部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫(huà)片（一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫(huà)片

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1．通過(guò)交際實(shí)踐，讓學(xué)生樂(lè)于把自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片介紹清楚，也可以說(shuō)其中最吸引人的人物或故事片段，清楚明白地把主要內(nèi)容或看法、體會(huì)介紹給他人，做到語(yǔ)速適中。

2．能用普通話流利地講解，不快不慢，能認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，了解別人的想法。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，講得生動(dòng)、有條理，能讓他人聽(tīng)明白。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流；能從推薦的動(dòng)畫(huà)片中有所感悟。

2.能與同學(xué)有禮貌地進(jìn)行友好交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

向他人推薦自己印象深刻的動(dòng)畫(huà)片。

2.難點(diǎn)

推薦動(dòng)畫(huà)片時(shí)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽(tīng)清楚；聽(tīng)別人推薦時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，了解別人講的內(nèi)容。

教學(xué)方法

談話法、ppt演示法、講授法

全班討論、小組討論、探究發(fā)現(xiàn)

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)學(xué)生興趣，動(dòng)畫(huà)片競(jìng)猜

師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一份小禮物，你們看！誰(shuí)能根據(jù)老師提供的信息猜出是他是誰(shuí)，出自哪一部動(dòng)畫(huà)片嗎？

他的臉上有一塊傷疤，他每次被打飛的時(shí)候總是會(huì)說(shuō)一句：“我一定會(huì)回來(lái)的！”(灰太狼)

師：出自《喜洋洋與灰太狼》

他是一個(gè)光頭，經(jīng)常帶一頂安全帽，總想著砍樹(shù)發(fā)財(cái)。（）

師：來(lái)自《》

它是一只藍(lán)胖子，經(jīng)常從肚子的“百寶袋”里變出許多神奇的寶

貝。（哆啦A夢(mèng)）

師：是《哆啦A夢(mèng)》里的人物。

二、揭題讀題

師：孩子們你們可真聰明！一下子就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，真不愧是小動(dòng)畫(huà)迷。今天的口語(yǔ)交際我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣“推薦一部動(dòng)畫(huà)片”（板書(shū)），“片”在這里讀第四聲，跟我讀“動(dòng)畫(huà)片”，大家齊讀課題。

三、學(xué)習(xí)推薦，練習(xí)說(shuō)話

師：同學(xué)們，這些動(dòng)畫(huà)片你們看過(guò)嗎？你們還看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片？在這么多的動(dòng)畫(huà)片中。給你印象最深的是哪一部？為什么？

（1）初次練習(xí)說(shuō)話

師：好多孩子喜歡看《西游記》，誰(shuí)能把這部動(dòng)畫(huà)片推薦給老師，讓老師也喜歡上它？

（2）學(xué)習(xí)推薦

師：老師聽(tīng)暈了，“推薦”是把自己喜歡的事物介紹給別人，那么今天我們推薦一部動(dòng)畫(huà)片，就是讓我們把自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片中最吸引人的地方介紹給別人，讓別人也想去看。想一想，《西游記》動(dòng)畫(huà)片幾十集，怎么在短時(shí)間內(nèi)推薦給別人，讓別人也想去看呢？

四、出示范例，集思廣益

師：今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了一位小朋友——萱萱，大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的推薦吧。（老師模仿萱萱介紹）

大家好，我給大家推薦的一部動(dòng)畫(huà)片是《西游記》。這部動(dòng)畫(huà)片給我的印象是很精彩，充滿正義感。最吸引我的人物是孫悟空。他有一雙火眼金睛，不管妖怪變成什么樣子他都能一眼看出來(lái)，可厲害了，大家趕快去看看吧！

師：小朋友們，萱萱為我們推薦的是什么？

生：萱萱為我們推薦了《西游記》。

師：不錯(cuò)。除了片名，那么誰(shuí)還記得萱萱說(shuō)了什么其他的內(nèi)容嗎？

生：她說(shuō)孫悟空有“火眼金睛”。

師：你真棒，你聽(tīng)到了她介紹了里面的一個(gè)人物。還有嗎？還聽(tīng)到了什么？

生：他說(shuō)孫悟空有火眼金睛，無(wú)論妖怪變成什么樣子，他都能一眼看出來(lái)。

師：你真會(huì)傾聽(tīng)，送你一個(gè)神奇的小耳機(jī)。還有嗎？

生：我還聽(tīng)到他說(shuō)這部動(dòng)畫(huà)片很精彩，有正義感。

師：給你點(diǎn)個(gè)贊！神奇的小耳機(jī)也送給你。同學(xué)們，我們?cè)诼?tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候要像這些同學(xué)一樣，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，了解別人講的內(nèi)容。（板書(shū)：認(rèn)真、仔細(xì)）

師：現(xiàn)在再來(lái)看看萱萱是怎樣推薦這部動(dòng)畫(huà)片的吧。（出示ppt）

師：我們發(fā)現(xiàn)萱萱首先說(shuō)動(dòng)畫(huà)片的名字，然后說(shuō)動(dòng)畫(huà)片給她留下的印象（板書(shū)），接著說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的一個(gè)人物以及人物的特點(diǎn)（板書(shū)），最后還說(shuō)了一句鼓動(dòng)大家去看的話，一起說(shuō)——“大家趕快去看看吧！”

師：介紹的這些內(nèi)容就是萱萱為我們推薦這部動(dòng)畫(huà)片的理由。對(duì)于萱萱的推薦，你們還有什么建議，孫悟空到底是一個(gè)怎樣的人？誰(shuí)能結(jié)合某個(gè)故事片段說(shuō)一說(shuō)？（ppt出示經(jīng)典情節(jié)，自由練說(shuō)2分鐘。）

五、加入片段，完整推薦

（1）完整推薦《西游記》

師：那么現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫助萱萱更完整地推薦吧，有困難的同學(xué)可以借助老師給你模板。（ppt出示交際模板）

生：自由練說(shuō)2分鐘，指名完整分享。

（2）完整推薦《喜洋洋與灰太狼》

師：孫悟空具有十分鮮明地特征，《喜羊羊與灰太狼》也是一部非常有趣的動(dòng)畫(huà)片，里面的每一個(gè)角色都很可愛(ài)。誰(shuí)能借助故事片段，說(shuō)得更清楚呢？

生：自由練說(shuō)2分鐘，指名完整分享。

六、由扶到放，小組交流，比比評(píng)評(píng)

師：親愛(ài)的同學(xué)們，動(dòng)畫(huà)片王國(guó)里原來(lái)有這么多寶藏，他們陪伴我和很多人一起度過(guò)了最美好的童年時(shí)光。我們分小組交流各自印象最深的一部動(dòng)畫(huà)片吧。

交際要求：

1、哪部動(dòng)畫(huà)片給你留下的印象最深？其中吸引你的人物是誰(shuí)？講最精彩的故事片段？注意說(shuō)話速度適中。

2、其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，了解別人想法。

3、比一比，評(píng)一評(píng)。

師：有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)把自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片推薦給全班同學(xué)？

生1：

師：大家聽(tīng)清楚他的推薦了嗎？喜歡他推薦的動(dòng)畫(huà)片嗎？你對(duì)這位同學(xué)有什么建議或者你有沒(méi)有什么要補(bǔ)充說(shuō)的？

師：是的，說(shuō)的時(shí)候我們要注意說(shuō)話的速度，讓別人聽(tīng)清楚。（板書(shū)：語(yǔ)速、清楚）

七、最佳推薦員大賽，上臺(tái)展示并點(diǎn)評(píng)

師：除了這些動(dòng)畫(huà)片，你還對(duì)哪部動(dòng)畫(huà)片印象比較深呢？現(xiàn)在我們要進(jìn)行最佳推薦員大賽，請(qǐng)同學(xué)們注意要求：

推薦你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片。

比誰(shuí)推薦的動(dòng)畫(huà)片最精彩，別人聽(tīng)得最明白。

聽(tīng)到你喜歡的可以舉“心動(dòng)卡”。

有建議或疑問(wèn)，可舉手再補(bǔ)充。

先自己練習(xí)兩分鐘，然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)推薦動(dòng)畫(huà)片。

八、總結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了如何去推薦一部動(dòng)畫(huà)片，知道了推薦一部動(dòng)畫(huà)片可以從人物、印象、故事片段等方面入手，也練習(xí)了說(shuō)話時(shí)要大聲，注意說(shuō)