第10課《大還是小》第一課時同步練習基礎百花園一、看拼音，寫生字。Shíhouzìjǐ有，我希望不要長大。二、連一連，成詞語。自更希長鞋帶大己多望提升訓練營三、選字填空。己已（1）我（）經(jīng)長大了。（2）我盼望著自（）快點兒長大。四、填一填。（）的時候（）的衣服（）的媽媽（）的雷聲思維大練兵課外閱讀。我長大了一歲小鳥，小鳥，看見我不要亂飛。再也不捉你們了，我長大了一歲。

小弟，小妹，看見我不要抹眼淚。再也不欺負你們了，我長大了一歲。

爸爸，媽媽，我長大了一歲。大孩子做的事，我都要學會。1.文中從哪些事上寫出了我長大了一歲？2.根據(jù)課文，連一連。抹你們做小鳥欺負事捉眼淚3.寫出下列詞語的反義詞。長——大——第10課《大還是小》第一課時同步練習答案一、根據(jù)拼音寫漢字。時候自己解析：主要考察學生對字形的掌握情況。自己的“己”不要寫成“已”。二、連一連，成詞語。自更希長鞋帶大己多望解析：本題主要考查學生的組詞能力。三、選字填空。（1）我（已）經(jīng)長大了。（2）我盼望著自（己）快點兒長大。解析：主要考查學生的對形近字的理解和運用的掌握。???????????????????????????????四、填一填。（有的）的時候（漂亮）的衣服（親愛）的媽媽（轟隆?。┑睦茁暯馕觯悍险Z言習慣組成詞即可。五、課外閱讀。1.不捉小鳥，不欺負小弟、小妹，告訴爸媽媽大孩子做的事，我都要學會。解析：考察學生對課文的理解。2.抹你們做小鳥欺負事捉眼淚解析：理解課文內(nèi)容，找到相應的詞。3.寫出下列詞語的反義詞。長——短大——小解析：考查學生對反義詞的掌握情況。第10課《大還是小》第二課時同步練習基礎百花園一、判斷對錯。1.“時候”的“候”讀作hou。（）2.“衣服”“自已”“希望”三個詞的書寫都正確。（）?二、在正確的讀音下畫“√”。時（shísí）候（hòuhóu）穿（chānchuān）服（húfú）己（jǐyǐ）很（lánɡhěn）三、比一比，組一組。己（）候（）服()已（）侯（）報（）提升訓練營四、組詞多多服（）（）覺（）（）五、連字組詞。衣

時

自

覺

很得

服

候

快

己

六、課內(nèi)閱讀。有時候，我覺得自己很大。我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。(1)短文中出現(xiàn)了一對反義詞是________和________。(2)照樣子填空。穿衣服系鞋帶________水果________玻璃(3)我會說________的時候，我覺得自己很大。________的時候，我覺得自己很小。思維大練兵課外閱讀。長大了做什么長呀，長呀，長得高來長得壯，長大去把工人當，制造新機器，建筑高樓房，造福人類真正好。長呀，長呀，長得高來長得壯，長大去當科學家，開發(fā)新軟件，設計新產(chǎn)品，創(chuàng)造發(fā)明為人民。長呀，長呀，長得高來長得壯，長大去當環(huán)保清潔工，拿起新工具，開動新機器，讓垃圾發(fā)電，創(chuàng)造新能源，城市保清潔。 長呀長呀，長得高來長得壯，長大去當解放軍，穿上新軍裝，背上新武器，保衛(wèi)祖國守邊疆。1.閱讀詩歌，說一說，長大了要做什么？2.連一連。建筑祖國創(chuàng)造高樓保衛(wèi)新能源3.寫出下列詞語的反義詞新——開——來——高——第10課《大還是小》第二課時同步練習答案一、判斷對錯。1.√解析：“時候”的“候”讀作hou。2.×解析：“自已”正確應為“自己”。二、在正確的讀音下畫“√”。時（shí）候（hòu）穿（chuān）服（fú）己（jǐ）很（hěn）解析：考察學生對生字的正確讀音。三、比一比，組一組。己（自己）候（等候）服(衣服)已（已經(jīng)）侯（侯爺）報（報紙）解析:主要考查學生對形近字的組詞。四、組詞多多服（衣服）（服裝）覺（覺悟）（感覺）解析：考查學生一詞多組。五、連字組詞。衣

時

自

覺

很得

服

候

快

己

解析：考查學生對生字的組詞能力。六、課內(nèi)練習。（1）大；?。?）吃；擦（3）我?guī)蛬寢屪鍪?；我不會寫作業(yè)解析：本題關鍵要理解原句中的“很大”和“很小”的意思?！昂艽蟆笔侵缸约憾聲r，自己能做事情時；“很小”是指很多事情自己還不能做好時。七、課外閱讀。1.當工人當，制造新機器，建筑高樓房，造福人類真正好。當科學家，開發(fā)新軟件，設計新產(chǎn)品，創(chuàng)造發(fā)明為人民。當環(huán)保清潔工，拿起新工具，開動新機器，讓垃圾發(fā)電，創(chuàng)造新能源，城市保清潔。當解放軍，穿上新軍裝，背上新武器，保衛(wèi)祖國守邊疆。解析：考學生對課文的理解。2.建筑