教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年04月06日-525)1：依據(jù)需要的起源，通常把人的需要分為（）。

多項選擇題

A、生理性需要

B、物質需要

C、社會性需要

D、精神需要

2：把握了“四邊形”的概念，再學習“平行四邊形”，“四邊形”概念對學習“平行四邊形”的影響屬于（）。

多項選擇題

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

E、一般遷移

3：智商(IO)等于（）。

單項選擇題

A、智力年齡與實際年齡之比乘以100

B、實際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實際年齡之比乘以100

4：制造活動的原動力是()。

單項選擇題

A、共性

B、奇怪???

C、創(chuàng)新

D、努力

5：一個人一生進展的基礎時期．也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是（）

單項選擇題

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

6：元認知學問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略的熟悉

D、對學習策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

7：態(tài)度與品德形成過程經受的其次階段是（）

單項選擇題

A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

8：態(tài)度與品德學習的過程包括的三個階段是。

多項選擇題

A、依從

B、逆反

C、認同

D、內化

E、統(tǒng)一

9：在維納的歸因理論中，下列屬于內部的、不行控的、穩(wěn)定的因素是（）。

單項選擇題

A、努力

B、力量

C、任務難度

D、運氣

10：皮亞杰認為6-8歲兒童認為聽父母或大人的話就是好孩子，他們的道德進展處于（）

單項選擇題

A、權威階段

B、自我中心階段

C、公正階段

D、可逆階段

11：全身松弛法由（）在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題

A、烏申斯基

B、波斯納

C、卡普杰列夫

D、安德森

E、雅各布松

12：首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅格布松

13：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

14：幼兒往往認為全部會動的東西都是有生命的，因此當他們看到月亮會動時，就堅持認為月亮是有生命的。這種構建學問的方式是（）

單項選擇題

A、同化

B、順應

C、圖式

D、平衡

15：個體制造性的標志有（）。

多項選擇題

A、制造態(tài)度

B、發(fā)散思維

C、制造力量

D、制造性開發(fā)

16：“同學喜愛我嗎?”“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干得不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)?（）

單項選擇題

A、關注自我階段

B、關注生存階段

C、關注情境階段

D、關注同學階段

17：新老師常利用同學的非語言線索來推斷和調整教學。（）

推斷題

對

錯

18：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

19：科學家的創(chuàng)造制造，工程師的工程設計，都是想象（）。

單項選擇題

A、預見功能的體現(xiàn)

B、補充功能的體現(xiàn)

C、代替功能的體現(xiàn)

D、進展功能的體現(xiàn)

20：懲處是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲處措施也可適當運用。（）

推斷題

對

錯

21：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是()

單項選擇題

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

22：老師學問結構的核心是老師的（）

單項選擇題

A、相關學科學問

B、教育學學問

C、心理學學問

D、專業(yè)學問

23：聯(lián)結學習理論認為，聯(lián)結的建立是一個不斷（）的過程。

單項選擇題

A、條件反射

B、刺激

C、試誤

D、頓悟

24：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

25：兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動的行為習慣，這種習慣也會在學校中表現(xiàn)出來，這是（）。

單項選擇題

A、學問的遷移

B、技能的遷移

C、行為規(guī)范的遷移

D、學習閱歷的遷移

26：依據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在緣由是（）。

單項選擇題

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

27：對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和老師自編測驗。（）

推斷題

對

錯

28：一般而言，制造性與共性之間具有互為因果的關系。（）

推斷題

對

錯

29：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于()。

單項選擇題

A、順向遷移

B、水平遷移

C、正遷移

D、一般遷移

30：有人把學業(yè)失敗的緣由說成是努力不夠，這種歸因屬于（）。

單項選擇題

A、內部而穩(wěn)定的歸因

B、外部而不穩(wěn)定的歸因

C、外部而穩(wěn)定的歸因

D、內部而不穩(wěn)定的歸因

查看答案

1：答案A,C

解析

2：答案A,C,E

解析“四邊形”包含了“平行四邊形”，而“平行四邊形”是“四邊形”的特別形式，所以既是垂直遷移，也是一般遷移，同時，學習“四邊形”在先，所以還是順向遷移。

3：答案A

解析智商簡稱IQ。IO＝智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

4：答案B

解析

5：答案B

解析識記性試題：一個人一生進展的基礎時期．也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是童年期。(本解析由張恩凱供應)

6：答案A,B,C,D

解析元認知學問是對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務之前的一種熟悉。

7：答案C

解析

8：答案A,C,D

解析本題考察第十章態(tài)度與品德學習的過程，包括的三個階段是依從、認同、內化。

9：答案B

解析努力、力量來源于內心，屬于內部因素，努力不穩(wěn)定，力量穩(wěn)定；任務難度、運氣屬于外部因素，不行控；力量不行控。

10：答案A

解析在這個階段，兒童認為聽父母或大人話就是好孩子，認為大人就是權威，情愿聽從外部的權威，所以是處于權威階段。(本解析由張恩凱供應)

11：答案E

解析【解析】松弛訓練法由雅各布松在20世紀20年月首創(chuàng)，經后人修改完成

12：答案D

解析心理學家雅格布松首創(chuàng)全身松弛訓練法。

13：答案正確

解析喜愛同學是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我體現(xiàn)。

14：答案A

解析同化指將新信息納人已有的認知結構中；挨次指轉變已有的認知結構以適應新的環(huán)境和信息。

15：答案A,C

解析制造態(tài)度和制造力量是個體制造性的兩個主要標志。

16：答案B

解析處于關注生存階段一般是新老師，他們特別關注自己的生存適應性。

17：答案錯誤

解析專家型老師常利用同學的非語言線索來推斷和調整教學。

18：答案A,B,C,D,E

解析略。

19：答案A

解析

20：答案錯誤

解析懲處不等于體罰，所以必需嚴格避開。

21：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

22：答案D

解析老師學問結構的核心是老師的專業(yè)學問。

23：答案C

解析聯(lián)結的建立是一個盲目嘗試并不斷削減錯誤的漸進的過程。在此過程中隨著錯誤反應的漸漸削減和正確反應的漸漸增加，而最終在刺激與反應之間形成堅固的聯(lián)結。后人也稱這種理論為嘗試錯誤論，簡稱“