第頁(yè)共頁(yè)校長(zhǎng)述職報(bào)告校長(zhǎng)述職報(bào)告校長(zhǎng)述職報(bào)告1自從任職以來(lái)，我懷著強(qiáng)烈的使命感和危機(jī)感，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng)，始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)，到老師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。用心協(xié)助江校長(zhǎng)搞好學(xué)校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開(kāi)展。本人熱愛(ài)教育、堅(jiān)持黨的根本原那么、堅(jiān)持黨的教育方針貫徹。在師德行風(fēng)建立及工作作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真務(wù)實(shí)。樂(lè)觀上進(jìn)，始終持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，時(shí)刻牢記黨員的職責(zé)和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。在教學(xué)工作方面，我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。我深知副校長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中起著承上啟下的作用，要在全校教職工中做模范，執(zhí)行校長(zhǎng)決策的表率。在擔(dān)任副校長(zhǎng)期間，我一向分管德育工作和老師管理工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級(jí)教育部門(mén)的指引下，在校長(zhǎng)的帶著下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，根本完成自己分管的所有工作。這三年的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧且充滿人情味的領(lǐng)導(dǎo)、老師群體中，是尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師們讓我感受到了大家庭的溫暖；慚愧的是由于自己工作經(jīng)歷缺乏，潛力有限，為群眾、老師們做的事情太少，現(xiàn)從以下三個(gè)方應(yīng)對(duì)自己的德育工作進(jìn)展匯報(bào)：一、實(shí)實(shí)在在抓養(yǎng)成教育良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)教育與理論相結(jié)合的過(guò)程。我針對(duì)不同年級(jí)，不同訓(xùn)練階段，確定相應(yīng)的訓(xùn)練重點(diǎn)。從根本常規(guī)、細(xì)小之處進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，并注重反復(fù)抓，抓反復(fù)，就較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不良習(xí)慣的三個(gè)轉(zhuǎn)化，即錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，正確認(rèn)識(shí)向正確行為的轉(zhuǎn)化，正確行為向良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。1．培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣學(xué)校德育工作成效首先體此刻學(xué)生日常行為習(xí)慣和禮貌行為的養(yǎng)成上。本著“讓良好的習(xí)慣伴你走向幸福的將來(lái)”這一理念，學(xué)校德育工作繼續(xù)狠抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育工作，以“平安、衛(wèi)生”為重點(diǎn)，以行政值日和老師值日、學(xué)生值日為三級(jí)檢查機(jī)制，采用鼓勵(lì)措施調(diào)動(dòng)各班用心性；每一天不定時(shí)抽查并給予公布，每月底進(jìn)展階段小結(jié)，期末進(jìn)展總評(píng)。透過(guò)全體師生的努力，學(xué)生平安衛(wèi)生意識(shí)逐步養(yǎng)成，校園風(fēng)貌煥然一新。2。制度、環(huán)境育人學(xué)校充分利用晨會(huì)課、班會(huì)課，組織班主任帶著學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》以及《小學(xué)一日常規(guī)》和《小學(xué)禮貌用餐細(xì)那么》、《小學(xué)禮貌班級(jí)評(píng)比方案》，并根據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際狀況，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)展指導(dǎo)，催促學(xué)生執(zhí)行行為標(biāo)準(zhǔn)。我們注意營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛，讓學(xué)生每一天沉浸其中，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此我們德育處和大隊(duì)部提出各班要制定“班訓(xùn)”和“班規(guī)”。各班同學(xué)在班主任老師的帶動(dòng)下，用心醞釀、比擬、確定。這樣，班訓(xùn)、班規(guī)就成為了學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)。我們還在各班教室走廊布置了不同主題風(fēng)格的墻面，不同的亮點(diǎn)布置，表現(xiàn)著不同的班級(jí)特色。墻面布置不僅僅展示了孩子們的個(gè)性，而且成為每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)展示的快樂(lè)窗口?！敖逃妥兊脽o(wú)形”，在潛移默化中訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，真正實(shí)現(xiàn)自我教育的教育才是最有效的教育，才是成功的教育。3．培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣為了幫助學(xué)生養(yǎng)成禮貌用餐的良好習(xí)慣，學(xué)校要求班主任和掛班老師一周輪流值日，每一天教育和催促學(xué)生做到：準(zhǔn)時(shí)用餐，自覺(jué)排隊(duì)。取飯菜時(shí)不奔跑，不講話，不插隊(duì)；用餐時(shí)做到安靜、禮貌；愛(ài)惜糧食，營(yíng)養(yǎng)平衡，不挑食，保證吃飽，杜絕浪費(fèi)，做到不剩下飯菜；用餐后將餐具放回到指定位置，保護(hù)餐具，做到輕拿輕放。透過(guò)耐心引導(dǎo)，細(xì)心管理，學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì)了禮貌就餐，還增強(qiáng)了遵守規(guī)那么、節(jié)儉節(jié)約、科學(xué)飲食、保護(hù)公物等意識(shí)，真是一舉多得！二、切實(shí)在實(shí)開(kāi)展生命教育活動(dòng)我們學(xué)校把生命教育試點(diǎn)工作納入學(xué)?？傮w工作之列，精“教”細(xì)“育”，融生命教育于根底教育之中；精“耕”細(xì)“作”，融生命教育于特色教育之中。1．培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)步消防平安意識(shí)。為進(jìn)步學(xué)校消防平安意識(shí)，增強(qiáng)師生消防平安素質(zhì)，我們學(xué)校于10月9日開(kāi)場(chǎng)，邀請(qǐng)市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)的警官為學(xué)校小消防員進(jìn)展消防軍訓(xùn)。軍訓(xùn)目的是在少年兒童中普及消防平安知識(shí)，全面進(jìn)步他們的消防平安意識(shí)和自防自救潛力，以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)體魄、進(jìn)步消防平安意識(shí)的目的。去年7月5日，我們學(xué)校和昆山市消防大隊(duì)鹿城中隊(duì)結(jié)合舉辦“關(guān)注消防·珍愛(ài)生命”夏令營(yíng)活動(dòng)。今年7月5日我們又將和消防大隊(duì)結(jié)合舉辦消防夏令營(yíng)。透過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)，使學(xué)生從單一的暑假生活中走出來(lái)，重新認(rèn)識(shí)自我，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的潛力，追求卓越不斷成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)其熱愛(ài)大自然的情趣和環(huán)保意識(shí)，讓他們?cè)谏鐣?huì)中培養(yǎng)自立潛力和團(tuán)體精神，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。2．開(kāi)展“生命教育”主題活動(dòng)近年來(lái)，的危害性在我市日益顯現(xiàn)，為了進(jìn)步廣闊學(xué)生防毒、拒毒意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們抵抗侵襲的潛力，學(xué)校各中隊(duì)舉行了以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離”為主題的系列隊(duì)會(huì)活動(dòng)。透過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們更加明晰地理解了的危害性，樹(shù)立了遠(yuǎn)離，回絕的意識(shí)，并自覺(jué)地成為禁毒的宣傳員，為構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的防控體系作出了表率。3．進(jìn)展逃生演練在全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”“11。9”消防平安日，學(xué)校屢次組織師生舉行地震逃生演練。透過(guò)演練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，老師積累了群眾疏散、應(yīng)急組織等理論經(jīng)歷，增強(qiáng)了學(xué)生的自救自護(hù)潛力，進(jìn)步了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，奏響了學(xué)校生命教育課題研究的序曲。4．培養(yǎng)平安意識(shí)為了不斷進(jìn)步小學(xué)生的平安意識(shí)，學(xué)校透過(guò)開(kāi)展平安知識(shí)講座、平安征文、繪畫(huà)、手抄報(bào)比賽和小手拉大手等活動(dòng)，在交警、學(xué)校、家庭、社會(huì)之間架起了交通平安的互動(dòng)橋梁，到達(dá)了教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的效果，進(jìn)步全民的交通平安意識(shí)，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生。總之，我們擅長(zhǎng)捕捉兒童生命中的浪花，更多地關(guān)注兒童的生命，教育才能撥動(dòng)生命的琴弦，走進(jìn)他們的心靈，才能使他們的情感得到熏陶，品德得到開(kāi)展，價(jià)值決定得到培養(yǎng)，使學(xué)生初步享有一個(gè)完好、愉悅的人生，對(duì)自己的生命前景充滿憧憬！三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生的情操。以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要資料。學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展創(chuàng)造性的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親近書(shū)本、喜歡讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。1．多元讀書(shū)，豐富多彩學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)筆記比賽、“我讀了一本好書(shū)”作文比賽、讀書(shū)體會(huì)比賽、“我與好書(shū)交朋友”手抄報(bào)比賽，各班在超多閱讀的根底上開(kāi)展以“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題班會(huì)。今年的第六屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)安排更是豐富多彩。開(kāi)展“故事爸爸、故事媽媽”的評(píng)選活動(dòng)、“書(shū)香家庭”評(píng)比活動(dòng)、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)、“書(shū)香學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)、“故事大王”比賽，這些活動(dòng)展示了學(xué)生的閱讀成果，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與理解，從而不斷擴(kuò)展了每位同學(xué)的知識(shí)視野。2．家校攜手，共享快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)要真正獲得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。學(xué)校利用每次家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)宣講讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，介紹讀書(shū)方法，改變家長(zhǎng)的觀念。個(gè)性是學(xué)校充分利用校園網(wǎng)，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的家教理念、育人良策和從小養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣給人生帶來(lái)享受不完的利息，贏得了家長(zhǎng)的支持。從而不僅僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同共享幸福的閱讀光陰，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”。三．獲得的成績(jī)?nèi)陙?lái)，由于我們上下一條心，我們學(xué)校在營(yíng)造校園文化、構(gòu)建和諧禮貌校園跨出了一大步，德育工作做得有聲有色：我們學(xué)校榮獲了“全國(guó)消防平安教育示范學(xué)?！暗葮s譽(yù)?；貞浫陙?lái)所作的工作和所獲得的工作成績(jī)，我以為：我所做的工作及其學(xué)校所獲得的成績(jī)，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識(shí)大體，顧大局，各行其職，各負(fù)其責(zé)的合作精神，三是歸功于校長(zhǎng)對(duì)我的信任，為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，為我?guī)Ыo人生更廣闊的舞臺(tái)。借此時(shí)機(jī)，向大家表示感謝!以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝！校長(zhǎng)述職報(bào)告2xxxx年，我分管的工作沒(méi)有變，肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，繁忙而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)工作的熱情沒(méi)有變，我仍然是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠(chéng)為?！钡牟蛔冃拍?，在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)。辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美妙!下面我將一年來(lái)的工作向大家匯報(bào)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)，保證后勤工作良好運(yùn)行。有理論才有程度，有程度才有實(shí)力，只有重視學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)才能適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步了對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建立、加強(qiáng)黨的執(zhí)政才能重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展觀和構(gòu)建社會(huì)和諧社會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)。聯(lián)絡(luò)工作實(shí)際提出了個(gè)人保持____員先進(jìn)性的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化教育改革，全面進(jìn)步辦學(xué)效益和后勤管理程度，為努力把我校辦成學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，教育質(zhì)量高，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高，社會(huì)聲譽(yù)好，辦學(xué)有特色的小學(xué)而添磚加瓦，保駕護(hù)航。一年來(lái)，行政后勤工作進(jìn)一步強(qiáng)化效勞意識(shí)，大力改良后勤工作，不斷進(jìn)步效勞質(zhì)量。樹(shù)立為教育、教學(xué)效勞，為全校師生效勞的思想意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動(dòng)作”。二、忘我工作，無(wú)怨無(wú)悔作為分管后勤工作的副校長(zhǎng)，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒。一年來(lái)，為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作，為抓好學(xué)校一個(gè)接一個(gè)的改建工作，協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了一下方面的工作。1、增強(qiáng)平安意識(shí)，進(jìn)步防護(hù)才能，努力創(chuàng)立平安校園按照區(qū)教育局建立平安校園的文件精神，確定平安工作是我校所有工作中的重中之重，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校平安工作關(guān)系到廣闊師生員工的根本利益，關(guān)系到教育改革開(kāi)展穩(wěn)定的大局，要時(shí)刻牢記，永不放松。為了使我校平安工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，成為“最平安學(xué)?！?。學(xué)校組織層層簽訂平安責(zé)任書(shū),各室各部門(mén)制訂《平安責(zé)任制度》;各班級(jí)制訂《班級(jí)平安公約》;學(xué)校食堂是師生生活最重要的場(chǎng)所，為了加強(qiáng)食品衛(wèi)生、消防平安工作，學(xué)校成立了《食品平安管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，制訂了《食品衛(wèi)生平安管理制度》、《食堂學(xué)生用餐規(guī)定》、在制訂各種平安制度的同時(shí)師生們學(xué)到了很多平安常識(shí)，增強(qiáng)了平安意識(shí)。我們還利用班隊(duì)課、晨會(huì)課、學(xué)校紅領(lǐng)巾播送等多種形式廣泛地進(jìn)展平安知識(shí)宣傳，增強(qiáng)師生員工的平安素質(zhì)和防范保護(hù)意識(shí)，進(jìn)步常見(jiàn)的突發(fā)平安事故時(shí)的自我保護(hù)和平安逃生的才能。我校各室各部門(mén)制訂平安責(zé)任制度，并在實(shí)際工作中照章執(zhí)行?？倓?wù)處協(xié)同學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次平安工作檢查，特別是在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期完畢前，對(duì)發(fā)現(xiàn)的平安隱患采取果斷措施，及時(shí)解決。2、抓好校產(chǎn)使用，標(biāo)準(zhǔn)用物管理。在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各場(chǎng)室用物及時(shí)到位。重視對(duì)校園的巡視，對(duì)棄置的用物及時(shí)拾掇歸口存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時(shí)安排有關(guān)人員維修。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)用物管理，對(duì)領(lǐng)用、借出、歸還等實(shí)行驗(yàn)收清點(diǎn)，登記，對(duì)存用物經(jīng)常清理，歸類、整齊擺放，并落實(shí)好防潮、防塵、防腐措施。3、健全學(xué)校衛(wèi)生制度，美化校園環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)衛(wèi)生教育，扎實(shí)做好兩操兩課一活動(dòng)的工作，并結(jié)合實(shí)際情況做好學(xué)生各種疾病的免疫和防治，讓學(xué)生有一個(gè)安康的體魄。在衛(wèi)生工作上，健全了各項(xiàng)衛(wèi)生制度，定期進(jìn)展大掃除，一周一大掃，天天有小掃，為師生的生活、學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)美妙的環(huán)境。認(rèn)真做好常見(jiàn)病及傳染病的防治工作，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳，有效地進(jìn)步師生的保健意識(shí)，確保師生的身心安康，協(xié)同教誨處、大隊(duì)部等部門(mén)，利用黑板報(bào)、晨會(huì)課、升旗儀式講話等形式，向?qū)W生進(jìn)展愛(ài)我校園、保護(hù)公物的教育活動(dòng)。同時(shí)加大總務(wù)處的日常檢查及每周一次班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)的抽查力度,同時(shí)協(xié)同行政值日老師、學(xué)生值日干部等相關(guān)人員,扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛(wèi)生工作。每天的衛(wèi)生檢查情況做到及時(shí)記載,對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)指出，限時(shí)糾正。4、改善辦學(xué)條件，進(jìn)步辦學(xué)效益為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，進(jìn)步辦學(xué)效益，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子一上任就進(jìn)展選址、論證、調(diào)整布局、舊房改造、內(nèi)部裝備的工作，截止如今，學(xué)校新建的高標(biāo)準(zhǔn)公寓樓已經(jīng)開(kāi)工使用，改變了以往冬季學(xué)生住宿寒冷的現(xiàn)狀。三、廉潔奉公，真誠(chéng)為校作為詳細(xì)分管學(xué)校后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多，特別是在基建、大宗物品采購(gòu)等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此，在平時(shí)我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí)，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，勤注“防腐劑”，工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的開(kāi)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。我堅(jiān)持民主議事制度，認(rèn)真開(kāi)展好校務(wù)公開(kāi)工作，把學(xué)校和自己的工作置于陽(yáng)光之下，自覺(jué)承受群眾監(jiān)視。一年來(lái)，我所分管的基建、大宗采購(gòu)等都經(jīng)過(guò)教代會(huì)民主決定并公之于眾，嚴(yán)格按照政府采購(gòu)制度進(jìn)展物品采購(gòu)。自主采購(gòu)時(shí)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià)，同價(jià)比優(yōu)，同優(yōu)比效勞”的原那么進(jìn)展。工作中我厲行節(jié)約，自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉辦學(xué)的先鋒，當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。在物品采購(gòu)中，為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢(qián)，我不惜與商家磨嘴皮，討價(jià)還價(jià)，自己出差辦事從不搞特殊化，不多吃一頓飯，不多報(bào)一分錢(qián)。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水，不浪費(fèi)一度電，不浪費(fèi)一張紙，加強(qiáng)管理，制止鋪張浪費(fèi)行為。生活中我潔身自好，嚴(yán)于律已，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該去的地方不去，從沒(méi)有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的商家的吃請(qǐng)，擺正了自己的角色，表達(dá)了____人的本色。四、缺乏與問(wèn)題1.在學(xué)校平安工作上雖已盡心盡力，但大膽理論，不斷創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。2.一年來(lái)無(wú)論做事，還是做人我都是敞開(kāi)心扉，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)。俗話說(shuō)：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會(huì)對(duì)一些教職工照顧不過(guò)來(lái)，甚至有所冒犯。在此也借這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)這些教職工說(shuō)聲“對(duì)不起了”!“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，一直以來(lái)我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學(xué)校平安、師生平安，確保了學(xué)校的穩(wěn)步開(kāi)展。謝謝!校長(zhǎng)述職報(bào)告3時(shí)間過(guò)得真快，20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的考慮。下面，我將一年的工作情況進(jìn)展如下總結(jié)、匯報(bào)。一、以人為本科學(xué)管理我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深化反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來(lái)的詳細(xì)施行情況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度本學(xué)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析^p學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育開(kāi)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的開(kāi)展目的做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目的的愉悅型學(xué)校管理形式"。在總的思路下，結(jié)合我校自身開(kāi)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)、老師的鼓勵(lì)制度和老師的考核制度。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化。2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氣氛為了使精細(xì)化管理可以深化落實(shí)，我校成立了教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目的管理措施，使學(xué)校各科室目的任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教誨主任張健負(fù)責(zé)，成員由教誨主任、教研組長(zhǎng)組成。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由大隊(duì)輔導(dǎo)員田靜負(fù)責(zé)，成員由各班班主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列鼓勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為標(biāo)準(zhǔn)文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立鼓勵(lì)專欄、開(kāi)展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在理論中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由后勤管理員張建中負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。二、率先垂范愛(ài)崗敬業(yè)作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和理論程度。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為老師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，理解教育開(kāi)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深化課堂教學(xué)進(jìn)展聽(tīng)評(píng)課，還和老師們一起討論新課改，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)展明確分工，實(shí)行目的管理，各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，共同討論解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣闊老師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)專題講座、例會(huì)等形式定期和全體老師就師德師風(fēng)、老師考核、教研教改等方面進(jìn)展交流座談，通過(guò)不定期抽查等形式理解老師的理論學(xué)習(xí)情況，促使全體老師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，老師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣闊家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校制定了老師年終考核、評(píng)模等各類鼓勵(lì)機(jī)制，通過(guò)認(rèn)真有效地落實(shí)，全體老師的工作積極性進(jìn)一步進(jìn)步。三、標(biāo)準(zhǔn)行為健全人格。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根底，學(xué)校以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，實(shí)在加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為標(biāo)準(zhǔn)教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。在該項(xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)立平安、人文、安康和諧校園上，做了很多的工作，獲得了比擬大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，表達(dá)了人本的思想，演繹出了促使我校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神。營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開(kāi)放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀。一年來(lái)，我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾播送站、開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過(guò)班隊(duì)會(huì)、每周的升旗及重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育、集體教育、理想教育和____傳統(tǒng)教育，浸透民族精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀；校外，組織學(xué)生進(jìn)展社會(huì)教育理論活動(dòng)，如為貧困學(xué)生捐款等，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。四、深化課改，強(qiáng)化研訓(xùn)1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作〔1〕、加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合?！?〕、“檢測(cè)”堅(jiān)持經(jīng)常?！?〕、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與才能的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。2、進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研〔1〕、進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)a、積極為老師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。如：外出學(xué)習(xí)后的二級(jí)培訓(xùn)、好書(shū)推薦、老師之間互相聽(tīng)推門(mén)課〔老師堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教誨主任對(duì)每位老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)〕。每人講研究課，努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。b、加大骨干老師的培養(yǎng)力度?；诠歉衫蠋熞I(lǐng)意識(shí)還比擬薄弱的現(xiàn)狀，本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，仍實(shí)行校長(zhǎng)帶頭，其他骨干老師每人確定一名培養(yǎng)對(duì)象，提供校內(nèi)互助的平臺(tái)的制度。我校共有張健、代玉梅、雷紅霞3名骨干老師，根據(jù)實(shí)際、在自愿的原那么上，上述骨干老師分別將邵煥、魏惠華、劉衛(wèi)紅幾位老師作為培養(yǎng)對(duì)象，結(jié)成互助對(duì)子。a、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)制度。保證教研活動(dòng)質(zhì)量的原那么組織教研活動(dòng)。要求做到〔1〕、明確校本教研時(shí)間〔每周二下午〕。學(xué)校要認(rèn)真組織，保證時(shí)間、質(zhì)量?！?〕、規(guī)定靜校時(shí)間。4：30分必須靜校，4：30到下班時(shí)間老師鉆研教材，準(zhǔn)備第二天的課程，校長(zhǎng)主任深化到各組，參與教研活動(dòng)。b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確落實(shí)目的。本學(xué)期我校利用開(kāi)學(xué)初認(rèn)真組織各科老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織班主任重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，指導(dǎo)教學(xué)理論。努力讓每位老師做到心中有目的，課中有目的，只有這樣才能使老師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有實(shí)效性；使學(xué)生們學(xué)有收獲。c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂(lè)——成果交流”的形式，讓參與意識(shí)淡薄的老師盡快從別人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走出誤區(qū)。d、研討仍立足于老師吃透教材、課前準(zhǔn)備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進(jìn)展集體備課、講課，然后進(jìn)展反思、交流，將形成的有價(jià)值的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)積極地運(yùn)用于課堂理論，并視運(yùn)用的情況及效果給予量化加分。〔3〕、積極開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)a、精選書(shū)籍。鼓勵(lì)老師要精讀四類書(shū)籍：一類是教育專著，從中不斷進(jìn)步自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，理解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法；一類是兒童作品，感受學(xué)生內(nèi)心世界，為學(xué)生推薦有價(jià)值的書(shū)籍；另一類是學(xué)科書(shū)籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書(shū)，以增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。b、建立制度。制定相應(yīng)的老師讀書(shū)制度，檢查制度，每月由校長(zhǎng)主任檢查老師的讀書(shū)筆記與心得體會(huì)情況。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月對(duì)老師讀書(shū)情況進(jìn)展檢查并納入學(xué)期量化考核。c、制定方案。學(xué)校結(jié)合本校工作實(shí)際，制定全校性的老師讀書(shū)方案。同時(shí)，全體老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書(shū)方案。d、搭建平臺(tái)。①本學(xué)期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)辦老師個(gè)人博客，充分利用我校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資，為老師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺(tái)，老師之間互相閱讀并積極留言進(jìn)展交流。②五月中旬召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)沙龍、作品朗讀會(huì)等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃重的校園讀書(shū)氣氛。③雷紅霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書(shū)講座。受到了總校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。④舉辦老師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果納入期末老師個(gè)人量化。3、潛心課題研究，逐步實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化開(kāi)展。為了進(jìn)步師生的信息素養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化開(kāi)展，我校承當(dāng)了河北省電教館“十一五”課題《農(nóng)村小學(xué)老師信息素養(yǎng)與老師專業(yè)化開(kāi)展》的研究工作，此課題在中期評(píng)估中獲河北省一等獎(jiǎng)，目前正處于結(jié)題階段。五、積極創(chuàng)立“和諧校園”本學(xué)年，我們?cè)趧?chuàng)立“和諧校園六大工程”的根底上，主要申報(bào)了“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”，不遺余力地做好了以下工作：〔一〕、學(xué)習(xí)型校園。1、完善組織機(jī)構(gòu)，建立健全讀書(shū)保障制度。進(jìn)一步明確學(xué)校圖書(shū)館的功能，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，保障師生課外閱讀的資。每月對(duì)師生的讀書(shū)情況進(jìn)展調(diào)查，大力選樹(shù)典型，推廣先進(jìn)，確保閱讀教育實(shí)效。把讀書(shū)活動(dòng)列入量化，對(duì)在期刊上發(fā)表習(xí)作的學(xué)生和老師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。2、深化讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛。我校圖書(shū)館以“創(chuàng)立書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香少年”為主題，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和校藏圖書(shū)構(gòu)造及學(xué)校教學(xué)需要等方面，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)都會(huì)給參與者一個(gè)公開(kāi)公正的評(píng)價(jià)〔即分?jǐn)?shù)〕，學(xué)期末按每個(gè)學(xué)生每次參加的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的成績(jī)合計(jì)總分評(píng)選書(shū)香少年，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。主要活動(dòng)有：〔1〕小小圖書(shū)管理員為了能使學(xué)生更真切地感受圖書(shū)館、貼近圖書(shū)館，為了培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，進(jìn)步其責(zé)任意識(shí)，也為了減輕老師的管理壓力，我在四、五年級(jí)招聘了十名小管理員。每?jī)扇艘唤M，每天在課余時(shí)間參與圖書(shū)館的管理工作。每天負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、整理，室內(nèi)衛(wèi)生等工作。并在圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)候參與協(xié)助工作。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，明顯地增強(qiáng)了圖書(shū)館的親和力，也使圖書(shū)館的工作變得緊張有序。小圖書(shū)管理員的參與也明顯帶動(dòng)了學(xué)生們的讀書(shū)熱情，每個(gè)課間小管理員都會(huì)忙得不亦樂(lè)乎。〔2〕開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽為了增強(qiáng)讀書(shū)的興趣性，喚起學(xué)生的讀書(shū)熱情，我們模擬“幸運(yùn)52”“開(kāi)心辭典”等電視娛樂(lè)節(jié)目的形式,每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技式的興趣知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)——《開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》。自XX年此項(xiàng)活動(dòng)在校園里第一次亮相起，到如今已經(jīng)開(kāi)展了九期了。每一期都根據(jù)不同的主題采取不同的競(jìng)賽形式。競(jìng)賽的內(nèi)容從百科知識(shí)、國(guó)防知識(shí)、奧運(yùn)知識(shí)到文學(xué)、古詩(shī)，盡可能的讓其豐富多彩。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)為了配合不同內(nèi)容的競(jìng)賽，也精心打造了各種新穎有趣的競(jìng)賽形式：從過(guò)關(guān)闖將式的淘汰制到團(tuán)結(jié)合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級(jí)選派到集體參與，從學(xué)生競(jìng)技到家長(zhǎng)、老師參與〔親子同臺(tái)、師生同臺(tái)〕。此活動(dòng)以其豐富的知識(shí)性、濃郁的興趣性、以及現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技的挑戰(zhàn)性贏得了全校師生的喜歡與認(rèn)可。最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深化的印象?！堕_(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》的活動(dòng)口號(hào)“開(kāi)心圖書(shū)館——學(xué)習(xí)永不晚”也成了校園里最有影響力的一句格言。當(dāng)然《開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》也成了我校雷打不動(dòng)的品牌活動(dòng)?！?〕主題手抄報(bào)評(píng)比為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生有目地的讀好書(shū)，我校圖書(shū)館每月都有一個(gè)閱讀主題，閱讀的主題是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖書(shū)的構(gòu)造來(lái)確定的。管理員老師在充分理解館藏圖書(shū)的根底上，按低、中、高、師四個(gè)不同等級(jí)，給與不同閱讀層次的圖書(shū)推薦，以海報(bào)的形式在月初張貼于館內(nèi)。然后同學(xué)們將在本月內(nèi)按照老師的推薦進(jìn)展借閱，讀書(shū)中的收獲可以展如今個(gè)人讀書(shū)檔案上、館內(nèi)的讀者留言貼上，特別是四至六年級(jí)的同學(xué)還要把自己的讀書(shū)收獲、、好書(shū)推薦等，以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)并進(jìn)展評(píng)比。在圖書(shū)館的每個(gè)閱覽桌上都有一只臺(tái)式筆和一本留言帖，每個(gè)同學(xué)在閱覽后可將自己的讀書(shū)心得、感想、和對(duì)圖書(shū)館的建議、自己的原創(chuàng)作品、向其他同學(xué)的推薦等，用自己喜歡的方式寫(xiě)在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是：“知書(shū)達(dá)禮”、“小荷心語(yǔ)”、“超級(jí)館迷”、“原創(chuàng)秀秀秀”。以一學(xué)期為單位，根據(jù)留言的數(shù)量和質(zhì)量開(kāi)展“超級(jí)館迷”、“超級(jí)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)?！?〕“春草”文學(xué)社自從我們將校刊《春草》改為《新芽》校報(bào)以后，開(kāi)設(shè)了小記者站、知識(shí)大風(fēng)車、小作家俱樂(lè)部、三味書(shū)屋等欄目，一方面通過(guò)報(bào)紙向師生們傳遞知識(shí)和校內(nèi)外信息，同時(shí)又給師生提供了展示自己作品互相學(xué)習(xí)互相交流的時(shí)機(jī)?！?〕個(gè)人讀書(shū)檔案全校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個(gè)人讀書(shū)檔案，記錄自己在本學(xué)期的讀書(shū)書(shū)目和收獲。由圖書(shū)館老師和校主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查并給個(gè)人和班集體進(jìn)展評(píng)分，記入書(shū)香校園評(píng)比中?！?〕小書(shū)簽、代書(shū)卡等制作評(píng)比活動(dòng)如今，我校圖書(shū)館除了上面提到的那些規(guī)?；?、系統(tǒng)化的活動(dòng)外，每學(xué)期都會(huì)有些即興的小活動(dòng)。說(shuō)“它”小，并不是規(guī)模小，只是這些活動(dòng)是根據(jù)圖書(shū)館借閱工作的需要臨時(shí)加設(shè)的。比方說(shuō)XX年在全校范圍內(nèi)開(kāi)展的代書(shū)卡設(shè)計(jì)制作評(píng)比、10年和美術(shù)課共同開(kāi)展的“小書(shū)簽設(shè)計(jì)制作大賽”、“秀出風(fēng)采、秀出自我朗讀比賽”等。這些活動(dòng)出于實(shí)用的目的，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的理論才能，豐富了校園生活。而全員參與、公開(kāi)展示，民主投票的形式也調(diào)動(dòng)起了全校師生的參與熱情。都收到了非常滿意的效果。3、在老師中施行“讀書(shū)工程”，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，并要求每一位老師尤其是青年老師每學(xué)期至少精讀一本教育論著，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教學(xué)反思和教育隨筆等。預(yù)定在每雙周五下午第二節(jié)課后為讀書(shū)交流時(shí)間，老師們坐在一起總結(jié)經(jīng)歷，交流感想。并立足校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'正確指導(dǎo)下，加上全校師生的共同努力，在開(kāi)平區(qū)“和諧校園”評(píng)選活動(dòng)中，我校申報(bào)的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙掛上了獎(jiǎng)牌?！捕场⑵桨残@。2、不斷加強(qiáng)迫度建立，完善了各項(xiàng)平安管理制度，制定了各類事故緊急處置預(yù)案，力爭(zhēng)使管理更加完善。3、大力開(kāi)展平安教育：大力開(kāi)展心理安康教育，定期舉辦專題講座，幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為，樹(shù)立并保持樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。深化開(kāi)展生命教育。充分利用平安教育課及墻報(bào)、板報(bào)、校園小播送非常鐘隊(duì)會(huì)等進(jìn)展平安知識(shí)宣傳，讓每一名師生感受生命平安的重要，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開(kāi)展各項(xiàng)平安教育系列活動(dòng)，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動(dòng)。4、在防控甲型h1n1工作上，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。成立防空小組，組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班老師每天提早15分鐘到崗，在校門(mén)口進(jìn)展晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事，為了維護(hù)更好的消毒秩序〔紫外線消毒燈〕，真正將消毒落到實(shí)處，我們根據(jù)課表為各室安排了消毒時(shí)刻表。節(jié)假日更是不放過(guò)值班、學(xué)生跟蹤、匯報(bào)工作，盡最大努力做好防控工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，加上我校全體師生的共同努力，在開(kāi)平區(qū)“和諧校園”評(píng)選中，我校申報(bào)的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙獲得了獎(jiǎng)牌。這不僅是我們的榮譽(yù)，也是對(duì)我們今后工作的更大鼓舞。六、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)1、藝彩飛揚(yáng)為進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書(shū)法繪畫(huà)展”和“航?；顒?dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)中師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，節(jié)目精彩紛呈，航模表演、歌詠賽、小報(bào)展、書(shū)法作品展、體育興趣比賽等充分展示了賈庵子小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè)中感受到了賈庵子小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氣氛，也更好地營(yíng)造了良好的育人氣氛。同時(shí)在各級(jí)各類比賽中，獲得了優(yōu)異的成績(jī)——舞蹈《共和國(guó)少年》獲區(qū)三等獎(jiǎng)；3幅美術(shù)作品獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，1幅獲區(qū)二等獎(jiǎng)；航模小組的孫思佳同學(xué)或區(qū)冠軍，賈燕翔同學(xué)獲河北省個(gè)人二等獎(jiǎng)；王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎(jiǎng)。2、努力打造“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子和體育老師認(rèn)真研究、討論，我們把“少年拳”作為體育特色，進(jìn)展推廣。師生興趣極高，不僅鍛煉了身體，更是將中華精華進(jìn)展繼承和發(fā)揚(yáng)。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，我們根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)發(fā)了校本課程——毛筆書(shū)法，自開(kāi)課以來(lái)，孩子們真的是人人想寫(xiě)、人人愛(ài)寫(xiě)，在全校學(xué)生中掀起了學(xué)____筆書(shū)法的熱潮。我們還以音樂(lè)課堂及課外活動(dòng)為依托，讓每個(gè)孩子喜歡唱歌，且每個(gè)孩子會(huì)唱兩首拿手的歌。七、缺乏之處：1、管理還不夠精細(xì)化。2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。3、校本研修工作的時(shí)效性還有待加強(qiáng)。綜上所述，在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作獲得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深沉的校園文化氣氛，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面開(kāi)展、學(xué)有所長(zhǎng)"的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。校長(zhǎng)述職報(bào)告420xx年，于我個(gè)人，注定不一樣，因?yàn)?，同一個(gè)年度，體驗(yàn)了兩種不同的角色，同一個(gè)年度，體驗(yàn)了兩所不同的學(xué)校。上學(xué)期，擔(dān)任育才二小黨支部書(shū)記，下學(xué)期，擔(dān)任XX中路小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記。不管是校長(zhǎng)還是書(shū)記，每個(gè)日子都繁忙、辛勞、瑣碎，但幸福、充實(shí)、有價(jià)值意義。我以一種如履薄冰的職業(yè)敬畏和崗位謙卑，希望自己作為管理者的言說(shuō)和行為，能與老師的思想共震，能與孩子的心靈共生，能與家長(zhǎng)的心意共鳴。在上半年的黨支部書(shū)記工作中，我考慮著如何著眼學(xué)校開(kāi)展大局，考慮著如何創(chuàng)新支部與黨建工作，為學(xué)校開(kāi)展提供方向性指導(dǎo)，動(dòng)力性支持與思想性引領(lǐng)。與此同時(shí)，我又刻意不讓支部工作虛化，將自己的職業(yè)角色做實(shí)，始終將思維的觸角與行動(dòng)的步子伸到教學(xué)第一線，與教研、教誨、大隊(duì)、工會(huì)，擰成一股繩，形成宏大的黨建網(wǎng)絡(luò)，支撐并引領(lǐng)著學(xué)校的黨建文化。一、巧構(gòu)思，從活動(dòng)中尋求黨建文化的打破口。1、情人節(jié)，元宵節(jié)，20xx年新學(xué)期第一天，幾個(gè)特殊的時(shí)刻聚集在一起，無(wú)比美妙。我們黨支部不是為了完成任務(wù)，不是做做形式，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，想到了這樣一個(gè)特殊的群體——留守兒童。“與留守兒童一起過(guò)節(jié)！”——志愿者們發(fā)出了這樣的呼吁。就這樣，我們?cè)凇?14”“愛(ài)一世”這個(gè)特殊的日子里開(kāi)啟了我們的愛(ài)心幫扶志愿效勞活動(dòng)。志愿者老師帶著孩子們一起讀繪本、做游戲、送祝福，這樣溫馨的活動(dòng)讓孩子倍感溫暖，志愿者們也再一次體驗(yàn)到了老師職業(yè)的幸福與美妙，讀懂了生命的價(jià)值。2、為了更好地做好愛(ài)心直通車工作，黨支部組織XX名得意的孩子與XX名富有愛(ài)心的黨員志愿者舉行了愛(ài)心結(jié)隊(duì)儀式。通過(guò)每月一次的對(duì)話交流，或解惑，或游戲，或走訪，通過(guò)多種形式、讓這些孩子可以敞開(kāi)心痱與老師進(jìn)展朋友式的交流，同時(shí)通過(guò)老師的一份愛(ài)心，一份關(guān)心，點(diǎn)燃了每一個(gè)孩子的希望，喚起了孩子的生命潛能。此活動(dòng)在6月5日區(qū)政府黨委對(duì)支部的督查工作中，得到梁仲書(shū)記的高度評(píng)價(jià)。3、《讀論語(yǔ)，做智慧老師》是黨支部堅(jiān)持了兩年的讀書(shū)活動(dòng)，我們形成了制度，每周一例會(huì)時(shí)間便開(kāi)場(chǎng)了不同形式的交流與學(xué)校，這種集體閱讀、深層次解讀，對(duì)照運(yùn)用的讀書(shū)方式贏得了老師們的竭力支持與認(rèn)可。利用特殊節(jié)日，通過(guò)特色活動(dòng)，借助專題讀書(shū)活動(dòng)，我們將黨建工作與學(xué)校常規(guī)工作嚴(yán)密結(jié)合，既起到引領(lǐng)作用，又深化到師生的詳細(xì)工作中，解決了實(shí)際的問(wèn)題與困難，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)重構(gòu)文化的念想。二、接地氣，從效勞中尋求群眾道路的契入點(diǎn)。本年度是各基層踐行黨的群眾道路教育理論活動(dòng)的工作年。我們按照局黨員的要求，從宣傳發(fā)動(dòng)，到深化學(xué)習(xí)，從民主主議到批評(píng)教育，從整改落實(shí)到建章立制，我們步步踩實(shí)，利用教育理論活動(dòng)的契機(jī)，從師生的貼心人。我們走訪慰問(wèn)退休老師，噓寒問(wèn)暖，理解他們的困難，給予及時(shí)的幫助；黨支部牽手教研室，開(kāi)設(shè)“杏圃”課堂，從年輕老師成長(zhǎng)的問(wèn)題出發(fā)，開(kāi)設(shè)進(jìn)步老師綜合素質(zhì)的課堂；黨支部結(jié)合工會(huì)，籌劃了緩解老師壓力的舞蹈課、插花比賽、羽毛球比賽、健身操等活動(dòng)。老師們通過(guò)活動(dòng)，愉悅了心情，凝聚了團(tuán)隊(duì)力量。下半年，走進(jìn)了一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，來(lái)到了五一中路小學(xué)。五一中路小學(xué)，擁有近七十年____史，幾任領(lǐng)導(dǎo)與歷任老師薪火相傳、孜孜以求，給學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，帶來(lái)了極好的社會(huì)聲譽(yù)。但校規(guī)模卻一直很小。如何承傳學(xué)校的辦學(xué)文化，讓學(xué)校不斷走向敞亮與高遠(yuǎn)，是本人履職后首要考慮的問(wèn)題。我以為，鬧中取靜，小處見(jiàn)精，這才是我們的傳承。不辭小，不嫌小，不忘小，小中見(jiàn)品質(zhì)，小處求精。小學(xué)校，小團(tuán)隊(duì)，小孩子，但它們又都是起點(diǎn)，都指向大，指向人生成長(zhǎng)的詩(shī)與遠(yuǎn)方。因此，我的一切工作都是從小處著眼，向高處遠(yuǎn)眺。一、深化理解，找尋挖掘?qū)W校的內(nèi)在文化。七十年的學(xué)校歷史應(yīng)該如同畫(huà)卷般在老師們眼前舒展。如何找尋挖掘到學(xué)校的內(nèi)在文化，開(kāi)學(xué)第一周，我就深化到辦公室，走進(jìn)了三位老老師，從范老師、袁老師、廖老師那理解學(xué)校過(guò)去的精神，如今的狀況，一起展望了學(xué)校將來(lái)的規(guī)劃。利用老師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)，我們將退休老師請(qǐng)到學(xué)校，帶到戶外，在輕松愉悅的活動(dòng)中，我們走進(jìn)退休老師的心靈，從老老師的身上讀到了職業(yè)的操守，讀到了教育的奉獻(xiàn)，讀到了職業(yè)的謙卑，讀到了職業(yè)的尊嚴(yán)。我們從老老師身上理解到了學(xué)校的沿革與變遷，學(xué)校的精華與內(nèi)核。12月21日，畢業(yè)38年的76屆學(xué)生來(lái)到了母校，他們請(qǐng)來(lái)了原任班任曾XX老師，與她們一起回憶過(guò)去的校園，一起回憶戶外的體驗(yàn)勞動(dòng)，一起回憶班級(jí)的趣事，她們戴上紅領(lǐng)巾，唱起了《東方紅》，20余名學(xué)生來(lái)到了闊別38年的學(xué)校，臉上全沒(méi)有歲月的滄桑，只有幸福而燦爛的笑容，全是對(duì)學(xué)校與老師的感恩，對(duì)過(guò)去美妙學(xué)校生活的回味。歷史，雖然無(wú)法倒退，但通過(guò)走訪、交流、活動(dòng)，我們似乎已經(jīng)觸摸到XX中路小學(xué)走過(guò)的近70的榮光與驕傲以及將來(lái)的使命與責(zé)任。二、嚴(yán)于律己，與老師共同走在學(xué)習(xí)的路上。建立學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，是我們的共識(shí)。要求學(xué)生看書(shū)，老師首先應(yīng)該愛(ài)閱讀。開(kāi)學(xué)初，教研室根據(jù)全體老師的年段、學(xué)科、喜歡，征訂了200余本教育專著，隨時(shí)為老師提供借閱效勞。因?yàn)槭抢蠋熖峁┑臅?shū)目，因?yàn)槭抢蠋煇?ài)看的書(shū)籍，學(xué)校用不著硬性規(guī)定，自然有了借閱的需求。我與老師們一起借書(shū)、聊書(shū)，與老師們一起議論如何運(yùn)用書(shū)上的理論影響、改變我們的學(xué)生。如何讓一群充滿朝氣的年輕老師遵循老子提出的“道法自然”，讓課堂成為師生成長(zhǎng)的互動(dòng)場(chǎng)域？學(xué)校教研室以課堂為載體，將老師引領(lǐng)到研究的幸福道路上。學(xué)校校長(zhǎng)作為管理者，失去了對(duì)老師的引領(lǐng)，就失去了管理的根基。在日常的教學(xué)中，本人承當(dāng)了一個(gè)班的品德教學(xué)，教學(xué)之余，我會(huì)用更多的時(shí)間走進(jìn)老師們的課堂進(jìn)展學(xué)習(xí)，課后的點(diǎn)評(píng)，是最能促進(jìn)雙方智慧形成的環(huán)節(jié)，因此，我能做到每課必評(píng)，也許淺薄，但擁有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。11月份，兩年一度的智慧杯，沖擊著本來(lái)安靜如水的常規(guī)教學(xué)，因?yàn)槔蠋焸冇辛顺砷L(zhǎng)的需求，有了展示的欲望，18堂課節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)，堂堂有特色。針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，我以《分享你的智慧，幸福你的成長(zhǎng)》為題，與老師聊教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)機(jī)智，與老師商討文本解讀、學(xué)情關(guān)注，每次交流，于我，都是最好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。每次外出學(xué)習(xí)回來(lái)，我都會(huì)即時(shí)將學(xué)習(xí)心得在行政會(huì)、老師會(huì)上進(jìn)展交流或博文的形式，反思與內(nèi)化。如參加了XX的省校長(zhǎng)專業(yè)論壇，聆聽(tīng)了李希貴的報(bào)告，回校后，我就以《做順應(yīng)人性的教育》與全校老師交流；在區(qū)政府聆聽(tīng)了北京四中劉XX校長(zhǎng)的講座，我就以《喚醒靈魂》為題，與老師交流。聆聽(tīng)了張文質(zhì)教授的講座《回到每一個(gè)人的生命化教育》后，我撰寫(xiě)了《回到人的本質(zhì)》。三、尊重生命，成全孩子的個(gè)性需求。懷抱對(duì)生命成長(zhǎng)的敬畏之心做教育，遵守教育之道在于成全，一切從兒童的天性與興趣出發(fā)，做孩子童年的守望者，成為孩子童年生活的陪伴者，是我對(duì)學(xué)校教育意義的理解。迎新年慶元旦的活動(dòng)正緊鑼密鼓地布署，孩子們樂(lè)翻了天。那是因?yàn)椋覀兇蚱屏艘酝某?、跳舞，只拘泥于文藝的表現(xiàn)形式，本學(xué)期，大隊(duì)部為了更好地尊重學(xué)生個(gè)性，活潑校園生活，在全校學(xué)生間舉行了“我是達(dá)人秀”的比賽活動(dòng)。孩子們可以轉(zhuǎn)呼拉圈、掰手勁、削蘋(píng)果、劈木柴，還可以玩魔術(shù)、編小玩藝，這樣，每個(gè)學(xué)生都可以走上舞臺(tái)，施展自己的強(qiáng)項(xiàng)，極大的鼓舞了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生的生命潛能。小習(xí)慣，大品格。為了讓學(xué)生有更好的習(xí)慣養(yǎng)成，本學(xué)期，我們通過(guò)主題講話、活動(dòng)體驗(yàn)、環(huán)境熏陶等方式塑造學(xué)生的品格。《我與XX中路小學(xué)一起成長(zhǎng)》，是我的開(kāi)學(xué)典禮致辭，我以真誠(chéng)與謙卑贏得了眾多學(xué)生的喜歡與向上的力量；《吃營(yíng)養(yǎng)餐，做安康人》是對(duì)全校學(xué)生在家吃早餐的建議，有了建議，家長(zhǎng)更有了責(zé)任，學(xué)生擁有了衛(wèi)生與安康，校園更有了文明與有序；《做一個(gè)有教養(yǎng)的五一中路孩子》是對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的要求與期許。每次主題講話，我都是基于學(xué)校的詳細(xì)實(shí)際，以鼓勵(lì)學(xué)生的方式，從小的契入點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)，給孩子一些正能量的浸透與引領(lǐng)。我們?cè)谛@的樓梯過(guò)道貼上小腳板，以積極的暗示提醒孩子行人靠右；我們給每個(gè)班級(jí)裝備了綠色植物，希望小孩子通過(guò)對(duì)綠色植物的養(yǎng)護(hù)，更加熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)生活；我們?cè)谑フQ節(jié)，裝扮成圣誕老人給每位到校的孩子送糖果，讓孩子們感受到老師的用心付出與節(jié)日的美妙，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)珍惜-懷感恩之心，以謙卑的姿態(tài)走在學(xué)習(xí)的路上，是我工作的意義追求，我會(huì)一以貫之。20xx年元月8日4校長(zhǎng)述職報(bào)告5各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！我做校長(zhǎng)的第三個(gè)任期已經(jīng)屆滿，今天，按照全縣中小學(xué)校長(zhǎng)任期考核工作的安排，我在這里把自己的思想和工作情況向全體老師報(bào)告如下：這么多年來(lái)，在各級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工同心同德、腳踏實(shí)地、奮力拼搏，學(xué)校的各項(xiàng)工作一年一個(gè)新的臺(tái)階，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)群眾的廣泛好評(píng)。當(dāng)我們舉步維艱、磕磕絆絆、富有成效地走過(guò)來(lái)，一切的喧囂都平靜下來(lái)之后，回過(guò)頭去重新審視那些曾經(jīng)的人和事的時(shí)候，我們就會(huì)有很多感慨、很多發(fā)現(xiàn)、很多考慮，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更多的是感動(dòng)！感動(dòng)于老師們的盡心盡力，感動(dòng)于老師們的默默奉獻(xiàn)。當(dāng)我聽(tīng)到張老師因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)暫時(shí)還不理想表示愧疚的話語(yǔ)時(shí)，當(dāng)我看到許老師為了教育轉(zhuǎn)化一個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生而焦急得掉眼淚的時(shí)候，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)杜老師、許老師、陳老師、劉老師、李老師、范老師等許多老師帶著傷病、忍著病痛還堅(jiān)守在工作崗位時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)和好多學(xué)生把感謝范老師、張老師的明信片送到我的辦公桌上時(shí)，我的內(nèi)心怎么也不能平靜。我欣慰，欣慰于有這樣一個(gè)好的的老師團(tuán)隊(duì)，大家都能守住自己寧?kù)o的心靈，把塵世的急躁拋在了腦后；我不安，不安于老師們不顧身體的傷痛，還時(shí)時(shí)不忘他的學(xué)生們，把個(gè)人的安康置之度外；我感謝，感謝于老師們對(duì)待工作的極端熱忱，經(jīng)常行走在學(xué)生中間，把愛(ài)心和責(zé)任牢牢記在心中。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)了九年的校長(zhǎng)，老師們的表現(xiàn)讓我感動(dòng)了九年。因?yàn)楦袆?dòng)，我信心百倍；因?yàn)楦袆?dòng)，我干勁十足；因?yàn)楦袆?dòng)，我要不負(fù)眾望。我寫(xiě)過(guò)一篇文章，題目是“找個(gè)好的校長(zhǎng)當(dāng)老師”，外表上看，我是在提醒老師們只有在好校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做老師，才能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。本質(zhì)上，我是在告誡我自己一定要做一個(gè)好的校長(zhǎng)，不能因?yàn)槲业墓ぷ魇д`而影響老師們的開(kāi)展，不能因?yàn)槲业腳___而讓老師們受到委曲。盡管很多事實(shí)證明，我不能算是一個(gè)好的校長(zhǎng)，但我一直在努力的追求著。一個(gè)好的校長(zhǎng)，必須有一個(gè)完好的辦學(xué)思想體系。這么多年來(lái)，我們學(xué)校辦學(xué)的總體思想是：圍繞一個(gè)中心：全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。抓住兩個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p：執(zhí)行力和有效性。根據(jù)三個(gè)根本命題：人是有感情的；人是有需求的；人是有潛能的。貫徹四種理念：德育為首，學(xué)生為主體，面向全體，全面素質(zhì)。落實(shí)五項(xiàng)常規(guī)：德育常規(guī)，課堂常規(guī)，教研常規(guī)，隊(duì)伍建立常規(guī)，后勤管理常規(guī)。在這個(gè)總體思想指導(dǎo)下，我們回歸常態(tài)抓管理，尋求一點(diǎn)一點(diǎn)的不同和打破，雖然沒(méi)有轟轟烈烈，但是我們?cè)鷮?shí)實(shí)。我們把別人想到了，而沒(méi)有做到的事情做好了，我們把假的、空的、沒(méi)有實(shí)際意義的事情回絕了，我們行走在改革、創(chuàng)新的道路上，離新課程精神的要求越來(lái)越近了?！柏瀼厮姆N理念，追求辦學(xué)程度的平衡進(jìn)步”在全市初中校長(zhǎng)會(huì)上交流；“樹(shù)立整體德育觀念，實(shí)現(xiàn)全面育人目的”“運(yùn)用非理性思想，改良老師隊(duì)伍管理”“改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)全面開(kāi)展”“培育主動(dòng)精神，走文化管理之路”“以研究的方式抓常規(guī)管理”等經(jīng)歷在全縣交流、推廣。同時(shí)，也引起了不少兄弟學(xué)校的關(guān)注，近兩年來(lái)，有近二十所初中的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)到我校實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)述職報(bào)告6作為分管學(xué)校德育工作校長(zhǎng)，我和政教處的同志一起主抓學(xué)生德育教育、校園文化建立、體訓(xùn)隊(duì)、法制教育和校園平安等工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下：一年來(lái)，我為了更好的干好本職工作，堅(jiān)持積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求老師做到的，我先做到，要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)，時(shí)刻身體力行，率先垂范，處處以一名____員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在行政工作中，既“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，又“講原那么、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”。教書(shū)育人的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，工作有沖勁、有干勁，作風(fēng)果斷，做事公正，為人謙虛。能找準(zhǔn)自己的位置，處理好與各方面的關(guān)系。一、德育工作一是加強(qiáng)政教管理人員的思想建立和作風(fēng)建立，堅(jiān)持每周一開(kāi)好政教例會(huì)，不斷進(jìn)步大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)，進(jìn)步工作才能；二是重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建立，通過(guò)定期組織會(huì)議、互相交流經(jīng)歷，觀看培訓(xùn)光盤(pán)、學(xué)習(xí)專家經(jīng)歷，發(fā)放學(xué)習(xí)進(jìn)步材料、完善考評(píng)機(jī)制，建立班主任工作日志、定期細(xì)節(jié)反思，以及組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，并刊發(fā)了《春雨——班主任工作札記》，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任工作經(jīng)歷交流〔我校班主任隊(duì)伍建立情況被《滄州教育》刊載〕，有力地進(jìn)步了班主任思想素質(zhì)和管理程度。三是開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，提升學(xué)校德育大環(huán)境。本年度我校開(kāi)展的德育活動(dòng)有：新生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育周、以“正行為、樹(shù)象”和“平安、法制”為主題的行為教育主題班會(huì)、七八年級(jí)心理安康教育主題會(huì)、中學(xué)生校內(nèi)騎車專項(xiàng)治理、文明禮貌專項(xiàng)治理、給父母的一封信、“三禮三生”專題教育月、九年級(jí)考前心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。四是把家長(zhǎng)學(xué)校建立作為學(xué)校內(nèi)涵和外延建立的重點(diǎn)和亮點(diǎn)來(lái)抓，并適當(dāng)利用家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、交流、走千家訪萬(wàn)戶等方式，營(yíng)造德育合力，打造家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體學(xué)生安康成長(zhǎng)平臺(tái)。二、平安工作校園平安工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我校結(jié)實(shí)樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于搶險(xiǎn)，責(zé)任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在師生的平安教育方面，我們堅(jiān)持做到“三講”，即例會(huì)講、班會(huì)講、離校講。平安管理方面做到“三個(gè)落實(shí)”：嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格落實(shí)校園平安周排查制度，嚴(yán)格落實(shí)平安事故上報(bào)制度。為了確保平安工作有章可循，政教處先后制定了《體育課平安預(yù)案》、《學(xué)校平安事件緊急處理預(yù)案》、《學(xué)校平安事件責(zé)任追究制度》和《門(mén)口值班制度》等一系列規(guī)章制度，確保平安。本年度全年學(xué)校無(wú)一起平安事故發(fā)生，為學(xué)校工作的正常進(jìn)展提供了有力保證。三、體育藝術(shù)工作認(rèn)真貫徹、落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，重視學(xué)校的體育藝術(shù)工作，強(qiáng)調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視專業(yè)課老師和特長(zhǎng)生思想素質(zhì)建立，也重視各項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，組織、協(xié)調(diào)、催促學(xué)校體育藝術(shù)工作循序漸進(jìn)地開(kāi)展。本學(xué)期，我校在第十四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分第一名、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和體育道德風(fēng)氣獎(jiǎng)。四、做好一把手的助手作為校長(zhǎng)，我努力做好一把手的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，都能樂(lè)意承受，并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失。回憶一學(xué)期來(lái)的工作，自己覺(jué)得無(wú)愧于自己的職位，無(wú)愧于人民老師和____員的稱號(hào)。當(dāng)然，由于自己的才能有限，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、改良和進(jìn)步。校長(zhǎng)述職報(bào)告7XX學(xué)年度，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。一年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的支持和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，根本達(dá)成了年初制訂的各工程標(biāo)。作為學(xué)校的一分子，一年的理論使我有了更多的期待和自豪，現(xiàn)將一年的工作與感受總結(jié)如下。一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，端正教育思想。作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我可以緊跟教育開(kāi)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想、新觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)開(kāi)展。堅(jiān)決擁護(hù)黨的道路、方針和政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)務(wù)實(shí)。老師述職報(bào)告幼兒園老師述職報(bào)告小學(xué)老師述職報(bào)告初中老師述職報(bào)告高中老師述職報(bào)告二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)反思，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。我一直認(rèn)為，要做一個(gè)稱職的副校長(zhǎng)要從做一名好老師開(kāi)場(chǎng)。本學(xué)年，我擔(dān)任九年級(jí)二班和四班的教學(xué)任務(wù)，我堅(jiān)持將每一節(jié)課都作為自己的教改實(shí)驗(yàn)基地，邊學(xué)習(xí)邊反思，根據(jù)學(xué)生的需求和開(kāi)展調(diào)整自己的教學(xué)方向。平時(shí)常站在學(xué)生的立場(chǎng)換位考慮，這樣就使自己對(duì)學(xué)生少了一份抱怨，多了一份寬容。一年來(lái)，我可以自豪地說(shuō)，盡管平時(shí)工作較忙，但自己在專業(yè)上虛心學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)同事的信任，所任教班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中也比擬突出，得到了學(xué)生的認(rèn)可。作為一名市骨干老師，我始終站在教改一線，上公開(kāi)課，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與課題研究，多篇論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)。三、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做好教學(xué)管理工作。1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)管理的效能老師述職報(bào)告幼兒園老師述職報(bào)告小學(xué)老師述職報(bào)告初中老師述職報(bào)告高中老師述職報(bào)告管理出效益，管理出成績(jī)。我心中結(jié)實(shí)確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教學(xué)管理工作，嚴(yán)抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)前提下指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格備課、上課、修改、測(cè)驗(yàn)、聽(tīng)課、評(píng)課等各環(huán)節(jié)的管理，為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的寬松的公平的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供了保證。我時(shí)刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，深化教學(xué)一線，掌握第一手情況，理解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，考試后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析^p會(huì)和師生表彰大會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析^p，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的進(jìn)步。2、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛老師述職報(bào)告幼兒園老師述職報(bào)告小學(xué)老師述職報(bào)告初中老師述職報(bào)告高中老師述職報(bào)告教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個(gè)性的活動(dòng)?！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人可以感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應(yīng)該成為理想社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立是一個(gè)學(xué)校聲譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的表達(dá)。我堅(jiān)持從老師的教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓標(biāo)準(zhǔn)做起，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃重的學(xué)風(fēng)，我們的老師一個(gè)個(gè)充滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)，他們?cè)诜泵χ⑹斋@著并快樂(lè)著;我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄健美、陽(yáng)光開(kāi)朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床?、追求著并成長(zhǎng)著，廣闊師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已漸漸成為學(xué)習(xí)知識(shí)的圣殿，師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。老師述職報(bào)告幼兒園老師述職報(bào)告小學(xué)老師述職報(bào)告初中老師述職報(bào)告高中老師述職報(bào)告3、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校實(shí)行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)改革。通過(guò)同課異構(gòu)、多教多評(píng)的磨課方式，形成各個(gè)教研組的課堂教學(xué)形式，在全校推廣。大大進(jìn)步了課堂教學(xué)的實(shí)效，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了較好的科研氣氛，發(fā)揮了骨干老師和老老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)了青年老師在研究中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)引導(dǎo)老師課堂研究，潛移默化中改變了老師的教學(xué)理念與行為，改良了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)校制定了青年老師培訓(xùn)方案和青藍(lán)工程施行方案。召開(kāi)一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽(tīng)青年老師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年老師的進(jìn)步與開(kāi)展，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)提出改良意見(jiàn)。學(xué)校召集所有80后老師組成青年老師近衛(wèi)軍，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)十個(gè)一工程，向青年老師施壓，促使其成長(zhǎng)。老師述職報(bào)告幼兒園老師述職報(bào)告小學(xué)老師述職報(bào)告初中老師述職報(bào)告高中老師述職報(bào)告四、缺乏及努力方向一年來(lái)，應(yīng)該說(shuō)我做了些事，也獲得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開(kāi)全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和缺乏：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)才能有待進(jìn)步，學(xué)校管理統(tǒng)籌、決策才能仍需培養(yǎng)，教育教學(xué)管理的藝術(shù)程度與素養(yǎng)有待進(jìn)一步進(jìn)步。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念，不斷進(jìn)步處理解決問(wèn)題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，以期在協(xié)助校長(zhǎng)把握工作大局，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展的同時(shí)，更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精所分管的各項(xiàng)工作。工作中的歷練成長(zhǎng)，使我信心倍增;同志們的關(guān)愛(ài)信任，使我備受鼓舞。展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我將百倍珍惜、繼續(xù)努力，為學(xué)校的開(kāi)展盡自己所能。校長(zhǎng)述職報(bào)告8為了讓各位代表，各位同仁更全面、更準(zhǔn)確地理解我，評(píng)價(jià)我，我愿把我的根本工作理念和最近五年來(lái)我工作、學(xué)習(xí)、生活情況，以及獲得的些許成績(jī)向各位做一如實(shí)匯報(bào)。當(dāng)然，主要的還是最近一年來(lái)的根本情況。一、我的簡(jiǎn)歷我于1978年—1980年在Xx學(xué)習(xí)，1980年7月—1984年7月在Xx師范學(xué)院政教系學(xué)習(xí)，1984年7月—1987年7月在Xx一高任教，其間于1986起擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記。1984年7月至今在Xx任教。1998年3月起擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記。20xx年春擔(dān)任學(xué)校教科室主任。20xx年7月§起任剛組建的Xx分校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。20xx年7月任Xx中學(xué)副校長(zhǎng)、黨總支委員，副科級(jí)，主抓分校教學(xué)工作。對(duì)我來(lái)說(shuō)，Xx可以說(shuō)是既熟悉又有些生疏的。說(shuō)熟悉是因?yàn)槲覍W(xué)在Xx，教在Xx，奉獻(xiàn)在Xx，前后長(zhǎng)達(dá)26年。說(shuō)生疏主要是因?yàn)椋?0xx年秋季起，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排到剛組建的Xx分校工作，轉(zhuǎn)眼已有5個(gè)年頭了。學(xué)校業(yè)務(wù)工作的性質(zhì)決定了我必須每天泡在校園內(nèi)，融在師生中。五年里，毫不夸大地說(shuō)：至少有70%的時(shí)間，我早起5：30，晚上10：00生活在南校區(qū)。正因此，家屬院的常住居民經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：Xx，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)見(jiàn)到過(guò)你了。二、我的理念人的行動(dòng)都是在一定理念支配下進(jìn)展的。自從挑起業(yè)務(wù)校長(zhǎng)這副擔(dān)子的第一天起，我便要求自己保持清醒的頭腦，擁有明晰的思路，找準(zhǔn)自己的位置，明確教學(xué)工作的共同目的或共同愿景。我把這一切叫做我的根本工作理念。我的思路是：以教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量為本體(一體)，以學(xué)生的自主開(kāi)展和老師的專業(yè)成長(zhǎng)為兩翼。這就是經(jīng)常印在我腦中，掛在我嘴上的“一體兩翼”工作模型。作為一體，我必須始終扭住教學(xué)質(zhì)量不放松，牢牢把握質(zhì)量這一重心。作為兩翼，一、我必須狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣;二、我必須狠抓老師的教風(fēng)，培養(yǎng)一支專業(yè)素質(zhì)一流，思想品德高尚的老師隊(duì)伍。我為自己的定位是：一位學(xué)生歡送的好老師;一位老師擁護(hù)的好領(lǐng)導(dǎo);一位領(lǐng)導(dǎo)放心的好干部。我確立的教學(xué)工作的共同愿景是：學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;老師具備優(yōu)秀的教學(xué)才能;學(xué)校具有社會(huì)廣泛認(rèn)可的教育教學(xué)成績(jī)和較高的信譽(yù)度。本著這樣的指導(dǎo)思想或根本理念，五年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計(jì)得失、任勞任怨，走過(guò)了一段雖不平坦，但卻留下了一串扎實(shí)足跡的道路。三、我的工作五年來(lái)，我致力于培養(yǎng)新校區(qū)良好的學(xué)風(fēng)。新校區(qū)、新環(huán)境以及根底較為薄弱的生，使我清醒地認(rèn)識(shí)到努力建立良好的學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。為了引導(dǎo)學(xué)生形成自主、獨(dú)立、探究、合作、質(zhì)疑、惜時(shí)、堅(jiān)韌的良好學(xué)風(fēng)，我堅(jiān)持深化班級(jí)聽(tīng)課，和班主任傾心交談，和學(xué)生分層次座談以理解學(xué)情，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，耐心聽(tīng)取學(xué)生的訴求。20xx年元旦前后，我親自深化高三復(fù)習(xí)各班進(jìn)展巡回演講，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，通過(guò)與學(xué)生零間隔接觸，尋找培養(yǎng)學(xué)生學(xué)風(fēng)的方式、方法、途徑。就在上學(xué)期的后半期，我還親自主持制定了Xx南校區(qū)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣十條標(biāo)準(zhǔn)，并要請(qǐng)教務(wù)處制定出相應(yīng)的量化評(píng)估方案，每階段各評(píng)出良好學(xué)習(xí)習(xí)慣五星級(jí)班級(jí)各3名，四星級(jí)班級(jí)各4名，三星級(jí)班級(jí)各5名。此舉對(duì)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，起到了大大的鼓勵(lì)和推動(dòng)作用。五年來(lái)，我致力于培養(yǎng)新校區(qū)良好的教風(fēng)。當(dāng)代著名教育家李希貴曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名就叫《學(xué)生第二》，學(xué)生第二，其潛臺(tái)詞就是老師第一。可以想見(jiàn)，老師及其良好的師德師風(fēng)在教育教學(xué)中起著多么大的作用。鑒于此，五年來(lái)，我始終不懈地堅(jiān)持抓老師隊(duì)伍建立，抓老師良好教風(fēng)的形成和培養(yǎng)。校長(zhǎng)述職報(bào)告9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：我叫xxxx，現(xiàn)年42歲，20xx年8月被教體局任命為中心小學(xué)副校長(zhǎng)，由于工作需要被調(diào)入xxx小學(xué)主持學(xué)校工作。在教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體老師熱情幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我把自己近一年來(lái)的工作情況做如下匯報(bào)，如有不妥之處肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、抓自身學(xué)習(xí)，提升理念，不斷進(jìn)步管理才能，迅速融入角色作為一名主持工作的副校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。為了盡快的適應(yīng)并勝任學(xué)校領(lǐng)頭人的角色，我向中心校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，也虛心向班子成員學(xué)習(xí)。同時(shí)工作中堅(jiān)持用“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既對(duì)自己有“信心”，對(duì)工作要“用心”，對(duì)管理要“精心”，對(duì)同事要“知心”，對(duì)班子要“放心”。通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地把握開(kāi)展形勢(shì)，積極順應(yīng)開(kāi)展要求，不斷進(jìn)步自己的政治理論、依法辦學(xué)的程度，不斷進(jìn)步激發(fā)教職工工作積極性、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的才能、處理各種矛盾和問(wèn)題的才能，從而保證了學(xué)校的安康持續(xù)開(kāi)展。二、建好一個(gè)班子，帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我個(gè)人的才能和程度還很低，離一名合格優(yōu)秀的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，周一到周五吃住在校，工作上不管大小事情與班子成員開(kāi)會(huì)商量后決定執(zhí)行。管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)的才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作盡量做到發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。三、高度重視學(xué)生德育，踐行學(xué)校以德樹(shù)人的教育理念五育并舉，德育為先。十八大報(bào)告中明確提出教育要以德樹(shù)人，我也在管理工作中認(rèn)真踐行黨的這一重要教育方針。學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動(dòng)活潑師生的業(yè)余生活一方面，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生辛勤工作、學(xué)習(xí)、心情愉快的良好工作場(chǎng)面；另一方面，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，讓我迅速融入蘆店小學(xué)，大大進(jìn)步了學(xué)校工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧開(kāi)展。借構(gòu)建校園文化建立示范校的契機(jī)，學(xué)校要求每位老師在學(xué)生中浸透社會(huì)核心價(jià)值觀教育，開(kāi)展了以誦讀經(jīng)典、書(shū)法練字的國(guó)學(xué)教育。四、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實(shí)際，在老師教學(xué)程度的進(jìn)步上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。〔一〕堅(jiān)持以研促教，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率我校由于特別注重組織老師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，為老師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師逐步更新教育觀念，改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這種活動(dòng)，為老師提供了互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)才能得到很好的鍛煉和進(jìn)步。鼓勵(lì)青年老師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。四、高度重視學(xué)生平安教育，努力創(chuàng)立平安和諧校園一年來(lái)，我把學(xué)校平安工作作為重中之中來(lái)抓，在平安方面，我們建立健全了校園平安領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，重抓平安，制定了校園平安防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了平安責(zé)任書(shū)，針對(duì)可能存在的平安隱患，出臺(tái)了一系列平安措施，嚴(yán)格執(zhí)行平安事故上報(bào)制度，每周利用升旗時(shí)間進(jìn)展平安教育，班內(nèi)每周要求開(kāi)一次平安教育主題班會(huì)，每天都要求進(jìn)展平安教育。組織應(yīng)急演練4次。加強(qiáng)了交通平安、食品平安、消防平安、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。五、廉潔自律，標(biāo)準(zhǔn)后勤管理，加強(qiáng)效勞功能過(guò)去的一年，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理制度，奉行廉潔自律，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷程序，票據(jù)管理，出差及差旅管理等多項(xiàng)工作促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)一步提升。七、存在的主要問(wèn)題一才能還不夠強(qiáng)，還須向同事、領(lǐng)導(dǎo)深化學(xué)習(xí)二是對(duì)老師關(guān)心還不夠，對(duì)局部同事的生活中的困難照顧不夠。三是局部工作檢查催促不夠，特別是對(duì)青年老師的催促不夠。八、下一步重點(diǎn)工作一是打造專業(yè)化老師隊(duì)伍二是深化推進(jìn)新課程改革三逐步實(shí)現(xiàn)校園文化建立目的一年來(lái)，通過(guò)全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作獲得了一定的成效，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和缺乏，特別是管理才能還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改良，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，實(shí)現(xiàn)xx小學(xué)打造成xxx鎮(zhèn)示范學(xué)校的目的。以上匯報(bào)有很多不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家！校長(zhǎng)述職報(bào)告10尊敬的督學(xué)、站長(zhǎng)、股長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！首先，非常歡送教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，并對(duì)我的工作進(jìn)展考核。其次，我要說(shuō)一聲感謝。真心感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)；也真心感謝班子成員對(duì)我的熱情幫助，感謝全體教職工對(duì)我的理解和大力支持，并與我同甘共苦，為了學(xué)校、學(xué)生和自身的開(kāi)展不斷前行。根據(jù)教育局的安排，下面由我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們匯報(bào)我20xx年里所做的工作，敬請(qǐng)大家提出珍貴意見(jiàn)：一、開(kāi)學(xué)前工作籌備情況我校于20xx年3月開(kāi)場(chǎng)修建，20xx年9月1日正式開(kāi)學(xué)，在這期間，學(xué)校做了大量的前期籌備工作。一是工作介入"早"。從今年4月份以來(lái)，我與長(zhǎng)沙市明德中學(xué)選派的五名主要領(lǐng)導(dǎo)就來(lái)到龍山，理解學(xué)校的工程建立情況，到縣里的多所兄弟學(xué)?？疾煺{(diào)研，學(xué)習(xí)本縣的先進(jìn)管理形式，到各個(gè)學(xué)校進(jìn)展招生宣傳、擬定學(xué)校藍(lán)本等前期工作。二是隊(duì)伍建立"精"。8月份，縣教育局精選了7位高素質(zhì)人參與思學(xué)校管理，與長(zhǎng)沙市明德中學(xué)的5位主要領(lǐng)導(dǎo)組建了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。在全縣公開(kāi)招聘德能兼?zhèn)涞睦蠋煟ㄟ^(guò)老師筆試、面試層層的公開(kāi)選拔，最終進(jìn)入思學(xué)校工作。三是老師提質(zhì)"快"。開(kāi)學(xué)之前，對(duì)新進(jìn)學(xué)校的老師進(jìn)展為期一周的軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練和崗前培訓(xùn)，全校老師的素質(zhì)得到了快速進(jìn)步。二、主要工作情況〔一〕重視學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃一是明確了學(xué)校根本思路。學(xué)校明確了"以人為本"的辦學(xué)宗旨、"培養(yǎng)放眼看世界的湘西少年"的育人目的、"辦高質(zhì)量、有特色、實(shí)驗(yàn)性的學(xué)校"辦學(xué)目的、"言愛(ài)思、明德致遠(yuǎn)"的校訓(xùn)、"磨血育人"的教風(fēng)和"學(xué)而慎思，問(wèn)而溯"的學(xué)風(fēng)，編寫(xiě)了龍山縣思學(xué)校校歌和校本操，印制了學(xué)校行為禮儀手冊(cè)，提出了學(xué)校十年規(guī)劃，分別為常規(guī)開(kāi)展階段、特色開(kāi)展階段和品牌開(kāi)展階段。二是確立了文化建立思路。學(xué)校確立了"根"文化為核心文化，我們所構(gòu)建的"根"文化之根是指龍山文化之根，言愛(ài)思之根，明德教育之根，其內(nèi)涵是指根深葉茂，遠(yuǎn)流長(zhǎng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生立足湘西，放眼世界。〔二〕重視老師隊(duì)伍建立一是名師名家"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"傳經(jīng)送寶。本學(xué)期，學(xué)校組織聘請(qǐng)了范秋明校長(zhǎng)、李再湘教授、劉鐵芳教授、劉建瓊教授等名家對(duì)我校老師進(jìn)展培訓(xùn)輔導(dǎo)，聘請(qǐng)了湖南省、長(zhǎng)沙市各位書(shū)法大師到我校進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法指導(dǎo)，請(qǐng)明德麓谷學(xué)校、明德華興中學(xué)的優(yōu)秀老師到我校送課，并請(qǐng)英國(guó)外教老師為我校七年級(jí)8個(gè)班學(xué)生親自授課指導(dǎo)。二是優(yōu)秀老師"走出去"觀摩取經(jīng)。今年安排6位學(xué)校班子，分為三批次到長(zhǎng)沙市明德中學(xué)進(jìn)展一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀老師到長(zhǎng)沙、常德、吉首等外地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)?！踩持匾曊n堂教學(xué)改革通過(guò)"推門(mén)聽(tīng)課"、常態(tài)課、示范課以及檢查教案、檢查教研活動(dòng)等方式，大力推行"三生課堂"改革，促成課堂教學(xué)"三個(gè)優(yōu)"，即教學(xué)全過(guò)程優(yōu)、教學(xué)手段和方法優(yōu)、教學(xué)氣氛優(yōu)。學(xué)校聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)下到年級(jí)組實(shí)行"推門(mén)聽(tīng)課"，課堂研究全員參與，本學(xué)期開(kāi)展的"三生課堂改革一人一課"活動(dòng)，獲得了很好的效果。三、獲得的成績(jī)通過(guò)大家的共同努力，學(xué)校本學(xué)期獲得了一些可喜的成績(jī)與大家共勉：一是宣傳報(bào)道影響較大。學(xué)校特別注重宣傳報(bào)道工作，截止目前，我校的新聞宣傳在國(guó)家級(jí)載體發(fā)表1篇，省級(jí)載體發(fā)表48篇，州級(jí)載體發(fā)表62篇，縣級(jí)載體發(fā)表79篇，共190余篇，編輯《思學(xué)校工作簡(jiǎn)報(bào)》2期，很好的宣傳了學(xué)校的各項(xiàng)工作。二是各項(xiàng)競(jìng)賽初露鋒芒。我校在全省"建立偉大祖國(guó)，建立美麗家鄉(xiāng)"主題演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)，五位老師獲得全縣老師藝體展示活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)3名，兩位老師獲得全縣班會(huì)活動(dòng)競(jìng)賽課獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。三是論文評(píng)比彰顯實(shí)力。在國(guó)家、省、州、縣各級(jí)舉行的論文評(píng)比和征文競(jìng)賽中，我校獲得的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2篇，省級(jí)27篇，縣級(jí)59篇。四是學(xué)校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)。核心文化深化人心，辦學(xué)理念、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)感染力度大；文明禮儀逐步標(biāo)準(zhǔn)，文明用語(yǔ)蔚然成風(fēng)；食堂就餐井然有序，班級(jí)文化建立成果豐碩，衛(wèi)生狀況有很大改觀，晨跑、大課間、藝體活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生自主管理形成常態(tài)，小紅帽成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。五是接待才能不斷提升。學(xué)校剛剛成立，交融了____言愛(ài)基金、長(zhǎng)沙明德中學(xué)、委托管理、信息化建立四大元素，省、州、縣各級(jí)的考察團(tuán)紛紛來(lái)校進(jìn)展學(xué)習(xí)交流，本學(xué)期累計(jì)接待了永順縣、鳳凰縣、吉首市、桑植縣、桃縣、隆回縣等110個(gè)考察團(tuán)共2300余人次來(lái)校參觀，學(xué)校熱情的效勞、詳細(xì)的講解、周密的安排，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致認(rèn)可。四、個(gè)人自我評(píng)價(jià)反思反思到龍山思來(lái)的這段日子，有喜悅、有收獲、有成就，但我也深感在管理過(guò)程中還少了一點(diǎn)溝通，對(duì)校本課程的研發(fā)和展開(kāi)的力度還不夠，對(duì)學(xué)校特色的建立的亮度和力度還不夠，對(duì)教育科研行動(dòng)的深度和寬度還不夠，對(duì)學(xué)生教育的精度和新度還不夠。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，在今后的日子里，我將更理智地對(duì)待自己，對(duì)待學(xué)校，對(duì)待開(kāi)展。更智慧地對(duì)待老師，開(kāi)發(fā)老師，成就老師。和所有的班子、所有的老師一起努力，搶抓機(jī)遇，銳意進(jìn)取，把龍山縣思學(xué)校打造成"龍山教育的品牌，湘西教育的明珠"。再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我工作的關(guān)心、理解、支持、合作與幫助，感謝大家對(duì)我工作中的缺乏、過(guò)失與問(wèn)題給予包容和諒解。我的述職完畢，謝謝大家！校長(zhǎng)述職報(bào)告11xx年我擔(dān)任xx鎮(zhèn)中心完小校長(zhǎng)，主持學(xué)校全盤(pán)工作。一年來(lái)，我求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，獲得較好成績(jī)，現(xiàn)述職如下：一、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。1、可以嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)____員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課，堅(jiān)持出滿勤。2、可以嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，建立良好師生關(guān)系，在師生中樹(shù)立了良好形象。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)。1、能認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和教育行政部門(mén)的指示、規(guī)定，學(xué)習(xí)生本教育理論，學(xué)習(xí)杜郎口、洋思、許市中學(xué)等學(xué)校課堂教學(xué)形式；暑假期間參加了市教育局組織的新課改骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)，蘇仙中學(xué)茶館式課堂教學(xué)形式培訓(xùn)，12月初觀摩了許市中學(xué)的五環(huán)漸進(jìn)自主課堂教學(xué)形式；通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩，全面、深化理解了新課改理念，為轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打下了堅(jiān)實(shí)的根底。2、能按照上級(jí)的布署和要求，積極參加聽(tīng)、評(píng)課教研活動(dòng)，先后到長(zhǎng)沙、市區(qū)中小學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)；在本校開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，與老師討論教法、溝通交流；積極撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案、心得體會(huì)