PAGEPAGE18視覺傳播設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案【專業(yè)名稱】視覺傳播設計與制作【專業(yè)代碼】650102【學制】全日制，3年【招生對象】普通高中畢業(yè)生、中專、技校、職高畢業(yè)生等【簡史與特色】視覺傳播設計與制作專業(yè)從2013年起開始招生，經(jīng)過6年的建設和發(fā)展，已經(jīng)成為我院一個比較成熟的專業(yè)，2017年開始與廈門布塔集團合作進行專業(yè)能力提升培訓取得相當?shù)某尚?。一、入學要求高等職業(yè)學校學歷教育入學要求一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。二、修業(yè)年限3年，可以根據(jù)學生靈活學習需求合理、彈性安排學習時間。三、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向主要如下：1．初始崗位：廣告設計助理、助理策劃師、助理攝影師、助理美工、版面設計助理。2．相近崗位：企業(yè)美工、印刷版面設計、超市商場美工、雜志美編、網(wǎng)站美工、產(chǎn)品包裝設計。3．發(fā)展崗位：包裝設計師、廣告設計師、、攝影師、美工師、美術(shù)編輯、企業(yè)形象設計師（一）職業(yè)崗位分析序號崗位類別職業(yè)崗位崗位描述（典型工作任務）職業(yè)能力要求相應課程或教學環(huán)節(jié)1平面廣告設計1.廣告設計師2.平面設計師3.網(wǎng)頁設計師4.電腦藝術(shù)設計師5.美術(shù)指導1、信息收集,主要有客戶提出工作要求及客戶提供相關(guān)文本及圖片資料2、提案，主要是雙方就設計內(nèi)容、設計要求及價格達成共識;3、工作計劃：安排具體負責人及工作小組、分配工作、市場調(diào)查、搜集設計資料。4、策劃、設計、制作：整體策劃、設計制作及修改；客戶審核確認。5、完成：客戶根據(jù)合同內(nèi)容進行驗收工作及結(jié)算。6、跟蹤服務：1.通過電話、見面、QQ、MSN、e-mail等方式進行回訪并向客戶提交最新的服務動態(tài)信息。1、能夠運用圖形制作軟件、圖像制作軟件、排版制作軟件，完成平面廣告設計與制作。2、能夠運用圖形創(chuàng)意的基本方法進行設計3、能夠根據(jù)設計對象的特點，完成字體的設計，能夠根據(jù)設計草圖，完成標志設計正稿。能夠繪制標志、標準制圖稿。能夠確定標志標準色。4、能夠用手繪形式表達自己的設計構(gòu)想。5、具有想象能力和創(chuàng)新能力，審美能力和對設計構(gòu)想的表達能力，熟練應用圖、文、色表達自己的創(chuàng)意設計。6、具有寬廣的知識面，特別是中國傳統(tǒng)文化相關(guān)知識。7、具有一定有寫作能力特別是調(diào)查報告、廣告策劃案的書寫能力。8、具有適應技術(shù)更新及社會發(fā)展的能力，并有良好的團隊合作（管理）能力。平面構(gòu)成色彩構(gòu)成圖案設計字體與標志設計海報設計版式設計廣告設計網(wǎng)頁制作與FLASHphotoshop2攝影1.廣告攝影2.產(chǎn)品攝影3.人像攝影前期工作1、與廣告客戶建立良好合作關(guān)系。2、品牌調(diào)研，搜集相關(guān)資料。3、確定創(chuàng)意和簽訂合約。中期工作1、拍攝準備工作。（確定場地、器材、燈光、道具、模特等）2、實施拍攝項目。3、確定創(chuàng)意和簽訂合約。后期工作1、電腦創(chuàng)意制作。2、市場信息反饋。1、熟悉攝影器材的特性及操作。2、具有曝光控制能力3、具有用光（自然光和人工光）表達產(chǎn)品特性的能力。4、具體色彩搭配的基本能力。5、具有合理取景構(gòu)圖能力表達主題特色。6、具有數(shù)碼影像的后期處理能力。7、具有不同主題的把控能力。（如服裝、人像、化妝品、家具、汽車、工業(yè)產(chǎn)品、文化產(chǎn)品等）8、具有良好的溝通技能及團隊協(xié)作精神素描色彩平面構(gòu)成色彩構(gòu)成photoshop廣告攝影3印刷出版設計1.美術(shù)編輯2.插圖藝術(shù)家3.書裝設計4.修圖員5.正稿員6.排版員1、信息收集,主要有客戶提出工作要求及客戶提供相關(guān)文本及圖片資料2、提案，主要是雙方就設計內(nèi)容、設計要求及價格達成共識;3、工作計劃：安排具體負責人及工作小組、分配工作、市場調(diào)查、搜集設計資料。4、策劃、設計、制作：整體策劃、設計制作及修改；客戶審核確認。5、完成：客戶根據(jù)合同內(nèi)容進行驗收工作及結(jié)算。6、跟蹤服務：1.通過電話、見面、QQ、MSN、e-mail等方式進行回訪并向客戶提交最新的服務動態(tài)信息。1、能夠運用圖形制作軟件、圖像制作軟件、排版制作軟件，完成出版物的設計與制作。2、熟悉與印刷工藝與出版設計相關(guān)技術(shù)規(guī)范；熟悉各類裝幀材料的性能與特點及印刷報價。3、具有對書籍裝幀的構(gòu)成要素整體設計的能力，掌握書籍裝幀設計的基本理論與實操方法；如不同題材（政論、文學、科技）書籍封面的設計方法、不同形式（精裝、平裝、簡易精裝）書籍封面的設計方法、掌握不同形式（上架圖書、企業(yè)畫冊）書籍版面編排方法。4、具有合理應用插圖及繪制插圖的能力。5、了解當代裝幀藝術(shù)的前沿動態(tài)并進行書籍創(chuàng)新設計（結(jié)構(gòu)與材料）。6、具有創(chuàng)新意識，能開發(fā)與眾不同的設計形式及出團結(jié)版方式。7、具有敬業(yè)愛崗、協(xié)作精神。裝飾與插畫字體與標志設計版式設計CoreldrawPhotoshop海報設計4包裝設計1.包裝平面設計2.包裝結(jié)構(gòu)設計3.容器設計1、溝通協(xié)調(diào)，達成意向，確定風格、結(jié)構(gòu)和工藝。2、收集資料，確定工作劃。3、設計初稿，客戶審稿。4、方案修改。5、方案確定。6、正稿完成，確定印刷工藝、包裝材料。7、印刷、驗貨、結(jié)算。客戶資料存檔，跟蹤服務。1、具有容器造型設計能力，掌握包裝容器造型設計原則、方法和步驟。2、具有紙盒結(jié)構(gòu)設計能力，熟悉紙盒包裝基礎知識、紙盒包裝的結(jié)構(gòu)分類及設計技巧。3、具有包裝平面視覺設計能力，能用構(gòu)圖元素、色彩搭配、版面編排表達產(chǎn)品特性的。4、能對食品、飲料、美容產(chǎn)品、電子與文化產(chǎn)品、藥品與保健品、禮品、農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品包裝有合理的表達。廣告攝影字體與標志設計立體構(gòu)成包裝裝潢設計3DMAX5企業(yè)形象設計師1.企業(yè)形象設計師2.品牌管理3.品牌推廣1、確立階段CIS概念2、調(diào)查階段企業(yè)實態(tài)3、確立階段設計作業(yè)4、展開階段設計作業(yè)5、導入階段完成與執(zhí)行6、監(jiān)督評估階段1、能夠運用圖形制作軟件、圖像制作軟件、排版制作軟件，完成標志設計、字體設計、CI管理手冊等的設計與排版。2、具有標志設計與創(chuàng)意能力3、具有字體設計與創(chuàng)意能力4、具有機構(gòu)整形象的策劃和把控能力5、具有根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有形象設計進行企業(yè)文化建設并使企業(yè)形象延伸的能力。6、具有不同行業(yè)相關(guān)知識的學習能力。字體與標志設計版式設計展示設計包裝裝潢設計廣告策劃與文案寫作VI設計（二）基于職業(yè)崗位能力分析的培養(yǎng)方案框架基本素質(zhì)能力基本素質(zhì)能力人文素質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展能力思想道德素質(zhì)理論體系概論職業(yè)素質(zhì)身心素質(zhì)計算機應用能力字體與標志設計VI設計人文素質(zhì)職業(yè)技能可持續(xù)發(fā)展能力公共基礎課職業(yè)技術(shù)課選修課包裝設計才平面廣告設計人才企業(yè)形象設計人才廣告攝影人才印刷出版設計素描毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論圖案設計包裝裝潢設計色彩廣告攝影速寫海報設計廣告設計三大構(gòu)成展示設計廣告策劃與文案寫作計算機輔助設計插畫分鏡頭劇本設計公共選修課課程超市體育網(wǎng)頁設計與制作裝飾畫大學英語計算機應用基礎大學生健康教育思想道德修養(yǎng)與法律基礎形勢與政策創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃大學生就業(yè)指導軍訓軍事理論課版式設計可持續(xù)發(fā)展能力AUTOCADPHOTOSHOP3DMAX影視廣告片創(chuàng)作數(shù)字媒體技術(shù)基礎FLASH（三）證書要求全國計算機等級考試一級（或以上）證書（四）職業(yè)技能等級證書要求取得Photoshop或平面設計專業(yè)相關(guān)的初級證書四、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)視覺傳播設計專業(yè)人才，適應市場經(jīng)濟需求為現(xiàn)代化建設服務，德智體，全面發(fā)展，身心健康，能在裝潢包裝設計企業(yè)，專業(yè)廣告設計工作室，大型廣告策劃設計企業(yè)，廣告策劃設計企業(yè)，企事業(yè)單位企劃部門從事平面視覺傳播創(chuàng)意策劃設計，制作的技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1．知識結(jié)構(gòu)（1）掌握美術(shù)基礎知識，素描，色彩，平面構(gòu)成理論知識（2）掌握廣告、VI、包裝裝潢創(chuàng)意設計知識（3）掌握創(chuàng)意設計文案，信息視覺傳播知識（4）掌握計算機設計軟件應用知識（主要掌握photoshop、corelDRAW10、3DMAX、FLASH）2.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）基本素質(zhì)A.政治素質(zhì)：有理想、懂政策，有法律意識；B.思想品德：愛祖國、愛人民；遵紀守法；文明禮貌、行為規(guī)范C.文化素質(zhì)：具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)。有準確的文字表達能力，善于理解他人的觀點。（2）職業(yè)素質(zhì)A.質(zhì)量意識：具有質(zhì)量意識，產(chǎn)品競爭意識使質(zhì)量為企業(yè)發(fā)展的生命B.工程意識：工作要科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、模塊化、C.團對精神：要有團體工作精神，合作精神：具有協(xié)調(diào)工作能力，組織管理能力，全局觀點，明確總體目標，明確如何為總體最優(yōu)而努力。3．能力結(jié)構(gòu)（1）具有一定的組織協(xié)調(diào)能力（2）具有基礎美術(shù)設計繪畫能力（3）具有專業(yè)觀察分析能力與市場信息獲取調(diào)查分析能力（4）專業(yè)設計的構(gòu)思創(chuàng)意想象能力與創(chuàng)作能力。（5）計算機設計工具應用能力4.技能要求（1）具有素描色彩平面構(gòu)成的徒手繪畫技能（2）掌握廣告創(chuàng)意設計技能（3）掌握CI策劃設計技能（4）掌握包裝裝潢平面印刷，平面創(chuàng)意設計技能（5）具有photoshop平面設計制作應用能力（6）具有3DMAX三維設計制作應用能力（7）掌握平面網(wǎng)頁設計制作能力技能五、課程設置及要求（一）公共基礎課程1.軍事理論課（36學時/2學分）普通高等學校通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。2.形勢與政策（30學時/2學分）通過教學，使學生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢與政策的基本概念和正確分析形勢的方法，理解政策的途徑及我國的基本國情、黨和政府的基本治國方略，形成正確的政治觀，學會用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察分析形勢，理解和執(zhí)行政策。3.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（72學時/4學分）旨在從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果，既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯，又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯;既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果的整體性，又體現(xiàn)各個理論成果的重點和難點，力求全面準確地理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，尤其是馬克思主義中國化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。4.思想道德修養(yǎng)與法律基礎（54學時/3學分）旨在運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，解決成長成才過程中遇到的實際問題，更好適應大學生活，促進德智體美勞全面發(fā)展。5.大學生健康教育（36學時/2學分）提高全體學生的健康素質(zhì)，優(yōu)化每一個學生的人格，幫助學生解決成長發(fā)展中的各種困惑及問題，增強其適應現(xiàn)代社會生活的能力，開發(fā)個體心理潛能，使全體學生都能得到全面而健康的發(fā)展。（二）專業(yè)（技能）課程1.版式設計（72學時/4學分）版式設計通過版面設計形成與發(fā)展歷史的回顧,以及平面版面設計在各個時期的嬗變規(guī)律及其主要藝術(shù)特色的表述,使學生理解掌握版面設計的基本理論概念,領會一種形式語言的組織規(guī)律,最終能靈活運用版面設計的多種表現(xiàn)方法。2.字體與標志設計設計（72學時/4學分）字體與標志設計設計通過對字體設計知識和標志的功用性、識別性、顯著性、多樣性、藝術(shù)、持久性、獨特性等特征及表現(xiàn)形式的傳授與技能培養(yǎng)，培養(yǎng)學生怎樣運用創(chuàng)意思維與基本原理進行字體與標志的藝術(shù)設計表現(xiàn)。3.廣告設計（72學時/4學分）通過學習提高學生把廣告戰(zhàn)略思想具體化、形象化的準確、生動的表現(xiàn)能力；加強學生對受眾的視覺心理、欣賞習慣以及傳播媒體的深入了解；拓展學生的設計展示和口頭表述能力，全面地掌握現(xiàn)代平面廣告的基本知識框架及概念與功能，了解平面廣告設計的創(chuàng)意方法以及原則，基本掌握文字、圖形、色彩在平面廣告設計中的表現(xiàn)手法以及應用原理等基本技巧，靈活運用平面廣告設計的設計原則和表現(xiàn)手法。4.包裝裝潢設計（140學時/8學分）本課程是通過課堂講授與設計實踐訓練使學生能夠在理解包裝設計的概念及其設計的基本性質(zhì)與特點的基礎上，能夠根據(jù)包裝設計的基本程序，確定包裝設計的視覺表達要素，將基礎設計能力轉(zhuǎn)化為專業(yè)設計能力。運用現(xiàn)代的設計思想與方法，運用不同的視覺圖形表達傳遞商品的基本信息，了解包裝設計的過程，掌握包裝的結(jié)構(gòu)，能獨立進行產(chǎn)品包裝。通過綜合課題作業(yè)實踐來發(fā)揮創(chuàng)造能力，從而提高學生的設計水平，培養(yǎng)具備廣告藝術(shù)設計能力。5.廣告攝影（72學時/4學分） 課程目的是引導學生了解攝影的基本知識，攝影所需要的各種攝影器材，通過理論聯(lián)系實踐的方法，去掌握并創(chuàng)作拍攝全過程和后期操作技能。同時使學生靈活掌握攝影中常用的拍攝方法、技巧，使學生樹立良好的創(chuàng)作和拍攝的工作作風，培養(yǎng)學生對社會各方面的觀察、想象、思維能力，創(chuàng)造性地運用攝影器材創(chuàng)作出符合時代要求的好作品，為今后的商業(yè)攝影打下基礎。6.VI設計（140學時/8學分）本課程是視覺傳達設計專業(yè)的一門主要專業(yè)設計課程，是結(jié)合了各種專業(yè)設計課程內(nèi)容，同時理論性也比較強的一門課程，通過學習使學生能夠根據(jù)企業(yè)實態(tài)調(diào)研分析及企業(yè)形象調(diào)查結(jié)果，對企業(yè)形象進行定位，提煉出一組準確的設計概念，以作為VI設計的依據(jù)。集中相關(guān)資料，制定設計方案，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營理念與發(fā)展的需要，對企業(yè)視覺形象進行系統(tǒng)化的設計，制定相應的管理規(guī)范，并制作成VI手冊。7.畢業(yè)作業(yè)（22周/22學分）傳達企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化，以形象的視覺形式宣傳企業(yè)，以自己特有的視覺符號系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使消費者對該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務產(chǎn)生最高的品牌忠誠度。8.頂崗實習（22周/22學分）頂崗實習是本專業(yè)學生畢業(yè)前,結(jié)合本專業(yè)進行的實踐性教學環(huán)節(jié)。學生到對口單位運用學校所學知識結(jié)合實踐動手能力完成單位的實習任務，培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。使學生踏入工作崗位后能盡快地適應社會，求得較好的發(fā)展空間。（三）學分、學時分配說明本專業(yè)規(guī)定學生修滿128學分準予畢業(yè)，其中必修課程最低學分為85學分，選修課程為21學分（課程超市中學生必須選修6個學分以上），畢業(yè)實習與頂崗實習22學分。本專業(yè)總學時共計2715學時。實踐教學總學時1907學時，其中中期實習和畢業(yè)實習共660學時。（四）大學生德育課程學生德育課程成績由團學處具體負責考評辦法的制定、完善和實施指導。德育課程成績由團學處負責考核評定,學生德育課程以學期為單位，每學期測評一次,學生德育課程滿分為100分，及格分為60分。六、教學進程總體安排教學進程是對本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學實施進程的總體安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)方案實施的具體體現(xiàn)。以表格的形式列出本專業(yè)開設課程類別、課程性質(zhì)、課程名稱、課程編碼、學時學分、學期課程安排、考核方式，并反映有關(guān)學時比例要求。見附件七、實施保障（一）專業(yè)指導委員會成員：張龍翔（三明學院副教授福建青年美術(shù)家協(xié)會理事）張海云（三明超越廣告公司高級廣告策劃師總經(jīng)理）朱祎俊（三明醫(yī)學科技職業(yè)學院教授工程與設計學院副院長）鄭旭東（三明醫(yī)學科技職業(yè)學院講師）黃峰（三明醫(yī)學科技職業(yè)學院講師）佘文明（三明醫(yī)學科技職業(yè)學院副教授）（二）師資隊伍課程名稱配備教師情況姓名性別出生年月職稱學歷畢業(yè)院校專業(yè)備注色彩、圖像創(chuàng)意、裝飾畫張龍翔男68．11副教授本科福建師范大學裝飾設計圖形創(chuàng)意ps廣告設計VI設計展示設計張海云男62．9高級廣告策劃師本科學士福建師范大學裝潢設計圖案設計廣告文案寫作朱祎俊女68．1教授本科碩士中國紡織大學西安工程大學紡織工程雙師型計算機輔助設計應用、包裝裝潢設計、圖形創(chuàng)意、FLASH動畫設計佘文明男70.7副教授本科三明學院美術(shù)教育雙師型素描、速寫、色彩、裝飾畫鄭旭東男69．6講師本科廈門大學美術(shù)教育雙師型圖案設計、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成黃峰女80．12講師本科福建師范大學服裝設計雙師型圖形創(chuàng)意ps廣告設計VI設計展示設計陳景鶴男86．5本科西安文理學院藝術(shù)設計標志設計海報設計謝芬女86．11助教本科三明學院美術(shù)教育攝影基礎、CI設計、廣告攝影、展示設計張肇瑞男85．5助教本科鄭州美院環(huán)藝設計圖案設計字體設計陳璐女84．9助教本科泉州師范學院藝術(shù)設計實訓指導黃婷婷女72．6本科碩士福建經(jīng)管院經(jīng)濟管理西安工程大學服裝工程雙師型(三)教學設施1.校內(nèi)實驗、實訓設施序號名稱實驗設施備注1畫室靜物石膏畫架2CAD實驗室電腦503圖像工作室電腦504攝影工作室攝影器材背景等2.校外實訓基地三明超越廣告公司大道視覺廣告有限公司廈門姚明織帶飾品有限公司女人故事三明市雅克麗廣告有限公司三明市公交廣告公司泉州跨越服飾有限公司三明小魚網(wǎng)廈門布塔集團（四）教學資源1、推薦教材課程名稱教材名稱編者出版單位書號備注素描素描高飛安徽美術(shù)出版社9877539809298素描王珉高等教育出版社9787040272208圖案基礎花卉基礎圖案陸紅陽廣西美術(shù)出版社9787806255858基礎圖案劉永東中南大學出版社9787810619479三大構(gòu)成色彩構(gòu)成李鵬程上海人民美術(shù)出版社9787532260270色彩構(gòu)成閔珂人民美術(shù)出版社9787102050393立體構(gòu)成胡介鳴上海人民美術(shù)出版社9787532246380立體構(gòu)成劉漢民黃麗麗王惠清華大學出版社9787302234357平面構(gòu)成毛溪上海人民美術(shù)出版社753224637X平面構(gòu)成許磊華中科技大學出版社9787560971063版式設計版面設計基礎沈曉麗湖北美術(shù)出版社9787539421810平面版式設計席躍良清華大學出版社9787302155720標志設計標志設計蘇克中國輕工業(yè)出版9787501934126標志設計王曉昕北京大學出版社9787301175460字體設計字體設計鄭朝東華大學出版社9787811116441字體設計張愛民周贊中國青年出版社9787500687276文字設計廖運升華中科技出版社9787560966106VI設計VI設計與實訓劉莎遼寧美術(shù)出版社9787531443179VI設計基礎與應用張永華北京交通大學出版社9787512105690展示設計展示設計李濤耿舒暢中國青年出版社9787500687283展示設計實訓陳崢強姜瑩中國出版集團9787801867612包裝設計商業(yè)包裝設計歐陽剛機械工業(yè)出版社9787111313342包裝設計張宏劉小玲清華大學出版97873021590562、數(shù)字教學資源現(xiàn)有云課堂、在線課程、學習通、智慧職教平臺等，視覺專業(yè)資源庫在持續(xù)建設中，現(xiàn)有教學課件、教學錄像、教案等精品庫，計劃陸續(xù)建立圖片、音視頻素材庫，平面設計專業(yè)理論和操作試題庫、專業(yè)軟件資源庫。（五）教學方法以工學結(jié)合為切入點，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，融“教、學、做”為一體；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)基于工作過程的課程，專業(yè)課程的教學設計重視學生在校學習和實際工作的一致性，以工學結(jié)合為切入點，實施“工學交替、任務驅(qū)動、項目導向”相互融合的行動導向教學模式，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。同時，按照視覺傳播設計與制作專業(yè)的發(fā)展方向和人才市場需求，根據(jù)職業(yè)崗位要求，以真實工作任務的工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，構(gòu)建基于職業(yè)情境的工作過程系統(tǒng)化的課程體系，將職業(yè)資格考證的內(nèi)容融進日常教學中去，實現(xiàn)“課證融通”，學生畢業(yè)時能同時獲得本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書，增強就業(yè)競爭力。加強與相關(guān)企業(yè)的合作，實現(xiàn)工學結(jié)合，使教育與就業(yè)融為一體。（六）學習評價本專業(yè)考核方式根據(jù)課程的性質(zhì)分為3種形式第一種是采用傳統(tǒng)的卷面考試方式，采用這種方式的主要是一些理論性較強的文化課，如：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、大學英語、等課程。第二種是采用實踐考核的方式，集中在一定考核時間內(nèi)獨立完成某項作品或完成某些操作，根據(jù)完成的速度及質(zhì)量評定成績。例如，計算機應用基礎、素描、色彩、設計類軟件使用（如PHOTOSHOP、CAD等）等基礎性課程。其重點是強調(diào)操作技術(shù)和技巧的熟練運用程度。第三種是采用學生綜合作品考核方式，是指在課程的結(jié)束后，學生提交作品給任課教師，教師根據(jù)作品的質(zhì)量及完成的過程進行評定成績的一種方式，如包裝裝潢設計、企業(yè)形象設計、畢業(yè)設計等。完成這類課程的作品需要較長的一段時間。教師先給出一定的課題，供學生進行選擇，然后指導學生完成所選擇的課題，再根據(jù)學生提交的作品進行評定成績。（七）質(zhì)量管理對專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量管理提出要求。1、要形成以專業(yè)技能培養(yǎng)為主線的靈活動態(tài)的實踐課程體系，重點加強學生動手實操能力，調(diào)整理論與實訓課程的比例，增大實操比重。根據(jù)教學計劃中的實訓項目要求，對實訓內(nèi)容、考核要求、考核方法等要有詳細的規(guī)定，讓學生根據(jù)自身的專業(yè)能力、特長、愛好及市場需要，協(xié)助學生建立就業(yè)崗位目標，為第六學期的頂崗實訓做好的鋪墊和能力積累。2、對專業(yè)課程進行監(jiān)督與評價，根據(jù)市場變化，作出對市場未來的預測，及時調(diào)整課程重點，使學生所學技能緊跟市場需要。3、專業(yè)基礎課和專業(yè)課中，實踐教學環(huán)節(jié)都占有較大的比重，要明確的實踐要求和實訓項目，將創(chuàng)造性實踐活動和項目貫穿在課程學習過程中。繼續(xù)加大實訓課程比例，今后條件允許情況下要重點建設每個學期末單獨開設的專周實訓課程，堅持選用具有市場實操經(jīng)驗豐富的雙師型教師任教綜合實訓課程，促使學生能整合并運用綜合所學以完成實訓項目。4、爭取采用階段課形式，重點完善課程與課程間的知識與技能的銜接，前一個課程要為后一課程進行準備，后一課程要對前一課程的知識與技能進行鞏固復習，減弱每個課程的獨立性，增強課程間的聯(lián)系，加強以學期為單位的綜合技能運用考核。5、加強實踐教學規(guī)章制度建設，保證實踐教學質(zhì)量。用規(guī)章制度來確保了實踐教學環(huán)節(jié)安全有序、高質(zhì)量、高效率的運行，使實踐教學管理制度化、規(guī)范化和科學化。6、加強對實踐教學的考核，保證教學質(zhì)量。要認真落實制定學生校內(nèi)實踐、校外實習成績及畢業(yè)設計的考核評定標準，對實踐教學成效進行全面綜合考核。7、為加強產(chǎn)學結(jié)合，培養(yǎng)市場應用型人才，通過頂崗實習、企業(yè)反饋和實習報告會，可以及時發(fā)現(xiàn)教學中的部分問題和市場的實際技能需求狀況，并讓實習生在實踐過程中學習和領悟到的各種頂崗知識、技巧和寶貴的企業(yè)實訓經(jīng)驗，與老師和低年紀的同學分享。這種互動型的報告會是我們教與學的無形紐帶，可供老師們制定人才培養(yǎng)方向時做更有利于學生適應市場變化的課程設置的調(diào)整，同時在學生中也形成良好的交流經(jīng)驗的平臺。八、畢業(yè)要求畢業(yè)要求是學生通過規(guī)定年限的學習，須修滿的專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學時學分，完成規(guī)定的教學活動，畢業(yè)時應達到的素質(zhì)、知識和能力等方面要求。畢業(yè)要求應能支撐培養(yǎng)目標的有效達成。（一）修完規(guī)定課程，成績合格，修夠128學分：其中必須修滿：基礎素質(zhì)（公共）課29.5學分、基礎技能課17.5學分、專業(yè)技能課44學分、公共選修課6學分、專業(yè)選修課15學分、畢業(yè)實習與頂崗實習22學分。（二）取得PhotoShop認證或?qū)I(yè)相關(guān)證書。（三）獲取的基本能力證書的要求（計算機、外語、普通話、社會實踐或志愿服務經(jīng)歷等）1.在校期間取得全國計算機等級一級合格證書2.取得由學校組織的相應等級英語水平考試。（根據(jù)專業(yè)需要確定）（四）工作經(jīng)歷證書的要求：學生在校學習期間，需要在2個冬季學期、2個夏季學期參與社會實踐與企業(yè)實習，按要求填寫工作經(jīng)歷證書。（五）體質(zhì)健康測試達標：按照《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》測試的成績達不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。符合免測條件、按規(guī)定提交免測申請并獲得批準者不受本條畢業(yè)資格的限制。（六）德育合格：團學處規(guī)定的德育課程成績合格，沒有處分，或者處分已經(jīng)撤銷。（七）其他要求：九、附錄見附件附件：視覺傳播設計與制作專業(yè)課程設置表（三個部分組成）（一）視覺傳播設計與制作專業(yè)課程設置表[不含集中實踐環(huán)節(jié)]課程類別、課程代碼課類序號課程名稱性質(zhì)課程代碼學分學時學時分配學年及學期周學時數(shù)理論教學實踐教學一二三123456151818181418公共基礎課程思政課1毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必/試1001000001047264842思想道德修養(yǎng)與法律基礎必/試1001000002035445933形勢與政策（1-5每學期3次課）必/查10010000030230303次3次3次3次3次4大學英語必/試100100000602303025計算機應用基礎必/試10010000090236181826體育必/試10010000170466+（48）462+（48）227大學生健康教育必/查10010000100115+（16）151618創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃必/查10010000080118+（16）181619大學生就業(yè)指導必/查100100002100.5884次10軍訓必/查10010000160211211211軍事理論課必/查1001000004023636212公共選修課（課程超市）（文科選修6學分，理工科4學分）選/查100200000246（108）54541221小計29.5665322343812222職業(yè)技術(shù)課程基礎技能課1素描必/查02650102201360204042色彩必/查02650102202472205243速寫必/查02650102203236162024平面構(gòu)成必/查026501022041.530102025立體構(gòu)成必/查026501022051.530102026色彩構(gòu)成必/查026501022061.530102027圖案設計必/查0265010220747220524專業(yè)技能課1字體與標志設計必/查02650102208472304242海報設計必/查02650102209472304243*VI設計必/試02650102210814030110104廣告攝影必/試02650102211472304245*包裝裝潢設計必/試02650102212814030110106版式設計必/試02650102213472304247*廣告設計必/查02650102214472304248*展示設計必/試02650102215472304249*廣告策劃與文案寫