第一講：平面構(gòu)成基本概念及內(nèi)容：第一章平面構(gòu)成概述平面構(gòu)成它是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)造型、創(chuàng)意的基礎(chǔ)，是所有學(xué)習(xí)、研究、參與設(shè)計(jì)行業(yè)者必須掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科。它應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的所有領(lǐng)域。其中包括1、藝術(shù)構(gòu)成與VIVI是企業(yè)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，它最直觀、具體、最富有傳播力和感染力。經(jīng)常運(yùn)用我們平面構(gòu)成的基本形式如：重復(fù)、對(duì)比、近似、變異2、藝術(shù)構(gòu)成與招貼招貼設(shè)計(jì)追求畫面視覺(jué)感染力，這種感染力會(huì)引起受眾視覺(jué)及心理興趣，以便信息的傳遞。經(jīng)常運(yùn)用我們平面構(gòu)成的基本形式如：變異、漸變、矛盾空間等。3、藝術(shù)構(gòu)成與服裝但凡服裝設(shè)計(jì)大師，其作品對(duì)點(diǎn)、線、面的運(yùn)用都十分考究。服裝的裁剪、裝飾紋樣的選用以及款式的取舍都會(huì)運(yùn)用到藝術(shù)構(gòu)成。4、藝術(shù)構(gòu)成與裝飾圖案裝飾圖案設(shè)計(jì)也融入了平面構(gòu)成的法則與抽象因素。5、藝術(shù)構(gòu)成與建筑、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)首先是在平面上完成的，與建筑設(shè)計(jì)群中的窗子、路、回廊、草坪、燈飾等就會(huì)形成點(diǎn)線面的對(duì)比。6、藝術(shù)構(gòu)成與攝影攝影的成敗在于構(gòu)圖的層次，而這正是平面設(shè)計(jì)所要解決的問(wèn)題。攝影是做減法，用最少的點(diǎn)線面?zhèn)鬟_(dá)最為豐富的視覺(jué)的內(nèi)涵。這就需要作者有相當(dāng)?shù)钠矫娓惺苣芰吞幚砟芰?。因此，平面?gòu)成是現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)不可缺少的訓(xùn)練手段之一，是引導(dǎo)學(xué)生建立理性思維的基礎(chǔ)。第一節(jié)平面構(gòu)成的基本概念及內(nèi)容平面構(gòu)成的概念：一、平面構(gòu)成的由來(lái)：■包豪斯——現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃：1919年～1933年德國(guó)創(chuàng)立了第一所現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)?！獓?guó)立魏瑪建筑學(xué)校，即著名的包豪斯。其辦學(xué)的宗旨是：尋求藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一。20世紀(jì)70年代末，隨著我國(guó)的改革開(kāi)放以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，包豪斯的教學(xué)思想以及教育體系開(kāi)始在我國(guó)落戶?，F(xiàn)在，構(gòu)成藝術(shù)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的主干構(gòu)成。當(dāng)時(shí)大量啟用一批年輕、有激進(jìn)思想的畫家雕塑家任教，他們放棄了一貫追求作品的裝飾因素，探求發(fā)揮結(jié)構(gòu)本身的美感。二、概念所謂平面：是指與立體的差別，它主要解決長(zhǎng)、寬兩度空間的造型問(wèn)題。所謂構(gòu)成:就是“組裝”的意思，也就是說(shuō)把平面設(shè)計(jì)中，所需要的諸要素，象機(jī)器零件那樣，按照美的形式法則，進(jìn)行“組裝”，形成一個(gè)新的，適合需要的圖形。平面構(gòu)成:是一種視覺(jué)形象的構(gòu)成。它的研究對(duì)象，主要是在平面設(shè)計(jì)中，如何創(chuàng)造形象，怎樣處理形象與形象之間的關(guān)系，如何掌握美的形式規(guī)律，并按照美的形式法則，構(gòu)成設(shè)計(jì)所需要的圖形，從中培養(yǎng)設(shè)計(jì)人員的審美能力，并提高其創(chuàng)造“抽象形態(tài)”和構(gòu)成的能力。三、平面構(gòu)成的特點(diǎn)兩方面特點(diǎn)：以知覺(jué)為基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)實(shí)的構(gòu)成規(guī)律，通過(guò)最簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面進(jìn)行分解、組合、變化，反映物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律性。高度強(qiáng)調(diào)理性活動(dòng)，是自覺(jué)、有意識(shí)的再創(chuàng)造過(guò)程。運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯、視覺(jué)反應(yīng)、視覺(jué)效果對(duì)形象進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。課后：思考平面構(gòu)成的概念及內(nèi)容，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的意義。第二講：平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的材料工具與設(shè)計(jì)步驟：四、使用工具和材料草圖階段：HB鉛筆，直尺，三角板，曲線板，圓規(guī)，軟橡皮。繪制正稿階段：鴨嘴筆、針管筆、黑色墨水或墨汁、毛筆（中白云、花枝俏、小葉筋）、剪刀、美工刀、雙面膠帶、紙張（白卡紙、黑卡紙、繪圖紙或素描紙）工具的使用方法：1針管筆2格尺：作用：打邊框，并配合其它工具使用，要把格尺翻過(guò)來(lái)用，以免墨汁透到格尺下面，弄臟畫面。3紙張：白卡紙、繪圖紙或素描紙4黑色墨水或墨汁5鴨嘴筆：用毛筆沾墨水，在鴨嘴筆尖部分存留一部分，把嘴尖微微擰開(kāi)一小空隙，在紙上劃動(dòng)就出現(xiàn)墨筆黑線，可以直接畫圓，也可用格尺輔助畫直線（鴨嘴筆在平面作品中起到很大的作用）6毛筆---中白云、花枝俏、小葉筋中白云：用來(lái)涂墨花枝俏、小葉筋用來(lái)勾細(xì)小邊緣的7刻刀：用來(lái)裁紙、紙板（配合格尺用）還可以輕輕修補(bǔ)畫面不足的地方。以上是對(duì)平面構(gòu)成中所用到的各種工具的使用方法的介紹，具體的方法還得在繪圖中應(yīng)用，尋找經(jīng)驗(yàn)。平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)步驟：紙面上繪制的步驟：1.構(gòu)思：先了解設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求，然后從基本形開(kāi)始考慮。2.起稿：按照構(gòu)思，先用鉛筆在規(guī)定尺寸里畫出大體框架，并不斷調(diào)整比例結(jié)構(gòu)，直至滿意。落筆不宜太重，以便修改。3.畫墨稿：用針管筆、直尺勾出圖形的骨架，需要處大面積涂黑。繪畫時(shí)要仔細(xì)，墨色要濃淡適中。完成晾干后，可用橡皮把多余的鉛筆線條擦掉。4.修整：將各別上色前后有效果差異的地方，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷恼{(diào)整，以求畫面均勻美觀，完整統(tǒng)一。利用電腦進(jìn)行繪制第三講：平面構(gòu)成中形的構(gòu)成（基本形與骨骼）平面構(gòu)成形的內(nèi)容：平面構(gòu)成的主要內(nèi)容大體可分為基本形、骨骼和肌理等。一、基本形1、基本形的概念用點(diǎn)、線、面基本元素構(gòu)成設(shè)計(jì)形態(tài)的基本單位形象2、基本形的分類1、次基本形：如果一個(gè)基本形是由幾個(gè)更小的基本形態(tài)組成，那就稱這最小的形態(tài)為次基本形?；拘危嚎梢赃x任何一個(gè)形象做基本形，因?yàn)檫@個(gè)形就是最基本的。二、骨格①、骨格：就是構(gòu)成圖形的骨架和格式。②、重復(fù)骨格：用相同的骨格，進(jìn)行排列的方法。③、骨格線：形象基本單位的重復(fù)排列可以形成骨格線。一般采用正方形，它便于基本形方向的變換，構(gòu)成靈活多樣。也可用長(zhǎng)方形、斜向、水平錯(cuò)位或波形曲線等格式。④、骨格的分類（1）規(guī)律性與非規(guī)律性：A規(guī)律性：具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?shù)字關(guān)系的骨格線?；拘慰梢园凑展歉窬€進(jìn)行有規(guī)律、有秩序的排列。主要包括：重復(fù)骨格、漸變骨格、發(fā)射骨格。B非規(guī)律性：沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓歉窬€，基本形或其他形按照較自由的方式進(jìn)行排列。主要包括：特異骨格、對(duì)比骨格、密集骨格、打散骨格等。（2）有作用性與無(wú)作用性作用性：基本形作用在骨格線內(nèi)的框架內(nèi)。把每個(gè)單元基本形控制在骨格線內(nèi)、它即可分割空間、又可影響基本形的形狀，但基本形可在單元骨格內(nèi)改變方向、位置、正負(fù)、肌理，超出骨格線的部分被切割掉。無(wú)作用性：基本形在骨格線的焦點(diǎn)上。是純粹概念上的骨格，它不出現(xiàn)在畫面中，不影響基本形的形象，也不會(huì)分割空間，但有助于基本形的排列。肌理是指物體表面組織結(jié)構(gòu)，這些表面的特殊效果在構(gòu)成設(shè)計(jì)中極為重要，是不可忽略的構(gòu)成表現(xiàn)手段?？煞譃橛|覺(jué)肌理和視覺(jué)肌理。平面構(gòu)成中形的構(gòu)成主要是指單形與復(fù)形，正形與復(fù)形，獨(dú)立形與連續(xù)形等。單形與復(fù)形1、單形。主要是指一個(gè)形象，一般理解為視覺(jué)效果單一的形象。基本構(gòu)成方式是以圓形、方形、三角形等為基本形體，以一個(gè)形象為單位，然后再把每一個(gè)單位要素再構(gòu)成，從而產(chǎn)生出新的形象。兩個(gè)或更多的單形在相遇時(shí)，可產(chǎn)生不同的關(guān)系，其中包括：分離、接觸、重疊、透疊、聯(lián)合組形：在構(gòu)成中，由于基本形的組合，產(chǎn)生了形與形的組合關(guān)系。1分離：不接觸，有一定距離2接觸：形與形之間邊緣正好相切3復(fù)疊：形與形之間是覆蓋關(guān)系，產(chǎn)生上下前后的空間關(guān)系4透疊：形與形有透明性的相互交疊，但不產(chǎn)生上下前后的空間關(guān)系5結(jié)合：形與形結(jié)合成較大的新形6減缺：形與形相互覆蓋，被覆蓋的地方被剪掉7差疊：形與形相互交疊，交疊的部分產(chǎn)生一個(gè)新形8重合：形與形相互重合變?yōu)橐惑w復(fù)形復(fù)形是指兩個(gè)以上形構(gòu)成的較為復(fù)雜的視覺(jué)形象。復(fù)形相對(duì)單形顯得更加豐富、完整，因此它作為獨(dú)立形象出現(xiàn)。例如符號(hào)、標(biāo)志等，都可以是復(fù)形的形象。正形與負(fù)形正形與負(fù)形是形象在平面上的一種表現(xiàn)形式。是利用黑白關(guān)系，即“圖”、“底”關(guān)系進(jìn)行的圖底造型轉(zhuǎn)換。獨(dú)立形與連續(xù)形作業(yè)布置：完成一幅24*24cm的“單元形與骨骼排列”的設(shè)計(jì)作業(yè)。利用黑白圖底關(guān)系，完成“正負(fù)形轉(zhuǎn)換”的設(shè)計(jì)。24*24cm一張。第四講：本周設(shè)計(jì)作業(yè)隨堂繪畫練習(xí)。作業(yè)內(nèi)容：1.完成一幅24*24cm的“單元形與骨骼排列”的設(shè)計(jì)作業(yè)。2.利用黑白圖底關(guān)系，完成“正負(fù)形轉(zhuǎn)換”的設(shè)計(jì)。24*24cm一張。授課內(nèi)容：幫助學(xué)生將不懂的知識(shí)點(diǎn)再次梳理，協(xié)助完成設(shè)計(jì)作業(yè)的繪制。引導(dǎo)學(xué)生修改設(shè)計(jì)稿，幫助增加畫面層次感，完善設(shè)計(jì)效果。第五講：幾何形的基本畫法借助直尺、圓規(guī)，通過(guò)幾何學(xué)的比例規(guī)律，學(xué)習(xí)以下幾種幾何基本形的畫法：等邊三角形、等腰三角形的畫法；正五邊形的畫法；五角星的畫法；六邊形的畫法；旋轉(zhuǎn)弧線的畫法；漸伸漩渦線的畫法；S形的畫法；作業(yè)布置：按照所教授內(nèi)容，依次完成每種幾何基本形的繪畫(A4紙繪制）。第六講：作業(yè)實(shí)操練習(xí)。課堂作業(yè)：幾種幾何基本形的繪畫授課內(nèi)容：1幫助學(xué)生將不懂的知識(shí)點(diǎn)再次梳理，協(xié)助完成基本形繪制的作業(yè)。2相對(duì)較難理解繪畫的是五邊形的幾何圖形繪制，再次演示教學(xué)，鞏固記憶，輔助更好的完成作業(yè)。第七講：形式美的基本法則：形式美的基本法則：■比例與分割：■變化與統(tǒng)一：即在變化中求統(tǒng)一，統(tǒng)一中找變化。變化是指將兩個(gè)以上不同事物放置在一起，所體現(xiàn)的差別和對(duì)比。統(tǒng)一是和諧，是指不同的或類似的形態(tài)要素并置在一起，造成一致或具有一致趨勢(shì)的感覺(jué)，是指在差異中求取一致性和共通性，達(dá)到整體統(tǒng)一的藝術(shù)效果。■對(duì)稱與均衡對(duì)稱:達(dá)到平衡的方式如同天平，對(duì)稱軸兩邊的形態(tài)面積是相等的。均衡:是一種動(dòng)態(tài)中的平衡，利用杠桿原理，畫面中的形態(tài)、面積不一定相等，但是每個(gè)元素的位置和彼此對(duì)比的關(guān)系，決定了它們?cè)谡麄€(gè)畫面中的力量互相牽制達(dá)到平衡。對(duì)稱是以靜感為主導(dǎo)的平衡，指以對(duì)稱軸線為表現(xiàn)，中心線左右或上下的形態(tài)呈現(xiàn)出同形、同量的，完全對(duì)應(yīng)重合的對(duì)稱形式。均衡則是以動(dòng)感為主導(dǎo)的平衡，保持以心理感受為依據(jù)的知覺(jué)平衡。經(jīng)驗(yàn)和提示：1.均衡比對(duì)稱更容易實(shí)現(xiàn)，畢竟畫面中完全對(duì)稱的形態(tài)是不多的。2.對(duì)稱是靜止的形態(tài)均衡則將動(dòng)態(tài)包含在畫面中，比較活潑生動(dòng)。3.實(shí)際的構(gòu)成和設(shè)計(jì)中，均衡有著更多的變化空間和形式，容易產(chǎn)生新的效果?！鰧?duì)比與調(diào)和對(duì)比：是人們對(duì)一切事物識(shí)別的主要方法。在畫面上所產(chǎn)生的效果是變化。對(duì)比是變化的一種形式。運(yùn)用其變化規(guī)律，能豐富設(shè)計(jì)形式，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。但是過(guò)強(qiáng)的對(duì)比會(huì)給畫面帶來(lái)混亂，這就勢(shì)必要采取某種調(diào)和的手法使不同的形式統(tǒng)一起來(lái)，使其協(xié)調(diào)。如在色彩構(gòu)成中，當(dāng)一個(gè)畫面形態(tài)、色彩變化太多時(shí)，可以通過(guò)統(tǒng)一的色調(diào)進(jìn)行調(diào)和。對(duì)比的形式：①形態(tài)：大小、曲直、方圓、薄厚②色彩：明暗、鮮灰、濃淡③質(zhì)感：干濕、滑澀、老嫩④空間：遠(yuǎn)近、疏密、虛實(shí)調(diào)和：幾種要素具有基本的共同性和融合性。對(duì)比和調(diào)和的關(guān)系：對(duì)比和調(diào)和是變化統(tǒng)一最直接的體現(xiàn)。統(tǒng)一的環(huán)境一旦變化，勢(shì)必形成對(duì)比，要使諸多不同的形式統(tǒng)一起來(lái)，勢(shì)必要采取調(diào)和的手法。處理畫面的方法：①大對(duì)比，小調(diào)和，即總體是對(duì)比的格局，局部調(diào)和。②或是大調(diào)和，小對(duì)比，總體上調(diào)和，局部存在對(duì)比?！龉?jié)奏與韻律節(jié)奏：本是音樂(lè)中音響節(jié)拍輕重緩急的變化和重復(fù)。節(jié)奏這個(gè)具有時(shí)間感的用語(yǔ)，在構(gòu)成設(shè)計(jì)上是指以同一要素連續(xù)重復(fù)時(shí)所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)感。節(jié)奏與韻律借用的是音樂(lè)中的概念。節(jié)奏指各因素持續(xù)的、有秩序的、重復(fù)的律動(dòng)形式。韻律一般指：詩(shī)歌中的聲韻和節(jié)律。產(chǎn)生于按一定規(guī)律而變化的節(jié)奏之中，也是自然界處處可見(jiàn)的現(xiàn)象。如水中的漣漪，天邊的流云，擺動(dòng)的柳枝，起伏的沙丘，層疊的梯田等，都呈現(xiàn)不同的韻律美感。對(duì)應(yīng)于構(gòu)成設(shè)計(jì)中，韻律指各視覺(jué)元素具有明顯規(guī)律性的和諧的組合，表現(xiàn)的象詩(shī)歌一樣抑揚(yáng)頓挫的優(yōu)美情調(diào)和趨勢(shì)。節(jié)奏與韻律有著密不可分的聯(lián)系。節(jié)奏決定著韻律的情調(diào)和趨勢(shì)，韻律是節(jié)奏的豐富和發(fā)展。在特定的情調(diào)和趨勢(shì)中，節(jié)奏與韻律相統(tǒng)一，才能在整體中形成完美的視覺(jué)效果。作業(yè)布置：選取其中三組形式美的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，完成以下三幅設(shè)計(jì)作業(yè)：作業(yè)一:利用圖形紋飾，完成“節(jié)奏與韻律”的圖形設(shè)計(jì)。10*10cm4張作業(yè)二：形式美的“變化與統(tǒng)一”的圖案圖形設(shè)計(jì)。24*24cm一張作業(yè)三：形式美的“對(duì)稱與平衡”的圖案圖形設(shè)計(jì)。24*24cm一張第八講:形式美的基本法則繪畫實(shí)操練習(xí)練習(xí)作業(yè)：選取其中三組形式美的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，完成以下三幅設(shè)計(jì)作業(yè)：作業(yè)一:利用圖形紋飾，完成“節(jié)奏與韻律”的圖形設(shè)計(jì)。10*10cm4張作業(yè)二：形式美的“變化與統(tǒng)一”的圖案圖形設(shè)計(jì)。24*24cm一張作業(yè)三：形式美的“對(duì)稱與平衡”的圖案圖形設(shè)計(jì)。24*24cm一張授課內(nèi)容：幫助學(xué)生分析三個(gè)設(shè)計(jì)作業(yè)的畫面要求跟區(qū)別，調(diào)整部分設(shè)計(jì)的畫面構(gòu)圖，完善設(shè)計(jì)效果。第九講：平面構(gòu)成的基本要素：點(diǎn)、線、面第二章平面構(gòu)成的基本要素一、點(diǎn)的概念在幾何學(xué)上，點(diǎn)只有位置，沒(méi)有面積。從造型意義上說(shuō)，點(diǎn)是一切形態(tài)的基礎(chǔ)，是具有空間位置的視覺(jué)單位。點(diǎn)、線、面是平面設(shè)計(jì)的造型基礎(chǔ)。點(diǎn)、線、面的關(guān)系是在比較中界定的，只有相對(duì)意義。點(diǎn)的位置上下左右移動(dòng)，產(chǎn)生穩(wěn)定與不穩(wěn)定感；近距離排列點(diǎn)，由于張力產(chǎn)生線與聚的感覺(jué)；由大到小漸變排列的點(diǎn)，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)與空間感。2、點(diǎn)的性質(zhì)和作用①點(diǎn)是力的中心：②點(diǎn)具有緊張性（張力作用）：一點(diǎn)膨脹，兩點(diǎn)連線，三點(diǎn)成面。大點(diǎn)易顯現(xiàn)，點(diǎn)集中呈虛線，點(diǎn)密集成實(shí)線，點(diǎn)過(guò)大有面的效果。3、點(diǎn)的錯(cuò)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)：是指與客觀事物不相一致的現(xiàn)象。①、黑白產(chǎn)生的大小錯(cuò)覺(jué)②、陪襯產(chǎn)生的大小錯(cuò)覺(jué)③距夾角遠(yuǎn)近產(chǎn)生的大小錯(cuò)覺(jué)④邊框產(chǎn)生的大小錯(cuò)覺(jué)⒋點(diǎn)在應(yīng)用中多變的特征①.不同的點(diǎn)會(huì)給人不同的視覺(jué)感受。通常用一些詞語(yǔ)表達(dá)這些感受，比如大小、虛實(shí)等。②.點(diǎn)的視覺(jué)強(qiáng)度并不和面積大小成正比，太大、太小都會(huì)弱化點(diǎn)的感受。③.點(diǎn)通常是在比較的環(huán)境中得以確認(rèn)自己的位置和特征。④.單個(gè)點(diǎn)會(huì)吸引并停留視線，產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)作用；多個(gè)點(diǎn)會(huì)使視點(diǎn)往返跳躍，分散其力量。⑤.點(diǎn)的位置很重要，畫面中心的點(diǎn)比較穩(wěn)定，邊緣的點(diǎn)有逃逸的傾向。⑥.很多的點(diǎn)間距很近，連續(xù)排列就給人線的感受，這就是點(diǎn)的線化和面化。二．線1.線的概念幾何學(xué)上的線是只具有位置、長(zhǎng)度而不具有寬度和厚度的。它是點(diǎn)進(jìn)行移動(dòng)的軌跡。從造型的意義上說(shuō)，線具有位置、長(zhǎng)度和一定的寬度。2.線的性質(zhì)和種類直線——平行線，垂直線．折線，斜線等。曲線——弧線，拋物線．雙曲線，圓等。①、直線：點(diǎn)移動(dòng)方向保持一定時(shí)。表示靜，是男性的象征，具有簡(jiǎn)單明了，直率的性格。1）、按常規(guī)分；A、粗直線：力感強(qiáng)，鈍重和粗笨的感覺(jué)。B、細(xì)直線：秀氣、銳敏和神經(jīng)質(zhì)的感覺(jué)。C、鋸狀直線：焦慮、不安定的感覺(jué)。2）、按畫法分：A、尺量直線：是一種無(wú)機(jī)線，帶有機(jī)械式感情性格，冷淡而堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。B、徒手直線：帶有一種人情味的感覺(jué)。②、曲線：點(diǎn)移動(dòng)方向發(fā)生變化時(shí)。表示動(dòng)，是女性的象征，具有自由活潑、浪漫的性格。1）、幾何曲線：點(diǎn)的移動(dòng)方向變換。表示動(dòng)感，是女性的象征，比直線較有溫暖的感情性格，給人以柔軟，幽雅的情調(diào)具有直線和曲線的雙重性格。2）、自由曲線：點(diǎn)的移動(dòng)方向常變換構(gòu)成自由曲線。富有自由，幽雅的女性感、具有自然的伸展、圓潤(rùn)及彈性的性格。3）、按方向分：A、垂直線：嚴(yán)肅、莊重、高尚、強(qiáng)直的感覺(jué)。B、水平線：靜止、安定、平和、靜寂、疲勞的感覺(jué)。C、斜線：飛躍、向上、沖力的感覺(jué)。D、粗的、長(zhǎng)的、實(shí)的有前進(jìn)感；細(xì)的、短的、虛的則有后退感。3.線的錯(cuò)覺(jué)①、等長(zhǎng)線箭頭連接角度不同產(chǎn)生的長(zhǎng)短錯(cuò)覺(jué)：②、等長(zhǎng)線垂直方向與水平直線產(chǎn)生的長(zhǎng)短錯(cuò)覺(jué)：③等長(zhǎng)線陪襯環(huán)境變化產(chǎn)生的長(zhǎng)短錯(cuò)覺(jué)：④一條斜線被等長(zhǎng)兩條平行線切開(kāi)產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)：⑤、條平行直線，受發(fā)射線角度的影響產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)：1）、產(chǎn)生向內(nèi)彎曲的錯(cuò)覺(jué)：2）、產(chǎn)生向外彎曲的錯(cuò)覺(jué)：⑥、曲線與直線并置時(shí)直線會(huì)產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)：1）、產(chǎn)生向外彎曲的錯(cuò)覺(jué)：2）、產(chǎn)生向內(nèi)彎曲的錯(cuò)覺(jué)：4.線的構(gòu)成形式相同直線的等間隔與非等間隔構(gòu)成、曲線的等間隔與非等間隔構(gòu)成、曲線組合構(gòu)成、自由曲線組合、發(fā)射線螺旋線的組合構(gòu)成等等。相同直線的等間隔與非等間隔構(gòu)成、曲線的等間隔與非等間隔構(gòu)成、曲線組合構(gòu)成、自由曲線組合、發(fā)射線螺旋線的組合構(gòu)成等等。（1）相同直線的等間隔構(gòu)成：產(chǎn)生排列均勻、方向性雖弱但整體性強(qiáng)的效果。（2）相同直線的非等間隔：在虛面的基礎(chǔ)上產(chǎn)生律動(dòng)與空間感。（3）曲線的等間隔構(gòu)成：產(chǎn)生無(wú)休止的流動(dòng)感，也像嚴(yán)謹(jǐn)中的律動(dòng)與節(jié)奏。（4）曲線的非等間隔構(gòu)成：一種秩序中求變化的組合，給人的視線帶來(lái)極強(qiáng)的引導(dǎo)力（5）自由曲線的交叉組合：極富變化的組合形式，性格充滿多變性與復(fù)雜性。（6）自由曲線的平行組合：對(duì)立線性組合，產(chǎn)生相互彌補(bǔ)與連接，出現(xiàn)新形體傾向。（7）發(fā)射線的組合：具有方向明確，視點(diǎn)集中的特點(diǎn)，表現(xiàn)出復(fù)雜的視覺(jué)效果。（8）螺旋線的組合：規(guī)整螺旋線秩序感、邏輯性極強(qiáng)；自由螺旋線機(jī)靈、生動(dòng)。5.線在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用三、面1.面的概念在幾何學(xué)中，面是線移動(dòng)的軌跡。從造型的意義上說(shuō)，面具有長(zhǎng)度，寬度，無(wú)厚度，是體的表面，它受線的界定，具有一定的形狀。2、形的分類和性格：①、直線形：直線或斜線按水平或傾斜移動(dòng)產(chǎn)生的形象。②、曲線形：直線或斜線按圓周或波狀移動(dòng)產(chǎn)生的形象。③、自由曲線形：徒手繪制的自由形態(tài)。④、偶然形：它是不能隨心所欲而產(chǎn)生的圖形，而是偶然形成的形象。3、面的錯(cuò)覺(jué)①、大小的錯(cuò)覺(jué)：環(huán)境形象大小不同的陪襯，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)②、位置的錯(cuò)覺(jué)：等大的兩個(gè)正圓形上下并置，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。③、形狀的錯(cuò)覺(jué)：圓角四邊形與彎曲邊的四邊形，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。④、方向的錯(cuò)覺(jué)：等距的垂直線和水平線組成兩個(gè)同等面積的正方形，產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。兩個(gè)同等大的長(zhǎng)方形，在橫向和豎向上等分三次產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)。4.面在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用①.面的明暗和色彩對(duì)比②.面的虛實(shí)對(duì)比③.面的大小對(duì)比④.有機(jī)面和幾何面對(duì)比四、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成1、點(diǎn)的平衡構(gòu)成：通過(guò)點(diǎn)的大小、疏密、位置、重心等關(guān)系來(lái)調(diào)整。2、線的平衡構(gòu)成：通過(guò)線的長(zhǎng)度，寬度以及它在畫面中所形成的空間對(duì)比來(lái)完成的。3、圖與地任何“形”都由圖與地兩部分所組成，要使形感到存在，必然要有地將其襯托出來(lái)，在一幅畫面里成為視覺(jué)對(duì)象的叫圖，其周圍的空虛處叫地。2、圖與地的特點(diǎn)：①、圖：緊張密度高，前進(jìn)的感覺(jué)并有使形突出來(lái)的性質(zhì)。②、地：則有使形顯現(xiàn)出來(lái)的作用。3、形成圖的條件：①、居于畫面的中央部位，或處于水平及垂直方向的形，較之在側(cè)位或斜位置的形易于成為圖。②、被封閉的圖形較周圍開(kāi)放的圖形，易顯現(xiàn)出來(lái)。③、小的形態(tài)，較之過(guò)大的形態(tài)，成為圖的條件更為有利。④、在一定領(lǐng)域中，異質(zhì)性圖形比相同性質(zhì)的圖形更容易出來(lái)。⑤、形的群化，或?qū)ΨQ的圖形即相同因素放在一起有秩序的排列因具有類似性易成為圖。⑥、在日常生活中，常見(jiàn)的圖形，在頭腦中容易成像，故易成圖。第十講：平面構(gòu)成中“點(diǎn)”的特點(diǎn)及表現(xiàn)（實(shí)操）一，設(shè)計(jì)作業(yè)運(yùn)用點(diǎn)的構(gòu)成方式，完成一張“點(diǎn)的構(gòu)成”設(shè)計(jì)。尺寸24*24cm一張二，授課內(nèi)容講解構(gòu)成中“點(diǎn)”的構(gòu)成特點(diǎn)布置作業(yè)，并講解作業(yè)要求。幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)效果草圖，按照構(gòu)成的畫面特性，改善部分作品的構(gòu)圖效果。第十一講：平面構(gòu)成中“線”的特點(diǎn)及表現(xiàn)（實(shí)操）一，設(shè)計(jì)作業(yè)運(yùn)用點(diǎn)的構(gòu)成方式，完成一張“線的構(gòu)成”設(shè)計(jì)。尺寸24*24cm一張二，授課內(nèi)容講解構(gòu)成中“線”的構(gòu)成特點(diǎn)布置作業(yè)，并講解作業(yè)要求。幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)效果草圖，按照構(gòu)成的畫面特性，改善部分作品的構(gòu)圖效果。第十二講：平面構(gòu)成中“面”的特點(diǎn)及表現(xiàn)（實(shí)操）一，設(shè)計(jì)作業(yè)運(yùn)用點(diǎn)的構(gòu)成方式，完成一張“面的構(gòu)成”設(shè)計(jì)。尺寸24*24cm一張二，授課內(nèi)容1講解構(gòu)成中“面”的構(gòu)成特點(diǎn)2布置作業(yè)，并講解作業(yè)要求。3幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)效果草圖，按照構(gòu)成的畫面特性，改善部分作品的構(gòu)圖效果。4分析點(diǎn)線面三張作業(yè)的畫面效果，公開(kāi)點(diǎn)評(píng)學(xué)生設(shè)計(jì)作業(yè)，重述點(diǎn)線面構(gòu)成的設(shè)計(jì)意義及畫面效果。第十三講平面構(gòu)成的基本形態(tài)--幾何形第三章平面構(gòu)成的基本形態(tài)--幾何形幾何形就是知覺(jué)中的形狀，就是直接能感受到實(shí)際存在于空間的形。包括圓形---回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)而固定的形態(tài)方形---正直、穩(wěn)重的視覺(jué)效果三角形---具有空間挑戰(zhàn)的動(dòng)態(tài)個(gè)性，底邊水平向下時(shí)有安全感，一角向下時(shí)則產(chǎn)生不安全感。幾何形的畫面設(shè)計(jì)及構(gòu)成效果繪制布置學(xué)生按照常見(jiàn)幾何形的造型特點(diǎn)，完成幾何形的綜合構(gòu)成設(shè)計(jì)（由于作業(yè)要求及作業(yè)量的考慮，該作業(yè)以手繪草稿上交）第十四講平面構(gòu)成的基本形態(tài)--自然形、人工形第三章平面構(gòu)成的基本形態(tài)--自然形、人工形一、自然形包括動(dòng)物、植物、山川——大自然的一切形態(tài)“師法自然”是設(shè)計(jì)創(chuàng)作的真諦。給人以真實(shí)、熟悉、親切之感。二、人工形就是由人工造就的現(xiàn)實(shí)形態(tài)。包括建筑、服裝、產(chǎn)品、廣告——潛心探討人工形態(tài)的外部特征：形狀、色彩、材質(zhì)等因素，也稱第二自然，也是構(gòu)成設(shè)計(jì)取之不盡的源泉自然形的畫面設(shè)計(jì)及構(gòu)成效果繪制布置學(xué)生按照常見(jiàn)自然形的造型特點(diǎn)，完成自然形的綜合構(gòu)成設(shè)計(jì)。作業(yè)要求：尺寸8*8cm，9張。列舉9種自然形，可運(yùn)用拼貼、手繪的方式進(jìn)行繪畫。第十五講平面構(gòu)成的基本形態(tài)--偶然形一、偶然形即偶然形成的形狀。偶然形制作的特殊技法：吹色法、滴流法、抗水法、壓印法、吹肥皂泡法、紙張揉搓刮撕法。（1）吸附法。將墨或顏料滴在水面，稍加攪動(dòng)，任其流淌，然后用吸水紙接觸水面，紋理自成。（2）對(duì)印法。在兩張紙之間或在玻璃板等光滑的平面上擠壓顏料，形成紋理。（3）噴灑法。用噴灑法，讓顏料在紙上形成紋理。（4）壓印法。將紙團(tuán)、樹(shù)皮、絲瓜筋、織物等涂灑上顏料，壓印紙上，形成紋理。（5）涂蠟法。將蠟涂抹紙上，刷上顏料，形成紋理。（6）拓印法。將凹凸不平的物體表面涂上顏料，用紙覆蓋其上，均勻地?cái)D壓，紋樣印在紙上。（7）拼貼法。將各種紙材和其他平面材料，通過(guò)分割后組合在一張畫面上。（8）刻刮法。在已著色的表面，用尖利的物品刻刮，會(huì)得到粗獷，強(qiáng)烈的肌理效果。簡(jiǎn)介肌理的畫面效果在平面構(gòu)成中的設(shè)計(jì)意義。偶然形的作業(yè)作業(yè)要求：1、尺寸8*8cm，9張。2、列舉9種自然形，可運(yùn)用吹色法、滴流法、抗水法、壓印法、吹肥皂泡法、紙張揉搓刮撕法的方式進(jìn)行繪畫。3、要保證畫面的整潔度，以及每種肌理紋飾的造型差異化。第十六講：本章作業(yè)的實(shí)操練習(xí)及作業(yè)評(píng)講作業(yè)內(nèi)容：1.自然形的畫面設(shè)計(jì)及構(gòu)成效果繪制布置學(xué)生按照常見(jiàn)自然形的造型特點(diǎn)，完成自然形的綜合構(gòu)成設(shè)計(jì)。作業(yè)要求：尺寸8*8cm，9張。列舉9種自然形，可運(yùn)用拼貼、手繪的方式進(jìn)行繪畫。2.偶然形的作業(yè)作業(yè)要求：1、尺寸8*8cm，9張。2、列舉9種自然形，可運(yùn)用吹色法、滴流法、抗水法、壓印法、吹肥皂泡法、紙張揉搓刮撕法的方式進(jìn)行繪畫。3、要保證畫面的整潔度，以及每種肌理紋飾的造型差異化。授課重點(diǎn)幫助學(xué)生采集素材材料，學(xué)習(xí)運(yùn)用材料美化構(gòu)成畫面。第十七講：平面構(gòu)成的基本形式--重復(fù)第四章平面構(gòu)成的基本形式重復(fù)構(gòu)成形式1、生活中哪些事物是以這種形式存在的？如：樹(shù)葉、花瓣、魚鱗、玉米。高樓大廈、桌椅板凳等。重復(fù)是平面構(gòu)成中最基本的表現(xiàn)形式，基本形規(guī)律性的反復(fù)，給予畫面極強(qiáng)的秩序感和規(guī)律感，加強(qiáng)了圖像的描繪力度給人印象深刻。但是也會(huì)產(chǎn)生呆板乏味的機(jī)械感，那么就要求我們?cè)谥貜?fù)中尋求變化，如：色彩、方向、肌理等表現(xiàn)手法。2、重復(fù)構(gòu)成遵循的骨骼形式：特異骨格：其骨格單元絕大多數(shù)是有規(guī)律性的變化，只有少數(shù)在形狀、大小、方向、位置等方面發(fā)生變化密集骨格：較自由的非規(guī)律性骨格。由于變化較多，產(chǎn)生的形象有較強(qiáng)的隨意性。打散骨格：構(gòu)成元素按骨格線所在位置、形狀、方向較自由的排列重復(fù)的分類：包括基本形重復(fù)、大小重復(fù)、肌理重復(fù)、方向重復(fù)等。a、基本形的重復(fù)排列：b、重復(fù)基本形正、負(fù)交替排列：c、復(fù)基本形在方向上，進(jìn)行橫豎或上下變換位置，有的作品并結(jié)合加以正負(fù)交替變換。d、重復(fù)基本形的單元反復(fù)排列：e、重復(fù)基本單元間空格反復(fù)排列：f、重復(fù)基本形的錯(cuò)位排列：g、基本形的局部群化排列：h、基本形交錯(cuò)重疊排列：i、自由排列構(gòu)成：4、重復(fù)的情感特征重復(fù)在日常生活中到處可見(jiàn)，高樓上一個(gè)個(gè)的窗子，地面上的砌磚，布上的圖案等等都有基本形的重復(fù)，它是一種規(guī)律性最強(qiáng)的設(shè)計(jì)手法，有安定、整齊和機(jī)械的美感。5、重復(fù)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用重復(fù)是設(shè)計(jì)中比較常用的手法，以加強(qiáng)給人的印象，造成有規(guī)律的節(jié)奏感，使畫面統(tǒng)一。作業(yè)布置：運(yùn)用“重復(fù)”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第十八講：平面構(gòu)成的基本形式--近似近似構(gòu)成形式1、近似的概念幾個(gè)基本形的構(gòu)成元素很相近，但又有所不同的基本形，稱近似基本形。近似構(gòu)成是重復(fù)骨格、近似基本形的構(gòu)成。取得近似的要點(diǎn)：“求大同存小異”，達(dá)到既統(tǒng)一，又富于變化的效果。2、近似的條件1）、近似的程度不能過(guò)大，如果近似程度過(guò)大，就產(chǎn)生重復(fù)之感；2）、近似的程度太小會(huì)破壞統(tǒng)一感。失去近似的意義;3）、近似的形之間是一種同族類的關(guān)系。3、近似的形式1）、形狀的近似兩個(gè)形象若屬同一族類，它們的形狀均是近似的，如同人類的形象是近似的一樣。①、兩個(gè)相同形狀基本形的組合方式、正負(fù)、大小，方向等方面的變化。②、兩個(gè)不同形狀基本形的組合方式，正負(fù)、大小，方向等方面的變化。③、同一基本形在空間中旋轉(zhuǎn)方向，得到近似的形狀。④、還有利用變形的手法，把基本形伸張或壓縮以取得近似的基本形。2）、骨格的近似骨格可以不是重復(fù)而是近似的，也就是說(shuō)骨格單位的形狀，大小有一定變化，是近似的。或?qū)⒒拘畏植荚谠O(shè)計(jì)的骨格框架內(nèi)，使每個(gè)基本形以不同的方式、形狀出現(xiàn)在單位骨格里。4、近似的情感特征1）、它表現(xiàn)了在統(tǒng)一中呈現(xiàn)生動(dòng)變化的效果。2）、使畫面具有豐富的趣味，耐人尋味。作業(yè)布置：運(yùn)用“近似”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第十九講：平面構(gòu)成的基本形式--漸變漸變構(gòu)成形式1、漸變的概念：是以類似的基本形或骨格、漸次地、循序漸進(jìn)地逐步變化，呈現(xiàn)一種有階段性的，調(diào)和的秩序?；拘位蚬歉裼幸?guī)律地、漸次循序地變化，彌補(bǔ)了重復(fù)構(gòu)成的單一性，使重復(fù)中顯得變化、生動(dòng)。2、漸變的類形1）、基本形的漸變——基本形形狀、大小、位置、方向、明暗逐漸變化。A形狀的漸變：一個(gè)基本形漸變到另一個(gè)基本形，基本形可以由完整漸變到殘缺，也可由簡(jiǎn)單漸變到復(fù)雜，由抽象漸變到具象。B方向的漸變——基本形可在平面上作有方向的漸變。C位置的漸變——基本形在由作用的骨格中，進(jìn)行上下左右的位置移動(dòng)。基本形作位置漸變時(shí)須用骨架，因?yàn)榛拘卧谧魑恢脻u變時(shí)，超出骨架的部分會(huì)被切除掉。D大小的漸變——基本形由大到小或由小到大的漸變排列，會(huì)產(chǎn)生遠(yuǎn)近深度及空間感。E間隔的漸變——基本形與基本形間的距離漸次地變疏變密。F骨格的漸變——骨格的漸變是指骨格有規(guī)律的變化，使基本形在形狀，大小、方向上進(jìn)行變化。3、漸變的基本形和骨格的關(guān)系(1)將漸變基本形納入重復(fù)的骨格中。(2)將重復(fù)的基本形納入漸變骨格中。(3)將漸變的基本形納入漸變骨格中。三、漸變的情感特征1、易于表達(dá)細(xì)膩的情感變化。2、能引人入勝，可以利用漸變的特征，引導(dǎo)人的思緒漸漸進(jìn)入設(shè)計(jì)的意圖之中。3、漸變能夠形成空間感，以及空間幻想性的心理。4、漸變能夠形成運(yùn)動(dòng)感，變化豐富。四、漸變的注意事項(xiàng)1、采用什么方式進(jìn)行漸變；2、基本形在進(jìn)行漸變過(guò)程中的始與終的形狀；3、漸變的節(jié)奏規(guī)律性和漸變的次數(shù)；4、漸變后部分形體與整體的效果是否統(tǒng)一。作業(yè)布置：運(yùn)用“漸變”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第二十講：本章作業(yè)的實(shí)操練習(xí)及作業(yè)評(píng)講一、作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用本周學(xué)習(xí)的“重復(fù)、近似、漸變”的三種構(gòu)成效果，分別完成三張24*24cm的設(shè)計(jì)作業(yè)。需要設(shè)計(jì)畫面緊扣設(shè)計(jì)主題，能夠在視覺(jué)效果上區(qū)分三種設(shè)計(jì)形式的各自特點(diǎn)。二、授課重點(diǎn)幫助學(xué)生分析“重復(fù)、近似、漸變”的特質(zhì)與共性，輔助學(xué)生完善設(shè)計(jì)草稿。在圖形設(shè)計(jì)上幫助解決色彩布置與畫面效果的統(tǒng)一結(jié)合。2、隨堂評(píng)講上交作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中存在的問(wèn)題，特別抽取畫面效果好的設(shè)計(jì)作品當(dāng)面展示表?yè)P(yáng)。通過(guò)學(xué)生作業(yè)的評(píng)講，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作品的差異，了解更多形式的設(shè)計(jì)畫面效果。第二十一講：平面構(gòu)成的基本形式--對(duì)比對(duì)比構(gòu)成形式對(duì)比就是由于平面構(gòu)成的各元素在形態(tài)、顏色、材質(zhì)的不同形成了視覺(jué)性的差異。這種差異的范圍很廣，如形的圓與方，點(diǎn)、線的疏密、曲直，顏色深和淺等等，強(qiáng)烈的反差就形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)比代表了一種張力，能夠挑起觀看者的情緒反應(yīng)，能夠帶來(lái)一定的視覺(jué)感受。對(duì)比能夠給人深刻的印象，它不受骨骼線的約束，而是依據(jù)形態(tài)本身的大小、疏密、虛實(shí)肌理等對(duì)比因素得以實(shí)現(xiàn)?？煞譃榉较?qū)Ρ取⑿螤顚?duì)比、大小對(duì)比、數(shù)量對(duì)比、空間對(duì)比。作業(yè)布置：運(yùn)用“對(duì)比”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第二十二講：平面構(gòu)成的基本形式--發(fā)射發(fā)射構(gòu)成形式1、發(fā)射的概念發(fā)射構(gòu)成，是基本形圍繞骨格的中心點(diǎn)，向外散發(fā)或向內(nèi)集中的構(gòu)成形式。是一種特殊的重復(fù)和特殊的漸變。2、發(fā)射構(gòu)成的必備條件1）、首先要有發(fā)射點(diǎn)，發(fā)射的骨骼線都集中在此點(diǎn)上，發(fā)射點(diǎn)有的可見(jiàn)，有的不可見(jiàn)。2）、其次發(fā)射線具有方向。3、發(fā)射構(gòu)成的分類及基本形式1）、離心式發(fā)射:即發(fā)射骨格線由中心向外發(fā)射。2）、向心式發(fā)射:從四周向中心歸攏發(fā)射點(diǎn)在畫面外。3）、同心式發(fā)射:圍繞一個(gè)中心層層擴(kuò)散。4）、移心式發(fā)射：發(fā)射中心有秩序、漸次移動(dòng)位置。5）、多心式發(fā)射：以多個(gè)中心為發(fā)射點(diǎn)，形成發(fā)射集團(tuán)。4、發(fā)射的情感特征1）、離心式發(fā)射能引起人們的注意力，給人一種強(qiáng)烈的震撼力，有良好的視覺(jué)效果。2）、移心式的陀螺旋轉(zhuǎn)痕跡，具有強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)感，形成曲面的效果。3）、同心式和向心式，都有強(qiáng)烈的視覺(jué)集中感，對(duì)人心理的空間具有占據(jù)感的威懾力。4）、多心式的焰火具有強(qiáng)烈的空間特征。作業(yè)布置：運(yùn)用“發(fā)射”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第二十三講：平面構(gòu)成的基本形式--特異特異構(gòu)成形式1、特異的概念是一種破壞舊秩序的形式，是在相同的大多數(shù)基本形中所出現(xiàn)的特殊狀態(tài)，是使個(gè)性與共性形式對(duì)比，是最強(qiáng)烈的對(duì)比之一。2、特異的作用特異的效果是從比較中得來(lái)的，通過(guò)小部分不規(guī)律的對(duì)比，使人在視覺(jué)上受到刺激，形成視覺(jué)焦點(diǎn)，打破單調(diào)，以得到生動(dòng)活潑的視覺(jué)效果。3、特異的形式1）、位置的特異2）、形象的特異3）、方向的特異4）、大小的特異5）、色彩的特異6）、肌理的特異7）、特異骨格在規(guī)律性骨格中，部分骨格單位的形狀、大小、位置、方向發(fā)生了變異。4、特異在情感特征1）、特異構(gòu)成中的變化部分會(huì)成為視覺(jué)的中心焦點(diǎn)，視覺(jué)傳達(dá)上經(jīng)常用這種方法引起人們的注意和重視。、特異的方式多種多樣，為創(chuàng)意和想象留下了空間。在尋常的視覺(jué)中，假如一些荒誕的、反常規(guī)的元素出現(xiàn)，勢(shì)必帶來(lái)觀者心理的強(qiáng)烈變化，達(dá)到四兩撥千斤的功效。、構(gòu)圖上的整齊和統(tǒng)一，加上局部的變化，畫面既可以控制穩(wěn)妥，也不會(huì)沉悶單調(diào)。作業(yè)布置：運(yùn)用“特異”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第二十四講：本章作業(yè)的實(shí)操練習(xí)及作業(yè)評(píng)講一、作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用本周學(xué)習(xí)的“對(duì)比、發(fā)射、特異”的三種構(gòu)成效果，分別完成三張24*24cm的設(shè)計(jì)作業(yè)。需要設(shè)計(jì)畫面緊扣設(shè)計(jì)主題，能夠在視覺(jué)效果上區(qū)分三種設(shè)計(jì)形式的各自特點(diǎn)。二、授課重點(diǎn)1、幫助學(xué)生分析“對(duì)比、發(fā)射、特異”的特質(zhì)與共性，輔助學(xué)生完善設(shè)計(jì)草稿。在圖形設(shè)計(jì)上幫助解決色彩布置與畫面效果的統(tǒng)一結(jié)合。2、隨堂評(píng)講上交作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中存在的問(wèn)題，特別抽取畫面效果好的設(shè)計(jì)作品當(dāng)面展示表?yè)P(yáng)。通過(guò)學(xué)生作業(yè)的評(píng)講，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作品的差異，了解更多形式的設(shè)計(jì)畫面效果。第二十五講：平面構(gòu)成的基本形式--空間空間構(gòu)成形式1、空間的概念空間是一種具有高、寬、深的三次元立體空間。自然形象存在于實(shí)際空間中，是實(shí)際的立體形象。不同的距離、不同的角度、不同的編排、不同的光線，都呈現(xiàn)出不同的效果，表現(xiàn)是立體的，是最直接的三次元空間。當(dāng)形象表現(xiàn)為平面時(shí)則是二次元空間。2、空間形成的因素1）、利用大小表現(xiàn)空間感2）、利用重疊表現(xiàn)空間感3）、利用傾斜變化表現(xiàn)空間感4）、利用彎曲變化表現(xiàn)空間感5）、利用投影效果來(lái)表現(xiàn)立體感6）、透視效果表現(xiàn)空間感7）、面的連接表現(xiàn)空間感3、空間的形式形象在二維的平面空間上也能得到立體感、運(yùn)動(dòng)感、韻律感、透明感等等視覺(jué)空間效果。平面的空間關(guān)系可以形成：平面空間、立體空間、矛盾空間、幻想空間。重點(diǎn)在于是用平面來(lái)顯示凹凸的空間幻覺(jué)。1）、平面空間2）、立體的空間3）、矛盾的空間矛盾空間是指利用平面的局限性以及視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，形成的在實(shí)際空間中無(wú)法存在的空間形式。在平面構(gòu)成中有時(shí)故意違背透視原來(lái)，有意制造出矛盾空間，這是因?yàn)檫@種空間存在著不合理性，而有時(shí)還不容易立即找出矛盾所在，這樣就會(huì)增加觀者的興趣，引人遐想。4、矛盾空間的構(gòu)成方法1）、公用面：指將兩個(gè)不同視點(diǎn)的立體形以一個(gè)共用面緊緊地聯(lián)系在一起，以此構(gòu)成視覺(jué)上既是俯視又是仰視的空間結(jié)構(gòu)。2)、矛盾連接：是利用直線、曲線、折線在空間中產(chǎn)生方向上的不確定性，使矛盾形體連接起來(lái)3）、幻想的空間5、空間的情感特征空間變化的多少會(huì)直接影響人的心理，平面、靜止的空間，讓人感覺(jué)安靜、平和；運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)換的空間，讓人感到旋律與變化；而那些理念的空間則讓人感到理性的嚴(yán)謹(jǐn)?，F(xiàn)實(shí)中不存在的空間，會(huì)產(chǎn)生虛幻的浪漫與離奇，生成‘種超脫上升的感覺(jué)。矛盾的空間與正負(fù)形也可以形成強(qiáng)烈的趣味性。作業(yè)布置：運(yùn)用“空間”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第二十六講：平面構(gòu)成的基本形式--密集、分割密集構(gòu)成形式1、密集的概念多個(gè)基本形圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)收攏。2、密集的特點(diǎn)密集是一種對(duì)比的情況，利用基本形數(shù)量排列的多少，產(chǎn)生疏密、虛實(shí)、松緊的對(duì)比效果。3、密集的形式1）、點(diǎn)的密集2）、線的密集3）、面的密集4）、自由的密集4、密集的情感特征密集在設(shè)計(jì)中是一種常用的組織圖面的手法，基本形在整個(gè)構(gòu)圖中可自由散布，有疏有密。最密或最疏的地方常常成為整個(gè)設(shè)計(jì)的視覺(jué)焦點(diǎn)，在圖面中造成一種視覺(jué)上的張力，像磁場(chǎng)一樣，并有節(jié)奏感。分割構(gòu)成形式等形分割、等量分割、自由分割作業(yè)布置：運(yùn)用“密集分割”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第二十七講：平面構(gòu)成的基本形式--肌理十、肌理構(gòu)成形式1、肌理的概念肌理是指物體表面的紋理。肌理又稱質(zhì)感，是由于物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同,所表現(xiàn)出物質(zhì)表面的不同質(zhì)感。由于物體的材料不同，表面的排列，組織，構(gòu)造各不相同，因而產(chǎn)生粗糙感，光滑感，軟硬感。肌理是形象的表面特征。肌理構(gòu)成，就是將不同物質(zhì)表面的肌理通過(guò)一定的手段進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)。肌理構(gòu)成是一種技法構(gòu)成，注重制作手段，隨意性很大，注重變化、注重美感。2、肌理的種類1）、觸覺(jué)肌理用手觸摸后有凹凸、粗細(xì)感的肌理。如有光滑、細(xì)膩的；有類玻璃、金屬的；而巖石、木頭的肌理會(huì)給人感覺(jué)粗糙等。自然肌理。自然界與生俱來(lái)的、自然形成的物質(zhì)紋理，如：泥、木、石等未經(jīng)加工形成的肌理。（b）人工肌理。是經(jīng)人工再造的物質(zhì)紋理形態(tài)。如水泥地面、膠合板、大理石、不銹鋼制品、紡織品等。2)、視覺(jué)肌理具有一定視覺(jué)元素和關(guān)系元素的表現(xiàn)內(nèi)容，它是用來(lái)裝飾使設(shè)計(jì)效果更加豐富多彩。視覺(jué)肌理是對(duì)物體表面特征的認(rèn)識(shí)，是用眼睛看而不是用手摸的肌理。人工創(chuàng)作的方法多種多樣。3、制作肌理的常用方法（1）吸附法。將墨或顏料滴在水面，稍加攪動(dòng)，任其流淌，然后用吸水紙接觸水面，紋理自成。（2）對(duì)印法。在兩張紙之間或在玻璃板等光滑的平面上擠壓顏料，形成紋理。（3）噴灑法。用噴灑法，讓顏料在紙上形成紋理。（4）壓印法。將紙團(tuán)、樹(shù)皮、絲瓜筋、織物等涂灑上顏料，壓印紙上，形成紋理。（5）涂蠟法。將蠟涂抹紙上，刷上顏料，形成紋理。（6）拓印法。將凹凸不平的物體表面涂上顏料，用紙覆蓋其上，均勻地?cái)D壓，紋樣印在紙上。（7）拼貼法。將各種紙材和其他平面材料，通過(guò)分割后組合在一張畫面上。（8）刻刮法。在已著色的表面，用尖利的物品刻刮，會(huì)得到粗獷，強(qiáng)烈的肌理效果。4、肌理和材料構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用1)．在現(xiàn)在的構(gòu)成和設(shè)計(jì)中，材料的綜合處理給創(chuàng)意帶來(lái)了很大的發(fā)揮空間，因此必須長(zhǎng)期保持對(duì)材料的敏感，尋找新的材料的表現(xiàn)力。2)．對(duì)材料肌理和質(zhì)感的探求可以多方借鑒，可以借鑒影視、建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、繪畫等藝術(shù)形式，也要親自不斷嘗試，反復(fù)推敲，發(fā)現(xiàn)新的肌理和效果。3)．應(yīng)以輕松和游戲的心態(tài)來(lái)發(fā)現(xiàn)肌理，尋找新的質(zhì)感效果。4)．材料的肌理和質(zhì)感的應(yīng)用要根據(jù)目的和需要，不要只顧吸引注意力，產(chǎn)生過(guò)度設(shè)計(jì)。5)．現(xiàn)成材料的肌理和質(zhì)感應(yīng)用雖然容易，表現(xiàn)力強(qiáng)，但不能忽視點(diǎn)、線、面的處理帶來(lái)的微妙的層次和質(zhì)感的變化。6)，在應(yīng)用各種材料和肌理效果時(shí)，變化統(tǒng)一、對(duì)比等形式美法則仍可以幫助我們控制畫面的總體效果。作業(yè)布置：運(yùn)用“肌理”的設(shè)計(jì)特質(zhì)，完成24*24cm大小的一張構(gòu)成繪畫作業(yè)。第二十八講：本章作業(yè)的實(shí)操練習(xí)及作業(yè)評(píng)講一、作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用本周學(xué)習(xí)的“空間、密集和分割、肌理”的三種構(gòu)成效果，分別完成三張24*24cm的設(shè)計(jì)作業(yè)。需要設(shè)計(jì)畫面緊扣設(shè)計(jì)主題，能夠在視覺(jué)效果上區(qū)分三種設(shè)計(jì)形式的各自特點(diǎn)。二、授課重點(diǎn)1、幫助學(xué)生分析“空間、密集和分割、肌理”的特質(zhì)與共性，輔助學(xué)生完善設(shè)計(jì)草稿。在圖形設(shè)計(jì)上幫助解決色彩布置與畫面效果的統(tǒng)一結(jié)合。2、隨堂評(píng)講上交作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)中存在的問(wèn)題，特別抽取畫面效果好的設(shè)計(jì)作品當(dāng)面展示表?yè)P(yáng)。通過(guò)學(xué)生作業(yè)的評(píng)講，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作品的差異，了解更多形式的設(shè)計(jì)畫面效果。第一章概論一．教學(xué)目的通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解平面構(gòu)成的一些基本知識(shí)，使學(xué)生懂得什么是平面構(gòu)成、什么是“二維設(shè)計(jì)”，以及什么是造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律和形式法則。二．重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：平面構(gòu)成概念，造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律和形式法則2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律和形式法則三．教學(xué)方法：講授法（講授、板書）四．課時(shí)安排：4課時(shí)五．教學(xué)過(guò)程及主要內(nèi)容1、導(dǎo)入階段2、主要內(nèi)容第一節(jié)平面構(gòu)成概論平面構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的一個(gè)重要組成部分。指將即有的形態(tài)(包括具象形態(tài)和抽象形態(tài)――點(diǎn)、線、面、體)在二維的平面內(nèi)，按照一定的秩序和法則進(jìn)行分解、組合，從而構(gòu)成理想的訓(xùn)練方法。（平面構(gòu)成是視覺(jué)元素在二次元的平面上，按照美的視覺(jué)效果，力學(xué)的原理，進(jìn)行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來(lái)創(chuàng)造形象﹑研究形象與形象之間的排列的方法,是理性與感性相結(jié)合的產(chǎn)物。）平面構(gòu)成是一種理性的藝術(shù)活動(dòng)，它在強(qiáng)調(diào)形態(tài)之間的比例、平衡、對(duì)比、節(jié)奏、律動(dòng)、推移等的同時(shí)，又要講究圖形給人的視覺(jué)引導(dǎo)作用。平面構(gòu)成在于探求二度空間世界的視覺(jué)文法，形象之建立，骨骼之組織、各種元素之構(gòu)成規(guī)律與規(guī)律之突破，造成既嚴(yán)謹(jǐn)又有無(wú)窮律動(dòng)變化的裝飾構(gòu)圖。第二節(jié)什么是“二維設(shè)計(jì)”整個(gè)課程更多的是圍繞“二維”這一概念展開(kāi)的。談到“二維”，我們可以先確定一下“二維”的定義以及它與“三維”的關(guān)系，即“緯度”的基本概念：如果說(shuō)“一維”只有長(zhǎng)度，呈一種相對(duì)的線性狀況；“二維”則有長(zhǎng)度與寬度，呈現(xiàn)一種相對(duì)的面形狀況；而“三維”有長(zhǎng)度，寬度與高度，呈一種體積或空間的狀況。這里我們所談?wù)摰木窃凇岸S”，也就是平面范圍中的一些設(shè)計(jì)造型的基礎(chǔ)問(wèn)題。說(shuō)到“二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”，首先要提及二維形態(tài)的基本元素，即我們平時(shí)所說(shuō)的點(diǎn)、線、面所組成的，與形態(tài)相關(guān)的質(zhì)地（肌理）和色彩?？梢哉f(shuō)所有的形態(tài)都是相對(duì)的點(diǎn)、線、面所組成的，與形態(tài)想國(guó)的又有他們的質(zhì)地，再就是色彩的問(wèn)題。這兩方面都與形態(tài)相輔相成，有著密切的關(guān)系。希望叫給學(xué)生的是關(guān)于點(diǎn)、線、面三元素有關(guān)的綜合組織關(guān)系與形式法則。告訴學(xué)生如何從感性與理性兩個(gè)方面，去靈活有效地把握這三個(gè)元素之間的關(guān)系，以達(dá)到所謂“理想形態(tài)”的造型關(guān)系。這一“理想形態(tài)”更多地是指人們?cè)谠煨偷膭?chuàng)作實(shí)踐中，根據(jù)自己對(duì)審美的認(rèn)識(shí)與理解，營(yíng)造出的一種自我滿意的組合形式與效果?！岸S設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”應(yīng)該包括自然的具體形態(tài)與抽象的形態(tài)。但在本課程中，我們把討論的范圍基本限定在抽象的形態(tài)語(yǔ)言之中，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)中有另一門課程專門研究如何把具體的“物”變成“圖像”的“圖形語(yǔ)言”的問(wèn)題。所以，在這門課中我們暫且不討論自然、具象形態(tài)范圍的問(wèn)題，而集中探討屬于“二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”范圍內(nèi)的抽象形態(tài)的構(gòu)成與組織關(guān)系、形式法則，如在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常接觸到的包括重復(fù)、漸變、聚散、特異、放射、肌理、韻律等等在內(nèi)的不同的形式語(yǔ)言。對(duì)這些形式法則的學(xué)習(xí)，說(shuō)到底是對(duì)造型方法的學(xué)習(xí)。包括所作的各種不同練習(xí)，也都是學(xué)習(xí)方法的一種過(guò)程而不是最后的目的。這些語(yǔ)言與方法最終是用于具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐的。談起造型，我們就會(huì)不可避免地談到造型工具。在二維設(shè)計(jì)中談及工具，我們可以這么說(shuō)，凡是能夠在紙上或者說(shuō)在“畫面”上（我們的創(chuàng)作行為不一定都是在紙上）產(chǎn)生形態(tài)的行為軌跡的物件都可以成為我們的工具。為了達(dá)到一定效果，我們可以不擇手段。第三節(jié)造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律和形式法則（一）變化與統(tǒng)一變化與統(tǒng)一是構(gòu)成形式美諸多法則中最重要、最基本的一條法則。變化與統(tǒng)一是矛盾的雙方，是相互對(duì)立又相互依存的統(tǒng)一體，缺一不可。變化是求差異，統(tǒng)一是求協(xié)調(diào)。要在同意中求變化，在變化中求統(tǒng)一，整體統(tǒng)一，局部變化。太統(tǒng)一了則顯得單調(diào)、呆板，太變化了又顯得零散和瑣碎。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)中要很好地把握變化與統(tǒng)一的適度性。（二）對(duì)稱與均衡對(duì)稱與均衡是設(shè)計(jì)中常用的形式規(guī)律。對(duì)稱是指以中心軸或中心點(diǎn)為依據(jù)，在中心軸或中心點(diǎn)的上下左右完全相同等量的形象和色彩。均衡是異形同量的組合配置規(guī)律。均衡通過(guò)對(duì)圖像的形狀、大小、輕重、色彩和材質(zhì)的精心調(diào)配分布，達(dá)到視覺(jué)心理上的平衡感受。（三）對(duì)比與調(diào)和對(duì)比與調(diào)和是平面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律。對(duì)比、調(diào)和是藝術(shù)構(gòu)圖的一個(gè)重要手法，它是運(yùn)用布局中的某一個(gè)因素中，兩種程度不同的差異，取得不同的藝術(shù)效果的表現(xiàn)形式。(四)節(jié)奏與韻律節(jié)奏是指形象在連續(xù)的重復(fù)運(yùn)動(dòng)中的分節(jié)。韻律指節(jié)奏規(guī)律性運(yùn)動(dòng)變化中所呈現(xiàn)的特征，如平緩、激烈、輕快、沉穩(wěn)等。節(jié)奏與韻律產(chǎn)生的美感，來(lái)自于人們?cè)谏钪械捏w驗(yàn)，在設(shè)計(jì)中，各種形態(tài)要素構(gòu)成節(jié)奏和韻律，可以喚起人們生活的情感經(jīng)驗(yàn)，激起心理共鳴。（五）比例與分割比例與分割主要有等形比例、等量比例、自由分割、等比分割等幾種。六．作業(yè)要求同學(xué)們課堂討論一下造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律和形式法則，然后再準(zhǔn)備上課需要使用的工具材料。七．教學(xué)小結(jié)本章主要是對(duì)關(guān)于平面構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)作一個(gè)全面的介紹，旨在讓學(xué)生對(duì)構(gòu)成、平面構(gòu)成和造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律與形式法則有個(gè)大致了解。要求讓學(xué)生掌握平面造型的基本藥物及概念，掌握在實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用和變化關(guān)系。第二章平面構(gòu)成基本要素一．教學(xué)目的本章的學(xué)習(xí)目的是了解和學(xué)習(xí)平面構(gòu)成有哪些基本要素。二．重點(diǎn)與難點(diǎn)分析1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的作用2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：線的組合三．教學(xué)方法:講授法、演示法（學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)）四．課時(shí)安排：8課時(shí)五．教學(xué)過(guò)程及主要內(nèi)容1、導(dǎo)入階段上一章節(jié)，我們學(xué)習(xí)了平面構(gòu)成的基本概念，了解了什么是二維設(shè)計(jì)，理解了造型藝術(shù)的美學(xué)規(guī)律和形式法則，接下來(lái)我們就要學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的要素。主要內(nèi)容第一節(jié)點(diǎn)點(diǎn)在人們頭腦中是一粒塵埃，一個(gè)分子。一個(gè)標(biāo)記點(diǎn)在幾何學(xué)中是不具有大小只具有位置的。但在構(gòu)成中是有大小、形狀、位置和面積的。如人站在遼闊的海灘上就會(huì)小得像一個(gè)點(diǎn)，由此可以聯(lián)想到一個(gè)物體在他周圍不同的環(huán)境條件下就會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)。點(diǎn)與位置一個(gè)圓點(diǎn)在平面上，它與平面的大小關(guān)系以及與周圍環(huán)境位置的不同，也會(huì)讓人產(chǎn)生不同的感覺(jué)。在一個(gè)正方形平面上，一個(gè)黑圓點(diǎn)放在平面正中，點(diǎn)給人的感覺(jué)是穩(wěn)定和平靜。如果這個(gè)圓點(diǎn)向上移動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生力學(xué)下落的感覺(jué)。點(diǎn)的位置移動(dòng)到左上角或右上有，都會(huì)產(chǎn)生動(dòng)感和強(qiáng)烈的不安定的感覺(jué)。反之將點(diǎn)移到正方形的中部以下，則給人一個(gè)非常平穩(wěn)安定的感覺(jué)。兩個(gè)大小相同的點(diǎn)，放在平面內(nèi)與底邊平行的位置上，兩個(gè)點(diǎn)會(huì)相互吸引，由于張力的作用會(huì)產(chǎn)生線和形的感覺(jué)。大小不同的兩個(gè)點(diǎn)，放在平面內(nèi)平行于底邊的位置上，大的點(diǎn)吸引小的點(diǎn)，人們的視覺(jué)將會(huì)從大到小移動(dòng)。多個(gè)點(diǎn)的近距離設(shè)置會(huì)有線的感覺(jué)，從而多點(diǎn)的不同安置相應(yīng)會(huì)使人產(chǎn)生三角形、四邊形、五邊形的感覺(jué)。點(diǎn)與周圍環(huán)境被周圍密集的線包圍或者被某些形所包圍的空白就變成了點(diǎn)。點(diǎn)的密聚組合下，可以形成面，從中可利用挖空的空白來(lái)表現(xiàn)你所需要的形態(tài)和字體，并有一種精致的纖細(xì)感。點(diǎn)由于周圍環(huán)境變化會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)。如周圍是小的點(diǎn)子，中間點(diǎn)就會(huì)顯得大；如周圍的點(diǎn)大，則中間的點(diǎn)就會(huì)顯得??；上下兩個(gè)同樣大的點(diǎn)，上方的點(diǎn)顯得大于下方的點(diǎn)。點(diǎn)的密集點(diǎn)的密集靠近，就形成了線的感覺(jué)，距離較近的點(diǎn)的吸引力比距離較遠(yuǎn)的點(diǎn)更強(qiáng)，點(diǎn)的間隔小，它的線化就十分明顯。不具趨向性的點(diǎn)的集合也會(huì)形成線化現(xiàn)象，從大到小的線化的點(diǎn)群，產(chǎn)生從強(qiáng)到弱的運(yùn)動(dòng)感，同時(shí)也產(chǎn)生從近到遠(yuǎn)的深度感。因此點(diǎn)的集結(jié)就能加強(qiáng)空間變化效果。密集的距離相同的點(diǎn)會(huì)形成面，隨著點(diǎn)的大小疏密變化很容易產(chǎn)生深度感。按照光照射在物體的亮面、暗面來(lái)分布，將會(huì)出現(xiàn)凹凸的立體感。第二節(jié)線點(diǎn)移動(dòng)的軌跡形成了線。線在空間里是具有長(zhǎng)度和位置的細(xì)長(zhǎng)物體。在數(shù)學(xué)上來(lái)說(shuō)，線不具有面積只有形態(tài)和位置，在構(gòu)成中線是有長(zhǎng)短、寬度和面積的，當(dāng)長(zhǎng)度和寬度比例到了極限程度的時(shí)候就形成了線。從構(gòu)成的角度來(lái)看，具有長(zhǎng)短、寬度的線，隨著線的寬度的增加就會(huì)使人感覺(jué)到面的感覺(jué)，但如它周圍的都是類似線的群體，那么寬度較大的線也會(huì)認(rèn)為是粗線。線的長(zhǎng)短形狀不同，我們把它分成各種不同的線。由于各種線的形態(tài)不同也就具有各自不同的特性。線的分類：直線、曲線、虛線、鋸齒線……線的特性直線的特性：一般從直線得到的感覺(jué)是明快、簡(jiǎn)潔、力量、通暢、有速度感和緊張感。曲線的特性：豐滿、感性、輕快、優(yōu)雅、流動(dòng)、柔和、跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)。曲線可分為圓和圓弧形態(tài)的幾何曲線，圓規(guī)畫出的曲線，用手工畫出的自由曲線和用曲線規(guī)畫出的曲線。幾何曲線具有現(xiàn)代感和準(zhǔn)確的節(jié)奏感。自由曲線具有柔和自由感和變化的節(jié)奏感。細(xì)線的特性：纖細(xì)、銳利、微弱、有直線的緊張感。粗線的特性：厚重、銳利、粗獷、嚴(yán)密中有強(qiáng)烈的緊張感。長(zhǎng)線的特性：具有持續(xù)的連續(xù)性、速度性的運(yùn)動(dòng)感。短線的特性：具有停頓性、刺激性、較遲緩的運(yùn)動(dòng)感。繪圖直線的特性：干凈、單純、明快、整齊。鉛筆線和毛筆線的特性：自如、隨意、舒展。水平線的特性：安定、左右延續(xù)、平靜、穩(wěn)重、廣闊、無(wú)限。垂直線的特性：下落、上升的強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)力，明確、直接、緊張、干脆的印象。斜線的特性：傾斜、不安定、動(dòng)勢(shì)、上升下降運(yùn)動(dòng)感，有朝氣。斜線與水平線、垂直線相比，在不安定感中表現(xiàn)出生動(dòng)的視覺(jué)效果。線的不同方向運(yùn)動(dòng)在視覺(jué)上得到的印象線在構(gòu)成中，由于運(yùn)動(dòng)的方向不同也會(huì)給人不同的印象。左右方向流動(dòng)的水平線，表現(xiàn)出流暢的形勢(shì)和自然持續(xù)的空間。上下垂流動(dòng)給人產(chǎn)生力學(xué)自由落體感，它和積極的上升形成對(duì)照，可產(chǎn)生強(qiáng)烈的向下降落的印象，由左向右上升的斜線，給人產(chǎn)生明快飛躍的一種輕松的運(yùn)動(dòng)感。由左向右下落的斜線，使人產(chǎn)生瞬間的飛快速度及動(dòng)勢(shì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激感。由于焦點(diǎn)透視的近大遠(yuǎn)小的原理，線的疏密排列，前疏后密產(chǎn)生深度，前邊的愈疏愈近，后邊愈密愈遠(yuǎn)，這樣就形成了遠(yuǎn)近空間。線的緊密排列產(chǎn)生的視覺(jué)印象。線如按照一定的規(guī)律等距離排列會(huì)形成色的空間并置產(chǎn)生出灰面的感覺(jué)。線如不同距離間隔排列，或線的粗線變化，將會(huì)產(chǎn)生不同的肌理效果。線的形狀不同的等距離排列，將會(huì)產(chǎn)生凹凸效果。線的等距離排列產(chǎn)生出灰面，線如斷開(kāi)后會(huì)形成點(diǎn)的視覺(jué)效果。線的組合（1）規(guī)則組合在平面構(gòu)成中，線為造型要素，若用粗細(xì)等同的直線平等設(shè)置組事，按照數(shù)學(xué)中固定的數(shù)列來(lái)進(jìn)行構(gòu)成，這一類的構(gòu)成圖形在造型上比較能夠得到統(tǒng)一、有秩序、但變化較少顯機(jī)械性，因而比較單調(diào)和缺少感情。（2）不規(guī)則的組合若用粗細(xì)長(zhǎng)短不同的各種線條依照作者的構(gòu)想意念自由的排列，這一類的構(gòu)成圖形，畫面較活潑而富有感情，由于畫時(shí)手法或者筆法不同會(huì)產(chǎn)生很多偶然的效果。（3）規(guī)則和不規(guī)則的組合按照某種固定的形式進(jìn)行線的組合，在組合圖形中作者加以部分變化，使其產(chǎn)生不同的造型方式，也就是規(guī)則和不規(guī)則的組合造型方式，使構(gòu)成變得豐富而有創(chuàng)意。（4）線的分割以線為造型要素，先組合成一張具有整體感的線的組合畫面，再把整體的畫面上用直線或是曲線作有規(guī)律的和無(wú)規(guī)律的自由分割。有規(guī)律的分割常要用數(shù)列關(guān)系來(lái)推算，無(wú)規(guī)律的自由分割可根據(jù)作者的意念來(lái)進(jìn)行分割。線的分割可分成：平行線分割，直線分割，弧線分割，垂直與水平線分割，放射狀分割。第三節(jié)面面是線移動(dòng)的軌跡。在平面構(gòu)成中，不是點(diǎn)或線的都是面。點(diǎn)的密集或者擴(kuò)大，線的聚集和閉合都會(huì)生出面。面是構(gòu)成各種可視形態(tài)的最最基本的形。在平面構(gòu)成中，面是具有長(zhǎng)度、寬度和形狀