認識我們身邊的其他生物第一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一認識我們吧？第二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一第二節(jié)認識我們身邊的其他生物第三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一鮮美的肉湯放置一段時間后，會變餿，為什么？是什么使它變餿？第四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一環(huán)節(jié)二：認識細菌10億個細菌=一顆小米粒第五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一細菌的觀察第六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一細菌的分布小組討論：舉例細菌在我們生活中無處不在，怎么還是朋友？第七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一我們每天都會接觸到很多細菌，想到他們你會做出什么表情？大腸桿菌乳酸菌醋酸菌第八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一環(huán)節(jié)三：認識病毒艾滋病病毒噬菌體流感病毒病毒更?。?0萬個病毒排成一行，可能用肉眼勉強看見！第九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一環(huán)節(jié)四：認識真菌真菌分為三類：1.酵母菌2.霉菌3.大型真菌第十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一1.酵母菌第十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一1.酵母菌第十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一2.霉菌青霉曲霉第十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一青霉第十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一曲霉第十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一手上細菌

第十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一3.大型真菌第十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一3.大型真菌第十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一1.下列生物中，個體最小的是：A.大腸桿菌B.青霉

C.艾滋病毒D.蘑菇2.在日常生活中饅頭或水果放置一段時間后會長“毛”，這里的“毛”是：A.苔蘚B.霉菌C.細菌D.酵母菌小試身手CB第十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一環(huán)節(jié)五：總結(jié)第二節(jié)認識我們身邊的其他生物第二十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一1928年，英國的細菌學家弗萊明（Alexander

Fleming，1881—1955）在研究細菌時發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落。經(jīng)過深入的研究發(fā)現(xiàn)，青霉能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)--青霉素。弗萊明因此獲得了諾貝爾醫(yī)學或生理學獎。

第二十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一第二十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一第二十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一霉菌菌落細菌菌落第二十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一青霉素為以下感染的首選藥物：

1．溶血性鏈球菌感染，如咽炎、扁桃體炎、猩紅熱、丹毒、蜂窩織炎和產(chǎn)褥熱等2．肺炎鏈球菌感染如肺炎、中耳炎、腦膜炎和菌血癥等3．不產(chǎn)青霉素酶葡萄球菌感染4．炭疽5．破傷風、氣性壞疽等梭狀芽孢桿菌感染6．鉤端螺旋體病8．白喉10．青霉素與氨基糖苷類藥物聯(lián)合用于治療草綠色鏈球菌心內(nèi)膜炎第二十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一曲霉曲霉(Aspergillus)是發(fā)酵工業(yè)和食品加工業(yè)的重要菌種，已被利用的近60種。2，000多年前，我國就用于制醬，也是釀酒、制醋曲的主要菌種。第二十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一討論1枯草桿菌使梨和香蕉腐爛,它與水果有怎樣的關系?2細菌和真菌是怎樣生活的?第二十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一第二十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一太歲第二十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一事實上，“吃人”的真菌也廣泛存在著，幾乎所有的人在一生中都被真菌“吃”過。從嬰兒的鵝口瘡、頑固不化的腳氣和灰指甲到惱人的頭屑無一不是真菌搗的鬼。第三十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一一些真菌寄生在人體表著色芽菌病體癬第三十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一引起動植物和人患病電鏡下的鏈球菌鏈球菌可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。猩紅熱癥狀第三十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一真菌使許多植物患病棉花枯萎病水稻稻瘟病第三十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一探究思路：如何讓孩子們知道手上有細菌或真菌？材料用具：兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（高溫滅菌）、無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡如何制作培養(yǎng)基呢？第三十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一第三十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一探究討論：1.為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫處理？為什么要用無菌棉棒？因為經(jīng)高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細菌和真菌的孢子殺死，這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染。因此，在實驗前不要盲目打開培養(yǎng)皿，以防止細菌和真菌的孢子等落在培養(yǎng)基上。實驗中用無菌棉棒的目的同樣是為了防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基。第三十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一2.提示4相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？提示4中的操作相當于一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。第三十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一3.通過各組的交流，你認為細菌和真菌的分布情況怎樣？細菌和真菌幾乎無處不在，但在不同環(huán)境中分布的多少不同，如手、硬幣上附著的細菌和真菌較多。第三十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一4.什么環(huán)境條件下不可能有細菌和真菌？在這個探究中，不可能有細菌和真菌的情況存在嗎？是什么情況？為什么？經(jīng)過嚴格的高溫滅菌的環(huán)境中不可能有細菌和真菌的存在，如對照組的一套培養(yǎng)皿，因為對照組的培養(yǎng)皿經(jīng)高溫滅菌后一直處在密封狀態(tài)。第三十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期一5.根據(jù)你的探究活動進行總結(jié)：細菌和真菌的生活必須具有哪些基本條件？細菌和真菌生活必須具有的