人教部編版·三年級（下冊）16.小真的長頭發(fā)第1課時(shí)

1.認(rèn)識“柵、麻”等8個(gè)字詞，會寫“套、麻”13個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，了解小真的長頭發(fā)都能做什么。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)今天，我們來認(rèn)識一位小朋友，她的名字叫小真，她有一頭短發(fā)，但是她卻希望自己有一頭很長很長的頭發(fā)，她為什么想擁有這么長的頭發(fā)呢，她想用長頭發(fā)做什么呢？高樓方子，1955年出生于日本函館市，畢業(yè)于日本東京女子大學(xué)文理學(xué)部日本文學(xué)科，活躍于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域。代表作品有《酷老師》《到奇妙的森林去》《十一月的門》《綠色種子》《小真的魔法》等，曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎、路傍之石文學(xué)獎。zhàmáyōuróuwéixìài柵麻悠揉唯礙系沫mò我會認(rèn)柵加一加：木+冊=柵沫形似字：沫——抹識字方法套麻煩悠閑沫冰凌礙提我會寫椅棒泡組詞：套路幾套俗套造句：教室里添置了幾套新桌椅。套不要漏寫橫tào易錯(cuò)字組詞:悠閑悠久悠揚(yáng)造句：中華民族有著悠久的歷史文化。悠不要漏寫這一豎yōu易錯(cuò)字組詞:唾沫泡沫肥皂沫造句：明明吹出的七彩泡沫很漂亮。沫這一橫比上面橫要短mò易錯(cuò)字組詞:真棒棒球棒冰造句：明明這次表現(xiàn)真棒。棒上面一橫要短一些bàng易錯(cuò)字組詞:煩惱煩悶很煩造句：這次沒有考好，明明心里很煩悶。煩“火”做偏旁時(shí)最后一筆變點(diǎn)fán易錯(cuò)字柵欄：用鐵條、木條等做成的類似籬笆而較堅(jiān)固的東西。

造句：爺爺在菜園的四周圍起了柵欄。詞語解釋羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。造句：他在掌聲如雷中春風(fēng)得意地上臺領(lǐng)獎，令人好生羨慕。詞語解釋麻煩：煩瑣；費(fèi)事。造句：他做事不動腦子，總是給人惹麻煩唯一：只有一個(gè)的；獨(dú)一無二的。造句：永不放棄是你夢想實(shí)現(xiàn)的唯一秘訣。遺憾：不稱心；大可惋惜。造句：我們一定要好好學(xué)習(xí)，不要給自己留下太多的遺憾。詞語解釋小真說她的長頭發(fā)能做些什么？用自己的話說一說。（1）可以垂到河中掛上魚餌釣魚；（2）可以做繩索，套拉牧場里的牛；（3）可以卷在身上當(dāng)被子，在露天里睡大覺；（4）可以做涼繩，把家里洗的所有衣服一次全涼完。一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)础艡冢▃hàzà）悠閑（yōuyòu

）泡沫（mòmù）障礙（àihài）√√√√....二、一字多組詞。套（）（）（）冰（）（）（）棒（）（）（）手套套裝外套冰凍結(jié)冰冰涼木棒棒球棒喝感謝觀看人教部編版·三年級（下冊）16.小真的長頭發(fā)第2課時(shí)

1.了解課文主要內(nèi)容，說說小真的長頭發(fā)有哪些作用，體會作者豐富的想象力。（重點(diǎn)）2.發(fā)揮想象，說一說小真的長頭發(fā)還能變成什么，用來做什么。（難點(diǎn)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看小真的長頭發(fā)有哪些神奇的作用。

小葉和小美留著長頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。驕傲得意問題：這段文字交代了什么？新知探究這段話用簡潔的語言交代人物及其心情，引出下文。小葉對小美說:“咱們的頭發(fā)還能長長呢?！昂撸荛L多長?”小真問?！伴L得啊，能蓋過腰。對吧，小葉?”“對，能到腰呢?！薄霸趺?，你們的頭發(fā)才能長那么長?我的啊，能長得更長呢!”小真說。長（zhǎng）長（cháng）問題：“才”“更”這兩個(gè)字有什么作用？“才”“更”寫出了小真對小葉、小美她們說的話不服氣。“哼”要讀得短促有力，讀出不屑的語氣。小葉和小美都為自己能有可以長到腰的長頭發(fā)感到驕傲、自豪，讀她們的話時(shí)要讀出驕傲、自豪、得意的語氣。朗讀指導(dǎo)表示聲音的延長

“嘿!能長多長?”

“老長老長老長老長老——長!說起那個(gè)長來啊……問題：這句話一連用五個(gè)老長，你有什么體會？寫出了小真在用想象的話語炫耀自己的頭發(fā)比小葉和小美的長很多，尤其最后一個(gè)“老長”中間的破折號，表示聲音的延長，進(jìn)一步寫出了小真對自己想象中的長頭發(fā)的炫耀。重讀“長”字，語速由快到慢，最后拉長聲調(diào)讀。朗讀指導(dǎo)

“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……”“要是從牧場的柵欄外面，把辮子嗖的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢……”“就是在露天里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢……”“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能讀上十本書。媽媽還會對我說:‘謝謝小真啦。’”小真的想象小真發(fā)揮自己的想象，是怎樣向小葉和小美夸耀自己的長辮子的？（1）可以垂到河中掛上魚餌釣魚；（2）可以做繩索，套拉牧場里的牛；（3）可以卷在身上當(dāng)被子，在露天里睡大覺；（4）可以做涼繩，把家里洗的所有衣服一次全晾完。這幾個(gè)自然段都是小真的想象，讀時(shí)要體現(xiàn)出驕傲、自豪和滿足之情。朗讀指導(dǎo)面對這樣的長頭發(fā)，小葉和小美有哪些疑慮？小真又是如何化解的？疑慮一：怎么梳洗？化解方法：十個(gè)妹妹賣力梳，躺在岸邊讓河水沖洗。疑慮二：平時(shí)礙事，拖在地上難受，怎么辦？化解方法：把頭發(fā)燙起來變成樹林，讓它成為小動物們的樂園?！耙菑臉蛏习艳p子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢……問題：讀文中的想象奇妙語句，你有什么體會？辮子垂到河里，不就像垂釣者拿著釣竿放線釣魚嗎？由此可見小真的想象是來源于實(shí)際生活的。從橋上到河面是有一定距離的，小真的頭發(fā)能掛上魚餌釣魚，說明她頭發(fā)很長。

“就是在露天里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。還有呢……問題：讀文中的想象奇妙語句，你有什么體會？把長頭發(fā)比作紫菜卷，用日常的食物來形容長頭發(fā)做的被子卷在身上的狀態(tài)，捕捉到了紫菜卷和頭發(fā)在顏色、形狀上的相似之處，小真的想象真是既有趣又生動。比喻

“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遺憾的是不甜。而且啊……”夸張、比喻問題：讀文中的想象奇妙語句，你有什么體會？作者運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，為我們描繪了一幅洗頭時(shí)泡沫五彩繽紛、漫天飛舞的美麗畫面。小真的想象奇妙、大膽，讓人不由自主地沉浸在這美妙的場景中。我也會說比喻句母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖；母親像溫和的陽光，讓我滿懷期望；母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽。想象小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？和同學(xué)交流，看誰的想法更奇妙、更有趣。示例：要是遇到一條大河，小真就可以把頭發(fā)編成一條索橋，讓人們從上面安安穩(wěn)穩(wěn)地過去。課文寫了一個(gè)叫小真的女孩想象自己有一頭長頭發(fā)，她可以用長頭發(fā)做很多事，而且一一化解了小葉和小美對她長頭發(fā)的疑慮，表現(xiàn)了小真豐富的想象力，激發(fā)了我們對美好生活的向往和追求。小真的長頭發(fā)小真的長頭發(fā)用處多化解對長頭發(fā)的擔(dān)憂大家的期盼——小真的頭發(fā)快點(diǎn)兒長長小葉、小美留著長發(fā)，小真留著短發(fā)板書設(shè)計(jì)奇妙想象豐富多彩一、照樣子寫句子。例：

那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。1.那池塘啊，綠得很，好像2.那湖面啊，很亮很亮，好像一塊無瑕的翡翠。一塊巨大的寶石。二、品讀句子，說體會。躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。感悟：這是一個(gè)比喻句，把在水里蕩來蕩去的頭發(fā)比作海帶，生動形象地寫出了小真的長頭發(fā)在水中的樣子。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻能讓讀者走進(jìn)想象的世界，感受