語文部編版九年級上第一課時范進中舉

金榜題名是古代讀書人夢寐以求的榮耀。

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”“萬般皆下品，唯有讀書高”“朝為田舍郎，暮登天子堂”。于是，“中舉”在下層知識分子之間，在社會和廣大老百姓之中，導演出一幕幕人間悲喜劇。帶著對封建科舉制度的思索，讓我們一同走進吳敬梓的《范進中舉》，去認識一個科舉制度所毒害的病態(tài)社會。情景導入渲染氣氛1．朗讀課文，圈畫文中生字詞。解元()作揖()兀自()帶挈()綰了()相公()細絲錠子()醉醺醺()星宿()腆著肚子()啐在臉上()桑梓（）jièyīwùqièwǎnxiàngdìngxūnxiùtiǎncuìzǐ自學檢測2．解釋下列詞語。倒運：狗血噴頭：不省人事：商酌：事情不順利，倒霉。形容罵得很兇?；杳?，失去了知覺。商量斟酌。自學檢測吳敬梓（1701～1754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代小說家，代表作《儒林外史》。出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安徽巡撫欲薦他應博學鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚州。善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，是一部章回體長篇諷刺小說。又有《文木山房集》。3．作者簡介。自學檢測《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，共55回。全書通過對封建科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地接露和強烈地抨擊了封建社會道德風俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會儒林百丑圖。4．作品簡介。自學檢測吳敬梓13歲喪母，23歲喪父，本身既不熱心功名，又輕視錢財，隨意揮霍，慷慨仗義，上代留下的家產(chǎn)在幾年之內(nèi)被他揮霍得所剩無幾，以致“田廬盡賣”、“奴逃仆散”，一時“鄉(xiāng)里傳為子弟戒”（《減字木蘭花?庚戌除夕客中》）。加上考場失利，刺激甚重，“那得雙眉時暫開？”回鄉(xiāng)之后，由于不堪冷遇，于雍正十一年移家南京。從此時直到54歲在揚州逝世，主要靠賣文和朋友周濟過活，也是在此期間完成了《儒林外史》這部鴻篇巨著。5．背景鏈接自學檢測科舉制度始于隋唐時代，明代開始實行八股取士，考試限定從四書五經(jīng)中命題，寫文章必須“代圣人立言”，不允許有自己的見解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書人都把舉業(yè)當作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無一能，成了科舉考試的奴隸。6、科舉制度自學檢測正式的科舉考試分為三級：鄉(xiāng)試、會試、殿試。鄉(xiāng)試：第二名稱為“亞元”第一名稱為“解元”會試：第一名稱為“會元”殿試：第一名稱“狀元”第二名稱“榜眼”第三名稱“探花”自學檢測1、快速默讀課文，給自然段標號。2、快速瀏覽課文，以最快的速度梳理出故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)，并簡要概括內(nèi)容。明確：本文可分為范進中舉前與中舉后兩個部分。第一部分(1—2)：中舉前貧困的生活和卑微的社會地位。第二部分(3—11)：中舉后喜極而瘋及社會地位發(fā)生了顯著變化。初讀課文整體感知開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：3、故事情節(jié)：初讀課文整體感知范進被胡屠戶教訓及向他借錢赴考遭拒范進放榜當日因高興過度而瘋了范進被胡屠戶打了一巴掌清醒了范進醒后人們對他的巴結(jié)4、小說里出現(xiàn)了那些人物？寫了哪些事情？誰是主要人物？是按照什么順序來寫的？人物：主要人物：范進，胡屠戶，張鄉(xiāng)紳眾鄉(xiāng)鄰范進屠戶賀喜范進借錢范進發(fā)瘋屠戶治瘋鄉(xiāng)紳來拜寫作順序：事件：時間順序初讀課文整體感知6、這些人在范進中舉前后的表現(xiàn)出來的行為和態(tài)度是一樣的嗎？明確：不一樣，是一直在“變”的。初讀課文整體感知通過閱讀，我們發(fā)現(xiàn)圍繞范進中舉，形形色色的人物粉墨登場：范進、胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳……很明顯，作者采用了對比的手法來塑造人物形象。下面我們一起探究中舉前后，眾人對范進的態(tài)度發(fā)生了哪些變化，范進自己又有哪些變化？1、胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？細讀課文深層探究項目中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學的評價能否考中對親家母稱呼動作訓斥狗血噴頭一副大腸一瓶酒倒運尖嘴猴腮不三不四不是你的文章好……舍與你的癩蛤蟆就想天鵝屁吃你那老不死的老娘恭維奉承討好千恩萬謝七八斤肉四五千錢養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個老爺品貌又高張府…也沒有這樣的相貌才學又好畢竟要嫁與個老爺你家老太太現(xiàn)世寶、爛忠厚沒用的人（相公）賢婿、天上的文曲星

（賢婿老爺）吃的醺醺的，橫披了衣服，腆著肚子去了見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。2．小說用了什么表現(xiàn)手法來描寫胡屠戶？表現(xiàn)出胡屠戶怎樣的性格？課文從哪幾個方面寫出這些變化？表現(xiàn)出胡屠戶是一個什么樣的人？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？細讀課文深層探究明確：(1)語言描寫：中舉前：“現(xiàn)世寶”“不三不四，就想天鵝屁吃”“尖嘴猴腮”中舉后：“賢婿老爺”“才學又高，品貌又好”細讀課文深層探究(2)動作描寫：中舉前：“吃的醺醺的……橫披了衣服，腆著肚子去了”“一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”中舉后：“見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”細讀課文深層探究語言描寫肖像描寫心理描寫動作描寫欺貧愛富視錢如命粗俗勢利趨炎附勢貪財虛偽趨炎附勢阿諛逢迎小結(jié)：胡屠戶細讀課文深層探究1、朗讀課文2、抄寫并積累本課詞語3、畫出描寫人物的句子。課后作業(yè)語文部編版九年級上第二課時范進中舉

上節(jié)課，我們理清了小說的故事情節(jié)，并且初步感知了胡屠戶的性格特點。這節(jié)課，我們將繼續(xù)探究文本，品析文章的人物形象，并學習對比和夸張的寫作手法。新課導入1、范進在中舉前后無論是經(jīng)濟生活還是社會地位上都發(fā)生了非常大的變化，他的性格也隨之改變了，請同學們跳讀課文，分組討論，找出這些變化具體有哪些？完成下表。人物形象項目中舉前中舉后吃住用地位性格特征每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋無盤費去應考無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏猥瑣懦弱圓滑世故，熱衷功名小結(jié)：中舉前：每日少飯食，鄉(xiāng)試無盤纏，家貧不得已要賣雞換米煮粥；畏懼岳父大人，對胡屠戶唯唯諾諾。中舉后：高興發(fā)瘋，清醒后，對張鄉(xiāng)紳奉迎自如，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。人物形象2、思考：范進一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么當他得知真的中舉后又發(fā)瘋了？明確：范進從20歲起屢試不中，苦苦掙扎，直到54歲才得了個秀才。鄰里的揶揄、胡屠戶的責罵，已成為他的家常便飯。他內(nèi)心壓抑著一種不平之氣，但又相信命運憎人，自安于卑微屈辱的地位。他時時熱切盼望中舉，又從沒料想到那一天真的會到來。當他已完全習慣那種饑寒、屈辱、寄生的可憐地位，已麻木到在胡屠戶那種難堪的辱罵面前點頭稱是的時候，突然看見“第七名亞元”的大紅報帖，他那被失敗和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年來郁結(jié)的怨憤和悲哀突然活躍起來，他的神經(jīng)無法承受，情不自禁的喜極發(fā)瘋。人物形象3、張靜齋是城中望族，之前與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？

張靜齋一見范進中舉的題名錄，當天就來拉攏，開口“親切的世弟兄”，閉口“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”，還送了50兩銀子，一所“三進三間”的房子。他結(jié)交新貴，為的是攀附范進宗師周學道和楊知縣，來鞏固和擴大自己的權(quán)勢。表現(xiàn)出他道貌岸然，老奸巨滑的性格。人物形象4、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？

范進未中舉前，家里斷糧了沒有鄉(xiāng)鄰來接濟。中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的。范進瘋了，都是眾鄰居來幫忙。因為范進以后做官了，和普通人就不一樣了，有了權(quán)勢，表現(xiàn)了眾鄰居對權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情，還可以看出封建社會的世態(tài)炎涼。人物形象

請同學們自讀范進中舉發(fā)瘋、胡屠戶接受范進贈銀細節(jié)，標出精彩的詞句。小組交流討論：哪些句子或詞語寫得好，并說出你的理由。細節(jié)描寫范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。/老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。/走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。/眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。⑴范進中舉發(fā)瘋細節(jié)描寫第一層寫昏厥。

用“看”、“念”、“拍”、“笑”寫范進喜極的動作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進昏厥的動作、神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ?，一旦實現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。細節(jié)描寫“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”，寫出了已經(jīng)失常變態(tài)的范進，幾十年來的苦水悶氣一吐而光，他狂喜得完全忘形了，竟致旁若無人，極有諷刺意味。細節(jié)描寫第二層寫瘋跑。

用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進的瘋勁。用重復的語言，寫狂喜的心情。細節(jié)描寫第三層寫跌倒。

用富有諷刺性的動作描寫和外貌描寫，寫范進一腳踹在塘里的丑態(tài)，“頭一腳踹在塘里，掙起來，發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強烈的諷刺意味。細節(jié)描寫第四層寫瘋走集上。

“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進的瘋態(tài)。“一直走到集上去了”，意味著他瘋得不知東西南北，神智不清，丑態(tài)百出，這些詞語包含著非常辛辣的嘲諷意味。細節(jié)描寫請大家想象一下“好”字的內(nèi)涵：一個“好”字，表明那一瞬間，范進曾產(chǎn)生過多少思想活動！只要中舉了，從此經(jīng)濟狀況和社會地位完全改變。以前貧困潦倒，萬人唾罵，現(xiàn)在享不盡的榮華富貴，有好多人巴結(jié)。可以毫不夸張地說，那上半世種種甜酸苦辣，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風馳電掣似地卷過范進的腦海。一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。細節(jié)描寫小結(jié)：這一段描寫范進看見報帖后心頭頓然狂喜，喜極發(fā)瘋的丑態(tài)，揭示了他內(nèi)心和外形的矛盾。運用細節(jié)描寫和夸張手法，文字的表面不動聲色，其實卻有辛辣諷刺的力量。細節(jié)描寫⑵胡屠戶接受范進贈銀即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……細節(jié)描寫分析：這個細節(jié)揭示了胡屠戶語言和動作的矛盾。“攥”“舒”“縮”“揣”四字，生動形象地展示了胡屠戶的心理。當時的胡屠戶見錢暗喜，卻假裝客氣推讓，又害怕弄巧成拙，擔心范進當真收回銀子，讓到手的鴨子飛了。所以他在推讓過程中極不自然，極不干脆，是“把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來”。當從范進口中再次證實銀子的確是賞與自己后，他便收起客氣，“忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”，這一動作之快，與之前全然不同，活畫出口是心非、貪圖錢財?shù)男∪讼?。細?jié)描寫細節(jié)描寫胡屠戶欺貧愛富粗俗勢利蠻橫倨傲阿諛奉承趨炎附勢市儈形象

閱讀《范進中舉》第5-6段，回答后面文題。1、選文第五段除了從

、

等方面對范進進行了正面描寫外，還對他進行了

描寫。中考鏈接動作、語言外貌側(cè)面2、用“‖”將范進中舉發(fā)瘋的過程分為4個層次，并概括層意（每層層意不超過6個字）。第一層：第二層：第三層：第四層：暈厥；跌倒；瘋跑；奔走上集。中考鏈接3、描寫范進發(fā)瘋的過程中，貫穿始終的動作是

，表情是

，其表達作用是