本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁《“我心中的偶像”大討論活動》主題班會實例《“我心中的偶像〞大爭論活動》主題班會實例《"我心中的偶像'大爭論活動》主題班會實例

一、班會目的：

借電視臺熱播電視劇《李小龍傳奇》之機，通過"我心中的偶像'大爭論活動，增加正確區(qū)分諸如臧天朔、謝東、零點樂隊等明星人物的力量，樹立代表青少年同學(xué)精神世界主流的偶像人物，引導(dǎo)全體同學(xué)學(xué)習(xí)英雄、模范、先進人物，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，奮勉圖強，立志成才。

二、班會重點：

關(guān)心同學(xué)樹立正確的"偶像'觀，并把心中偶像的高尚情操融入到日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)偶像，樹新風(fēng)。

三、班會預(yù)備：

〔1〕召開班委會會議。布置活動事宜，由班長單天龍負總責，由副班長宮佳佳為主持人，攜同班委會成員詳細做好班級全體同學(xué)的活動預(yù)備。

〔2〕擬定活動方案。班主任組織班委會擬定好班級活動方案，下發(fā)至班級每位同學(xué)，營造好大爭論氣氛。

四、班會過程：

此次班會活動內(nèi)容豐富，詳細分兩課時進行。

第一課時：活動啟動，引領(lǐng)鋪墊

〔一〕邀請校長講座，啟發(fā)引領(lǐng)。

講座內(nèi)容：《由李小龍的成長之路看我們的學(xué)習(xí)》〔詳見附件一〕

〔二〕活動部署，明確目標。

主持人〔副班長宮佳佳〕：同學(xué)們，在人生的道路上，我們不但需要學(xué)習(xí)學(xué)問，而且需要學(xué)習(xí)做人，需要學(xué)習(xí)"偶像與典范'。因此，我們班將進行"我心中的偶像'大爭論活動。

為使我們的這次活動有序高效地開展，同時表達同學(xué)們活動的主體地位，經(jīng)班委會協(xié)商，本次班會我們要表達"四自'即同學(xué)自己組織、自主參加、自覺思索、自我覺醒?；顒臃炙膫€小組，組長分別為：一組:馬翔宇同學(xué)，二組：于振飛同學(xué)，三組：潘甜甜同學(xué)，四組：唐英瑜同學(xué)。

我們這次班會內(nèi)容是一個系列活動，不僅活動在校內(nèi)，也要活動在校外；不僅活動在班內(nèi)，更好活動在心中；不僅專心去活動，還要動手去搜集。在提高我們同學(xué)思想意識的同時，提高我們收集信息、整理資料、動手操作的力量。為此，要求大家做好以下預(yù)備工作：

〔1〕資料收集。布置同學(xué)進行相關(guān)資料〔圖片、照片、文字、音像等〕的查找、收集，了解"偶像'們成長的歷程及優(yōu)秀品質(zhì)，并寫出自己的想法。

〔2〕編手抄報。同學(xué)自編"我心中的偶像'的手抄報。

〔3〕備戰(zhàn)辯論。同學(xué)查閱辯論會論題的資料，并有針對性進行分類、匯總。

〔4〕偶像重現(xiàn)。自由組合，排練節(jié)目，仿照自己喜愛的"偶像'，通過說偶像、唱偶像、演偶像，挖掘"偶像'的閃光點。

我信任我們的同學(xué)有力量、制造性地把這些工作獨立地做好。盼望在下次班會中看到我們同學(xué)不俗的、精彩的表現(xiàn)。

第二課時：成果展現(xiàn)，分析探討。

〔一〕情境導(dǎo)入

多媒體播放歌曲《superstar》，校長、班主任、評委老師、同學(xué)主持人與班委會成員伴隨著音樂一齊出場。

【班長】：參與本次班會活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：班會特邀嘉賓：學(xué)校柳校長，評委老師：語文宮老師、英語孫老師、數(shù)學(xué)宋老師、化學(xué)焉老師，班會幫助主持：班主任于老師。下面，大家以熱鬧的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示歡送！請嘉賓、評委老師就座。

【主持人】：我宣布："我心中的偶像'大爭論活動主題班會現(xiàn)在開頭。

〔二〕偶像追尋

【主持人】：同學(xué)們，我們每個人都渴望勝利，作為成長中的青年更盼望有勝利者的引領(lǐng)，我們是成長的仆人，我們有選擇偶像的權(quán)利！同學(xué)們，你有心目中無比崇拜的偶像嗎？請大膽說出來！

1、同學(xué)填表

各小組的組長到班特長領(lǐng)取調(diào)查表，分發(fā)給組上的每一位同學(xué)，填寫自己心中偶像的相關(guān)信息。

2、統(tǒng)計結(jié)果

四位小組長在評委老師的關(guān)心下統(tǒng)計結(jié)果。

【主持人】：通過大體的統(tǒng)計可以看出，同學(xué)們心中的偶像比擬偏重于影視、體育、文藝等方面的明星，也有個別同學(xué)象潘甜甜同學(xué)崇拜感動中國人物，但是總體來說對偉人、專家、學(xué)者的認同度很低。下面，大家來展現(xiàn)一下自己心中偶像的優(yōu)點吧。

〔三〕成果呈現(xiàn)

【主持人】：同學(xué)們，請大家將自己細心設(shè)計、制作的《我心中的偶像》的手抄報進行了小組展現(xiàn)、溝通。

1、四個小組在小組長的帶著下各自評出優(yōu)秀手抄報3份，完成組內(nèi)評比。

2、四位小組長幫助同學(xué)個人將本組的優(yōu)秀手抄報在班級集體展現(xiàn)。

3、最終交由四位評委老師，從12份中擇優(yōu)評出最優(yōu)秀的四份。

4、評委組長宮老師對優(yōu)秀手抄報進行點評。

【主持人】：同學(xué)們，讓我們以熱鬧的掌聲對他們表示慶賀吧！

〔四〕辯論明理

【主持人】：下面，我提議我們進行個小小辯論會，如何？盼望大家樂觀思索，踴躍發(fā)言！

正方：我們認為自己心中的偶像，應(yīng)當是負有責任感和奉獻精神，能制造有價值的公眾人物和科技明星。

反方：我們喜愛那些外表靚麗、風(fēng)度瀟灑的唱歌明星和技術(shù)嫻熟、人人皆知的體育明星。

1、就這兩種不同的觀點在全班范圍內(nèi)綻開了大辯論。

2、正方、反方代表唇槍舌戰(zhàn)，劇烈辯論。

3、最終由評委老師做了總結(jié)性發(fā)言。

【主持人】：下面請班主任老師發(fā)表個人看法。

【班主任】：同學(xué)們，首先，我完全贊同主持人的一個觀點：你們是學(xué)習(xí)的仆人，你們有權(quán)選擇自己的偶像?？吹竭@個結(jié)果，我心里無比欣慰。你們所推崇的偶像無疑都是活生生的勝利人士，這說明你們憧憬美妙生活，渴