本劇表演專(zhuān)場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書(shū)籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說(shuō)，或變成精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長(zhǎng)在給老師的留言中說(shuō)道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書(shū)書(shū)店，翻遍家中全部參考書(shū)籍，搜尋多數(shù)“百度”時(shí)，我著實(shí)激烈。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛(ài)上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過(guò)閱讀，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升孩子的各種實(shí)力，從而讓好書(shū)為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而實(shí)力的培育是一個(gè)按部就班的過(guò)程?；谶@樣的考慮，我們?cè)谧x書(shū)的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們實(shí)行了一年級(jí)的古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、二年級(jí)的書(shū)簽制作競(jìng)賽、三年級(jí)的讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、四年級(jí)的“采蜜本”評(píng)比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫(xiě)作實(shí)力，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

此外，學(xué)校還依據(jù)同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)比出“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”，讓孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書(shū)活動(dòng)掀起了陣陣讀書(shū)熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見(jiàn)到學(xué)生如癡如醉讀書(shū)的神情。正如一位學(xué)生在演講中動(dòng)情地說(shuō)：“假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢麗的陽(yáng)光，它照射著我;假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我!假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書(shū)，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無(wú)限。

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小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板錦集

經(jīng)驗(yàn)了充溢意義的活動(dòng)后，信任你肯定有許多值得共享的收獲，寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢？以下是我細(xì)心整理的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校主動(dòng)開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生快速行動(dòng)起來(lái)，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)的熱潮。學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，各班依據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的讀書(shū)熱忱高漲，讀書(shū)的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提升了內(nèi)涵。

活動(dòng)宗旨與措施：

創(chuàng)建“書(shū)香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的良好習(xí)慣，是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富學(xué)問(wèn)，提升認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書(shū)活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書(shū)時(shí)間，針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子選擇和購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的現(xiàn)狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)工作；另外，學(xué)校還給每班支配了一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜愛(ài)的課外讀物，或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

活動(dòng)成果檢測(cè)：

讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，須要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái)；每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音；每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

為了激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參加評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)覺(jué)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特地對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培育和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀愛(ài)好，提高他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀實(shí)力和寫(xiě)作實(shí)力有了明顯提高；其次種形式是課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作實(shí)力和應(yīng)戰(zhàn)實(shí)力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)終歸剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分探討、主動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，接著努力建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教化而努力奮斗。

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800字小學(xué)生讀書(shū)心得總結(jié)

在語(yǔ)文老師生動(dòng)，形象的電教教學(xué)下，我對(duì)語(yǔ)文的閱讀就更加有愛(ài)好了，平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，總覺(jué)得在書(shū)的海洋里遨游是一件很歡樂(lè)的事，在此共享800字小學(xué)生讀書(shū)心得總結(jié)。下面是酷貓寫(xiě)作我為大家收集整理的800字小學(xué)生讀書(shū)心得總結(jié)，歡迎大家閱讀。

800字小學(xué)生讀書(shū)心得總結(jié)

西游記是吳承恩的作品。他是四大名著之一，它不僅是一本書(shū)，還是一部電視劇，這是眾所周知的。它主要描寫(xiě)是唐僧五人去西天取經(jīng)的故事。這里邊的五個(gè)人分別是唐僧﹑孫悟空﹑沙僧﹑豬八戒﹑白龍馬。在取經(jīng)中，其中的主角應(yīng)是孫悟空，因?yàn)樗笛?ài)護(hù)唐僧，沙僧則負(fù)責(zé)挑行李;白龍馬負(fù)責(zé)駝唐僧，豬八戒負(fù)責(zé)牽馬。有人說(shuō)是師徒四人，說(shuō)白龍馬不是人，其實(shí)并非如此，假如說(shuō)白龍馬不是人那豬八戒就是豬，孫悟空就是猴子了，唯獨(dú)只有唐僧和沙僧是人，那不就是師徒二人了嗎?所以我們不行以說(shuō)是師徒四人。

孫悟空乃天生石猴，因此生性很野，所以才有了孫悟空大鬧天空這一段。在西游記中，孫悟空一路斬妖除魔，其中最聞名的就是三打白骨精，那白骨精第一次變成一個(gè)女孩，被孫悟空火眼金睛識(shí)破，把它打了一下，白骨精化作一陣青煙而去，留下一個(gè)尸體，唐僧指責(zé)他錯(cuò)殺好人，但念在他是初次放過(guò)了他。

其次次白骨精變成前一個(gè)女孩的母親，又被孫悟空識(shí)破，然后被他打了一下，白骨精又遛，這下唐僧生氣了，要將孫悟空逐去，但被沙僧和豬八戒求情饒了他。第三次白骨精又變成女孩的父親，還有一座房子，孫悟空知道是妖精，舉棒要打，被唐僧叫住，最終唐僧被白骨精抓走。孫悟空最終又將救出。

這里面最受歡迎的是孫悟空，最不受歡迎的是唐僧。西游記中唐僧每次都要救出，困難重重中，但總有解決的方法，有的人面對(duì)困難，則會(huì)勇于面對(duì)，就像西游記中的孫悟空，雖然一開(kāi)使頑固，但最終還是被感化了。相反有的人面對(duì)困難就會(huì)退縮，就像西游記中的豬八戒，唐僧一被捉豬八戒就會(huì)分行李回高老莊。唐僧之所以會(huì)取經(jīng)勝利，是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)的精神，雖說(shuō)豬八戒有點(diǎn)貪色，但也起到一點(diǎn)作用，所以《西游記》這部書(shū)﹙或電視劇﹚不愧為四大名著之一。

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好用的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識(shí)上來(lái)，因此非常有必需要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是我為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

師生讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教化工程，須要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)岢馈８氁覀儚V闊畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住孤獨(dú)，下得了功夫，讀書(shū)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，不是一蹴而就的事，讀書(shū)更是一個(gè)持續(xù)積累漸漸浸潤(rùn)的過(guò)程。我們六年級(jí)的廣闊師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書(shū)當(dāng)做自己的一項(xiàng)許久工作來(lái)抓。

下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書(shū)工作總結(jié)如下：

一、調(diào)了解查,確定重點(diǎn)研讀書(shū)目

新學(xué)期起先，我們六年級(jí)組的老師們就起先商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書(shū)目。為了使我們舉薦的書(shū)適合學(xué)生閱讀，也為了讓學(xué)生們喜愛(ài)讀，我們反復(fù)探討探討，一面上網(wǎng)查找新教化兒童圖書(shū)舉薦表，一面找學(xué)生代表調(diào)查狀況。最終確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書(shū)為重點(diǎn)研讀書(shū)目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書(shū)，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己寵愛(ài)的書(shū)籍，這樣的支配不僅能激勵(lì)后進(jìn)生仔細(xì)讀書(shū)，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充溢。

二、仔細(xì)上好閱讀課，教給學(xué)生讀書(shū)方法

為了保證學(xué)生讀好這幾本書(shū)，我們仔細(xì)備課，仔細(xì)上好好書(shū)舉薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)溝通課，注意教給學(xué)生讀書(shū)的方法，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)課上，我們不僅讓優(yōu)秀生溝通自己的閱讀感受，讀自己寫(xiě)好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書(shū)筆記；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問(wèn)題。這樣的讀書(shū)和溝通活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的溝通與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了肯定的讀書(shū)方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六年級(jí)的師生共讀課上，我們不僅收獲了很多課外學(xué)問(wèn)，還收獲了學(xué)生之間的友情。

三、做好手抄報(bào)，專(zhuān)心寫(xiě)好文

本學(xué)期，我們接著讓孩子們?cè)谧约旱淖x書(shū)筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書(shū)感受的簡(jiǎn)潔寫(xiě)作。優(yōu)秀生的讀書(shū)筆記已經(jīng)越寫(xiě)越精彩。有的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁(yè)簡(jiǎn)直就接近專(zhuān)業(yè)水平了，同時(shí)，我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡，從形態(tài)到色調(diào)再到內(nèi)容，都能給人許多美的享受。幾次讀書(shū)手抄報(bào)學(xué)生們也做得特別精致。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)詞，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感受，他們或許已經(jīng)理解了但愿人許久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》更是投入了太多的熱忱和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞，例如，邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī)，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等，還讓學(xué)生把自己最寵愛(ài)的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事，并講給同學(xué)們聽(tīng)。

同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛Ｓ嵧ú┛蜕线M(jìn)行寫(xiě)作，到目前為止，我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位老師博腕兒，一位學(xué)生博腕兒，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的舉薦，有了校訊通這個(gè)寫(xiě)作和溝通平臺(tái)，我們六年級(jí)廣闊師生的寫(xiě)作熱忱日益高漲，讀書(shū)愛(ài)好也日漸深厚。游走于讀寫(xiě)之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的變更，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養(yǎng)的提高。

四、開(kāi)展讀寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)閱讀熱忱

本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開(kāi)展了“讀書(shū)小明星”評(píng)比活動(dòng)，利用班級(jí)的考評(píng)手冊(cè)，利用每周一次的班會(huì)課，評(píng)比讀書(shū)之星，然后讓這些讀書(shū)之星在班里做讀書(shū)書(shū)心得匯報(bào)。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱忱，又溝通了讀書(shū)方法?？芍^是一舉雙得。

在每月一次的讀書(shū)小明星評(píng)比活動(dòng)中，不僅涌現(xiàn)出很多很多的讀書(shū)小達(dá)人，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱忱和寫(xiě)作實(shí)力，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開(kāi)玩笑地說(shuō)，瞧我們這些小能豆們，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢(qián)了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行的各種讀寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)中，我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光。

這就是讀書(shū)與寫(xiě)作的巨大魅力，這就是書(shū)香浸潤(rùn)下的無(wú)聲的成長(zhǎng)。

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一年級(jí)學(xué)生讀書(shū)總結(jié)

一年級(jí)讀書(shū)總結(jié)

營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生”“誦讀經(jīng)典詩(shī)文，培育雙文素養(yǎng)”這些理念隨著學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推動(dòng)，越來(lái)越深化每一位同學(xué)的心。對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果如何，現(xiàn)將本學(xué)期的讀書(shū)狀況作一總結(jié)。

一、制定班級(jí)讀書(shū)安排，保證讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，識(shí)字量太少，理解實(shí)力不強(qiáng)，如何培育孩子讀書(shū)愛(ài)好？如何引導(dǎo)孩子讀書(shū)？對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對(duì)這一系列的難題，我們?cè)鷮?shí)實(shí)定好班級(jí)讀書(shū)安排。

二、選購(gòu)適合孩子的圖書(shū)

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知實(shí)力差，他們喜愛(ài)看色調(diào)顯明，直觀形象的圖片，喜愛(ài)聽(tīng)淺顯易懂，生動(dòng)好玩的童話故事，喜愛(ài)背誦瑯瑯上口的古詩(shī)，還有一些思想教化方面的小故事，為此，我們?cè)趯W(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙為孩子選購(gòu)圖書(shū)，選購(gòu)時(shí)留意以下兩點(diǎn)：1、必需是注音讀物。2、所選書(shū)目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)短，最好配上色調(diào)顯明，孩子喜愛(ài)的圖片。

三、營(yíng)造濃濃讀書(shū)氛圍

1、建立班級(jí)“圖書(shū)角”。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的運(yùn)用率，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我班特地派出兩名學(xué)生擔(dān)當(dāng)圖書(shū)管理員，加強(qiáng)對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還記錄工作，讓圖書(shū)角的借書(shū)有條不紊。

2、學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目。每天利用語(yǔ)文課前五分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀。

3、范文top100集體必讀：《日有所誦》《弟子規(guī)》

《小熊過(guò)橋》《春天的圖畫(huà)》

這兩本書(shū)老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成閱讀。這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書(shū)時(shí)間。

4、老師舉薦兩本學(xué)生閱讀書(shū)籍：《歡樂(lè)作文》《少兒科學(xué)畫(huà)報(bào)》

5、個(gè)人讀書(shū)同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間自主進(jìn)?*畝痢?/p>

四、開(kāi)展讀講故事、寫(xiě)話本、做手抄報(bào)等促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)

組織各種形式讀講活動(dòng)，“看誰(shuí)讀得好”，“看誰(shuí)背得快”，“看誰(shuí)講的生動(dòng)”調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)**。培育了學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，

學(xué)生的表達(dá)實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力得到了熬煉。

在學(xué)生對(duì)閱讀有愛(ài)好的基礎(chǔ)上，培育低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，化難為易，使他們對(duì)“寫(xiě)話產(chǎn)生愛(ài)好”，要讓他們學(xué)會(huì)“寫(xiě)自己想說(shuō)的話?！薄！皻g樂(lè)寫(xiě)話本”在寫(xiě)話的過(guò)程中讓學(xué)生獲得成就感，感受到歡樂(lè)。

手抄報(bào)展評(píng)。學(xué)生們通過(guò)搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節(jié)，細(xì)心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。如《弟子規(guī)》手抄報(bào)，熬煉了學(xué)生的各種實(shí)力。

五、書(shū)海泛舟，成果豐碩

這一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)跁?shū)的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取學(xué)問(wèn)，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書(shū)超過(guò)了3本，最少的也有兩本了?，F(xiàn)在，讀書(shū)是他們的歡樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起溝通。

讀書(shū)恒久是人生的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)酷愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)酷愛(ài)生活；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)切社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)切人類(lèi)，學(xué)會(huì)關(guān)切生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類(lèi)的人。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文匯總

活動(dòng)已經(jīng)圓滿收?qǐng)隽?，我們的個(gè)人實(shí)力得到了很大進(jìn)步，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。一起來(lái)參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫(xiě)的吧，以下是我為大家收集的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，增加了讀書(shū)愛(ài)好,拓寬了自己的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書(shū)中有了許多許多的收獲?，F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)安排中來(lái)。協(xié)作學(xué)校的開(kāi)幕節(jié)，我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)投稿到，與眾人共享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)建展示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過(guò)校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)溝通與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

（1）要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

（2）利用家校通、校內(nèi)論壇向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培育孩子讀書(shū)的愛(ài)好。

（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造深厚的家庭讀書(shū)氛圍。

（4）激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿意孩子的讀書(shū)愿望。

（5）開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。

（6）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人溝通讀書(shū)之樂(lè)。

（7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。

當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芳香迷人。

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小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板合集

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是我為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充溢童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同快樂(lè)，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們實(shí)行了講故事競(jìng)賽，孩子們把自己平常聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們共享，讓大家感受不同故事的精彩。

一、創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校特地成立了“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教育處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，仔細(xì)務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。

校內(nèi)面積雖然不大，但整齊美麗，到處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)細(xì)心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)想查看更多相關(guān)信息，請(qǐng)上酷貓寫(xiě)作。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文合集

一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，想必你會(huì)開(kāi)拓了視野，須要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦，下面是我為大家收集的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

師生讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教化工程，須要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)岢?。更須要我們廣闊畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住孤獨(dú)，下得了功夫，讀書(shū)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程，不是一蹴而就的事，讀書(shū)更是一個(gè)持續(xù)積累漸漸浸潤(rùn)的過(guò)程。我們六年級(jí)的廣闊師生深深的知道這一點(diǎn)，因此把讀書(shū)當(dāng)做自己的一項(xiàng)許久工作來(lái)抓。

下面我就本學(xué)期六年級(jí)的讀書(shū)工作總結(jié)如下：

一、調(diào)了解查,確定重點(diǎn)研讀書(shū)目

新學(xué)期起先，我們六年級(jí)組的老師們就起先商討本學(xué)期的重點(diǎn)研讀書(shū)目。為了使我們舉薦的書(shū)適合學(xué)生閱讀，也為了讓學(xué)生們喜愛(ài)讀，我們反復(fù)探討探討，一面上網(wǎng)查找新教化兒童圖書(shū)舉薦表，一面找學(xué)生代表調(diào)查狀況。最終確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《狼王夢(mèng)》等圖書(shū)為重點(diǎn)研讀書(shū)目。每月重點(diǎn)研讀一本圖書(shū)，其余的時(shí)間為自由閱讀時(shí)間，孩子們可以在午讀課和課余時(shí)間自由閱讀自己寵愛(ài)的書(shū)籍，這樣的支配不僅能激勵(lì)后進(jìn)生仔細(xì)讀書(shū)，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時(shí)間進(jìn)行自我提高，自我充溢。

二、仔細(xì)上好閱讀課，教給學(xué)生讀書(shū)方法

為了保證學(xué)生讀好這幾本書(shū)，我們仔細(xì)備課，仔細(xì)上好好書(shū)舉薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報(bào)溝通課，注意教給學(xué)生讀書(shū)的方法，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)課上，我們不僅讓優(yōu)秀生溝通自己的閱讀感受，讀自己寫(xiě)好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書(shū)筆記；還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問(wèn)題。這樣的讀書(shū)和溝通活動(dòng)，不僅讓生與生之間有了更好的溝通與互動(dòng)，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進(jìn)生學(xué)到了肯定的讀書(shū)方法，關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)，在我們六年級(jí)的師生共讀課上，我們不僅收獲了很多課外學(xué)問(wèn)，還收獲了學(xué)生之間的友情。

三、做好手抄報(bào)，專(zhuān)心寫(xiě)好文

本學(xué)期，我們接著讓孩子們?cè)谧约旱淖x書(shū)筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書(shū)感受的簡(jiǎn)潔寫(xiě)作。優(yōu)秀生的讀書(shū)筆記已經(jīng)越寫(xiě)越精彩。有的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩頁(yè)簡(jiǎn)直就接近專(zhuān)業(yè)水平了，同時(shí)，我們還讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的閱讀記錄卡，從形態(tài)到色調(diào)再到內(nèi)容，都能給人許多美的享受。幾次讀書(shū)手抄報(bào)學(xué)生們也做得特別精致。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)詞，讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感受，他們或許已經(jīng)理解了但愿人許久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對(duì)第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》更是投入了太多的熱忱和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩(shī)詞，例如，邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、李白的詩(shī)杜甫的詩(shī)，蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩(shī)等等，還讓學(xué)生把自己最寵愛(ài)的詩(shī)歌改為一個(gè)個(gè)小故事，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好，我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩(shī)人的小故事，并講給同學(xué)們聽(tīng)。

同時(shí)我們還讓學(xué)有余力的孩子們?cè)谛Ｓ嵧ú┛蜕线M(jìn)行寫(xiě)作，到目前為止，我們六年級(jí)已經(jīng)有了兩位老師博腕兒，一位學(xué)生博腕兒，還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的舉薦，有了校訊通這個(gè)寫(xiě)作和溝通平臺(tái)，我們六年級(jí)廣闊師生的寫(xiě)作熱忱日益高漲，讀書(shū)愛(ài)好也日漸深厚。游走于讀寫(xiě)之間，我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的變更，更有課堂教學(xué)的高效，自己文化素養(yǎng)的提高。

四、開(kāi)展讀寫(xiě)活動(dòng)，激發(fā)閱讀熱忱

本學(xué)期我們六年級(jí)各個(gè)班都開(kāi)展了“讀書(shū)小明星”評(píng)比活動(dòng)，利用班級(jí)的考評(píng)手冊(cè)，利用每周一次的班會(huì)課，評(píng)比讀書(shū)之星，然后讓這些讀書(shū)之星在班里做讀書(shū)書(shū)心得匯報(bào)。這樣的活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱忱，又溝通了讀書(shū)方法。可謂是一舉雙得。

在每月一次的讀書(shū)小明星評(píng)比活動(dòng)中，不僅涌現(xiàn)出很多很多的讀書(shū)小達(dá)人，還提高了學(xué)生的習(xí)作熱忱和寫(xiě)作實(shí)力，現(xiàn)在我們六年級(jí)六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿，大家都開(kāi)玩笑地說(shuō)，瞧我們這些小能豆們，小小年紀(jì)就會(huì)為自己掙錢(qián)了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行的各種讀寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)中，我們六年級(jí)的孩子們都名列前茅為校爭(zhēng)光。

這就是讀書(shū)與寫(xiě)作的巨大魅力，這就是書(shū)香浸潤(rùn)下的無(wú)聲的成長(zhǎng)。

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小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)錦集

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校依據(jù)每個(gè)孩子不同年級(jí)，不同閱讀實(shí)力，開(kāi)展了不同層次的成果展示，如一年級(jí)講故事專(zhuān)場(chǎng);二年級(jí)編故事專(zhuān)場(chǎng);三年級(jí)演講專(zhuān)場(chǎng);四年級(jí)調(diào)查報(bào)告專(zhuān)場(chǎng)。還有全體學(xué)生參加的班級(jí)朗誦、課本劇表演專(zhuān)場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書(shū)籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說(shuō)，或變成精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長(zhǎng)在給老師的留言中說(shuō)道：“老師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書(shū)書(shū)店，翻遍家中全部參考書(shū)籍，搜尋多數(shù)“百度”時(shí)，我著實(shí)激烈。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛(ài)上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過(guò)閱讀，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升孩子的各種實(shí)力，從而讓好書(shū)為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而實(shí)力的培育是一個(gè)按部就班的過(guò)程?；谶@樣的考慮，我們?cè)谧x書(shū)的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們實(shí)行了一年級(jí)的古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、二年級(jí)的書(shū)簽制作競(jìng)賽、三年級(jí)的讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、四年級(jí)的“采蜜本”評(píng)比。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提高了孩子的寫(xiě)作實(shí)力，積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

此外，學(xué)校還依據(jù)同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)比出“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”，讓孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書(shū)活動(dòng)掀起了陣陣讀書(shū)熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見(jiàn)到學(xué)生如癡如醉讀書(shū)的神情。正如一位學(xué)生在演講中動(dòng)情地說(shuō)：“假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢麗的陽(yáng)光，它照射著我;假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我!假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書(shū)，讓孩子的人生流光溢彩，精彩無(wú)限。

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小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)模板集合

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織實(shí)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是我細(xì)心整理的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)打造“書(shū)香校內(nèi)”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校內(nèi)，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充溢精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增加自信，充溢自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教化。自由閱讀，幫助學(xué)生培植愛(ài)好，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，老師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)溝通活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月支配兩次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，讓老師溝通讀書(shū)感受。

暮唱——享受生命的歡樂(lè)。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩(shī)交摯友，與古詩(shī)吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書(shū)香伴學(xué)生勝利、成長(zhǎng)、成才。

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關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)合集

歡樂(lè)好玩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？須要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。那如何寫(xiě)美麗的活動(dòng)總結(jié)呢？下面是我為大家收集的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家共享。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培育學(xué)生的語(yǔ)感實(shí)力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富，特色顯明的校內(nèi)文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在老師中主動(dòng)提倡“書(shū)香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書(shū)是一種須要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教化、享受人生。

2、在學(xué)生中提倡“與好書(shū)交摯友”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營(yíng)造深厚的“書(shū)香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。

四、詳細(xì)措施

（一）老師讀書(shū)

1、制定讀書(shū)安排

為了堅(jiān)固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位老師依據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)安排，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求全部老師自費(fèi)訂閱教化教學(xué)報(bào)刊雜志，以便剛好了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類(lèi)報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教化教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并仔細(xì)做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如馬上行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家共享。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校主動(dòng)開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生快速行動(dòng)起來(lái)，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)的熱潮。學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，各班依據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的讀書(shū)熱忱高漲，讀書(shū)的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提升了內(nèi)涵。

1、活動(dòng)宗旨與措施

創(chuàng)建“書(shū)香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的良好習(xí)慣，是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富學(xué)問(wèn)，提升認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書(shū)活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數(shù)學(xué)老師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)間為師生同讀一本書(shū)時(shí)間。

針對(duì)我校學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子選擇和購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的現(xiàn)狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購(gòu)了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)工作；另外，學(xué)校還給每班支配了一節(jié)讀書(shū)課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜愛(ài)的課外讀物，或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，也由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。

2、活動(dòng)成果檢測(cè)

讀書(shū)成果的檢測(cè)不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，須要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái)；每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音；每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

為了激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參加評(píng)價(jià)，通過(guò)逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)覺(jué)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特地對(duì)課外閱讀進(jìn)行檢測(cè)，為了培育和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀愛(ài)好，提高他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式進(jìn)行，首先是書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀實(shí)力和寫(xiě)作實(shí)力有了明顯提高；其次種形式是課外閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競(jìng)賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作實(shí)力和應(yīng)戰(zhàn)實(shí)力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)終歸剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分探討、主動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，接著努力建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教化而努力奮斗。

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小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)合集

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)一模一樣呢？以下是我收集整理的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步培育我校學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中吸取民族文化和世界文化精華，積累學(xué)問(wèn)，豐富精神生活，提高閱讀寫(xiě)作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言實(shí)力，增加文學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)教化局的《活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月——20xx年12月

三、組織機(jī)構(gòu)：