第一單元第一課中學(xué)時代

第一框中學(xué)序曲LOREMIPSUMDOLOR一.說教材二..說學(xué)情五.說板書設(shè)計四.說教學(xué)過程三.說教學(xué)方法一.說教材本課是人教版七年級道德與法治上冊第一單元第一課，本單元的主題就是成長，而第一課主要講述中學(xué)生活，作為開學(xué)第一篇又是說中學(xué)生活的可以說具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，之后的各個單元的內(nèi)容都是在在此基礎(chǔ)上展開的。對于中學(xué)生來說中學(xué)時代是一個全新的時代，是人生階段的新開始，從主觀意識上來說學(xué)生對于新生活新事物都是充滿好奇的，通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和探索發(fā)現(xiàn)新生活的不同，從而擁有良好的心態(tài)，建立新的目標，積極的融入到集體里。一.說學(xué)情告別了小學(xué)，跨進了中學(xué)大門學(xué)生步入了一個新的階段，在這個成長的節(jié)點上學(xué)生呢個思慮很多例如：中學(xué)時代我怎么度過？怎樣才能融入集體？會得到老師和同學(xué)的認可嗎？能像小學(xué)一樣受到老師重視嗎？等等問題學(xué)生思考的這些問題正好也是他們作為新生正面對的問題。這個階段的孩子是由兒童在走向青少年的過渡期，他們有時候可能又幼稚又成熟，有時候朝氣蓬勃充滿活力，有時候又憂郁多愁善感，從實際情況來看他們愛表現(xiàn)但是又有自己的小心思，他們的認知能力，判斷能力，思維方式都需要進一步的發(fā)展，基于以上原因作為教師最主要的任務(wù)就是鼓勵，引導(dǎo)，讓他們認識到初中是人生中重要的一個階段，引導(dǎo)他們直面問題，樹立正確的價值觀三.說教學(xué)方法1.多媒體教學(xué)法2.討論法3.創(chuàng)設(shè)情景法4.閱讀感悟法四.說教學(xué)過程一.一.新課導(dǎo)入談話導(dǎo)入設(shè)計意圖：新老師新同學(xué)比較陌生，而語言正好就是人和人之間溝通的橋梁，這個時候如果在第一節(jié)課上幽默的語言來開頭就很容易拉近和學(xué)生呢個之間的距離，又可以把學(xué)生拉到課堂上去。一.二.講授新課活動一：我說你說步入學(xué)校，同學(xué)們看見了什么？你對這個學(xué)了解嗎？比較一下中小學(xué)的變化設(shè)計意圖：本活動主要是重在參與，每個人都有想說的，根據(jù)自己實際情況每個人想說的又不相同，活動的目的就是對新學(xué)校有進一步的了解，同時又認識到新舊兩種身份的不同，角色的轉(zhuǎn)換教師總結(jié):進入了中學(xué)就站到了一個新的起點上，有了新的開始。請同學(xué)朗讀：錢學(xué)森的故事問：錢學(xué)森是怎么看待他的中學(xué)生生活？活動二：名人故事一.活動二：名人故事一1880年，愛因斯坦全家來到德國慕尼黑，他在這里渡過了他的中學(xué)時代。1895年，愛因斯坦被那位斷定他“一事無成”的訓(xùn)導(dǎo)主任勒令退學(xué)了。16歲的愛因斯坦隨父親來到意大利的米蘭，由于超齡和沒有拿到中學(xué)文憑，小愛無法在米蘭找到合適的德語學(xué)校。在父親的建議下，愛因斯坦獨自來到瑞士的蘇黎世，報考聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)。但是考試科目中有政治史、文學(xué)史等，對不善記憶的小愛來說，顯然達不到要求。但校長很欣賞他的超凡的數(shù)學(xué)能力，建議他到阿勞小鎮(zhèn)上的州立中學(xué)復(fù)讀一年。這個建議對愛因斯坦的人生有重大意義，因為阿勞州立中學(xué)推行的是瑞士教育家佩斯特洛齊的民主和人道主義教育思想，主張學(xué)生自我負責，老師的責任是向?qū)W生展示知識和科學(xué)的魅力，點燃他們好奇心的火花，激起他們的求知欲望，讓他們的智力自由發(fā)展。愛因斯坦的中學(xué)故事故事二在這座學(xué)校里，愛因斯坦逐漸變得樂觀、自信，他對知識的渴望也達到了前所未有的程度。在這里，愛因斯坦對自己的人生作了第一次果斷的規(guī)劃，在他的標題為《我的未來計劃》的短文中，他表現(xiàn)出了獨特的自信：“幸福的人對現(xiàn)狀太滿足了，所以不大會去想到未來。另一方面，青年人則愛致力于構(gòu)想一些大膽的計劃。我若有幸考取，我就會到蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)去讀書了。我會在那里呆上4年，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。我想象自己成了自然科學(xué)中這些部門的教師，我選擇了自然科學(xué)的理論部分。人們總是喜歡做自己有能力去做的事情。何況科學(xué)職業(yè)還有某種獨立性，那正是我極喜愛的。”次年，愛因斯坦考取了瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)，開始了對物理奧秘的探索。愛因斯坦的中學(xué)故事中學(xué)時代的作用：1.中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段卻可以為我們的人生奠定一定的基礎(chǔ)2.中學(xué)時代見證一個人從少年到青年的生命進階........活動二:名人小故事設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會錢學(xué)森對于中學(xué)的情感，再結(jié)合愛因斯坦小時候的故事一起分析背后的原因，啟發(fā)思考中學(xué)時代對人的一生的重要意義，協(xié)助學(xué)生理解中學(xué)時代的重要性。活動三：禮物挑一挑（分組討論，代表發(fā)言）禮物1禮物2禮物3禮物4禮物5禮物6。。。。。。。。。。。。。。。。禮物挑一挑帶著問題思考：1.你們拿到的禮物是什么？2.它會給你的生活帶來什么變化？3.為了得到這個禮物你會怎么做？禮物挑一挑發(fā)言要求：例句：我們組拿到的禮物是................這個禮物會讓給我們的生活.........我們以后需要...........分組討論，由一名代表發(fā)言。教師總結(jié)：成長饋贈給我們的禮物1、中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。2、進入中學(xué)，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。3、不斷的自我完善，重新塑造一個“我”。設(shè)計意圖：這是活動設(shè)計是將生活中看起來無聊的目標，要求進行包裝，變成了神秘的禮物，這很符合初一學(xué)生好奇的特點?；顒又饕亲寣W(xué)生意識到中小學(xué)生的變化，并且愉快的接受這個變化，促使學(xué)生對自己更期待，形成自我鼓勵自我管理。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本初中三年你最想要完成哪幾件事？作業(yè)設(shè)計意圖：作業(yè)一般是在課堂完成，設(shè)計的目的就是為自己新學(xué)年新學(xué)期找目標設(shè)方向，定計劃，養(yǎng)成珍惜時間從點滴做起的習(xí)慣。新