學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃1作為一名老師，在新的學(xué)期開始是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使本身本領(lǐng)有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn)：一、學(xué)情分析本班共有同學(xué)29人，絕大多數(shù)同學(xué)還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)有自發(fā)性，上課認(rèn)真聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫美麗規(guī)范，喜愛讀書，自發(fā)地閱讀課外書籍，有五分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)的自動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過(guò)我有決心有信念，讓他們盡快趕上去,為高班級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)工作目標(biāo)1、低班級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，希望通過(guò)本身的教學(xué)使同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)漢字,有自動(dòng)識(shí)字的愿望。除把握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字，會(huì)寫的350個(gè)字以外要激發(fā)同學(xué)課外識(shí)字愛好，使同學(xué)能多種渠道識(shí)字。2、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)定寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使同學(xué)漸漸養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、乾凈。3、重朗讀本領(lǐng)的培育，使同學(xué)喜愛閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美好的情景，掛念自然和生命，對(duì)感愛好的人物和事件有本身的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。4、老師和同學(xué)同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。5、培育同學(xué)寫話愛好，激勵(lì)同學(xué)寫本身想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出本身對(duì)四周事物的認(rèn)得和感想。6、結(jié)合教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。7、培育同學(xué)的口語(yǔ)交際本領(lǐng)，使同學(xué)想說(shuō)、敢說(shuō)，樂(lè)于交流。三、教學(xué)工作措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。（二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)建有效高效課堂。（三）結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。（四）針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作：1、依據(jù)本班同學(xué)現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中心，課堂教學(xué)重要是讓同學(xué)積極自動(dòng)地學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。2、重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視同學(xué)本領(lǐng)的培育，課堂上會(huì)學(xué)習(xí)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。3、重視寫字引導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)的引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。4、常常開展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。5、引導(dǎo)孩子本身制作“識(shí)字課本”。即“采蜜本”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件非常有趣味的活動(dòng)。同學(xué)日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的‘包裝、家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。讓他們收集起來(lái)，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、特別精致的“識(shí)字課本”。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個(gè)制造的過(guò)程?？梢越Y(jié)合呈現(xiàn)臺(tái)的內(nèi)容，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上交流，共享成果。平常閑暇拿出來(lái)讀讀，賞識(shí)賞識(shí)。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身；而就識(shí)字來(lái)說(shuō)，是應(yīng)用的，效果好的。還可以引導(dǎo)兒童敘述本身的識(shí)字小故事，讓孩子們講講本身認(rèn)得某個(gè)字的過(guò)程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，交流識(shí)字方法，而且共享識(shí)字的樂(lè)趣，并有效培育了察看本領(lǐng)，提高了口頭表達(dá)的本領(lǐng)。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字，豐富識(shí)字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、促進(jìn)讀寫、開發(fā)潛能的過(guò)程。要讓全體同學(xué)都有呈現(xiàn)課外識(shí)字成果的機(jī)會(huì)，都能感受到成功的歡樂(lè)。尤其是激勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，制造性地進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅為同學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，而且使他們成為樂(lè)于學(xué)習(xí)，自動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃2依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)（音樂(lè)）教學(xué)要強(qiáng)調(diào)以同學(xué)進(jìn)展為本，更新思想，變化教育觀念，實(shí)現(xiàn)老師和同學(xué)交往互動(dòng)，老師和同學(xué)、生生與課本之間的交流對(duì)話，形成同學(xué)在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。重視體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。一、重視激發(fā)同學(xué)的愛好1、愛好是同學(xué)最好的老師。有愛好就簡(jiǎn)單接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是制造一個(gè)歡快和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一。因此，我要積極的，制造性的開展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的催化劑，變成激活同學(xué)想象力的適時(shí)雨。2、在唱歌教學(xué)中，采納聽唱的教學(xué)方法，讓同學(xué)完整的賞識(shí)樂(lè)曲，合理的布置范唱，首先依據(jù)歌曲的難易程度決議范唱的次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)同學(xué)對(duì)唱曲有了初步的了解，老師有表情的為同學(xué)進(jìn)行范唱有助于同學(xué)理解音樂(lè)，另外在處理歌曲時(shí)，老師也可以為同學(xué)再范唱，用來(lái)幫忙同學(xué)進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候，激勵(lì)同學(xué)從日常生活入手，充分挖掘音樂(lè)與生活的關(guān)系，由于只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钪O習(xí)的事情入手，才最有勸服力，比如從注意同學(xué)走路從無(wú)音樂(lè)到有音樂(lè)伴奏發(fā)生了什么變二、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充分學(xué)問(wèn)性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能；并注意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)（音樂(lè)）教學(xué)要強(qiáng)調(diào)以同學(xué)進(jìn)展為本，更新思想，變化教育觀念，實(shí)現(xiàn)老師和同學(xué)交往互動(dòng)，老師和同學(xué)、生生與課本之間的交流對(duì)話，形成同學(xué)在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。重視體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)、過(guò)程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。三、重視激發(fā)同學(xué)的愛好1、愛好是同學(xué)最好的老師。有愛好就簡(jiǎn)單接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好，是音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是制造一個(gè)歡快和光明的音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一。因此，我要積極的，制造性的開展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)愛好的催化劑，變成激活同學(xué)想象力的適時(shí)雨。2、在唱歌教學(xué)中，采納聽唱的教學(xué)方法，讓同學(xué)完整的賞識(shí)樂(lè)曲,合理的布置范唱，首先依據(jù)歌曲的難易程度決議范唱的.次數(shù)和時(shí)機(jī)，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時(shí)同學(xué)對(duì)唱曲有了初步的了解，老師有表情的為同學(xué)進(jìn)行范唱有助于同學(xué)理解音樂(lè)，另外在處理歌曲時(shí)，老師也可以為同學(xué)再范唱，用來(lái)幫忙同學(xué)進(jìn)一步受到啟發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時(shí)候，激勵(lì)同學(xué)從日常生活入手，充分挖掘音樂(lè)與生活的關(guān)系，由于只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钪O習(xí)的事情入手，才最有勸服力，比如從注意同學(xué)走路從無(wú)音樂(lè)到有音樂(lè)伴奏發(fā)生了什么變四、提高教學(xué)質(zhì)量措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要注意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充分學(xué)問(wèn)性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能；并注意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本領(lǐng)及創(chuàng)新本領(lǐng)。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。20xx年