《證券投資基金法》理論及實踐36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。——菲力普斯39、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生《證券投資基金法》理論及實踐《證券投資基金法》理論及實踐36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。——馬克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生《證券投資基金法》:理論與實踐內容概覽《證券投資基金法》概述現(xiàn)行規(guī)定證券投資基金法關系分析《證券投資基證券投資基金的運作金法》講解證券投資基金的控制與監(jiān)管修法熱點私募基金的法規(guī)范公司型基金的高中時期的學生大多具有較為成熟的觀點，這一時期的思想政治教育可以完善學生的世界觀以及人生價值觀，使學生在日后的工作生活中擁有正確的政治觀念。就目前的人教版政治教育來看，尚且存在一些問題，這些問題或多或少地影響著學生思想品德的培養(yǎng)，因此，如何提高高中思想政治教育水平成了政治老師工作的重中之重。下文將分析目前存在的問題并提出解決問題的基本構思。一、我國高中思想政治教育的現(xiàn)存問題1.不將思想政治教育作為辦學重點我國的高考制度使得學生背負著巨大的學業(yè)壓力，學校雖能意識到思想政治教育的必要性，但面臨如此大的升學壓力只能將素質教育作為一句口號。高中老師的工作重點大多停留在探索如何提高學生的卷面成績，使其考上名牌大學，因此雖然教育改革對學生提出了思想品德提升上的要求，但在應試教育面前只能暫時擱淺。除此之外，由于政治在高考中所占比重不如其他課程大，學生會因此潛意識里將思想政治課程當作一門副科而不重視，這也是導致高中思想政治教育不完善的原因。2.高中思想政治教育缺乏科學的體系從人教版政治教育的學科要求上看，這門課程主要是為了健全學生的人生觀與價值觀，使之養(yǎng)成正確規(guī)范的言行。但從實際情況來說，現(xiàn)在高中生的家長很多還不具有較高的文化水平，對孩子從小的思想教育就不完善，上了高中之后，又因為寄宿制而將思想政治教育的大任全數(shù)移交給高中政治老師，期冀于老師的教育。但由于各種原因，教師尚未掌握先進的教學模式，給學生灌輸?shù)闹R有些脫軌。系統(tǒng)教育體系更是缺乏，對學生的思想政治教育仍停留在學生犯了錯誤之后再教育，這樣的方式或許會取得近期的效果，但無法使學生真正認識到錯誤，不能促進其思想境界的提升。3.思想政治的課堂教育仍不完善人教版的思想政治包含經濟、政治、文化三個方面，主要教學內容是教授學生中國特色社會主義思想，使學生對我國的政治制度、公民權利以及義務有一定的了解，教學目標是使學生能跟上我國的社會主義改革，做出自己的貢獻。但目前，我國思想政治課堂教育還存在很多問題，無法應用先進的教學理念對這門課程進行講解。比如，隨著教改的不斷推進，教材變得更加貼近學生生活，但由于學科的特殊性，還是無法避免生澀的哲學內容，高中生大多還處于一個較為幼稚的思想層次，理解這些內容還存在一些問題，而傳統(tǒng)的教學方式無法透徹地講授這些內容，使得學生無法真正掌握政治知識，再次停留在應試的層面上。另外，現(xiàn)在的課堂教育方式大多比較單一，公式化的教授完書本上的內容，接著便是給學生布置大量的題目期冀以此提高學生的高考成績，要求學生掌握的便是背熟知識點能夠完成考試所出的題目，而不重視學生思想領域的提升，這樣的教學方式無法真正提高學生的思想境界。二、提高高中生政治領悟的方法1.重視學生的素質教育在政治教學過程中，要積極探索新穎高效的教育方式，對學生的情感培養(yǎng)給予一定的重視，保留學生的個性，而不是盲目地追求學習成績的優(yōu)異。隨著我國的不斷發(fā)展，對人才的標準也發(fā)生了很大的改變，不再將應試教育成績作為衡量人才的標準，而是要求學生真正擁有專業(yè)技能和較高的思想政治水平。所以，高中政治教學也應該積極探索高效的教育模式，以提高學生的素質文化作為重要目標。2.提高教師的教學水平高中政治老師擔負著重要的教學任務，這就要求老師自身擁有較強的思想政治水平，只有自身能力過硬才能給學生帶來較高水平的政治指導。教師應積極提高自身的文化水平，以最規(guī)范的教學演示給學生講授政治知識，只有這樣高說服力的教學水平才能使學生信服。教師應將學生的心理狀態(tài)作為關注的重心，在學生需要幫助的時候及時給予幫助，促進其身心健康發(fā)展。3.提高學生自身的思想認識高中生要認識到思想政治教育對塑造自身正確人生觀的重要意義，發(fā)揮其學習的主動性，在政治課中積極學習，不斷提高政治覺悟，將學習的過程變得主動，珍惜受教育的機會。其次，要掌握正確的學習方式，以最高的學習效率聽課，課后及時進行知識的復習，將學習視為連續(xù)的過程，不以完成作為唯一追求，而是努力真正掌握政治理論，培養(yǎng)政治思維，在社會的發(fā)展中找到一席之位。高中思想政治教育對于高中生的政治觀念形成有著很重要的奠基作用，有助于完善其思想觀念，所以，不論老師還是學生都應對政治學習給予足夠的重視，突破傳統(tǒng)教育模式，積極探索更為適合學生實際的教學模式，促使學生更好地適應社會主義國家的發(fā)展，不斷完善自我人格，成就更好的自我。實驗教學在物理學科中有不可忽視的作用，如何搞好實驗教學，是大多數(shù)物理教師研究的課題。在實際的教學工作中，以我校學生情況分析，我認為農村中學搞實驗教學應有所不同，應因材施教，因地制宜。我校是一所農村中學，擁有自己的硬件設施，但由于具體情況不同；如：缺少一般實驗材料，氣候影響，學生的不同等等，決定了實驗教學的具體實施應有自己的特點，應從實際出發(fā)，有效地在農村學校中實施物理實驗教學，做為一名物理教師，僅憑自己的一點經驗談一下物理實驗教學在農村學校是怎樣進行的。一、克服困難，創(chuàng)造條件，保證實驗教學的順利進行做為農村學校由于種種原因和具體困難，可能在教學中存在不足之處，做為教師應自己設法解決，我們在分組實驗中缺少電阻線圈，就自己設計制作了電阻，可以分組探究決定電阻大小的因素，完全可以完成初三分組實驗。在具體實驗中存在的問題也應克服，根據(jù)不同內容，還自制了平面鏡，斜面等一些教具。在農村教育戰(zhàn)線上教師的平均文化水平不是很高，加之學生又極特殊，為適應實驗教學的發(fā)展需要，一方面應從學生入手，從自身出發(fā)，不斷學習科學文化知識加強學科教學能力；另一方面應聯(lián)系農村生活生產實際結合實驗教學實際，以特有的方式向學生傳授知識。二、調動學生因素，積極完成實驗教學剛才提及到農村學生極特殊，在學習上受家庭、社會各種因素的影響，他們對待學習往往毫無興趣，增加了教育教學的難度。為此，在進行實驗教學時，應爭取運用好物理學科的實驗特點，調動他們學習的熱情，積極完成實驗教學。在開學初，我們第一堂為實驗課，做了很多小實驗，又提出許多他們身邊的生產常識問題，來激發(fā)他們對物理實驗的興趣。在日常教學中開展豐富的、適合他們的活動，如：研究樓道開關，開展制作竟賽，組建興趣小組等，由于活動以實驗教學為主，又貼近他們的生活，有實用性，大大調動了他們完成實驗的興趣。三、結合學生實際，機動靈活地進行演示實驗1、改演示實驗為“表演”。說起演示實驗，它是實驗教學的一大方面，是一種行之有效的教學方法，在進行教學中，應全力完成演示活動，但從教學活動中，我們應認識到，在整個演示過程中，教師不調動學生的積極性、主動性，沒有一點學生的參與，這種演示實驗雖然也是可以使抽象的東西具體化和視覺化，但談不上什么教學的提高，對農村孩子們來講，就更不見其效了，所以應加強對演示實驗的整個教學過程中的作用的認識，甚至把演示實驗改變?yōu)椤氨硌荨?。我們在演示中積極引導學生主動地加入演示實驗中，以自己的意志和思維動手能力，幫助老師或獨立完成實驗操作，我在講“導體和絕緣體”一課時，最后設計了一個家庭電路，目的是讓學生區(qū)分導體和絕緣體，就把演示改為學生參與的“表演”，充分發(fā)揮學生的主體作用，輕松完成了實驗內容。2、改變常規(guī)演示方法。演示實驗的通常過程是教師出示目的，設計實驗，進行操作，讓學生觀察，學生總結，最后教師強調記憶實驗結論，在這幾個環(huán)節(jié)中，讓學生觀察，對于我們的學生有很大困難。他們只愿意走馬觀花的“看”實驗，而不樂意細心的研究觀察實驗，實驗后往往收不到預想的效果，出于學生的這種情況，我改變演示方法，讓學生們各負其責，有的操作實驗，有的設計實驗，有的監(jiān)督學生操作，還有的學生做評委，“電磁繼電器”一節(jié)，我就用了這種方法，整節(jié)課，在演示實驗中設有直接給出演示內容，而是讓學生們自己摸索，開展實驗討論操作觀摩，使每一位學生在演示中都有自己的角色，都能以主人翁的責任感認真觀察和完成實驗。四、結合教學實際，扎實有效地完成分組實驗分組實驗是實驗課堂教學的一種重要形式，在物理教學中發(fā)揮著越來越重要的作用，實驗中，學生在教師指導下，運用感宮和教學儀器，有目的有計劃地認識事物和現(xiàn)象，在具體的程序上大至是：思考預習――出示目標――掌握實驗目的器材步驟――檢查儀器――實驗操作――歸納結論歸整儀器――鞏固小結――填寫實驗報告。這幾步程序是學生主體要完成的過程，作為教師應給予適當講解或演示，甚至巡回指導，我們在分組實驗過程中大至也是這樣的實驗過程，但在具體做法上，結合了教學的實際情況，又考慮到學生的實際能力，有機的結合實驗要求，扎實地進行適應我們學生的分組實驗。1、優(yōu)化組合學生。農村學生由于經歷及知識的認識程度不同，分析問題的能力，解決問題的能力，動手能力都存在著不小的差異，所以在分組時，注意到將成績好的和進步生，動手能力強的與動手能力弱的學生分在一起，以利互相幫助。2、重視教師的主導作用。教學是教師和學生雙方共同參與的活動，學生是主體，教師是主導，在分組實驗中，不可“管”的太死，也不能“放任自流”，尤其對我們這樣的學生，由于自控力較差，“玩實驗”的心理較強，更應加強教師的主導作用，所以在進行分組實驗中，應全面監(jiān)控每一環(huán)節(jié)，即給學生一片活動、自主的空間，又讓他們能有效的完成實驗研究。3、抓好重點實驗環(huán)節(jié)。在分組實驗的一至四環(huán)節(jié)中，應采取積極有效的應對措施，合理有序的完成任務，可以少講多問，少講解多演示的方法，即鞏固課本知識又為實際操作做好準備。實驗操作是實驗課的中心，應強調學生的科學的實驗態(tài)度和實驗方法，并養(yǎng)成良好的實驗習慣，在學生實驗操作過程中，教師要巡回指導，但在實驗中對預測出現(xiàn)的問題，我先不提出，只是讓他們動手做，當學生遇到困難求助時，再集中指導。如接導線的方法，有些學生隨便把導線往螺母上一擰，經常出現(xiàn)斷線，于是就集中解決接線問題，我用農業(yè)生產中的拉線說明了把導線擰成一股的道理，又根據(jù)他們日常經驗，說明順時針繞線的好處，使學生很快掌握了接線方法。有時對簡單的電路問題，我不指出原因，而是指導學生自查原因，排除故障，尤其對學生在實驗中的創(chuàng)見及時指定，在一次用“伏安法測電阻”的實驗中，有位學生提出只用一塊電壓表也可以測出電阻，我沒直接肯定，而是讓他設計這個實驗，搞了一次小的操作觀摩，結果真的測出了電阻值。另外對其它實驗環(huán)節(jié)也不能輕視，更應做好，做到實處，以補充和完善實驗操作中的不足。實踐證明，搞實驗教學，只有從實際出發(fā)，結合學生的心理，個性特點，探索出適合我們自己的教學新方法，才能扎實有效的完成好教學任務?！蹲C券投資基金法》:理論與實踐內容概覽《證券投資基金法》概述現(xiàn)行規(guī)定證券投資基金法關系分析《證券投資基證券投資基金的運作金法》講解證券投資基金的控制與監(jiān)管修法熱點私募基金的法規(guī)范公司型基金的前言“基金”(Fund),無論對個人投資者還是機構投資者來說,都是一種頗為常見的投資工具,它是指一種“匯集投資者資金并以投資證券業(yè)為目的的工具”。上海社保串案震勁上海灘全國社會保障基金(簡稱“社?；稹?是指全國社會保障基金理事會負責管理的由國有股減持劃入資金及股權資產、中央財政撥入資金、經國務院批準以其他方式籌集的資金及其投資收益形成的由中央政府集中的社會保障基金。“社?；稹笔遣幌騻€人投資者開放的,社?；鹗菄野哑笫聵I(yè)職工交的養(yǎng)老保險費中的一部分資金交給專業(yè)的機構管理,實現(xiàn)保值增值。社?；甬擫a14(A之閹社?；鸬耐顿Y范圍包括銀行存款、國債、證券投資基金、股票、信用等級在投資級以上的企業(yè)債、金融債等有價證券,其中銀行存款和國債的投資比例不低于50%,企業(yè)債,金融債不高于10%證券投資基金、股票投資的比例不高于40%。1999年之后的主要運用方式基本上是存款與國債等;對于企業(yè)年金的運用管理,2004年以后也制定了十分嚴格的運用管理規(guī)范和制度監(jiān)管框架。同樣值得關注的,是局部地區(qū)的局