—小學(xué)讀書活動方案小學(xué)讀書活動方案1一、活動目的：書是人類的好友，書是人類進步的階梯！為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過開展“讓書香飄逸校內(nèi)”系列讀書活動，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，取得真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1、組織同學(xué)開展課外閱讀，開闊視野，增長學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操，充實同學(xué)文化底蘊，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。2、通過活動，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動，促進同學(xué)學(xué)問更新、思維活潑、綜合實踐力量的提高。三、實施方法1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順當(dāng)有效開展，建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：曹正軒副組長：焦紅亮成員：各班班主任、語文老師2.宣傳發(fā)動。運用多種渠道、多種方式全面綻開宣傳讀書活動，做到人人知曉。①向老師宣傳：教工會議上讓全體老師明白并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。②向同學(xué)宣傳：利用班會課發(fā)動同學(xué)參與讀書活動。3.活動保障（1）學(xué)校圖書室按時開放，充足利用圖書室的書籍為活動的順當(dāng)開展提供保障。（2）建立班級圖書角。（3）發(fā)動同學(xué)相互換書。（4）激勵同學(xué)個人購書。四、活動布置：1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、商量和落實。如在班級中組織同學(xué)商量：①每天花多少時間讀課外書為宜②在什么地方讀書③讀些什么書為好④怎樣讀等等。讓同學(xué)真正做讀書的主人。2、第二階段（四至五月）為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織同學(xué)開展形式多樣的讀書活動。為了保證同學(xué)閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。早晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動；午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間；晚間一記：低班級同學(xué)以口語交際或日記形式，中高班級同學(xué)以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動；（一、二班級利用每周的地方課；三至六班級利用每周的綜合實踐課）充足發(fā)揮語文老師的作用進行閱讀指導(dǎo)課，教給同學(xué)肯定的讀書方法，比方：閱讀讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“明星名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容；每班一集：每學(xué)期各班將同學(xué)讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會同學(xué)保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將同學(xué)摘錄的名言名句編撰成冊，供同學(xué)閱讀溝通；每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當(dāng)月“讀書之星”，報送教導(dǎo)處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進行表彰。為了讓每個同學(xué)都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求同學(xué)每人購置一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期進行“好書換著看”的活動。3、第三階段（六月初）為總結(jié)評比階段。學(xué)校依據(jù)各班讀書活動的開展情況，評比本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”?？傊粋€目的，通過讀書活動，讓同學(xué)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校內(nèi)，成為一種校內(nèi)文化，伴隨每一個同學(xué)歡樂健康成長。小學(xué)讀書活動方案2一、活動宗旨深化實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)立良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。通過活動，大力推動書香班級，書香校內(nèi)的建設(shè)。二、活動主題讓讀書成為一種習(xí)慣！三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：李旭紅組員：謝娟、李紅梅、問玉銀、魏菲、班級組長、語文備課組長、語文老師四、詳細布置（一）同學(xué)活動1、制定各班級經(jīng)典閱讀推舉書目。讓每一位老師、每一個同學(xué)、每一個家長都明白孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。2、連續(xù)開展陽光誦讀活動。以班級為單位開展，從課內(nèi)和課外各選擇一篇，利用集體晨會時間誦讀，培育同學(xué)良好的.朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，全體語文老師參與誦讀評價，誦讀結(jié)束進行點評。學(xué)校信息處進行錄像，在校內(nèi)網(wǎng)開拓一個欄目進行展現(xiàn)。3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。要求每班依據(jù)學(xué)校的布置，到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自愛好的閱讀。培育同學(xué)的活動、組織、制造、口語表達、舞臺表演等力量，提高綜合素養(yǎng)。以班級為單位進行排練，班級組內(nèi)進行展演，推選出優(yōu)勝班級參與每月一次的校級集中匯演。激勵同學(xué)“不動筆墨不讀書”，做好“采蜜卡”，學(xué)期結(jié)束進行一次“采蜜卡”展評和“小書蟲”（書香同學(xué)）評比活動，先由班級推舉，再由班級評比，最終學(xué)校統(tǒng)一制作宣傳展板。4、開展圖書漂流活動。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氣氛。同時提倡班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，強化同學(xué)愛惜書本的意識。（二）老師活動1、開放圖書館老師讀書吧。每天下午學(xué)校圖書館開放，沒有教學(xué)任務(wù)的老師可以在讀書吧徜徉，自由選擇閱讀書籍，悄悄品嘗。2、陽光誦讀活動。在同學(xué)誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展現(xiàn)，彰顯語文老師的語言魅力，提升語文老師的人文素養(yǎng)。3、“美文薦讀”活動。學(xué)校定期向老師推舉一本好書，包括專業(yè)類、休閑類、名著類等方面內(nèi)容，豐厚老師積累。4、老師讀書征文展評。學(xué)期結(jié)束進行一次“優(yōu)秀讀書征文”展評和“大書蟲”（書香老師）評比活動，先由班級推舉，再由學(xué)校統(tǒng)一做成宣傳展板。（既刊出文章內(nèi)容，也登上老師照片及簡介）小學(xué)讀書活動方案3一、活動目的及意義：“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書香校內(nèi)”是時期發(fā)展的趨勢。打造“書香校內(nèi)”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氣氛，在書香校內(nèi)中培育文化人?！白x經(jīng)典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書豐富老師的職業(yè)生涯，提高老師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新力量；培育同學(xué)自覺讀書的習(xí)慣，在讀書中轉(zhuǎn)變自己、充實自己，豐富自己。二、詳細要求㈠、老師讀書活動：⑴提供閱讀條件，強化學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校免費向老師贈予書籍，公費征訂相關(guān)報刊。老師每年應(yīng)自購教育教學(xué)書籍一至五本。每位老師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。⑵主動撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年老師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。⑶提供溝通平臺，每周老師例會上用10一20分鐘作為老師讀書溝通時間。不定期進行全學(xué)區(qū)讀書溝通活動。⑷主動向同學(xué)推舉好書，并按時指導(dǎo)同學(xué)良好的讀書方法。㈡同學(xué)讀書活動：1、班級實行“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。2、班內(nèi)開展“獻一本看多本’’活動，同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”的活動。3、充足利用好班級“讀書角”，每個同學(xué)每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使同學(xué)開闊視野，增長學(xué)問，發(fā)展智力，陶冶情操。4、利用午間休息和校外時間主動開展讀書活動，班級活動重點以寫讀書心得、讀書筆記為主?？梢越M織向同學(xué)們介紹看過的，溝