初三下期體育教學計劃初三下期體育教學計劃1

一、教學指導思想

依據(jù)社會進展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的進展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調(diào)學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調(diào)學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近這些新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

二、教學目標

1、能自覺參與體育與健康課的學習，主動參加課外各種體育活動；

2、知道合理支配鍛煉時間的意義；合理支配鍛煉時間，運用把握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

3、了解所學項目的簡潔技、戰(zhàn)術學問和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值；

4、通過田徑、體操、武術及球類項目的練習，進展運動能力和運動技術，增進身體健康；

5、通過本年度學習，讓學生了解心理健康對身體健康的'意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適合的自信念和良好的競爭意識；

三、教學內(nèi)容設置分析

新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結構框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內(nèi)容的選擇、實行的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因此教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參加到課程內(nèi)容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以進展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)為前提，把理論學問、跑步、跳動、投擲、武術、健身操、素養(yǎng)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階試驗等測試內(nèi)容支配到教學中去完成。

初三下期體育教學計劃2

本學期是初三下學期，在仔細鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。

一：學生現(xiàn)狀分析

所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育鍛煉的習慣。

二：教材的學問系統(tǒng)和結構

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎學問〔籃、排、足球的基礎學問〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三：目的任務

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進一步增添體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

3、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的.向后轉體180度等。

五：教學措施與教改思路

1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的游戲。

2：初中生對抗性強，可采納一些教學競賽，以增添學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增添學生的自信念，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六：本學期考核項目

男：100米跳遠雙杠支