第八章壓強第一節(jié)壓力的作用效果初冬的一天，河面已經結冰，幾個不知危險的小學生在冰面上玩耍。突然，冰面破裂開來，一個孩子正好卡在了裂縫處，情況十分危險。這時一名解放軍看到了，馬上跑過去，迅速爬行到破冰處將孩子拉上來，又爬回了岸邊。一、壓力物理學中把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。F

畫出釘子對墻的作用力的示意圖FF作用點：所壓物體表面方向：垂直并指向受壓表面注意:產生的條件:

兩物體相互接觸且擠壓，物體發(fā)生形變.分別畫出上圖中A受到的重力和B受到的壓力FFFGGGABBBAA

GO水平地面FGFO自然放在水平面上的物體對支持面的壓力大小等于重力大小。F=GF≠G想知道壓力和重力的聯(lián)系！F支壓力與重力的區(qū)別與聯(lián)系1、產生的根源不同：重力是地球對物體的吸引力，而壓力是由于物體發(fā)生形變而產生的作用力;2、兩者的大小無法直接比較：只有當物體在水平面上平衡時，在不受其它力的作用時，壓力的大小才與重力的大小相等;3、方向不同：重力的方向始終豎直向下，而壓力的方向始終垂直于接觸面.1.質量為2.5kg的磚放在水平桌面上，對水平桌面的壓力是________.（g取10N/kg）2.用30N的力提一個重50N的物體，則物體對地面的壓力是__________?？伎寄?25N20N【體驗與觀察】2、試一試，用手指壓一支削得很尖的鉛筆兩端，有什么感覺？再用大一些的力又有什么感覺？（小心別弄傷了手）1、用兩只手掌壓在氣球上，用不同大小的力去壓氣球。觀察氣球如何變化？3通過上述實驗，你認為壓力的作用效果可能與哪些因素有關？有什么關系？請簡述一下你們的猜想理由。二、探究壓力的作用效果:壓力作用的效果與壓力大小和受力面積兩個因素有關：實驗方法：控制變量法設計方案：控制受力面積不變，探究壓力大小對壓力作用效果的影響。控制壓力大小不變，探究受力面積對壓力作用效果的影響。實驗結果(1)、當受力面積相同時，_______越大，壓力的作用效果越明顯；(2)、當壓力相同時，___________越小，壓力的作用效果越明顯；壓力受力面積壓力和受力面積均不相等的情況下，怎樣表示壓力的作用效果的強弱呢？物理學中把物體單位面積上受到的壓力叫壓強。壓強=壓力受力面積單位：1Pa=1N/m2__________

p

F

SPa思考：地面受到的壓強為1Pa，其物理意義是什么？（N/m）2用來表示壓力的作用效果例題：一個中學生的質量為50kg，鞋底的面積為100cm，請問他雙腳水平站立時對地面的壓強多大？2已知：m=50kg；g=10N/kg；S'=

100cm=

10m求：p解：由G

=

m

g可得：G

=

m

g

=

50kg×10N/kg

=

500N；∵水平站立，∴壓力F

=

G

=

500N受力面積:S

=

2S'=

2×10mp=——=—————=2.5×10Pa2-42-42FS500N2×10m-426答案即將揭曉以幾種特殊情況：注意1.圖釘尖受到的壓力和手對圖釘帽的壓力相同。2.受力面積（1）人行走（2）芭蕾舞演員（3）各種機器（4）各種動物（5）長方體物體的幾種放的方式三、改變壓強的方法增大壓強的方法受力面積一定時，增大壓力壓力一定時，減小受力面積增大壓強的應用啄木鳥插飲料管壓的我受不了，救救我這舒服多了這更舒服了減小壓強的方法壓力一定時，增大受力面積可減小壓強受力面積一定時，減小壓力可減小壓強減小壓強的應用裝履帶鐵軌鋪枕木書包帶ACB同一塊磚怎樣放置壓強最大？平放側放豎放√每一物體能承受的壓強都有一定限度，超過這一限度，物體就會損壞，請學生分析哪些事例是需要破壞物體表面（增大壓強）的？而哪些事例中又是要防止物體表面被破壞（減小壓強）的？對壓強意義的理解：1.概念：2.產生原因：壓力大?。?.三要素方向：

作用點：壓強1.定義：文字表達：壓強2.公式字母表達：

3.單位：4.應用：垂直作用在物體表面上的力由于物體發(fā)生形變垂直作用在物體表面指向被壓物體物體表面上單位面積上受到的壓力

壓力壓強

=

受力面積

F