陋室銘

劉禹錫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文言詞匯，了解“銘”的特點(diǎn)。2.熟讀課文并理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。4.理解作者安貧樂道、高潔傲岸的情趣。銘——原來是刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。題目解析本文“陋室銘”，意思是刻在簡陋居室里的文章。陋馨苔痕鴻儒案牘

你能讀準(zhǔn)嗎（以小組為單位齊讀文章）1．注意句式特點(diǎn)、銘文特點(diǎn)。（押韻的字：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭）2．注意節(jié)奏、語調(diào)與情感，讀出韻味。走進(jìn)陋室陋室銘山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上/階綠，草色/入/簾青。談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁。可以/調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃?云：何陋/之有？

(唐)劉禹錫學(xué)：對照注釋，理解文意幫：組內(nèi)交流，完成任務(wù)展：翻譯全文（用適合自己組的方式）評：評價(jià)小組活動(dòng)過程和結(jié)果練：出示語句搶答（譯文）熟悉陋室有仙則名：有龍則靈：

斯是陋室：惟吾德馨：苔痕上階綠：草色入簾青：

談笑有鴻儒：往來無白?。簾o絲竹之亂耳：無案牘之勞形：何陋之有？出名靈異這惟：只德馨：品德高尚長到映入指琴瑟、簫管等樂器，這里借代奏樂的聲音。案牘：官府的公文勞形：使身體勞累倒裝句，之：表賓語前置意思是：有什么簡陋的呢？有學(xué)問的人沒什么學(xué)問的人溫馨提示①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上階綠，草色入簾青。③談笑有鴻儒，往來無白丁。④可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。⑤無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。⑥孔子云：何陋之有？練你練我練速度陋室是否簡陋？為什么？小組討論，形成統(tǒng)一意見（從文中找到原句回答）提示：陋室主人陋室環(huán)境主人交往主人生活

理解陋室課文共九句話，用序號表示每句。概括出“陋室不陋”在何處例：第3句寫主人品德高尚

每小組寫兩塊板，注意字的大小和板面的排列和設(shè)計(jì)

理解陋室苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘只勞形。？寫什么以景色之雅見“惟吾德馨”明“陋室”不陋寫陋室幽雅、恬靜的自然環(huán)境。寫陋室來往客人之高雅，可知室中主人也是一樣的高雅。寫室中事?？梢娭魅烁哐琶撍椎那橹拢蛔缘玫纳袂?。

居室環(huán)境清幽交往人物高雅日常生活脫俗“陋室不陋”

處處緊扣“惟吾德馨”探訪陋室

1.課文是從哪幾個(gè)方面來寫陋室的?2.你知道統(tǒng)領(lǐng)全文的詞語是什么嗎?3.為什么作者能讓“陋室不陋”？（用文中的一句話來回答）注：各小組以自己的方式交流再訪陋室

走近作者作者寫陋室有何用意？僅僅是為了告訴我們陋室的狀況嗎？

通過“談笑有鴻儒，往來無白丁”（志趣高雅）“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”（不慕榮利）“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”（自喻名人表達(dá)志向）等句子體會作者不愿追逐名利，不愿高官厚祿，安貧樂道的思想境界。這種通過描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣的寫法叫托物言志。課文作者寫的是簡陋的居室，要表達(dá)的是不慕榮利、安貧樂道的生活情趣。托物言志陋室（志）（物）德馨

安貧樂道淡泊寧靜學(xué)點(diǎn)新知想象陋室跨越了一千多年的時(shí)空隧道，推開虛掩的門，你來到劉禹錫的家，這時(shí)，你看到了什么？斗室一間，簡陋異常，但是有青山綠水、知音相伴，如此朗潤之境，正是劉禹錫的鐘愛。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。吾廬獨(dú)破受凍死亦足！身居陋室，心憂天下，這是自古以來多少仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。從劉禹錫這篇只有81個(gè)字的短文里，我們可以清晰地解讀出這樣達(dá)觀而充滿哲理的人生態(tài)度：生活的清貧絕不妨礙精神的富有，只要擁有高尚的情操和寬廣的胸襟，就擁有了豐富多彩的精神廣場。清貧的物質(zhì)世界頓時(shí)會向我們展開異樣的色彩:一片青苔，一抹草色，一縷清風(fēng)，一陣蛙鳴，都有了幾分圣潔的意味。達(dá)到了這層境界，我