小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí)2021/5/91命題分析

特點(diǎn)：1.選材范圍。以現(xiàn)當(dāng)代的中外名篇或名家作品為主，作品內(nèi)容具有較強(qiáng)的文學(xué)性或?qū)徝狼槿?、具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。2.試題樣式。題型和分值相對(duì)穩(wěn)定。1個(gè)4選1的選擇題，2個(gè)主觀簡(jiǎn)答題，分值為13分。3.考題特點(diǎn)。（1）問(wèn)題設(shè)計(jì)側(cè)重小說(shuō)“三要素”（人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境）和主題。往往在以下題型中選擇4個(gè)考查：①把握故事情節(jié)（含“探究情節(jié)設(shè)計(jì)的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意環(huán)境描寫；④概括（或探究）主題；⑤品味賞析語(yǔ)言；⑥賞析藝術(shù)技巧；⑦理解及鑒賞小說(shuō)的標(biāo)題。（2）問(wèn)題的切入點(diǎn)較小，問(wèn)題較具體。集中于分析綜合和鑒賞題。（3）更趨向關(guān)注對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思考。集中于探究題。2021/5/92三、小說(shuō)的基本知識(shí)

1、小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。

人物：文藝作品中所描繪的人的形象。人物與事件是文藝作品中的重要因素，人物一般地說(shuō)是組成藝術(shù)形象的主體、核心。敘事性文藝作品大多是通過(guò)對(duì)人物和人物的活動(dòng)及其相互關(guān)系的描寫來(lái)刻畫人物性格、塑造人物形象和揭示生活意義、展現(xiàn)人生理想的。

情節(jié)：是敘事性文學(xué)作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一，它是指敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。它是由一系列展示人物性格、表現(xiàn)人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關(guān)系的具體事件構(gòu)成。一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，有的還有序幕和尾聲。按照因果邏輯組織起來(lái)的一系列事件情節(jié)，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出人物行為之間的沖突。

環(huán)境：指文藝作品中典型人物所生活的、形成其性格并驅(qū)使其行動(dòng)的特定環(huán)境，即主人公和周圍人物所形成和輻射出來(lái)的具體關(guān)系。習(xí)慣上分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

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2、小說(shuō)的主題也叫“主題思想”。文藝作品中所蘊(yùn)含的中心思想。是作品內(nèi)容的主體和核心。（狹義）指作者在說(shuō)明問(wèn)題、發(fā)表主張或反映社會(huì)生活現(xiàn)象時(shí)，通過(guò)文章或作品的全部?jī)?nèi)容表達(dá)出的基本觀點(diǎn)。（廣義）指題材概念，是社會(huì)生活或現(xiàn)象的某一方面，如改革主題、戰(zhàn)爭(zhēng)主題等。

3、環(huán)境、情節(jié)、人物和主題之間的關(guān)系

四者之間有著密切的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，就其中一個(gè)角度命題時(shí)往往要把四個(gè)方面都考慮進(jìn)去。2021/5/94四、現(xiàn)代文閱讀的基本要領(lǐng)：2.閱讀后先明確三點(diǎn)：①明確寫作對(duì)象及對(duì)象特點(diǎn)或主要事件、人物；②理清文章脈絡(luò)；③明確文章主旨或作者情感。1.閱讀文章時(shí)邊閱讀邊圈點(diǎn)勾畫重要信息、關(guān)鍵語(yǔ)句。4.樹立文本意識(shí)，答案要從文章中來(lái)。6.答題思路要清晰，用語(yǔ)要準(zhǔn)確，不寫錯(cuò)別字，能分點(diǎn)作答的盡量分點(diǎn)，標(biāo)出①②③。3.審題要細(xì)致深入，既要關(guān)注問(wèn)題，也要關(guān)注分值。5.答案組織要點(diǎn)面結(jié)合。2021/5/95A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫C、細(xì)節(jié)描寫1、人物

小說(shuō)三要素2、情節(jié)3、環(huán)境A、開端：引起矛盾沖突的第一個(gè)事件B、發(fā)展：矛盾沖突逐步展開，逐步激化，達(dá)到高潮前的這段過(guò)程C、高潮：矛盾沖突尖銳、緊張，決定矛盾雙方命運(yùn)、事件成敗和發(fā)展前景D、結(jié)局：高潮之后的結(jié)果A、自然環(huán)境：人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物

B、社會(huì)環(huán)境：人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景2021/5/96如何讀懂小說(shuō)小說(shuō)的常識(shí)（一）小說(shuō)的概念小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。2021/5/97如何讀懂小說(shuō)1、理清故事情節(jié)。小說(shuō)的故事情節(jié)實(shí)際上是由小說(shuō)人物的性格、言行生發(fā)的一件件事情的有序組合，有什么樣的人物性格和人物命運(yùn)，小說(shuō)就會(huì)有什么樣的故事和情節(jié)。在了解了故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步把握小說(shuō)人物，理解小說(shuō)人物的性格和命運(yùn)。閱讀小說(shuō)要理清基本矛盾沖突所構(gòu)成的情節(jié)發(fā)展線索，弄清故事的來(lái)龍出脈，從開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的全過(guò)程來(lái)把握故事內(nèi)容，尤其注意分析透發(fā)展和高潮部分。善于體悟出故事情節(jié)中寄寓的深刻生活哲理、社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。2、分析小說(shuō)人物形象人物的性格總是通過(guò)描寫手段表現(xiàn)出來(lái)的。小說(shuō)刻畫人物的主要方法，是通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理來(lái)表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。小說(shuō)描寫人物的方法還有肖像描寫、神情描寫、細(xì)節(jié)描寫等。既有概括的介紹，也有具體的描繪；既有正面描寫，也有側(cè)面烘托。分析人物形象時(shí)一定要抓住這些具體的描寫語(yǔ)句去揣摩、領(lǐng)悟。2021/5/983、注意環(huán)境描寫小說(shuō)里的人物都是在一定的背景下活動(dòng)的，因此，分析人物形象，我們還要聯(lián)系人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景和文中的自然環(huán)境。既準(zhǔn)確把握人物鮮明的個(gè)性，又深切理解人物的社會(huì)意義（共性）。既要善于從自然環(huán)境的描寫中體會(huì)人物的情感、心境等，又要善于從人物間的相互關(guān)系、人物與環(huán)境的關(guān)系中了解人物的性格特征。4、領(lǐng)悟小說(shuō)主題（1）根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)和人物形象分析主題。（2）聯(lián)系小說(shuō)描寫的典型環(huán)境分析主題。（3）結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景分析主題，即知人論世。（4）根據(jù)作者對(duì)人物描寫的語(yǔ)言的感情色彩分析主題。2021/5/99小結(jié)：小說(shuō)讀什么1、寫了一個(gè)什么故事。（感知情節(jié)）2、塑造的人物的性格特點(diǎn)是什么。（分析人物形象）3、這個(gè)故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么。（了解背景）4、表現(xiàn)了什么主題。（把握作品主題）5、通過(guò)哪些寫作方法塑造人物、突出主題的。（藝術(shù)特色）2021/5/910五、幾個(gè)命題要點(diǎn)：把握故事情節(jié)揣摩人物形象注意環(huán)境描寫理解小說(shuō)標(biāo)題概括探究主題品味語(yǔ)言特色分析寫作技巧2021/5/911第二部分題型剖析命題角度一：情節(jié)2021/5/912小說(shuō)的情節(jié)：在小說(shuō)提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個(gè)過(guò)程。

小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)體現(xiàn)著作者的思路，如果能正確地把握情節(jié)結(jié)構(gòu)，也就能把握作者的思路，從而能體味情節(jié)對(duì)人物、對(duì)主題的作用，體味情節(jié)安排所收到的藝術(shù)效果。2021/5/913知識(shí)儲(chǔ)備：1、情節(jié)的運(yùn)行方式（序幕）－開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲）2、情節(jié)的曲折在一個(gè)小說(shuō)中，即使開端和結(jié)局都很簡(jiǎn)單，作家也絕不會(huì)讓人物選擇捷徑跑到底的，而是讓他千折百回，最終才抵達(dá)勝利的彼岸，即體現(xiàn)出情節(jié)的曲折性。情節(jié)的搖擺往往賦予小說(shuō)更為攝人心魄的魅力。3、情節(jié)的出乎意料與情理之中如“歐·亨利式的結(jié)尾”——在小說(shuō)出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常都出乎人的意料，卻不能不承認(rèn)又在情理之中，從而增加小說(shuō)情節(jié)的生動(dòng)性。2021/5/914順敘（使事情來(lái)龍去脈清晰）倒敘（能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)）插敘（對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使情節(jié)更加完整、結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密、內(nèi)容更加充實(shí)、主題更加鮮明）補(bǔ)敘（對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文作某些交代，照應(yīng)上下文，增強(qiáng)文章的審美效果）平敘（敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事情，使頭緒清楚，照應(yīng)得體）4.情節(jié)敘述順序2021/5/915題型：高考對(duì)于情節(jié)的命題主要有以下幾個(gè)方面1.理順、概述情節(jié)類；2.情節(jié)手法類（情節(jié)安排的好處或合理性等）；3.情節(jié)作用類（某一情節(jié)的特點(diǎn)和作用分析）。2021/5/916(一)概括小說(shuō)情節(jié)1．用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)。2．文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括。3．概括小說(shuō)的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。常見提問(wèn)方式：2021/5/917解題指導(dǎo)：分析小說(shuō)的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手1．理清小說(shuō)的結(jié)構(gòu)

可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來(lái)劃分文章結(jié)構(gòu)。2．抓住小說(shuō)中的場(chǎng)面：

一般一個(gè)場(chǎng)面可以梳理為一個(gè)情節(jié)。2021/5/9183．尋找小說(shuō)中的線索

小說(shuō)中的線索有事物線索，如《項(xiàng)鏈》的線索就是項(xiàng)鏈；有對(duì)比沖突線索，如魯迅的《祝?！?，祥林嫂與魯四老爺?shù)拿軟_突，就是構(gòu)成情節(jié)的主要線索。還有人物線索、情感變化線索等。2021/5/919常用答題模式一、完整敘述的答題模板：按“何時(shí)何地何人做何事(文中沒(méi)有涉及的除外，但‘何人’‘做何事’不能省)”的格式加以概括。二、從主人公的角度敘述的答題模板：

某人做了哪些事2021/5/920（二）情節(jié)作用題常見提問(wèn)方式：①文中寫了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用？②某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用？典型例題：2012年江西卷《報(bào)復(fù)》12.小說(shuō)開頭寫彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（2分）2021/5/921[解題指導(dǎo)]要解決此類問(wèn)題，需要從兩個(gè)大的角度考慮：一是結(jié)構(gòu)上。結(jié)構(gòu)上是指情節(jié)本身的作用以及與其他情節(jié)之間的作用。這就需要考慮情節(jié)本身在文章中所處的位置——開頭、中間、結(jié)尾；二是內(nèi)容上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；考慮全面后，對(duì)號(hào)入座，解決要點(diǎn)遺漏問(wèn)題。

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情節(jié)位于開頭的作用：(1)總領(lǐng)全文，點(diǎn)明主旨（議論性文字）；(2)交代時(shí)間背景，引出下文或引出話題；(3)為下文某一情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比或襯托；（敘述描寫性文字）

(4)營(yíng)造氣氛，奠定感情基調(diào)（描寫抒情性文字）；（5）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣（倒敘性文字）（6）照應(yīng)、點(diǎn)明標(biāo)題。結(jié)構(gòu)上的作用：2021/5/923情節(jié)位于中間的作用：1、承上啟下，過(guò)渡自然的作用；2、總結(jié)前文，領(lǐng)起后文；3、照應(yīng)前后文、或點(diǎn)明標(biāo)題；4、鋪墊或埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；5、豐富作品內(nèi)容，或陪襯主要人物（多為插敘）。情節(jié)位于結(jié)尾的作用：1、總結(jié)全文、卒章顯志，概括并深化主題，耐人尋味，令人深思。2、照應(yīng)上文某處，照應(yīng)標(biāo)題，呼應(yīng)開頭。2021/5/9241、情節(jié)環(huán)境的關(guān)系（對(duì)環(huán)境的作用）：

突出或交代人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性。

2、情節(jié)與人物的關(guān)系（對(duì)人物的作用）：塑造了······的人物形象，表現(xiàn)了（突出了）人物······性格或精神；刻畫了人物······的心理，使人物形象更加豐滿。3、情節(jié)與主題的關(guān)系（對(duì)主旨的作用）：揭示或表達(dá)或暗示或寄托了······的主題；深化主題；突出主旨，豐富主題等。4、情節(jié)與讀者的關(guān)系（對(duì)讀者的作用）：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。

內(nèi)容上的作用：2021/5/925

1、在小說(shuō)開頭作用（1）設(shè)疑（懸念）式開頭。這類開頭，主要是提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑問(wèn)。其作用多是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說(shuō)讀下去。作用為：①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說(shuō)的主題。（2）寫景式開頭。作用為：①交代故事發(fā)生的環(huán)境。②渲染氣氛。③烘托人物心情。④為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。⑤暗示故事的結(jié)局。特殊情節(jié)的作用：2021/5/926

2、在小說(shuō)結(jié)尾作用（1）出人意料的結(jié)局（歐亨利式結(jié)尾）①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。④突出文章主旨。（2）令人傷感的悲劇結(jié)局①?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。特殊情節(jié)的作用：2021/5/927（3）令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局①?gòu)谋磉_(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類向往和平美好生活的愿望。（4）戛然而止，留下空白留下了“空白”，給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，能更好地深化主題。2021/5/928答題步驟：第一步，交代某情節(jié)在文中起的作用；第二步，指出突出了什么，表現(xiàn)了什么。2021/5/929實(shí)例分析2012江西卷：雨果《報(bào)復(fù)》P24

小說(shuō)開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（6分）分析：

1、從結(jié)構(gòu)上看，彭恩打電話處于文章的開頭，因此可聯(lián)系全文來(lái)作答，如引起全文、鋪墊、線索等。2、從塑造人物形象方面看，“一鍋可笑的大雜燴，一堆無(wú)聊的廢話和歇斯底里的無(wú)病呻吟?？戳撕?jiǎn)直要讓你發(fā)瘋。詳情請(qǐng)見本報(bào)下午版”等語(yǔ)言刻畫了人物語(yǔ)言尖刻的特點(diǎn)。3、從內(nèi)容上看，本文開頭即交代了小說(shuō)主人公的情況——活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及身份，同時(shí)還有對(duì)他的外貌描寫。4、至于文章主旨方面，開頭段體現(xiàn)不明顯，可以不考慮。①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。②點(diǎn)明彭恩的身份。③表現(xiàn)彭恩的性格特征。④為下文作鋪墊。2021/5/930（三）情節(jié)手法類（情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）一、常見的提問(wèn)方式有：1、小說(shuō)的構(gòu)思有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2、小說(shuō)是如何講述×××故事的？3、小說(shuō)在情節(jié)設(shè)計(jì)上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。4、請(qǐng)分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2021/5/931二、解答分析概括情節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)題的四個(gè)角度：1、線索。這是小說(shuō)情節(jié)整體分析首要的思考角度。要看它的線索是什么，有什么好處。特別要注意小說(shuō)的雙線特點(diǎn)，如有的使用明暗雙線；有的使用多重線索，如時(shí)空線、感情線等。2021/5/9322、敘述視角和方式。敘述視角有兩種，一種是有限視角，指用第一人稱敘述；一種是無(wú)暇視角，指用第三人稱敘述。分析敘述視角，一般先指出小說(shuō)是采用了“我”的視角，還是“我”“他”不同視角的交叉，然后再分析。分析敘述方式，主要看小說(shuō)采用了順序、倒敘、插敘及平敘哪種（些）方式，一般先指出采用了倒敘、插敘、平敘等方式，然后再分析。2021/5/9333、組織材料的詳與略。這一點(diǎn)不太常用，也不?？?。4、安排情節(jié)的技巧，如使用了懸念法、誤會(huì)法、對(duì)比法、拆構(gòu)法及“歐·亨利筆法”等。（“拆構(gòu)”是個(gè)外來(lái)詞，譯自海德格爾的Destruktion。海德格爾的“拆構(gòu)”，是要“解除存在論歷史的結(jié)構(gòu)”，徹底批判傳統(tǒng)形而上學(xué)存在論的理論基礎(chǔ)，消除傳統(tǒng)形而上學(xué)存在論的整個(gè)歷史和歷史影響。

“拆構(gòu)”用于小說(shuō)，成為安排情節(jié)的技巧，指的是對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)情節(jié)的拆解與重構(gòu)。??如蘇童的新歷史主義小說(shuō)，就運(yùn)用的“拆構(gòu)”法，它以摧毀權(quán)威歷史話語(yǔ)的宏偉敘事來(lái)拆解歷史，以人性的滲入重構(gòu)歷史。又如王安憶的《叔叔的故事》運(yùn)用了議論解釋等非敘事性話語(yǔ)，把一個(gè)完整的故事拆解成零碎的片斷，從而使故事本身自行消解，同時(shí)小說(shuō)又在敘述者的真誠(chéng)敘述態(tài)度的層面對(duì)故事進(jìn)行再度召喚，從而建立起一個(gè)可靠性的敘述交流空間。）2021/5/934(四)探究小說(shuō)情節(jié)的合理性2021/5/935探究小說(shuō)情節(jié)的合理性解題思路：1、考慮情節(jié)本身，符合生活實(shí)際；2、指向人物，符合人物自身性格；3、指向主題，更利于表現(xiàn)小說(shuō)主題。2021/5/936線索2021/5/937怎樣判斷一篇小說(shuō)的線索2021/5/938小說(shuō)的線索安排一般有以下幾種形式：（1）以人物為線索。如《孔乙己》“我”是線索。（2）以事物為線索。如莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》（3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚篾洛夫處理“狗咬人事件”為中心來(lái)展開故事情節(jié)。（4）以空間、時(shí)間或人物心理為線索。歸納：人事物時(shí)空心2021/5/939雙線結(jié)構(gòu)的小說(shuō)：

在小說(shuō)中由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來(lái)的線索就叫做明線，

而未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來(lái)的線索就叫做暗線。

明線可以是時(shí)間、地點(diǎn)或者文章中貫穿前后的物品、人物等等，暗線一般比較難找，需要通過(guò)分析來(lái)找出。2021/5/940還記得

《我的叔叔于勒》的線索是什么嗎？2021/5/941盼于勒--贊于勒--恨于勒--躲于勒菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度情節(jié)略寫和虛寫了他的過(guò)去和未來(lái)，他的實(shí)際出現(xiàn)只在海輪上賣牡蠣的短短一幕明線暗線2021/5/942小說(shuō)線索安排的作用：一、可使小說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰；二、便于情節(jié)集中；三、可通過(guò)線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示主題。2021/5/943答題示例2021/5/944例：小說(shuō)有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：明線是馬蘭花以家為借款而引發(fā)的沖突，暗線是麻嬸母女的還款過(guò)程。這樣處理的好處是：凸顯人物品質(zhì)，豐富小說(shuō)主題。在表現(xiàn)馬蘭花一家因借款而引發(fā)沖突的同時(shí)，還將馬樸實(shí)善良、知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)呈現(xiàn)在讀者面前；能緊湊情節(jié)。明暗兩條線索交織，既能突出主人公馬蘭花的形象，又能使情節(jié)更為集中緊湊。2021/5/945命題角度二：人物2021/5/946（一）分析人物形象常見提問(wèn)方式：1．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。2．××是一個(gè)怎樣的人物？請(qǐng)分析。3．文中××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？2021/5/947思考：

塑造人物形象的方法有哪些？或者說(shuō)我們可以從哪些角度解讀人物形象？

2021/5/948（一）找到概括分析的切入點(diǎn)：1、從小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)入手。因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。2、從塑造人物形象的方法入手。通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫，揭示人物的思想感情和性格特征。3、從情節(jié)發(fā)展入手，透視人物的思想性格。人物的性格是通過(guò)完整的故事情節(jié)，在矛盾沖突中展現(xiàn)出來(lái)的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。4、從分析環(huán)境入手。小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下、特定的自然環(huán)境中活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下或自然環(huán)境中去理解。5、注意作者和作品中其他人物對(duì)該人物的介紹和評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言往往直接揭示了人物的性格特征。思路指引2021/5/949（一）解題步驟：1、總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。2、畫出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句。3、看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。2021/5/950答題模板模板一：概括人物形象的特征①······②······③·······。（分條作答）模板二：分析人物形象概括——分析：先給出一個(gè)總的評(píng)價(jià)，即用幾個(gè)關(guān)鍵性的詞語(yǔ)高度概括出人物形象（性格）的特點(diǎn)，用“×××是一個(gè)······（思想性格特點(diǎn)）+······（身份地位）的人”的句式完成；然后在小說(shuō)中找到相關(guān)依據(jù)，概括論證分析。2021/5/951（二）賞析人或物的形象在文中的作用常見提問(wèn)方式1．小說(shuō)塑造××這一主要人物，有何意義？2．小說(shuō)塑造××物象，有何作用？3．小說(shuō)又寫到了××，請(qǐng)分析其作用。2021/5/952知識(shí)儲(chǔ)備：（一）主要人物形象的作用①往往要考慮情節(jié)的推進(jìn)（人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化）、主題的體現(xiàn)（反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托的情感）兩個(gè)方面。②分析細(xì)節(jié)描寫、對(duì)話描寫、肖像描寫等描寫手法的作用,首先要總結(jié)這些描寫的內(nèi)容,分析它們對(duì)人物形象塑造的作用,然后依次考慮對(duì)情節(jié)、對(duì)主題的作用。③分析人物形象的社會(huì)意義,首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性,然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)深切理解人物對(duì)當(dāng)代社會(huì)的思想指導(dǎo)等方面的作用。④分析人物形象的藝術(shù)價(jià)值,主要是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí),分析人物形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人們帶來(lái)的某種啟示。2021/5/9532．次要人物的作用。次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用可以從以下方面考慮：

①為主要人物服務(wù)，對(duì)主要人物起到烘托作用。通過(guò)次要人物的活動(dòng)來(lái)襯托主人公的活動(dòng)和形象，使主要人物更加鮮明清晰。②渲染氣氛，奠定基調(diào)

次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動(dòng)提供了具體環(huán)境，起到渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。2021/5/954

③若是線索人物，自然是貫串全文的線索。并通過(guò)次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起。④揭示或暗示主題。次要人物的設(shè)置是為主要人物服務(wù)的，為揭示小說(shuō)的主題服務(wù)的。小說(shuō)對(duì)次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實(shí)則蘊(yùn)涵著厚重的力量，既提示了小說(shuō)的主題，又增添了小說(shuō)的魅力。2021/5/9553．物象的作用如果小說(shuō)中引入特別重要的物件，其作用不外乎突出主要人物的性格特點(diǎn)、揭示主題等。有時(shí)物件反復(fù)出現(xiàn)，串起了相關(guān)情節(jié)，從而成為了文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?021/5/956人物形象類探究題（參見課本）2021/5/957命題角度三：環(huán)境2021/5/958考查重點(diǎn)：

環(huán)境描寫是小說(shuō)閱讀的重要考點(diǎn)之一。在考查時(shí)，又往往以自然環(huán)境作為重點(diǎn)，命題的重心有三：一是環(huán)境描寫的特點(diǎn)，二是環(huán)境描寫的方法，三是環(huán)境描寫的作用。這三個(gè)命題重心往往以綜合形式出現(xiàn)。2021/5/959高考常見提問(wèn)方式1．本文第×(×多是文章的第一段或最后一段)段的景物描寫有什么特點(diǎn)？有什么作用？2．本文多次出現(xiàn)對(duì)××的描寫，請(qǐng)分析其在全文中的作用。3．請(qǐng)閱讀第×段內(nèi)容，試分析其景物描寫的作用。2021/5/960環(huán)境描寫的特點(diǎn)與手法2021/5/961解題步驟（二）解題步驟：1、根據(jù)題干要求，分清描寫的種類，是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境。2、找出環(huán)境描寫的句段。自然環(huán)境語(yǔ)句好找，在找社會(huì)環(huán)境語(yǔ)句時(shí)需要關(guān)注人物活動(dòng)的場(chǎng)所、人物與人物之間的關(guān)系、人物的身份、人物的對(duì)話、情節(jié)發(fā)展過(guò)程以及寫作時(shí)間等。3、根據(jù)句段，重新組合畫面并在腦海中再現(xiàn)畫面，想象、品味畫面的整體特色。4、具體分析所寫環(huán)境的特點(diǎn)，用幾個(gè)形容詞概括環(huán)境的特點(diǎn)。2021/5/962相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備：1．環(huán)境描寫的特點(diǎn)

小說(shuō)中環(huán)境描寫的特點(diǎn)可以從以下方面來(lái)思考：①抓住特征，從形、聲、色等方面來(lái)考慮景物特點(diǎn)；②調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官來(lái)感知景物特點(diǎn)。景物的特點(diǎn)有：清逸、靜謐、和平、安寧；熱鬧、生機(jī)；蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。2021/5/9632．環(huán)境描寫的手法小說(shuō)中環(huán)境描寫手法可以從以下方面來(lái)思考：①?gòu)膶懢暗膶哟魏陀^察角度，如遠(yuǎn)景與近景，俯視與仰視等；②描寫技巧：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，起烘托作用，相得益彰)、虛實(shí)結(jié)合(“實(shí)”指現(xiàn)實(shí)存在的事物?！疤摗敝缸髡叩南胂蠛吐?lián)想)、正側(cè)描寫、細(xì)節(jié)描寫、工筆(對(duì)對(duì)象多用筆墨做細(xì)致入微的刻畫)和白描(不用濃麗的形容詞和繁復(fù)的修辭語(yǔ)，也不精雕細(xì)刻，大加渲染，而是抓住描寫對(duì)象的特征，用準(zhǔn)確有力的筆觸，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來(lái)，表現(xiàn)出自己對(duì)事物的感受)等。2021/5/964環(huán)境描寫的作用2021/5/965一、明確作用二、規(guī)范答題思路指引：2021/5/966（1）提供人物活動(dòng)和事件發(fā)展的時(shí)代背景；（2）交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；（3）揭示社會(huì)本質(zhì)，深化主題思想；

舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。……都在準(zhǔn)備著祝福。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運(yùn)氣；拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的——今年自然也如此。社會(huì)環(huán)境描寫的作用：2021/5/967（1）渲染某種氣氛。（2）

給全篇定調(diào)。（開頭）第一處：天色愈陰暗了，下午竟又下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。自然環(huán)境描寫的作用：指向環(huán)境本身：2021/5/968烘托人物心理，表現(xiàn)人物性格。第二處：雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂。指向人物：2021/5/969（1）為后文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。（2）推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。第三處：微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來(lái)了……祥林嫂似乎很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。指向情節(jié)：2021/5/970第四處：遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。暗示、深化主題。指向主題：2021/5/971暗示、深化主題思想2021/5/972解答環(huán)境描寫作用題的思路

環(huán)境情節(jié)人物主題描寫了……景，渲染了……氣氛（環(huán)境本身）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為……做鋪墊（指向情節(jié)）烘托感情,表現(xiàn)性格；（指向人物）

突出……主題（指向主題）然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。2021/5/973

環(huán)境（自身作用）人物情節(jié)主題（交代時(shí)空特點(diǎn)營(yíng)造氛圍，渲染氣氛等）（烘托，映襯）（推動(dòng)，鋪墊）（深化，暗示，揭示）【總結(jié)】2021/5/974【常用答題模式】

①環(huán)境本身（交代……時(shí)間，交代…

…背景，營(yíng)造…

…氛圍，渲染…

…氣氛）

②情節(jié)（推動(dòng)，暗示，鋪墊）③人物（烘托，映襯）④主題（突出，暗示，揭示）。

或根據(jù)要求還可以這樣來(lái)組織語(yǔ)言表達(dá)：

XX具體描寫了……景色，營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛；渲染（定下）了……抒情基調(diào)；烘托了……（人物）的心理；為下文……情節(jié)展開作鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。2021/5/975命題角度四：標(biāo)題2021/5/9761.請(qǐng)為這篇小說(shuō)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說(shuō)明理由;2.把標(biāo)題“××”改為“××”，你認(rèn)為是否合適，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由；3.“××”作為這篇小說(shuō)的標(biāo)題，有主題思想，結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意蘊(yùn)等多方面的考慮。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)作分析。4..“××”作為小說(shuō)的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。一、小說(shuō)標(biāo)題常見命題形式：2021/5/977二、標(biāo)題作用之探討1.以人物為題，比如：《橋邊的老人》《丹柯》《怪人》《糊涂一世》……作用：①突出人物形象；②展開故事情節(jié)；③緊扣中心，突出主題。2021/5/9782.以物象為題，比如：《炮獸》《半張紙》《魔盒》《雨中之貓》……作用：①表層含義，深層含義（象征，寄托某種情感；）②線索，貫穿全文；③懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；④中心，突出文章主題。2021/5/9793.以事件為題，比如：《清兵衛(wèi)與葫蘆》《林教頭風(fēng)雪山神廟》……作用：①突出主要故事情節(jié)；②緊扣中心、突出主旨。2021/5/9804.以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，比如：《禮拜二午睡時(shí)刻》《第9車廂》《晚秋》《祝?！贰≌f(shuō)的標(biāo)題作用：①主題、人物、情節(jié)；②線索、懸念；③象征、雙關(guān)。2021/5/981

理解小說(shuō)標(biāo)題的內(nèi)涵及作用題目要注意從以下幾個(gè)方面解題：(1)思維模式：①標(biāo)題是否交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；②標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者。③標(biāo)題是否是小說(shuō)的線索；④標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤標(biāo)題是否推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折；⑥標(biāo)題是否一語(yǔ)雙關(guān)，是否對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用；

解題步驟：2021/5/982(2)答題模板：

理解標(biāo)題內(nèi)涵：一是具體的意思(文中具體的××，即表層含義)；二是與主題相關(guān)的意思（即深層含義）。標(biāo)題的作用：①……②……③……2021/5/983溫馨提示思考全面、抓住要點(diǎn)緊扣文本、具體分析語(yǔ)言規(guī)范，表述鮮明2021/5/984命題角度五：主題2021/5/985

小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，一般是通過(guò)人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問(wèn)題、價(jià)值觀念等，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。2021/5/986小說(shuō)主題的常見題型：①用自己的話概括作品的主題（或小說(shuō)到底告訴了我們什么）；②讀了這篇小說(shuō)后，你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；③請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn),探究這篇小說(shuō)的可能有的多種主題。2021/5/987一、小說(shuō)主題的表現(xiàn)形式：①以小說(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。如：《審丑》②用故事的形式針砭時(shí)弊，將現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡形象用故事的形式加以揭露和鞭撻。如：《變色龍》③通過(guò)寓言，寄寓人生哲理

。如：《糊涂一世》（《三維設(shè)計(jì)》（?。┑?4頁(yè)）④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。如：《騎桶者》知識(shí)儲(chǔ)備：2021/5/9881.從情節(jié)發(fā)展角度看主題。

作品的主題思想需要在情節(jié)的發(fā)展過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)，要準(zhǔn)確地理解作品的主題，必須理清作品的情節(jié)。分析情節(jié)，要善于把握故事的發(fā)展過(guò)程，了解情節(jié)的前后關(guān)聯(lián)，把握情節(jié)發(fā)展中的沖突，有利于我們理解主題。如：《血的故事》就是通過(guò)外省郎彭先生與他的老丈人之間的矛盾及其化解經(jīng)過(guò)來(lái)表達(dá)中華民族血濃于水的那份民族情。知識(shí)儲(chǔ)備：二、概括作品主題的途徑：2021/5/989

2.從人物形象角度看主題。

分析小說(shuō)的人物形象是理解小說(shuō)主題的重要方法。弄清楚小說(shuō)描寫了什么樣的人，這個(gè)（些）人的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)。我們可以從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等方面入手，了解人物的性格特征，體會(huì)人物靈魂深處的思想狀態(tài)。2021/5/990

3.從環(huán)境描寫角度看主題。

分析小說(shuō)的環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。環(huán)境描寫可能主要是為了展示人物行動(dòng)和命運(yùn)及人物的性格創(chuàng)造必要的條件，提供生動(dòng)的背景，但同時(shí)也是以間接的形式表現(xiàn)主題。我們可以從小說(shuō)中人物生存的自然環(huán)境方面、從社會(huì)大背景方面去尋找到環(huán)境對(duì)人物、對(duì)情節(jié)的作用，也可以借助注釋等。如《祝?！返拈_頭和四次“飛雪”的描寫。2021/5/9914、結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和寫作的時(shí)代背景分析主題，即知人論世。5、據(jù)作者對(duì)人物描寫的語(yǔ)言的感情色彩分析主題。2021/5/992在把握主題時(shí)，要從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，不能出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的偏見和情感、情緒上的偏激；或是沒(méi)有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性。2021/5/993解題思路：①?gòu)男≌f(shuō)的故事情節(jié)和人物形象入手概括小說(shuō)的主題。②聯(lián)系小說(shuō)的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征,從而把握小說(shuō)的主題。③從揭示主題的句子來(lái)把握作品的主題。④從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。知識(shí)儲(chǔ)備：2021/5/994三、概括主題的基本格式：

這篇……（或文本）通過(guò)對(duì)……的記敘（或描寫），反映了（表現(xiàn)了）……精神；歌頌了（贊揚(yáng)了）……品質(zhì)；揭示了（揭露了）……實(shí)質(zhì)（罪行、問(wèn)題）。知識(shí)儲(chǔ)備：如:《祝?！吠ㄟ^(guò)描寫祥林嫂悲劇的一生，表現(xiàn)作者對(duì)受壓迫婦女的同情，對(duì)封建思想封建禮教的無(wú)情揭露。2021/5/995命題角度六：語(yǔ)言2021/5/996對(duì)語(yǔ)言的品味是感知形象、概括主題、把握作者人生態(tài)度和價(jià)值取向的有效途徑。語(yǔ)言的品味賞析，包括含義理解、作用分析、語(yǔ)言技巧和手法的賞析。2021/5/997常見題型有：1、某一詞語(yǔ)在文中如何理解？有什么作用？2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？3、賞析文中的某個(gè)句子。2021/5/998【知識(shí)儲(chǔ)備】詞語(yǔ)作用1.形象性作用，主要指詞語(yǔ)在敘事、寫人、繪景中鮮明、具體、生動(dòng)傳神、含色彩性、音樂(lè)性等。疊詞具有音節(jié)美的作用。

2.精確性作用，主要指詞語(yǔ)在表達(dá)概念方面的準(zhǔn)確恰當(dāng)，修飾、限制、補(bǔ)充性詞語(yǔ)在表意的精確、嚴(yán)密方面的作用。

3.結(jié)構(gòu)性作用，主要指詞語(yǔ)在全篇（或段）中的地位和點(diǎn)題、照應(yīng)、過(guò)渡等方面的結(jié)構(gòu)作用。

4.表達(dá)思想傾向、感情色彩等。2021/5/999典型例題：2011安徽卷《巴爾塔薩的一個(gè)奇特下午》13．按照要求回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（7分）（1）對(duì)小說(shuō)中畫線①處的人物語(yǔ)言進(jìn)行賞析。（2）指出小說(shuō)中畫線②處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。參考答案：（1）運(yùn)用了夸張、比擬的手法，寫出了鳥籠的精美，表達(dá)了老大夫?qū)B籠的贊賞之意。（2）神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，是下文巴爾塔薩送鳥籠的直接原因。常用答題模式：使用了……手法，寫出了……，表現(xiàn)了……2021/5/9100命題角度七：藝術(shù)技巧2021/5/9101【知識(shí)儲(chǔ)備】

表達(dá)方式：記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情。記敘，敘述順序主要有：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘

順敘（使事情來(lái)龍去脈清晰）

倒敘（能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)）

插敘（對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明）

補(bǔ)敘（增強(qiáng)文章的審美效果）。

2021/5/9102議論，語(yǔ)言特點(diǎn)有準(zhǔn)確性（概念準(zhǔn)確，修飾恰當(dāng)，用詞有分寸感）、鮮明性（論點(diǎn)表述鮮明，行文鮮明）、概括性（具體事物加以抽象，反映事物的本質(zhì)特點(diǎn)，引述事例簡(jiǎn)明扼要）、生動(dòng)性（運(yùn)用什么修辭手法、論證手法，句式靈活）、嚴(yán)密性（表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣）。抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓盡致），間接抒情（含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味）。

2021/5/9103描寫肖像描寫（以形傳神，使人物形象鮮明生動(dòng)，個(gè)性突出）動(dòng)作描寫（表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)）語(yǔ)言描寫（表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，反映人物心理活動(dòng)，