其次課時流域綜合開發(fā)治理的詳細措施【學習目標】1．運用圖文資料，分析三峽工程的巨大效益及可能帶來的問題，樹立辯證思想。2．運用圖文資料，分析長江上游建設生態(tài)環(huán)境惡化的緣由及治理措施，增加學問遷移力量，樹立可持續(xù)開展思想。3．運用圖文資料，分析長江中游洪災的成因和治理措施，增加學問遷移力量，樹立可持續(xù)開展思想。4．比擬傳統工業(yè)區(qū)的再生措施，運用圖文資料，分析長江下游綜合治理環(huán)境污染的措施，增加學問遷移力量，樹立可持續(xù)開展思想?！緦W習策略】本課的學習重點是水庫的綜合效益；河流上游水土流失的緣由及措施；分析長江中下游洪災的成因及措施，同學們不僅要對這些學問特別熟識，還要學會學問遷移，遇到新案例，要能舉一反三?！菊n前調研】1.你能在課本圖上找出三峽工程的位置嗎？長江上、中、下游的分界在哪里？2.長江上游包括哪些地形區(qū)？主要地勢特點是什么？中下游呢？流域的主要氣候特征是什么？【課堂活動】探究活動1：讀課本相關內容，分析三峽工程的巨大效益和帶來的問題。1.三峽工程有哪些效益？2.建設三峽工程帶來哪些問題？探究活動2：讀課本相關內容，分析長江上游流域水土流失嚴峻的緣由及措施。1.長江上游流域水土流失嚴峻的緣由有哪些？該如何治理？2.如何分析水土流失的緣由和措施？3.長江上游流域除了水土流失嚴峻這一問題外，還有那些生態(tài)問題？探究活動3：讀課本相關內容，分析長江中游流域洪災嚴峻的緣由及措施。1.長江中游流域洪災嚴峻的緣由有哪些？該如何治理？2.如何分析洪澇災難的緣由和措施？3.洞庭湖面積縮小的緣由有哪些？探究活動4：讀課本相關內容，分析長江下游流域環(huán)境污染的表現、防治措施?！緦W問構建】【重點圖像】【拓展閱讀】黃河下游地上懸河黃河下游游蕩在華北平原上，河床寬坦，水流緩慢，泥沙大量淤積，使河床平均高出兩岸地面4~5米以上，成為舉世著名的地上河。河床高出兩岸地面的河，又稱“地上河〞。流域來源于沙量很大的河流，在河谷開闊，比降平緩的中、下游，泥沙大量積累，河床不斷抬高，水位相應上升。為了防止水害，兩岸大堤隨之不斷加高，年長日久，河床高出兩岸地面，成為“懸河〞。從桃花峪到入?？冢鞒?68千米。每年大約有4億噸泥沙淤積在黃河下游河道內，河床逐年上升。黃河下游是世界上著名的“懸河〞，河床灘面高出背河地面一般3~5米。通常的河道是河道底要低于其流經的地面的。而黃河在流經黃土高原地區(qū)時由于流速快，而所經地段植被狀況差，導致大量的泥沙被帶走，而到了下游，流速變緩，于是大量的泥沙就沉積了下去，幾千年常此積累，積累在河床上，致使河床上升，地上河就此形成了。危害泥沙的大量淤積使黃河下游河床不斷上升，兩岸地區(qū)每逢汛期便面臨著洪水的威逼。長期以來，人們實行修筑堤防的方式來約束洪水，致使河床與兩岸地面的高差越來越大。歷史上黃河下游曾屢次決口泛濫，給華北平原地區(qū)的人民帶來了深重的災難。河南省的地上