科研實習報告模板6篇科研實習報告篇1

xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、果葉綠、綠悅豐兩種養(yǎng)分液劑對果樹黃花病的防治試驗。在駐地東埝村和接近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生狀況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治狀況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。

由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗沒能完成。

現(xiàn)將試驗結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下：

50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗

供試試蟲及藥劑

供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗當日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。

供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達南通作物愛護有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。

科研實習報告篇2

學過一個學期德語的我，在拿到愛因斯特的邀請函后，一陣發(fā)楞。

“Max-Planck-ItitutfürmolekularePflanyehzsiologie〞，這是什么地方啊?

從事哪個領(lǐng)域啊?“Max-Planck…Max-Planck〞，六個月的項目，我須慎重……同寢一個德語牛牛聽我嘀咕了幾句，突然大吼一聲，“馬普哎，大姐，德國最頂尖的科研院所，和中科院差不多。

還遲疑～你不去我去!〞然后，我又被醍醐灌頂，是個從事植物生理討論的科研所。我不是從事這個領(lǐng)域的，準確的說，我的專業(yè)，生物醫(yī)學工程，更偏重的是儀器的研制和開發(fā)，可以說和植物基礎(chǔ)討論風馬牛不相及。但是，從小對植物討論興趣頗濃的我，還是決定帶著“為了了解頂尖植物科學家如何進行學術(shù)討論〞的心態(tài)，去參與這次實習。在和愛因斯特簽訂協(xié)議之后，我去生命科學院吳敏教授的遺傳討論所做了幾個月的試驗，跟他的博士生一起做試驗，主要是打打下手，了解細胞和分子層面的基本討論技巧，為之后的實習作預備。

畢竟，我不是這個專業(yè)的，我不想到了德國給國人丟臉。

20xx年6月30日，我從莫斯科轉(zhuǎn)機前往柏林。

一個國家的衰落有許多緣由，我敢說，俄羅斯在二十世紀后期的衰落一部分起源于她的無效率，之后又構(gòu)成了這個惡性循環(huán)。

本應10點出發(fā)飛往柏林的班機延了又延。

莫斯科的高緯度讓我第一次看到了晚上十點的落日，通紅的天空和被映得通紅的機場跑道上懶散地停著幾架飛機……由于航班的緣由，遲了一個小時才到達柏林Schefield機場，臨晨1點，我見到了來迎接我的愛因斯特當?shù)厣鐓^(qū)的朋友。

他們用自己買的二手車送我到住處，交代了相關(guān)事宜后，就離去了。

連續(xù)30個小時的旅程，東八區(qū)的杭州和東一區(qū)的柏林之間實實在在的時差讓我感到很困乏，倒頭就睡。

在來波茨坦之前，就早有所聞，波茨坦是個多湖泊，多樹林的曾為普魯士都城的情侶度假勝地。

讓人馬上產(chǎn)生goodwill，覺得和杭州有一種異曲同工的默契。第二天起床，發(fā)覺室友是一個德國人，熱情友好的和我打招呼，英語特別棒。

(后據(jù)了解她去過賓夕法尼亞大學交換過一個學年，又去劍橋大學學習過6個星期的倫敦音。六個月的交往使我們成了最好的朋友，我還在回國之前應邀和她一起去她祖父母家過了一個由小提琴鋼琴單簧管和圣經(jīng)故事交織成的圣誕。)問起我要去馬普所，并且決定采納愛因斯特朋友的建議坐公交過去時，她嘆了一聲“thenyouwillhaveacitytour…〞。呵呵，這就是德國的公交。順便提一句：

德國的公交系統(tǒng)很完善，包括高速火車(ICE/IC)，慢速火車(RE/RB)，有軌電車(Tram)，地鐵(U-Bahn)，輕軌(S-bahn)和公共汽車，分別覆蓋了“行〞的方方面面。

對于U-Bahn和S-Bahn，不設(shè)檢票口，且車上常規(guī)無人檢票，但偶爾會有人查票。票價一歐元的車票一旦發(fā)覺逃票，可罰款高達40歐元。

充分呈現(xiàn)先進國家的一個重要社會現(xiàn)象，即“輕稅重罰〞，鼓舞公民遵紀守法，崇尚自我制約。說得比較遠了?；剡^來，但在小城波茨坦內(nèi)，只有公交和有軌電車，以及延長的RE。一路上穿過了一片又一片的樹林，遠處清楚可見星羅棋布的大大小小的湖泊。

我到了終點站，MaxPlanckCampus，一棟類似于法國蓬皮杜藝術(shù)中心的鋼架大樓隱約于小樹林之后。二開始工作的第一天，導師花了一上午的時間和我談這次實習的準備，以及大致介紹了他手頭正在進行的項目，征詢我的意向。我最終明白這個所的性質(zhì)了，這是一個純粹為人類進步而做植物分子層面(DNA層面)基礎(chǔ)討論(無任何設(shè)計應用的模塊)的全由德國政府資助的科研院所。

看得出來，導師是一個對科學充滿激情的人，因為他說了一遍又一遍的“it’sveryveryinteresting!〞我慶幸自己在來之前的幾個月分子磨煉，使他在講到cDNA和克隆的時候能有共鳴。

磨刀不誤砍柴工。最終，導師決定讓我先看他的幾篇論文，了解他所作的一些最新討論;以及推舉了一摞書讓我抽空看看，盡快適應到這個環(huán)境中來，并確定項目題目。

我感到了壓力。一周后，我基本確定作一個獨立的項目，即“HPLCscreeningofEMSmutantsinlipidynthesiathwaysofArabidoisthaliana〞,中文是“高效液相色譜法對擬南芥脂類合成過程中EMS突變種的篩選〞。

于是導師把我委派到一個在他試驗室做碩士論文的柏林自由大學的Antje那邊，主要是和她學習如何使用GC/MS和HPLC，以備項目之需。

當然，同時我還必需學習如何消毒種子，在皮式培育皿上培育種子，如何遷植到土壤，如何進行雜交，如何采集種子，如何保存，等等……更重要的是，導師安排給我一個獨立的項目，意味著我必需自主的支配項目進度，許多重疊在一起的工作要同時進行，我必需做好規(guī)劃。

科研實習報告篇3

報告人：高睿龍涭水河小學(六、一班)

校核人：許志蘭北京市水利科學討論所高級工程師

審核人：李壘北京市水利科學討論所博士

試驗日期：8月19日—8月28日

試驗地點：北京市水利科學討論所門頭溝試驗基地水環(huán)境化學試驗室

試驗內(nèi)容：不同投加量山茶籽對銅綠微囊藻的抑制影響作用

九天，一個完好的試驗周期，在李博士、許工現(xiàn)場親身指導下，同學們自己動手，親身實踐，獨立觀看，檢驗計數(shù)完成了一份實實在在的科研報告。孩子們從洗刷錐形瓶開始、在無菌操作臺配制培育基、滅菌、接種、培育，到用高倍顯微鏡觀看計數(shù)一步一步地學習，開展試驗。在這個過程中孩子們不但學到了先進科學儀器的使用方法，了解了科學試驗的基本過程，更重要的是使孩子們感受到了科學討論過程的嚴謹與艱辛。試驗中的每一個步驟都需要孩子們仔細細致用心的完成，任何一點細小的疏忽、失誤都有可能影響到試驗的結(jié)果。為了觀看到生物抑藻劑對藻類生長的影響，孩子們每天都要一遍一遍的在顯微鏡下用血球計數(shù)板計數(shù)藻細胞的數(shù)量，觀看藻類樣子的改變，并以細胞抑制率來表示藻細胞活力受抑制的程度，高睿龍同學能憑記憶精確無誤的畫出藻類樣子和浮游生物的樣子。使孩子們感到科學討論的重要，并且深深的愛上了科研實踐。科學試驗不但需要細心，更是一件辛苦的工作。當孩子們觀看到試驗組中藻類被生物抑藻劑全部殺死后，勝利的喜悅與自豪油然而生，對于大家來說讓孩子們懂得科研實踐的重要性，親身參加社會實踐比試驗的結(jié)論還重要，還值得欣慰。

據(jù)了解，水華是一個困擾全世界的難題，它嚴重地破壞了水環(huán)境。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富養(yǎng)分化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進入水體后，藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍色或綠色的一種現(xiàn)象。這些藻類會使水中的氧氣大大削減，對海洋河湖中的生物都有害，會造成大量魚蝦死亡，并同時釋放出難聞的氣體，污染大氣，惡性循環(huán)，危及人類的飲用水源的安全。有沒有抑制藻類的生長，從而到達去除藻類，削減其對水體污染的方法呢?同學們在科學家老師的指導下，在科研試驗室里，開始了一項極其有意義的科研實踐活動。仔細思索，獨立操作，完成試驗方案，參加解決重大的社會難題，提出自己的應對解決方案，參加科研實踐，重在參加，重在過程。

通過這次學術(shù)討論活動，孩子們走進科研所大門，并且在專業(yè)的科研試驗室工作，而且通過親自參加科研，使他們從小樹立了嚴謹?shù)目茖W看法，形象直觀地了解科研工作，學到了很多學校里學不到的學問。更重要的是孩子們再次體會到了愛護環(huán)境，愛護水資源的重要性。為什么要抑制藻類?如何消滅水華?孩子們確定得出了正確的結(jié)論，今年這個暑假過得生動獨到而又別出心裁，信任在孩子們的人生記憶中會留下難以磨滅的印象!

打開試驗機構(gòu)的大門，讓孩子們親身參加社會實踐，開放試驗室，開展水利科普活動，北京市水利科學討論所走出了堅實的步伐。水科所承當了很多繁重的科研工作，水科所機關(guān)黨委十分重視科普工作，為了孩子們做了許多工作，特地支配博士，高工協(xié)助指導孩子們，暑期活動之后他們深深地愛上了科學，愛上了水科所試驗室，愛上了李壘博士，許志蘭老師、劉嬌老師，讓孩子們記住他們吧，讓孩子們自豪吧!

此次活動在北京水利學會的組織協(xié)調(diào)下，由北京市水利科學討論所和宣武區(qū)少年宮科技館聯(lián)合完成。科研機構(gòu)與社會團體對接，讓孩子們有序開心地學習、實踐，走出了一條科普新路。

科研實習報告篇4

本人于xx年xx月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農(nóng)業(yè)討論所實習至今，通過實習，對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的進展現(xiàn)狀和存在問題有了肯定的了解，并對劍麻有了更深層次的認識。

一、實習單位簡介

廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領(lǐng)導下的農(nóng)業(yè)討論所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)討論所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻討論所，集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)進展做出了重要奉獻。

現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產(chǎn)工43人；大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。

科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專用機械的討論〔研制〕、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承當國家農(nóng)業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關(guān)，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)〔包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù)〕、劍麻滴灌〔水肥藥一體化〕技術(shù)、劍麻選育種等項目的試驗討論，特殊是xx年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進行攻關(guān)，已取得肯定成效。

二、實習內(nèi)容

〔1〕認識階段

初來單位那幾天，什么對我來說都是生疏的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)討論所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈如今眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻討論所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁——要在這里好好做，學習一些在學校學不到的學問。

來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有閱歷的同事去基地調(diào)查與記錄，漸漸的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648，正常生產(chǎn)狀況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~15年，即其采葉期平均為xx年，年均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領(lǐng)導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習的確讓我學到了許多在學校里學不到的學問。

〔2〕學習摸索階段

通過一個月的學習，我把握了不少學問，也熟識了工作的內(nèi)容，單位領(lǐng)導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也漸漸開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關(guān)的問題，我會試著去解決，的確不能自己解決的，我會虛心的向有閱歷的同事請教，或者向?qū)W校的老師請教。在這個階段，我漸漸學會了自己去思索問題，解決問題，把握了一些獨立解決事情的能力。

〔3〕獨立解決問題階段

經(jīng)過一段時間的考查，我的工作能力得到了單位領(lǐng)導的確定，他們也情愿把一些事情交給我去做，特殊是與我所學專業(yè)相關(guān)的。在我實習這段時間，我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了xx年測土配方施肥的工作，我把自己所學的專業(yè)學問充分運用到工作中去，實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。

在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414〞肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白，致使此試驗總結(jié)一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學習后，我還是把這個問題弄明白了，最終還得到了領(lǐng)導的確定。

此外，在實習期間，本討論所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗站，在某種意義上說，討論所肩負的責任將更加艱難。

三、實習總結(jié)與感想

經(jīng)過這段時間的學習，我感受頗深。首先，我發(fā)覺自己許多專業(yè)學問都不是很明白，以至于許多事情都很難開展。例如，在進行試驗總結(jié)的時候會遇到許多數(shù)據(jù)處理問題，像用sas、excel軟件進行數(shù)據(jù)處理的時候我都有許多不明白，所以，在領(lǐng)導和同事面前都很不好意思。通過這段時間的實習，我發(fā)覺了自身存在的問題，我會充分利用有限的時間把該把握的學問弄明白。

其次，我學會了獨立處理問題的能力，遇到問題要勤思索，多動手。最終，這段時間與領(lǐng)導和同事們的相處中，我懂得了人際關(guān)系的重要性，懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導和基地工人的關(guān)系，工作主動負責，得到了多數(shù)人的確定。

實習這段時間，我迷茫過，累過，但最多的還是欣慰，為學到了這么多學問而欣慰，為自己漸漸的成熟而欣慰。在此，本人對給我提供這次實習機會的老師和單位領(lǐng)導表示誠心的感謝！

科研實習報告篇5

科研和教學是討論生階段的必修課。這學期一開始我就在這方面做了一些預備，要去教學，首先得自己對所要教的課程有相當?shù)牧私?，才能不誤人子弟;因此，平常除了完成老師指定的科研項目之外，一有時間就自己多扎實的學習一些基礎(chǔ)學問，思索著怎么把自己過去的加如今所學的，怎么最好的展示給如今的和我曾經(jīng)一樣的本科學子們，讓他們能最有效的學到有用的學問。

我覺得這是作為一名負責任的教師首先應當持有的觀點。四月份導師給我支配了c語言程序設(shè)計課程的教學輔導工作。當了十八年的學生，始終做老師眼里的乖乖學生，仔細的聽老師教課，如今最終可以過一把老師的癮了，雖然不是正式的，但想著心情還是特別的興奮。師者，傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑的確是一件特別難的事情。因此有壓力也是在所難免的。

去給學生做上機試驗指導之前，自己先反反復復的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個講課的流程，雖然剛開始有點緊急，但講著講著就習慣了，漸漸的就懂得和學生互動了。幾個月的教學輔導工作，讓我對教學和教師有了新的認識和理解?？偨Y(jié)一下這幾個月輔助教學的心得如下:

教學的重點就是要培育學生主動動腦，仔細聽講的習慣。教學生四會:會聽、會看、會想、會說。使學生學會運用已把握的概念進行觀看比較，做出推斷，在觀看中進展智力，逐步養(yǎng)成細心觀看的習慣。

其次在教課的過程，最好能做到如下四點:

一、課堂引入自然，調(diào)動學生主動性。不生搬硬套，不照本宣科。引導學生利用在實際應用中學習學問，這樣也主動的.調(diào)動了學生們的主動性。

二、盡量提問班上每一位同學。這一特點主要表如今具體的教學過程中，比方在一些基礎(chǔ)學問介紹上，都是讓同學進行朗讀;讓同學們輪番找文中的學問點，并進行歸納;最終何老師還讓同學在了解文本基礎(chǔ)上對整篇文章的寫作特色進行概括，這樣一來基本上班上絕大多數(shù)的同學都在課堂上發(fā)了言，回答了問題。調(diào)動了整個課堂活躍的課堂氣氛。

三、在課堂中擅長潛伏筆，并準時抓住機會進行練習，以準時穩(wěn)固學問，符合心理學遺忘曲線。每一次課程結(jié)束后都留下一個實際應用的問題，讓同學們可以在課下進行自主的練習。并且在講解并描述一個學問點的同時，會復習相關(guān)的所學過的學問點，對于后續(xù)的學問點會留下疑問，引起學生的好奇心以及求知欲望。

四、多動手，實踐出真知。我在課堂上盡量演示操作過程，讓學生看懂記的住，在上機實習中完全讓學生自己摸索，親自嘗試。這樣才能到達很好的教學效果。

通過這段時間的實踐中，也發(fā)覺自己許很多多的缺乏，習慣了當學生的自己，角色轉(zhuǎn)換突然還是有點不太適應，比較過多的依靠書本的學問，以下對老師這個讓人仰慕的職位，發(fā)表一下自己的個人看法:

第一，從事教學工作需要“專(鉆)心〞:我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力預備。

雖然說對于計算機文化基礎(chǔ)的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤;除了在“教什么〞上下功夫，我在“怎樣教〞也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學、計算機文化基礎(chǔ)、辦公自動化、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重學生認知進展規(guī)律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐煩〞:面對一些對于計算機學問并不十分了解的一年級的學生，他對學問接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之〞。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐煩〞的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴〞。

第三，從事教學工作需要與人“交心〞:在教學中不能夠“閉門造車〞、“一葉障目，不視泰山〞，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與學生的溝通，一方面更深入了解學生的狀況，有利于我“有的放矢〞;另一方面我準時將教學進展準時反饋給學生，有利于學生的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

我通過這次的實踐，從另一個角度——老師的角度檢驗了自己理論學問的學習狀況，和把學問運用到實踐中去以及把自身所學傳播出去的能力，同時培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的能力;在展開課題討論之后余，利用本身所學的理論和積累的實踐閱歷進行事實上機操作練習。

結(jié)合實際，在鍛煉動手能力的同時，將理論運用到實際問題中。最終，我可以自豪的說，學院支配的這次實踐讓我是“受益匪淺〞，感謝老師和學院領(lǐng)導的支配讓我的人生多了一次珍貴的實踐經(jīng)受。

科研實習報告篇6

學校本著“科研興師、科研興校、科研興教〞的原則，為了加強學校的教科研課題的管理工作，確保學校課題建設(shè)和課題討論工作趨于正常化、規(guī)范化。并通過對課題的管理，著實提高教科研工作的實效性，同時也有利于教師順利開展課題討論，學校制定相應的管理制度。

一、課題管理的組織制度

學校課題管理組織分三級管理模式：由學校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學校課題評議組為領(lǐng)導，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項、開題、結(jié)題、存檔等工作進行全面管理，其中

(一)學校課題評議組主要負責：(負責人：校長)

全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學校各類課題的組織和實施。

1.確定召開課題的申報、立項、開題和結(jié)題會議，對課題報告進行審核。

2.確立、組織和實施學校課題的討論。

3.邀請專家加盟指導。

4.課題經(jīng)費的審定和發(fā)放。

1.課題獎懲的審定。

(二)教科室

(二)教科研中心主要負責：(負責人：教科室主任教科室主任)

1.向全校傳達每年的課題規(guī)劃。

2.組織課題的申報、立項、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。

3.參加和組織學校課題討論的實施工作。

4.組織參加課題討論的教師進行理論學習、座談、思想溝通、研討、外出培訓和觀摩的活動。

5.組織開展關(guān)于課題討論的講座。

6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作。

7.對學校和教師的課題的整個過程和全部內(nèi)容進行備案。(包括：申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等)。

(三)課題組主要負責：(負責人：各課題題長)

1.組織教師參加課題的討論。

2.向本組教師傳達每年的課題規(guī)劃。

3.催促教師準時寫出階段報告和結(jié)題報告。

4.準時向教科研室反饋教師在課題討論中遇到的問題，以便于準時得到解決，使每位教師能按時完成課題討論。

二、課題實施的管理制度

(一)關(guān)于課題申報的管理

1.每個課題組，只能申報1項課題。