PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】小學(xué)語文六年級(jí)下冊教案：秦兵馬俑1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)兵馬俑不規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明在文中的作用。4、憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：朗讀磁帶，投影片教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)教學(xué)過程：第19課第一教時(shí)總第73教時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課1、板書課題。2、解題。3、秦兵馬俑究竟是什么樣子的？二、自讀課文，了解大意1、輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出由生字組成的詞語。2、默讀課文，邊讀邊想：秦兵馬俑給你的印象是什么？三、檢查自讀情況1、讀帶有生字的詞語。2、通過聯(lián)系上下文理解部分詞語的意思。3、指名讀課文。四、精講兵馬俑的規(guī)模宏大1、文中哪一節(jié)講了秦兵馬俑的規(guī)模宏大？2、默讀第二節(jié)思考：課文從哪些方面反映了秦兵馬俑的規(guī)模宏大？3、師生討論。4、朗讀體會(huì)。5、討論：人們看到如此規(guī)模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受呢？6、指導(dǎo)朗讀第二自然段。五、作業(yè)1、完成文后練習(xí)第2題。2、抄寫文后第三題的詞語。3、有感情地朗讀課文。第19課第二教時(shí)總第74教時(shí)一、師導(dǎo)入：舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。秦兵馬俑被譽(yù)為：世界第八大奇跡。讓我們一起去神奇的地下王國看一看吧！二、生觀看課文插圖師問：你看到了什么？三、學(xué)習(xí)第2節(jié)：1、第2自然段寫秦兵馬俑規(guī)模宏大，認(rèn)真讀讀這一段，找一找從哪些句子中可以體會(huì)到秦兵馬俑規(guī)模的宏大。2、生自己讀3、指名交流（三個(gè)俑坑總面積達(dá)19120平方米，我們學(xué)校的占地面積大約13000平方米，三個(gè)俑坑大約有一個(gè)半我們學(xué)校這么大。）4、指名當(dāng)小導(dǎo)游讀第2自然段（還有誰？可邀請）秦兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明，讓我們先來看看將軍俑。四、學(xué)習(xí)第4節(jié)：1、生看圖（將軍俑）請同學(xué)說說看了以后有什么感受？2、指名讀第4節(jié)3、自己讀課文，體會(huì)體會(huì)將軍俑有什么鮮明的個(gè)性特點(diǎn)？4、你可以說說你的體會(huì)。你也可以讀課文，把你體會(huì)到的將軍俑的個(gè)性特點(diǎn)通過朗讀體現(xiàn)出來。生交流：（師評價(jià)：威風(fēng)凜凜、指揮若定）5、男生齊讀五、學(xué)習(xí)第5～9節(jié)1、師：除了將軍俑外，課文中還介紹了哪幾種兵馬俑？武士俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、馬俑選擇自己感興趣的一種兵馬俑，用剛才學(xué)習(xí)第4自然段的方法重點(diǎn)學(xué)習(xí)，看看圖，讀讀課文，體會(huì)體會(huì)它們的個(gè)性特點(diǎn)。2、生自學(xué)（時(shí)間允許：兩人交流）3、第5節(jié)（1）選擇學(xué)習(xí)武士俑的舉手（2）誰來說說體會(huì)？還有嗎？讀出體會(huì)也可以。（3）現(xiàn)在想介紹武士俑的起立齊讀（評價(jià)：英勇無畏、整裝待發(fā)）4、還有交流其他兵馬俑的嗎？每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們神態(tài)各異。六、學(xué)習(xí)第10節(jié)1、請同學(xué)們自己練讀這幾種神態(tài)的描寫2、你能讀好哪一種神態(tài)，就選這一種來讀。能征善戰(zhàn)、準(zhǔn)備以身殉國的勇士、勇武干練、思鄉(xiāng)心切七、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫詞語。第19課第三教時(shí)總第75教時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、這篇課文從哪兩個(gè)方面介紹了兵馬俑，是用哪句話連起來的？2、過渡段在劃分段落時(shí)一般是歸于上段還是歸于下一段？二、討論課文分段1、默讀課文，給課文分段。①第2-10節(jié)講了兵馬俑的哪兩個(gè)方面。②按兩個(gè)方面把2-10節(jié)分為兩段。2、概括段落大意。第一段（第1節(jié)）：總領(lǐng)全文。第地段（第2節(jié)）：寫秦兵馬俑的規(guī)模宏大。第三段（第3-10節(jié)）：寫秦兵馬俑的類型眾多，個(gè)性鮮明。第四段（第11節(jié)）：總結(jié)全文。三、學(xué)習(xí)第一、四段1、指名讀一段。①舉世無雙、享譽(yù)世界是什么意思？這兩個(gè)詞說明了秦兵馬俑的價(jià)值是怎樣的？②這一段主要寫了什么？2、指導(dǎo)有感情地朗讀第一段。3、齊讀最后一段。①這一段主要講了什么。②這一段和文章的第一段是怎樣的呼應(yīng)的？③師生接讀：秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬（軍陣的排列），生動(dòng)地再現(xiàn)了（秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢），形象地展示了（中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概）。這在古今中外的雕塑史上是（絕無僅有的）。秦兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一。1987年12月，聯(lián)合國教科文組織已將秦始皇陵（包括兵馬俑坑）列入世界文化遺產(chǎn)名錄。秦兵馬俑不僅是中國的、也是世界的，它是全人類的一份珍貴文化財(cái)富。4、總結(jié)。這篇課文生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的規(guī)模宏大、類型眾多和個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才