Word版本，下載可自由編輯小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案篇一

一、年級(jí)狀況分析：

1、對(duì)美術(shù)中美的事物有愛(ài)好，缺乏感觸美的能力。

2、還不能故意識(shí)地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)分。

3、本能地喜愛(ài)?上美術(shù)課，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度比較任意。

二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美的感觸能力和提升對(duì)美術(shù)作品的觀賞能力。利用美育教導(dǎo)，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。

2、在增進(jìn)智力方面和才干培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)的觀看習(xí)慣，使他們逐漸把握正確的觀看辦法，提升觀看能力。鼓舞同學(xué)思量、聯(lián)想，增進(jìn)他們制造才干的進(jìn)展。

3、在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)基本技能方面，造型是基本練習(xí)，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣。

三、提升教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，堅(jiān)持提前備課，做到深化教材，制作好范畫。

2、選用適合同學(xué)的教學(xué)辦法舉行教學(xué)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3、個(gè)別輔導(dǎo)，仔細(xì)協(xié)助同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

4、開(kāi)展鼓舞式教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

5、聯(lián)合少先隊(duì)進(jìn)行一次專題繪畫展覽。并舉行一次黑板報(bào)的專題培訓(xùn)。

四、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度支配

周次內(nèi)容

第一周觀賞《冬日戲嬰圖》

其次周畫自己

第三周長(zhǎng)呀長(zhǎng)

第四面太陽(yáng)

第五周美麗的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛(ài)的動(dòng)物

第十周介紹我喜愛(ài)?的玩具

第十一周春天的顏色

第十二周用春天的顏色打扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四面下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周同伴

第十九周花的世界

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三班級(jí)四個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，興奮之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開(kāi)花結(jié)果。為了更好地開(kāi)展本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，按照同學(xué)的實(shí)際狀況，做如下教學(xué)方案：

一、教材分析：

教材體現(xiàn)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的教導(dǎo)理念，注意同學(xué)審美感觸和視覺(jué)閱歷的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“臨近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，挑選符合三班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，全冊(cè)共有13課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握容易的圖案的設(shè)計(jì)辦法、步驟，提升自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作辦法，能畫出容易卡通的形象。

3、舉行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力，進(jìn)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4、舉行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提升觀賞應(yīng)用能力。

5、學(xué)習(xí)生動(dòng)表述自我生活情景的表現(xiàn)辦法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本辦法。

6、熟悉、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本學(xué)問(wèn)。

7、造型表現(xiàn)能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。

三、同學(xué)狀況分析：

1、三班級(jí)同學(xué)利用兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、這個(gè)年齡的孩子具有豐盛的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作十分喜愛(ài)?，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3、同學(xué)已把握了不少的'美術(shù)學(xué)問(wèn)，并故意識(shí)地在課余時(shí)光接觸有關(guān)美術(shù)的學(xué)問(wèn)，能自覺(jué)地感悟生活中的美。

4、同學(xué)大部分對(duì)于美術(shù)學(xué)問(wèn)的把握差異較小，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己主意，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，上課課堂氣氛活躍。

四．教學(xué)措施：

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)同學(xué)豐盛的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3、課堂作業(yè)中發(fā)覺(jué)同學(xué)有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并引領(lǐng)、鼓舞同學(xué)把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來(lái)，激活同學(xué)的創(chuàng)作欲望。

4、多采納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向溝通為學(xué)生之間多向溝通，讓同學(xué)在智力上相互激蕩，情感上互相感染，操作上相互合作，評(píng)價(jià)上相互檢查，使每一個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提升同學(xué)的語(yǔ)言表述能力和思維創(chuàng)作能力。

5、加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

6、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中舉行各種想象畫訓(xùn)練，以提升同學(xué)作品的表現(xiàn)力。

7、開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓同學(xué)在課堂上大膽地表現(xiàn)。

8、本學(xué)期，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫，以提升繪畫進(jìn)度及用線造型能力，培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

9、采納各種生動(dòng)好玩的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、嬉戲、音樂(lè)等使學(xué)生們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增加對(duì)形象的感觸能力，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

五、教學(xué)支配表：

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周預(yù)備課（熟悉美術(shù)課）

其次周《教師您好》

第三周《卡通大亮相》

第四面《鳥(niǎo)之王》

第五周《會(huì)走的小人》

第六周《旋轉(zhuǎn)卡》

第七周《盤泥條》

第八周《留住秋天》

第九周《玩偶大本營(yíng)》

第十周《花樣》

第十二周《紙盒“城堡”》

第十四面《愉快臺(tái)歷》

第十五周《我是生活小仆人》

第十六周《幸福樂(lè)園》

第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的幻想》

第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》

第十九周想象畫——《天空家園》

其次十周期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）

學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案篇三

指導(dǎo)思想：

以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，明確小學(xué)藝術(shù)教導(dǎo)對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的全面素養(yǎng)和共性，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑、樂(lè)觀向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教導(dǎo)資源，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo)，振作精神，開(kāi)辟進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深入課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

2、整合教導(dǎo)資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)討論。

3、利用開(kāi)展豐盛多彩的美術(shù)活動(dòng)，提升同學(xué)的綜合素質(zhì)和能力。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

三、其他方面

協(xié)作小學(xué)做好各種宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。樂(lè)觀參與上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊同學(xué)的視野，提升審美情趣。

詳細(xì)工作支配

九月份：

1、按照任教班級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。

2、結(jié)合老師節(jié)，組織同學(xué)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的教師。

十月份：

結(jié)合小學(xué)大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開(kāi)展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。

十一月份：

以“我愛(ài)我家”為主題，組織全校同學(xué)畫畫自己的校內(nèi)。

十二月份：結(jié)合小學(xué)主題活動(dòng)組織同學(xué)收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培養(yǎng)同學(xué)勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。

2023學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案篇四

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本班級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，同學(xué)已把握了一定的美術(shù)學(xué)問(wèn)，對(duì)美的事物也有初步的感觸能力，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。該班級(jí)同學(xué)想象力豐盛、大膽，敢表現(xiàn)自己主意，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問(wèn)題：1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教導(dǎo)理論。樂(lè)觀探究討論新的美術(shù)教學(xué)模式，提升同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮小學(xué)美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，試試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的辦法，豐盛視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體悟美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表述方式和辦法，表述自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激活制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素質(zhì)，陶冶高尚的審美情操，完美人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步熟悉形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體悟不同媒材的效果，利用看看、畫畫、做做等辦法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激活豐盛的想象力與制造愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)照與和睦、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝點(diǎn)，感觸設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

觀賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象舉行描述，說(shuō)出其特色，表述自己的感觸。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，舉行美術(shù)創(chuàng)作、表演和出示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改討論專題

利用簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)觀賞，試試并體悟簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、辦法，增進(jìn)同學(xué)藝術(shù)的感知與觀賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激活制造精神，形成基本的美術(shù)素質(zhì)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型邏輯。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教導(dǎo)的特色，進(jìn)一步熟悉、了解簡(jiǎn)筆畫學(xué)問(wèn)及運(yùn)用，初步把握簡(jiǎn)筆畫技巧，能夠自立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教導(dǎo)，審美教導(dǎo)，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提升同學(xué)的審美能力。

2、本學(xué)期時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以提升繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、鼓舞同學(xué)舉行綜合性和探索性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)的綜合思維和綜合探索的能力。

5、注意同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的討論，引領(lǐng)同學(xué)以感觸、觀看、體悟、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)辦法，舉行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、拜訪、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引領(lǐng)同學(xué)增加對(duì)形象的感觸能力與想象能力，激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐盛的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，出示他們的美術(shù)作品，舉行溝通。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)同學(xué)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立增進(jìn)美術(shù)老師不斷提升的評(píng)價(jià)體系。

9、充分通過(guò)自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源舉行美術(shù)教學(xué)。

10、按照同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注重循序漸進(jìn)和趣味性。

11、注重學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)同學(xué)的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，增進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

13、通過(guò)宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

學(xué)校美術(shù)課程教學(xué)方案篇五

一、二班級(jí)美術(shù)特色課方案

一、教學(xué)狀況分析

一、二班級(jí)同學(xué)對(duì)一切事物的感觸是新鮮、好玩、有趣的。心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著同學(xué)自己的制造思維、想象能力、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不須要的棘手。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）一班級(jí)：

1、使同學(xué)把握線條的藝術(shù)。

2、認(rèn)識(shí)線描的工具和材料。

3、利用本課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)體味到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美。

（二）一班級(jí)

1、使同學(xué)加強(qiáng)動(dòng)手能力的熬煉，培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力、想象能力、操作能力。

2、在教師指導(dǎo)和激勵(lì)下，同學(xué)經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)同學(xué)的勝利感，協(xié)助同學(xué)樹(shù)立自信念。

3、使同學(xué)對(duì)剪刀、膠水等有較認(rèn)識(shí)的操作，特殊是

提升同學(xué)的粘、貼的技能。

三、開(kāi)展內(nèi)容

一班級(jí)：線描繪畫課

二班級(jí)：手工課

四、開(kāi)展時(shí)光：

1－2班級(jí)：3、5、7、9、11、13、15、17、19周

五、教學(xué)重點(diǎn)

1、體悟不同手工工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的辦法表述自己的主意。（二班級(jí)）

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥辦法，口頭發(fā)表體悟感觸。（二班級(jí)）

3、觀賞感觸剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的辦法。（二班級(jí)）

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。（一班級(jí)）

六、教學(xué)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展共性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三舉行探索。

2、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感觸。

七、教學(xué)理念

1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體悟不同媒材的效果，利用看看、畫畫、做做等辦法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激活豐盛的想像力與制造愿望