2022年3月福州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測歷史試題滿分100分，考試時間75分鐘一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下表為戰(zhàn)國晚期各國間以“會”為標志的主要外交活動簡表。時間會盟國會盟地點時間會盟國會盟地點前310秦-魏臨晉（今陜西大荔東）前283秦-楚邪（今河南漯河西）前308秦-韓臨晉外前282韓-秦兩周間（今河南洛陽）前304秦-楚黃辣（今河南南陽南）前279趙-秦澠池（今河南澠池西）前285秦-趙中陽（今山西中陽）前278秦-楚襄陵（今河南雕縣）據(jù)此可知，當時（）A.秦國東進態(tài)勢顯現(xiàn) B.齊國勢力退出爭霸行列C.結(jié)盟弭兵成為主流 D.“馳道”交通路線發(fā)達【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料和所學知識可知，從前310年到前278年，秦國是戰(zhàn)國晚期河洛地區(qū)會盟的主角，秦王積極的會盟行為，可以看作是秦國在實施戰(zhàn)爭打擊的同時，采用外交方式作為強化政治威懾，進行心理征服的手段，是強大的秦國在向東方擴張的表現(xiàn)，A項正確；戰(zhàn)國時期，齊國實力僅次于秦國，不會推出爭霸行列，排除B項；結(jié)盟弭兵是指平息戰(zhàn)事，停止戰(zhàn)爭，但是秦結(jié)盟是為了更好東進，爭奪天下，排除C項；材料信息與“馳道”交通路線發(fā)達無關(guān)，排除D項。故選A項?！军c睛】2.西漢時期，州舉秀才、郡察孝廉，通常為本州郡人。南北朝時，異地察舉和異地求舉覓舉之風漸趨流行，這反映了（）A.門閥土族制度形成 B.人口流動現(xiàn)象加劇C.刺史行政權(quán)限擴大 D.官員銓選制度更迭【答案】D【解析】分析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，西漢實行察舉制，規(guī)定州舉秀才、郡察孝廉，通常為本州郡人。而魏晉南北朝實行九品中正制，中央派遣的中正官在地方察舉人才，打破了在本州察舉人才的慣例，實行異地察舉，由此可知，材料現(xiàn)象是由于官員銓選制度更迭導(dǎo)致的，D項正確；門閥士族制度形成和材料沒有關(guān)系，排除A項；材料強調(diào)的是選官制度的變化，和“人口流動”無關(guān)，排除B項；魏晉南北朝的實行的九品中正制，是由中央派遣的中正官察舉人才，和刺史無關(guān)，排除C項。故選D項?！军c睛】3.唐代實行銅錢與布帛谷粟并用的貨幣制度。但唐中后期，民間常用“除陌”交易，即可用不足百數(shù)的貨幣（通常為80錢），當做百錢行使。這反映了唐朝中后期（）A.商品經(jīng)濟發(fā)展 B.通貨膨脹嚴重 C.封建剝削加重 D.抑商政策松動【答案】A【解析】【詳解】唐代的公私交易從最初的銅錢、帛谷粟并用，發(fā)展到民間放棄實物常用貨幣，甚至以80錢當做百錢行使，反映了唐朝中后期商品經(jīng)濟發(fā)展，A項正確；以80錢當做百錢行使反映的是通貨緊縮而非通貨膨脹，排除B項；僅通過貨幣制度的變化不能說明封建剝削加重，排除C項；僅有貨幣制度的發(fā)展，不能說明政府放寬了抑商政策，排除D項。故選A項。

4.下圖為今內(nèi)發(fā)古阿魯科爾沁旗出土的10世紀前素葬壁畫《楊貴妃教鸚鵡圖》。畫中的楊貴妃留著典型的契丹貴族女子發(fā)飾，在教鸚鵡讀《心經(jīng)》。該作品反映了（）

A.盛唐宮廷畫技藝高超 B.宋遼間和平交往的擴大C.邊疆與中土文化交匯 D.農(nóng)牧復(fù)合型經(jīng)濟的發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】在內(nèi)蒙古的墓葬中發(fā)現(xiàn)與楊貴妃有關(guān)的壁畫，而且楊貴妃留著典型的契丹貴族女子發(fā)飾，體現(xiàn)了邊疆與中土之間存在文化的交流與往來，C項正確；僅根據(jù)這一幅圖畫沒有比較，不能說明技藝的高超，排除A項；楊貴妃是唐朝時期的人物，排除B項；該作品和經(jīng)濟無關(guān)，排除D項。故選C項。5.崇禎十五年（1642），兵部下令將《水滸傳》書籍及刻版全部銷毀?！洞笄迓衫穭t將小說戲曲的管制列入“妖書妖言”的條目下。由此可知，文學藝術(shù)（）A.成為民眾斗爭工具 B.具有價值導(dǎo)向功能C.進入創(chuàng)作凋零時期 D.迎合市民文化需求【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學內(nèi)容可知，明代之所以禁毀《水滸傳》是因為該書宣揚了農(nóng)民起義的內(nèi)容；而小說戲曲也會對普通民眾的思想產(chǎn)生影響。因此說明文學藝術(shù)具有價值導(dǎo)向的功能，B項正確；文學藝術(shù)并不是民眾斗爭的工具，排除A項；“進入創(chuàng)作凋零期”的說法無從體現(xiàn)，排除C項；材料側(cè)重于文學藝術(shù)價值導(dǎo)向方面的作用，沒有體現(xiàn)其迎合市民文化的需求，排除D項。故選B項。6.容閎于1861年在南京提出改良政府和軍隊、改變教育體制、舉辦洋務(wù)等七條建議，得到洪仁玕的贊同；但容閎因“未敢信其必成”轉(zhuǎn)投曾國藩并被接納，不久參與管理江南制造局。這表明（）A.興辦洋務(wù)成為社會共識 B.太平天國開啟改良實踐C.制度變革已是大勢所趨 D.內(nèi)憂外患引發(fā)革新潮流【答案】D【解析】【詳解】容閎提出要進行改良，舉辦洋務(wù)，據(jù)題意可知無論是太平天國的洪仁玕還是曾國藩都對容閎的主張進行支持，由此說明內(nèi)憂外患引發(fā)了當時國內(nèi)革新的潮流，D項正確；“成為社會共識”的說法過于夸張，排除A項；天平天國沒有付諸實踐，沒有進行改良，排除B項；曾國藩是洋務(wù)派代表，他不主張改革制度，排除C項。故選D項。7.下表為民國時期福建地區(qū)農(nóng)業(yè)學校統(tǒng)計表。創(chuàng)辦時間學校分布辦學主體辦學層次1912～1926福清縣立初級職業(yè)學校等2所福清、廈門官紳合辦僑辦初級/高級1927～1936協(xié)和農(nóng)業(yè)職業(yè)中學等5所福州、邵武、晉江教會辦民辦初級/高級/高等1937-1949私立福建協(xié)和學院等12所莆田、浦城、永安、上杭、龍巖、平和、福清、德化、南安公辦民辦初級/高級/高等據(jù)表可知，當時福建（）A.農(nóng)業(yè)教育地位日益突出 B.近代基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展C.農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)艱難轉(zhuǎn)型 D.近代農(nóng)業(yè)教育漸成體系【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知，從1912-1949年福建地區(qū)農(nóng)業(yè)學校的數(shù)量不斷增加、分布范圍越來越廣、辦學主體多樣化、辦學層次涉及初級和高級和高等，體現(xiàn)了福建近代農(nóng)業(yè)教育漸成體系，D項正確；材料沒有涉及農(nóng)業(yè)教育與其他教育領(lǐng)域?qū)Ρ?，得不出農(nóng)業(yè)教育地位日益突出的結(jié)論，排除A項；基礎(chǔ)教育是面向全體學生的國民素質(zhì)教育，材料信息得不出近代基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，排除B項；1912-1949年福建地區(qū)的生產(chǎn)仍是以農(nóng)業(yè)為主，不能說是農(nóng)村經(jīng)濟實現(xiàn)艱難轉(zhuǎn)型，排除C項。故選D項。【點睛】8.1939年、西南聯(lián)大通過（防空委員會組織大綱），組建防空委員會，下設(shè)警備、救護、避難指導(dǎo)三組，由校警、校工、校醫(yī)、軍事教官、學生、教職員等編成。這一舉措（）A.弘揚了民主治理精神 B.踐行了全民動員理念C.保障了正常教學秩序 D.貫徹了全面抗戰(zhàn)路線【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題意可知，西南聯(lián)大組建的防空委員會由校警、校工、校醫(yī)、軍事教官、學生和教職員組成，這些人中涵蓋了多階層、多群體，因此是踐行了全民動員的理念，B項正確；這一舉措并非是在強調(diào)民主治理，排除A項；這一舉措不是為了保障正常的教學秩序，排除C項；防空委員會是為了應(yīng)對日軍的轟炸，保障師生安全，不是進行抗戰(zhàn)，排除D項。故選B項。9.1946年、哈爾濱解放區(qū)民主政權(quán)頒布了《哈爾濱市施政綱領(lǐng)》，并先后出臺了一批經(jīng)濟法規(guī)和治安法規(guī)。1949年2月、中共中央明令廢止國民政府制定的“六法全書”，這反映了中國共產(chǎn)黨（）A.完成新舊法律體制的過渡 B.實現(xiàn)工作重心轉(zhuǎn)移C.進行城市法制建設(shè)的探索 D.開啟建國籌備工作【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題意可知，中共中央廢除了國民政府的“六法全書”，取而代之的是哈爾濱解放區(qū)民主政權(quán)頒布的一批經(jīng)濟法規(guī)和治安法規(guī)，因此這是中共中央進行城市法制建設(shè)的探索，C項正確；中共是在進行城市法制建設(shè)的探索，并非完成法律體制的過渡，排除A項；中共在1949年3月召開的七屆二中全會上提出工作重心的轉(zhuǎn)移，排除B項；這些法規(guī)主要和哈爾濱有關(guān)，不是在開啟建國的籌備工作，排除D項。故選C項。10.下圖為發(fā)表于20世紀50年代的一幅宣傳畫《鏟掉田坎連成一片》，該作品意在表現(xiàn)當時中國農(nóng)民（）

A.實現(xiàn)耕者有其田的喜悅 B.走社會主義道路的熱情C.提高土地利用率智慧 D.支援工業(yè)化建設(shè)的愿望【答案】B【解析】【分析】【詳解】材料“20世紀50年代”“《鏟掉田坎連成一片》”指的是打破小農(nóng)私有土地的界限，實行土地公有制，最終建立社會主義制度，材料中面帶笑容的農(nóng)民“鏟掉田坎連成一片”體現(xiàn)了走社會主義道路的熱情，B項正確；材料體現(xiàn)的是建立土地公有制而非“實現(xiàn)耕者有其田”，排除A項；“鏟掉田坎”和提高土地利用率無關(guān)，排除C項；材料沒有體現(xiàn)農(nóng)業(yè)和工業(yè)的關(guān)系，不能得出農(nóng)民“支援工業(yè)化建設(shè)的愿望”的結(jié)論，排除D項。故選B項?！军c睛】11.2004年，中國與哈薩克斯坦成立了中哈合作委員會，之后又建立了中哈總理定期會晤機制。中國對哈直接投資從2008年的0.46億美元上升到2013年的29.96億美元，投資開發(fā)了多個能源、基礎(chǔ)設(shè)施合作項目。中國還在哈建立了多所孔子學院。據(jù)此可知（）A.中亞是中國最重要的貿(mào)易伙伴 B.雙方貿(mào)易投資自由化水平提高C.中國多渠道深化睦鄰友好合作關(guān)系 D.上海合作組織構(gòu)建了兩國伙伴關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】中國與哈薩克斯坦的友好交往，有總理定期會晤機制，有專門機構(gòu)促進經(jīng)濟合作，還建立了多所孔子學院等，體現(xiàn)出中國以多渠道深化睦鄰友好合作關(guān)系，C項正確；中國與哈薩克斯坦在政治、經(jīng)濟和文化等方面的交流，不能說明中亞是中國最重要的貿(mào)易伙，伴排除A項；材料并未體現(xiàn)雙方貿(mào)易投資自由化，排除B項；材料不能說明上海合作組織促使兩國成為了“伙伴關(guān)系”，排除D項。故選C項。

12.羅馬帝國皇帝奧古斯都允許各行省宗教信仰自由，羅馬萬神殿中放置著各族群自己信仰的神像。人們崇拜奧古斯都并將其劃入神列。這些現(xiàn)象反映了當時羅馬（）A.國家認同的強化 B.人文精神的缺失C.政治體制的轉(zhuǎn)變 D.法治傳統(tǒng)的破壞【答案】A【解析】【詳解】羅馬民眾將奧古斯都也劃入神祇的行列加以崇拜，體現(xiàn)了對奧古斯都的認可，有利于強化對國家的認同，A項正確；古羅馬民眾崇拜奧古斯都不代表人文精神缺失和政治體制轉(zhuǎn)變，排除BC項；人們崇拜奧古斯都并不是在破壞法制傳統(tǒng)，排除D項。故選A項。13.中世紀由于天主教會實施高壓政策，英國眾多群眾體育項目消失殆盡。1537年，英王亨利八世成立了射箭組織“喬治兄弟會”，定期召集成員進行訓練和比賽，之后這一項目在民間得以廣泛開展。這反映了英國（）A.人文體育精神的萌發(fā) B.競技體育運動的勃興C.全民體育目標的確立 D.民族體育文化的復(fù)蘇【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知，由于天主教會實施高壓政策，中世紀的英國體育項目幾乎消失，而英王亨利八世成立的射箭組織，則意味著英國逐漸擺脫天主教的控制，說明在天主教控制外的民族體育文化的復(fù)蘇，D項正確；材料沒有體現(xiàn)重視人的價值和尊嚴，和人文精神無關(guān)，排除A項；材料體現(xiàn)了英國體育逐漸擺脫天主教的控制，B項不能體現(xiàn)材料這一主旨，排除B項；C項“全民體育目標”在材料中不能體現(xiàn)，排除C項。故選D項。【點睛】14.17世紀早期出現(xiàn)了藝術(shù)史上的“荷蘭小畫派”，繪畫的尺幅越來越小，繪畫的題材更加多元、風景畫、靜物畫、人物畫、風俗畫等畫種逐漸獨立成科，作品完成后通常都會被普通市民買去懸掛于家居室。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是（）A.商業(yè)革命的擴展 B.宗教改革的推動C.城市經(jīng)濟的發(fā)展 D.共和政體的確立【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題意可知，這些小尺幅的繪畫通常會被普通市民買去懸掛于家中，因此“荷蘭小畫派”的出現(xiàn)是迎合城市市民階層的需要，而市民階層的出現(xiàn)和興起主要是得益于城市經(jīng)濟的發(fā)展，C項正確；商業(yè)革命在新航路開辟后就已經(jīng)出現(xiàn)，排除A項；這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要和經(jīng)濟有關(guān)，不是宗教改革和共和政體的影響，排除BD項。故選C項。15.1868年4月，明治政府頒布政體書，確立了府藩縣三治制治理結(jié)構(gòu)。1871年7月，明治政府宣布實行府縣二治制，全國共設(shè)3府302縣。這一改革旨在（）A.強化中央政權(quán)的政令統(tǒng)一 B.促進國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成C.克服地方層級過多的問題 D.確立明治天皇政府的權(quán)威【答案】A【解析】【詳解】明治政府的這一改革減少了地方行政的層級，有利于中央政令的貫徹，從而加強中央集權(quán)，強化政令統(tǒng)一，A項正確；這一改革在最終目的是加強中央集權(quán)，不是為了促進國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成和權(quán)力明治天皇政府的權(quán)威，排除BD項；克服地方層級過多是表現(xiàn)，不是目的，排除C項。故選A項。16.1958年，蘇共中央通過決定，將拖拉機等農(nóng)業(yè)機器賣給集體農(nóng)莊，并將機器拖拉機站改組為機器修配站。但原機器拖拉機站的人員不愿變?yōu)檗r(nóng)莊莊員，其中駕駛員有一半左右離開了農(nóng)業(yè)崗位。這一現(xiàn)象反映了（）A.赫魯曉夫改革缺乏群眾基礎(chǔ) B.技術(shù)工人的待遇高于農(nóng)莊莊員C.農(nóng)業(yè)機械化的推行阻力重重 D.體制因素制約了改革預(yù)期效果【答案】C【解析】【詳解】由于不愿意從拖拉機站人員變成農(nóng)莊莊員，駕駛員有一半離開了農(nóng)業(yè)崗位，這就造成了技術(shù)人才的短缺，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機械化的推行困難重重，C項正確；缺乏群眾基礎(chǔ)的說法無法體現(xiàn)，至少赫魯曉夫改革能得到農(nóng)民的支持，排除A項；材料中沒有比較，無法說明技術(shù)工人的待遇高于農(nóng)莊莊員，排除B項；是駕駛員的個人意愿而離開農(nóng)業(yè)崗位，并沒有體現(xiàn)體制因素的制約，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料北魏軍鎮(zhèn)簡介：北魏時期，為保衛(wèi)都城、防衛(wèi)北方游牧民族柔然的進攻，國家在北方邊境設(shè)置六個軍鎮(zhèn)；其設(shè)置增強了北魏的軍事防御能力，鞏固了政權(quán)，有利于經(jīng)濟發(fā)展和民族交融。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡介清中期的市鎮(zhèn)，并簡要說明北魏與清朝兩種“鎮(zhèn)”的本質(zhì)不同?！敬鸢浮?/p>

市鎮(zhèn)簡介：明清時期，隨著工商業(yè)經(jīng)濟的繁榮、專業(yè)化生產(chǎn)的發(fā)展，在江南等地形成了一大批中小市鎮(zhèn)；它是城市與農(nóng)村經(jīng)濟的聯(lián)系媒介，便利了人們?nèi)粘Ｉ?，促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展。

本質(zhì)不同：北魏的軍鎮(zhèn)是國家設(shè)置的軍事要塞，清朝市鎮(zhèn)是隨商品經(jīng)濟發(fā)展而自然形成的區(qū)域性工商業(yè)中心。【解析】【詳解】結(jié)合所學內(nèi)容可知，清中期的鎮(zhèn)經(jīng)濟職能較多，主要是隨著商品經(jīng)濟的繁榮而逐漸孕育形成；這些市鎮(zhèn)的出現(xiàn)進一步促進了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，孕育了新的生產(chǎn)因素，有利于社會經(jīng)濟的繁榮與發(fā)展。對于北魏和清朝兩種“鎮(zhèn)”，可從主要職能方面進行比較分析，言之有理即可。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦漢的鄉(xiāng)亭制度向兩宋的保甲制度轉(zhuǎn)變是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村治理的一大轉(zhuǎn)折點。秦漢時期的“三老”是官派鄉(xiāng)官，多由地方賢達人士充任。漢文帝曾有三老“各率其意以道民”的詔令，鄉(xiāng)官甚至可以通過察舉制度進入中央官像系統(tǒng)。待到隋唐時期，優(yōu)秀士人不再愿意委身鄉(xiāng)村的瑣屑工作。至兩宋改制，背靠政權(quán)的保甲長在鄉(xiāng)村的影響力不及擁有功名的士紳與基于血親倫理的族長。保甲建制近似縣級政權(quán)的派出機構(gòu)，其管理者近乎淪為縣級官員驅(qū)使的差役，同時還要侍奉地方士紳，“士民”常不愿充任。——摘編自潘建雷等《權(quán)威的構(gòu)成：鄉(xiāng)村治理秩序的古與今》材料二1938年8月，國防最高委員會第十四次常務(wù)會議決議通過了《縣各級組織綱要》，保甲是其中最重要的內(nèi)容，規(guī)定十戶為一甲，十甲為保，執(zhí)行管、教、養(yǎng)、衛(wèi)任務(wù)?！肮堋本褪乔宀閼艨?，聯(lián)保連坐；“教”除文化教育、抗日教育外，主要進行黨化教育和軍事訓練；“養(yǎng)”是通過整理財政、規(guī)定地價、土地陳報等，開辟財源；“衛(wèi)”主要是訓練壯丁以請地方，防止共產(chǎn)黨勢力滲入?！肮堋⒔?、養(yǎng)、衛(wèi)”四者中，“管”是根本精神所在。保甲長的主要職責是征兵、征工、征糧、征款，也獲得了濫用職權(quán)和從中揩油的大好機會。——摘編自張憲文等主編《中華民國專題史：（第八卷）地方政治與鄉(xiāng)村變遷》（1）根據(jù)材料一及所學知識，說明兩宋的保甲制度是“傳統(tǒng)鄉(xiāng)村治理的一大轉(zhuǎn)折點”，并分析這一轉(zhuǎn)變的原因。（2）根據(jù)材料二及所學知識，簡要評述國民政府實施的保甲制度。（3）綜合材料一、二及所學知識，概括傳統(tǒng)國家鄉(xiāng)村治理的基本特征?！敬鸢浮浚?）說明：保甲長（鄉(xiāng)官）的地位下降：政府權(quán)力對基層滲透的加強。（鄉(xiāng)村自治色彩的削弱）

原因：科舉制的推行；官僚建制的完善；中央集權(quán)的加強；宗族勢力的發(fā)展。（2）評述：全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民黨實行行政、教育、軍事組織合一的保甲制度，集中了人力、物力、財富，強化了抗戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)；但他們堅持反共的立場，加強了對農(nóng)村的控制；加劇了國民黨的腐敗，加重了農(nóng)村的貧窮與動蕩；為國民黨在大陸統(tǒng)治的失敗埋下伏筆。（3）特征：權(quán)力下鄉(xiāng)（把基層納入國家政治管理的軌道）；官治與士紳、族長自治相結(jié)合；對鄉(xiāng)村實行嚴密控制和資源抽??；民生低下，民權(quán)被嚴重壓抑?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】關(guān)于說明：根據(jù)材料一“保甲建制近似縣級政權(quán)的派出機構(gòu)，其管理者近乎淪為縣級官員驅(qū)使的差役，同時還要侍奉地方士紳，‘士民’常不愿充任?！焙徒Y(jié)合所學知識可從保甲長地位、政府權(quán)力對基層滲透的加強方面回答。關(guān)于原因：結(jié)合所學知識可從科舉制的推行、官僚建制的完善、中央集權(quán)的加強、宗族勢力的發(fā)展等方面思考作答?！拘?詳解】根據(jù)材料二“規(guī)定十戶為一甲，十甲為保，執(zhí)行管、教、養(yǎng)、衛(wèi)任務(wù)。”“保甲長的主要職責是征兵、征工、征糧、征款，也獲得了濫用職權(quán)和從中揩油的大好機會?！钡群徒Y(jié)合所學知識可從積極和消極方面進行評價，主要是全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民黨實行行政、教育、軍事組織合一的保甲制度，集中了人力、物力、財富，強化了抗戰(zhàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)；但他們堅持反共的立場，加強了對農(nóng)村的控制；加劇了國民黨的腐敗，加重了農(nóng)村的貧窮與動蕩；為國民黨在大陸統(tǒng)治的失敗埋下伏筆?！拘?詳解】關(guān)于傳統(tǒng)國家鄉(xiāng)村治理的基本特征，根據(jù)材料和結(jié)合所學知識可從地位、方式、局限等方面分析，即權(quán)力下鄉(xiāng)（把基層納入國家政治管理的軌道）；官治與士紳、族長自治相結(jié)合；對鄉(xiāng)村實行嚴密控制和資源抽??；民生低下，民權(quán)被嚴重壓抑。點睛】19.閱讀材料。完成下列要求。材料有學者提出，影響國際合作的基本要素有“世界觀、能力、制度”，據(jù)此制成《國際合作理論分析的系統(tǒng)框架》（圖）

圍繞材料中的一個或幾個基本要素，自擬論題，結(jié)合世界近現(xiàn)代史的相關(guān)史實予以闡述。（要求：論題明確，闡述充分，表達清晰。）【答案】示例：經(jīng)濟區(qū)域合作組織是國家合作的重要基礎(chǔ)和平臺。

闡述：二戰(zhàn)結(jié)束后，隨著歐洲各國經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，為了擺脫美國的控制和束縛，法國、德國、意大利、荷蘭等過先后組建了一系列國家合作組織，包括歐洲原子能共同體、歐洲煤鋼共同體等，在這些國際合作組織的基礎(chǔ)上歐洲形成了歐共體，并最終發(fā)展成為歐盟。歐盟的形成促進了成員國的合作和發(fā)展，使歐洲成為多極化世界下的重要一極?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}為開放性試題，沒有固定答案，任選部分內(nèi)容總結(jié)論點展開論述，言之有理即可。如從制度——國際組織、關(guān)系平臺的角度出發(fā)可知，經(jīng)濟區(qū)域合作組織是國家合作的重要基礎(chǔ)和平臺。結(jié)合二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的歷程、亞