PAGEPAGE1中學(xué)生如何與異性正常交往教案（匯編）第一篇：中學(xué)生如何與異性正常交往教案中學(xué)生如何與異性正常交往一、活動目標(biāo)：讓學(xué)生培養(yǎng)正確的異性交往觀，注意與異性交往的事項，學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。二、活動重難點樹立健康的異性交往觀，注意與異性交往的分寸，學(xué)會與異性正確的交往方法。三、活動手段：多媒體課件四、活動年級：初中一年級五、活動準(zhǔn)備1、學(xué)生：請三位同學(xué)排練一個小品。2、老師：準(zhǔn)備班級衛(wèi)生大掃除的照片、《苦澀的年華》視頻片段和音樂《友誼地久天長》。六、活動過程：(一)故事引入有一位男生，上中學(xué)以后，感到自己產(chǎn)生了一些奇怪的變化。他特別喜歡坐在他后面的一個女生，每天都忍不住想回頭看她幾眼，聽到這位女生大聲的說笑聲，他心里就發(fā)顫；有一種異樣的感覺。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭。實在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃?？墒鞘滞笊想m傷痕累累，但仍然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最后不得不請教心理醫(yī)生。心理醫(yī)生會告訴這位男生什么呢?這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，如何與異性同學(xué)正常的交往。（二）教師：其實，青春期產(chǎn)生的對異性同學(xué)的好感，想與異性同學(xué)交往，都是正常的心理，不是什么羞恥、下流的事情。但是怎樣交往，是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。下面請看小品：小品表演：情景：小明和小麗正在討論題目旁白：小明和小麗是一對青梅竹馬的好朋友。他們一起上了初中，而且還在同一個班。瞧，他們正在討論題目呢！情景：小麗弄翻了杯子，水灑到了手上，小明看見了，就趕忙掏出紙巾，牽住她的手，幫她擦手。這時，被小剛看見了，于是就在一旁起哄，并說他們是在早戀??旁白：一天，小明去找小麗。情景：小麗坐著在看書，小明來找她打羽毛球，小麗拒絕，怕被說閑話。小明憤憤而去。旁白：望著小明離去的背影，小麗陷入了困惑之中??（1）教師：小品看完了，劇中小剛說小明和小麗是在早戀，同學(xué)們說，小明和小麗是在早戀嗎？不是。小明和小麗一起討論題目，小明見小麗手上沾水了幫助小麗，這些做法是值得肯定的，男女同學(xué)共同學(xué)習(xí)、互相幫助是正常的事情，這不能算作早戀。（2）教師：小品中有三個人物，他們的做法都有不足之處，大家先看一下，小剛哪個地方做錯了？學(xué)生發(fā)言后，教師指導(dǎo)：小剛的錯誤是把男女同學(xué)之間正常的交往說成是早戀，而且還起哄。我們應(yīng)該正確看待異性之間的正常交往，不要捕風(fēng)捉影，或者開不健康的玩笑，不要一見異性交往就認作是早戀。教師：小麗哪個地方做得不足？學(xué)生分小組討論后，教師指導(dǎo)：小麗的錯誤是不該怕說閑話就拒絕與小明來往。其實，我們鼓勵正常的男女同學(xué)交往，這樣有利于集體建設(shè)，有利于發(fā)展友情，有利于取長補短，提高效率，有利于完善自己。比如我們大掃除的時候，男女同學(xué)之間的互幫互助能夠使我們的工作干得又快又好。教師用課件展示班級大掃除時候的照片。教師：小明哪個地方做得不足？學(xué)生討論后，教師指導(dǎo)：小明的錯誤是不該抓住小麗的手，這樣顯得過于親昵。男女同學(xué)的交往如果一對一的過于頻繁，舉動過于親昵，還真的有可能發(fā)展成為早戀，早戀有什么危害呢？下面我們來看一個短片。觀看短片：中央電視臺的法制世界《苦澀的年華》通過觀看短片思考并討論：（1）這個悲劇是怎么發(fā)生的？對于短片中的男女生各有什么后果？（2）青春期的男女應(yīng)該如何正確處理男女關(guān)系？教師小結(jié)：也就是說，男女同學(xué)之間正常的交往是有積極意義的，但是，我們一定要把握好異性之間交往的尺度。不要早戀，否則容易帶來情緒和行為上的困擾，影響學(xué)習(xí)和身心健康，甚至走入歧途。那么，如何把握好這個“尺度”呢？（三）指導(dǎo)交往內(nèi)容。議一議。以課件出示問題。下列做法對嗎？為什么？1、下課時，小麗向小明請教一個問題，小明不理她。2、小明在路上見小麗很吃力地提著一個大包，就上前幫她一起提。3、在一次春游中小明劃破了手，身旁的小麗幫他進行了簡單的包扎。4、小麗趴在桌子上哭，小明想問原因或勸勸她，怕別人說三道四，于是裝作沒聽見一樣。5、小明在網(wǎng)上向小麗發(fā)送了兩張淫穢圖片。6、某次放學(xué)后，小麗請小明一起到飯店吃飯。7、小麗在走廊里被小剛不小心撞了一下，小明對小麗說：“小剛是在欺負你，我去揍他，給你出氣！”8、小明在小麗過生日的時候給小麗送了一件禮物。學(xué)生發(fā)言后，教師指導(dǎo)：異性之間的交往一定要注意交往內(nèi)容，應(yīng)以學(xué)習(xí)、工作上的互學(xué)互助為主要內(nèi)容，包括課內(nèi)課外、校內(nèi)校外。要意識到自己和對方的優(yōu)勢與不足，在交往中各自發(fā)揮優(yōu)勢，取長補短，團結(jié)協(xié)作，共同進步。與此同時應(yīng)避免一些不健康的交往內(nèi)容，比如有淫穢內(nèi)容的書刊、錄像、圖片的傳播，下館子、進“三廳”，發(fā)牢騷、講怪話、議論老師和同學(xué)等。（四）指導(dǎo)交往方式。辯一辯。以課件出示問題。下列交往方式哪些不正確？粗魯講究禮儀冷淡推拉打逗動手動腳尊重親吻親昵輕佻隨便拘謹彬彬有禮遠近適度文雅莊重擁抱眉目傳情勾肩搭背傳紙條自然大方學(xué)生發(fā)言后，教師指導(dǎo)：異性同學(xué)間的交往應(yīng)注意交往方式，要行為得體、講究禮儀，遠近適度，互相尊重。不可過于冷淡、粗魯，也不可過于親昵、輕佻，不可過于隨便，也不必過于拘謹，既要彬彬有禮，又要保持一點距離，說話要有禮貌，不可開過頭的玩笑。盡量避免身體的接觸，舉止要文雅莊重，不可推拉打逗，動手動腳。當(dāng)然像親吻擁抱之類的過分舉止更應(yīng)嚴格杜絕。（五）指導(dǎo)交往時間和場合。思一思。教師提問：什么時間和場合，異性同學(xué)之間不能交往？分小組討論，然后集中意見，每組選一名學(xué)生發(fā)言，相互補充。然后，教師指導(dǎo)：異性同學(xué)間的交往應(yīng)盡可能在集體中進行，要保持一定的廣泛性，雖然在學(xué)習(xí)和工作中異性同學(xué)的單獨交往很難避免，但應(yīng)盡量選擇教室、校園等公開場所，而不要選擇一些偏僻的角落，減少學(xué)校以外的單獨交往，尤其是放學(xué)之后，更應(yīng)注意不要與異性同學(xué)單獨約會。（六）指導(dǎo)處理意外事件。想一想。如果你收到某位異性同學(xué)表白感情的信件應(yīng)該怎么辦？學(xué)生發(fā)言，教師概括：如果收到某位異性同學(xué)約會的條子，表白感情的信件，或是受到個別人的糾纏或搔擾。遇到此類情況應(yīng)注意做到冷靜、果斷，并做出適當(dāng)反應(yīng)。不必驚慌、緊張，也不必發(fā)火動怒，只要寫一封語言婉轉(zhuǎn)，觀點明確的短信，表明自己希望保持正常同學(xué)關(guān)系的態(tài)度就可以了。對那些反復(fù)糾纏，甚至有不軌行為的人，則要以嚴厲的態(tài)度，明確的語言予以批評，表示拒絕，必要時也可提出警告，或者通過老師和家長來協(xié)助解決，但用語應(yīng)掌握適當(dāng)?shù)姆执?，以不挫傷對方的自尊心為宜?七)師總結(jié)歸納：異性交往的兩個原則：一是公開：時間的公開，地點的公開二是集體：反對一對一，反對排他性(八)欣賞音樂《友誼地久天長》，教師小結(jié)，活動結(jié)束?？傊谌松猛旧?，中學(xué)時代是一段最美好的時光，在這美好的時光里，男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種正?，F(xiàn)象，那就讓我們在自然、正常的交往中，譜寫地久天長的友誼吧。第二篇：心理健康教育之一《與異性正常交往》教案與異性正常交往教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解性意識的產(chǎn)生是青少年成長過程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，正確對待性意識，培養(yǎng)正確的性道德，與異性同學(xué)正常交往。教學(xué)難點與重點因青春期學(xué)生特有的羞澀，學(xué)生大多不敢公開議論這個話題，所以要事先做好部分學(xué)生的工作，讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備，并收集資料準(zhǔn)備上課。1、青春期性意識產(chǎn)生的特點。2、與異性同學(xué)正常交往。教學(xué)時間：一課時教學(xué)形式：老師講課與學(xué)生討論發(fā)言結(jié)合輔導(dǎo)前準(zhǔn)備1、學(xué)生：請三、四個同學(xué)事先找有關(guān)男女同學(xué)交往的典型事例，有關(guān)的語錄、格言，并且每人準(zhǔn)備2分鐘的說話，或談典型事例，或談自己的體會。2、老師：準(zhǔn)備有關(guān)男女同學(xué)交往的正反兩方面的典型事例，有關(guān)的語錄三、四條。輔導(dǎo)過程(一)故事引入(2分鐘)有一位男生，進入高年級以后，感到自己產(chǎn)生了一些奇怪的變化。他特別喜歡坐在他后面的一個女生，每天都忍不住想回頭看她幾眼，聽到這位女生大聲的說笑聲，他心里就發(fā)顫；有一種異樣的感覺。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭。實在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃?？墒鞘滞笊想m傷痕累累，但仍然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最后不得不請教心理醫(yī)生。心理醫(yī)生會告訴這位男生什么呢?這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，與異性同學(xué)正常的交往。板書：男女同學(xué)正常交往。在講這個問題之前，讓我們先了解青春期意識，性心理產(chǎn)生的特點。(二)老師講述青春期性意識的幾個特點(5分鐘)(板書)1、好奇性2、吸引性3、閉鎖性4、羞澀性5、差異性好奇性：這一時期對性充滿了興趣和特殊的好奇，關(guān)注異性的情況，渴望了解性知識，兩性的生理差異。吸引性：對異性充滿了好感，有的同學(xué)會用各種方法引起異性對自己的注意，設(shè)法接觸異性。閉鎖性：許多內(nèi)心的秘密，對成人，包括父母、老師，不太樂意談知心話。與成人交流減少，但與同齡同學(xué)交往增多。羞澀性：既表現(xiàn)出對異性各種情況的濃厚興趣，又表現(xiàn)出對異性特有的害羞、難為情。差異性：不同的性別，表現(xiàn)出生理、心理、性格上有明顯區(qū)別。既然青少年在青春期性意識、性心理具有以上幾種特點，那么，在青春期產(chǎn)生的對異性同學(xué)的好感，想與異性同學(xué)交往，都是正常的心理，不是什么羞恥、下流的事情。在青春期階段，我們應(yīng)當(dāng)怎樣與異性同學(xué)正常地交往呢?(三)請同學(xué)們來談?wù)勀信瑢W(xué)如何交往，可舉例，也可談自己的體會。(10分鐘發(fā)言)(四)老師也談男女同學(xué)交往的典型例子。男女同學(xué)共同學(xué)習(xí)，相互幫助，友好相處，這是很有必要的，既要友好相處，共同進步，又不要交往過密。那么，這個交往的原則應(yīng)當(dāng)如何把握?男女同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣正常交往?(10分鐘，例子附后)(五)請同學(xué)總結(jié)歸納男女同學(xué)交往要注意的問題。(5分鐘討論)(六)老師總結(jié)歸納：(5分鐘)(板書)1、樹立遠大的理想。在遠大理想指引下的男女同學(xué)共同的學(xué)習(xí)、活動、工作，才會不斷產(chǎn)生新的健康的內(nèi)容，產(chǎn)生不斷向前邁進的動力。(板書)2、把握語言和行為的分寸。交往要熱情、開朗，尊重他人，也自尊自愛。既要真誠相處，坦誠相助，又要端正大方。(板書)3、擴大交往的范圍，要主動與大家一道參與集體活動。積極主動參與集體活動，努力使自己成為集體中活躍的一員，保持男女同學(xué)之間正常的友誼，不要讓友誼專注在某一個人身上。盡量不要單獨與某一異性同學(xué)相處。(七)前人的教誨、體會、感受，對我們青年一代是很好的教育。請同學(xué)朗讀各自找到的有關(guān)格言、語錄。(八)老師出示小黑板、展示幾條語錄。（7、8兩項8分鐘)附語錄。一個精神生活很充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人。——陶鑄青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春去學(xué)無窮的智慧?！郀柣啻喊?，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上流的人，永遠忘我勞動的人，永遠廉虛的人。——雷鋒有一些人，即使心中有了愛，仍能約束它，使它不妨礙重大的事業(yè)。因為愛情一旦干擾情緒時，就會阻礙人堅定地奔向既定的目標(biāo)?！喔e極的心態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使小學(xué)生認識保持心態(tài)的重要性及意義。2、初步學(xué)會保持心態(tài)的方法；鍛煉自己努力使自己保持積極的心態(tài)。重點、難點正確地對待生活中的挫折、痛苦與逆境內(nèi)境及保持心態(tài)的重要性。時間：1課時方法：交流、討論及實踐活動準(zhǔn)備：假蛋糕、書過程設(shè)計談話導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活或?qū)W習(xí)中我們遇到各種挫折與失敗，會經(jīng)受無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這種困境中我們又將如何擺脫困境，面對人生呢？今天，我們一起走進生命教育中的最后一課（板書）積極的心態(tài)。1、揭示課題、齊讀2、分析理解課題活動園地問題本身不是問題（1）請同學(xué)們認真地、用心地閱讀第17頁的內(nèi)容，邊讀邊思考；1阿達的問題出在哪里？為什么會出現(xiàn)這樣的問題？2這個故事讓你想到了什么？結(jié)合生活實際說一說。（2）小組交流、討論再匯報（3）教師點撥并小結(jié)2、傷心總是難免的同學(xué)們，生活并不是一帆風(fēng)順的，在人生的旅途中總會碰到這樣和那樣的事情，當(dāng)不幸降臨時，除傷心之余，我們該應(yīng)怎樣做呢？（1）將學(xué)生分組并閱讀第18頁的內(nèi)容（2）小組討論：當(dāng)不幸降臨時，除傷心之余我們應(yīng)該怎樣做？（3）小組討論并歸納本組討論的結(jié)果。（4）小組代表發(fā)言，教師點撥。3、陽光總在風(fēng)雨后；小組交流討論：看完這個故事，你想說點什么？實踐活動（第19頁圖）1、請6個同學(xué)上臺分角色表演（圖一）分蛋糕。2、請8個同學(xué)表演（圖二）教師批評錯了。3、談一談：當(dāng)你遇到上述情況時，你該怎么做？并有何啟發(fā)。教師總結(jié)同學(xué)們：積極樂觀的人生態(tài)度決定人的心態(tài)環(huán)境，一個人需要有積極的心態(tài)。積極能使一個懦夫成為英雄，從心志柔弱變?yōu)橐庵緢詮?，由軟弱、清極、優(yōu)柔寡斷的人變成積極的人，讓我們保持一顆積極的心態(tài)，去正確對待生活中的挫折、痛苦與逆境。成功吸引更多成功，百失敗來更多失敗，讓自己保持積極的心態(tài)，去迎接美好的人生。拓展延伸訓(xùn)練在日常生活或?qū)W習(xí)中，怎么樣才能保持積極的心態(tài)？你做到了嗎？第三篇：中學(xué)生異性交往中學(xué)生異性交往一個人成長的過程，正處于青少年時期的中學(xué)生是長知識，求上進的時候。這個階段的心理特點是要求被人理解，要求擺脫被支配而謀求人格獨立。在學(xué)習(xí)與生活中，有歡樂，有苦惱，成功與失敗，斗爭與沖突。他們需要傾訴，需要理解，需要幫助。渴求尋求友誼，成為一種自然現(xiàn)象。而本身已步入青春期，隨著性意識的覺醒，由于傳統(tǒng)思想的影響，異性交往被視為“神秘”話題，其實男女間的健康交往，對中學(xué)生今后的成長與發(fā)展有重要的影響。從生理、心理、社會及個人發(fā)展角度有積極的意義：1、中學(xué)生正常異性交往的積極因素中學(xué)生會普遍表現(xiàn)出一種特有的情感體驗，那便是對異性的向往。①智力上取長補短。男女有別是千真萬確的。除生理上巨大的差異外，比如性格與氣質(zhì)方面，男性剛強、堅毅、豁達、粗獷、豪壯激烈、暴風(fēng)雨式等，女性端莊、文靜、溫柔；情感豐富細膩，體驗敏感，易同情人等。男性粗心、果斷、有獨立性、大膽決斷等。女性細心、敏捷、有耐性，易受暗示，缺乏決斷等。因此，男女交往取長補短，互相提高。比如女性善于具體形象思維，男性較擅長邏輯思維。②心情上愉悅，互相激勵前進。中學(xué)生異性交往中對異性產(chǎn)生神秘、好奇、向往的心理感受，同時，也自然產(chǎn)生接近異性的心理傾向，因此滿足這種心理，會使人增加愉快、輕松、美好、和諧的關(guān)系，使男女雙方精神煥發(fā)，感受到激蕩心靈的愉悅感，從而激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。③性格的培養(yǎng)與發(fā)展。生活中，既與同性交往，又與異性交往，則這個人的性格特點便會是豁達開朗，情感體驗較為豐富，個人意志較為堅強。交往對象多會有個體差異，故應(yīng)取長補短，從而發(fā)展自己，提高自己。④增進性心理健康和日后處理婚戀問題的能力。男女生交往，可滿足青少年的心理需求，達到性心理平衡。在正常的交往中積累異性交往經(jīng)驗，為今后進入婚戀期打下基礎(chǔ)，便能較好地區(qū)分友誼與愛情，更穩(wěn)妥地把握好自己的情感，從而嚴肅、認真、負責(zé)地擇偶，締造幸福的婚姻。2、坦然面對異性交往。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活過程中，產(chǎn)生接近和愛慕異性的心理需求是很自然的，也很正常，即對異性的愛慕期。異性交往容易陷入的誤區(qū)：①從單純、外露的情感轉(zhuǎn)變?yōu)楹疃鴥?nèi)向的感覺。②從融洽的異性交往轉(zhuǎn)變?yōu)槊舾?、多疑、微妙的“被愛的錯覺”。③從直白的語言溝通變?yōu)闀艂髑榛蛘Z言及表情暗示。以上使不少中學(xué)生處于暗戀中，因此，對異性同學(xué)的愛慕與無奈的自我約束之間的矛盾，必然導(dǎo)致了暗戀中的強烈的自責(zé)感，甚至罪惡感，并進一步給正常的異性交往蒙上了一層神秘的面紗。青少年在與異性交往時，力爭做到：首先，要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。思無邪，交往自然就會落落大方。其次，要廣泛接觸，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利于我們認識、了解更好的異性，對異性總體把握，并學(xué)會辨別異性。第三、交往關(guān)系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。第四，要把握好“自然”與“適度”兩個原則。所謂“自然”——在與異性交往過程中，言語、表情、舉止、情感流露、以及所思所想做到自然順暢，既不盲目沖動，也不嬌柔做作。所謂“適度”——指與異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人接受。異性交往的行為準(zhǔn)則：男女之間的交往，要相互尊重，明確責(zé)任感，這是道德的基本規(guī)范，也是少男少女要遵循的行為準(zhǔn)則。3、青春期男女要正確認識：男女有別。在高中階段，如何培養(yǎng)自己適應(yīng)社會對兩性角色的要求？如何看待在社會中地位和作用？①發(fā)掘女性自身的優(yōu)勢。優(yōu)勢：有較強的語言能力，女性有交往能力優(yōu)勢，較強的管理能力；女性比男性更細致，遵規(guī)守紀(jì)方面做得更好等。女性注意：轉(zhuǎn)變依賴心理，嬌氣心理，要自尊、自愛，不斷提高充實自我，找準(zhǔn)自己在社會中適宜的位置。②正確認識男性的社會地位。優(yōu)勢：往往是一家之主，在社會上占主導(dǎo)地位；某方面享有特權(quán)；交往面較廣，承擔(dān)更多的責(zé)任，心理壓力較大。男性注意：克服“大男子主義”，不強求男人做到的女人一定能做到，有事業(yè)心，責(zé)任感，體貼別人，做生活中的強者。③培養(yǎng)剛?cè)嵯酀娜烁?。剛?cè)嵯酀娜烁瘢炔皇且笈浴澳行曰?，也不是要求男性“女性化”，而是強調(diào)“彈性”和“整合性”。也就是指男女應(yīng)該有的特質(zhì)。這種意識從小培養(yǎng)，從而建立平等的兩性關(guān)系。獨立自主，積極進取，有責(zé)任感，有愛心，樂于為家庭付出等健康人格。4、過早陷入“早到的愛”。所謂“早到的愛”主要是指學(xué)生（高初中生），在沒有任何心理與思想準(zhǔn)備和接受愛的能力的情況下，便接到來自異性的愛的信息。這是青春期中學(xué)生在成長過程中的一種正常的情感與心理需要。中學(xué)階段是中學(xué)生成長，掌握知識的最關(guān)鍵的時期，又加上生理的成熟與心理的不成熟發(fā)展不同步，所帶來的異性交往及戀愛時所帶來的各種困惑，使他們感到，無事所從，力不從心，不知所措，更沒有時間，沒有精力，沒有空間，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有未來的發(fā)展保證等等，所以中學(xué)生沒有接受和拒絕愛的能力。如今中學(xué)生的戀愛現(xiàn)象已成普遍現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我國中學(xué)生在初中階段有戀愛現(xiàn)象的占總?cè)藬?shù)的30%以上，高中生高達60%以上，其根據(jù)與背景并不復(fù)雜。首先，青春期身體一系列變化，心理出現(xiàn)渴望與異性交往的需求，加上流行文化，因趁機充斥了思維想象空間，對許多學(xué)生的影響很大。其次，青春期，自我克制能力，鑒別是非能力相對較弱，又加上父母不合理的教養(yǎng)方式，以及傳統(tǒng)思想的束縛，很難找到自身價值，對家庭、學(xué)校失望、失落感增強，進取心下降，加大對異性的目光投入。另外，攀比與虛榮心也是造成早戀的因素。再次，家長不能正確對待異性交往，不經(jīng)調(diào)查懷疑，以單純的，粗暴的行為加以制止，造成孩子的逆反心理，加劇孩子追求異性同學(xué)的速度。最后，青少年升學(xué)壓力過大，思想空虛，不知所措，同學(xué)間的相互慰藉，產(chǎn)生同感，認為“世界上只有你能理解我”，而陷入情網(wǎng)，不能自拔！怎樣才能避免戀愛現(xiàn)象的發(fā)生呢？首先檢查自己的對異性的意識和態(tài)度，不能因為家庭、學(xué)校給自己的“溫暖”較少，而去尋找所謂的撫慰，使自己彌補上這一點，于是嘗到“愛情”的甘甜后，自我感覺良好，喜歡炫耀自己，去博取異性注目。在家長與教師指導(dǎo)下，樹立正確的自尊自愛的道德情操。積極聽取家長和老師的意見，正確進行異性交往，避免早戀的發(fā)生。如果有沖動或?qū)Ξ愋耘c眾多異性有異樣的感覺，應(yīng)提醒自己注意，控制沖動，培養(yǎng)自己健康的人格，端正性觀念和批判“性解放”的思想，本著對本人和對方負責(zé)的態(tài)度，慎重交往。應(yīng)該明白，愛情絕不是簡單的男女私情。它是人類最高級，最美好，最神圣，最純潔的一種情感。它需要相愛的雙方以無私奉獻和高度的責(zé)任感去培養(yǎng)它。它是成熟（包括生理、心理和思想）的男女作出的嚴肅的負責(zé)的選擇，如果沒有社會和他人的責(zé)任感和一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是很難享受愛情甜美的。5、早戀——苦澀的青蘋果。20XX年4月，我校一位老師帶著4歲的兒子回家，兒子非要吃樹上蘋果，爸告訴他，不能吃，也不好吃時，兒子還是要吃，無奈爸爸摘下了兩顆，兒子非常高興，接著咬了一口蘋果，兒子馬上頓時苦楚滿面，吐了一地，不停地說：“苦！苦！不好吃”。爸爸看看兒子的樣子，搖搖頭笑了！此時，老師想起了本班的女生米雪戀愛的事情，他靈機一動，咬了咬牙，順手摘下了64顆蘋果??回校后，他問同學(xué)們想不想吃蘋果，“想”的聲音，幾乎是發(fā)自一個人，當(dāng)老師拿出小蘋果時，全班同學(xué)頓時發(fā)出“唉”的聲音，又幾乎是發(fā)自一個人。在老師繼續(xù)要求吃下去時，許多學(xué)生已發(fā)出痛苦，無奈的抱怨聲??當(dāng)老師問同學(xué)們的感覺和原因時，又像似一個人聲音“不成熟！”，“對！不成熟的是苦澀的，所以同學(xué)們要吐出來，只有成熟的時候才是甜潤的！”事后，米雪主動找老師傾訴心中的“秘密”??問題很快得以解決?不成熟的愛情是苦澀的，成熟時的愛情才是甜密的。高中生在經(jīng)歷了青春期“生理大革命”，性成熟性意識萌生了。由于強的性好奇心和接觸異性的欲望，男女之間常產(chǎn)生一種異?？释c異性在一起的依依不舍之情，這就是中學(xué)生最初的愛情。中學(xué)生條件不成熟，情感不易控，感情閘門打開后，就會一瀉千里，沖動有余而理智不足。高中生精力充沛，思維敏捷，記憶力強，正是一生中學(xué)習(xí)文化知識的最佳時期。據(jù)說，從某種意義來說，高中生學(xué)的知識是一生知識總量的60%。戀愛勢必雙方受到影響，學(xué)習(xí)不專心致志，智力不能開發(fā)，能力得不到培養(yǎng)，身體和心理健康的發(fā)展受限。心理上還會壓力巨大，怕同學(xué)譏笑，怕家長發(fā)現(xiàn)，怕老師批評，怕失去“愛情”??因而使自己的行動詭秘起來，時刻防別人知道一切，時刻防別人拆自己信件??，導(dǎo)致精神緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心律過快，神經(jīng)衰弱，有脫離集體的心理傾向。中學(xué)生戀愛無經(jīng)濟基礎(chǔ)，無穩(wěn)定工作和收入，無固定的場所，無時間，無適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，無一定的目的，無經(jīng)驗與心理準(zhǔn)備，更無最后的結(jié)果??，這就像低級動物生理需要一樣，只是繁衍的需要，而等以上條件都具備時，真正的愛情便會“來到”身邊。實際上，人是高級動物，人與動物最大區(qū)別是有理想和控制自己欲望的能力。中學(xué)生戀愛的最大特點：十分珍惜自己“苦心經(jīng)營”的所謂“愛情”，感情上極為投入，追求時尚，崇尚浪漫，享受愛情。有人就對中學(xué)生的“愛情”作了詮釋：時尚——為時尚早；浪漫——慢慢地把自己的青春浪費掉；享受——自己想著受罪；投入——把頭伸入，失去理智。我們暫且不去考證是誰發(fā)表這樣的看法，但中學(xué)生戀愛，確實是為時過早，浪費青春，失去理智，簡直就是活受罪??還有人說，戀愛中的高中生的智商不如小學(xué)三年級的學(xué)生。如果是這樣，10歲的小孩的行為其不是太幼稚，太滑稽，太不對自己負責(zé)，太不可思議??據(jù)廣州一家權(quán)威教育機構(gòu)花了近十年時間對中學(xué)時期戀愛的學(xué)生作跟蹤調(diào)查：有94.6%的人無結(jié)果，日后品嘗著自己親手釀制的苦酒；其中76.4%的人影響了自己的學(xué)業(yè)與發(fā)展；只有4.26%的有正面的影響??因此中學(xué)生不易戀愛。6、愛的真諦是什么？在大多數(shù)中學(xué)生眼里，愛就是兩情相悅，愛就是花前月下，一起看電影，逛公園??那不就是愛嗎？當(dāng)然不是，那只是皮毛的愛。（1）愛是一種高級情感，是建立在高級情感需要基礎(chǔ)上的情緒體驗。（2）愛是意味著人際關(guān)系中的接近、悅納，是包含雙方共同的需要以及持續(xù)深刻的同情與心理共鳴的一種親密情感。（3）愛是現(xiàn)實生活中人際交往的一種有人生意義的社會心理活動和心理體驗。（4）愛是在雙方愿意的情況下的一種奉獻，一種相互幫助，相互關(guān)心，相互給予的高級的活動過程。（5）愛是意味一個人對另一個人或一個團體的尊重、關(guān)心、理解、幫助和責(zé)任。真正意義上的愛是深遠的。中學(xué)生渴望得到愛，但大多數(shù)人并不懂得什么是真正的愛，不知道如何去接受愛，如何去愛別人。只有真正理解愛的真諦，才能學(xué)會去愛和被愛，才能借“情”的小舟，載滿“愛”駛向愛情的港灣。第四篇：《與異性正常交往禁煙禁酒》教案青春期教育主題班會與異性正常交往、禁煙禁酒教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解性意識的產(chǎn)生是青少年成長過程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，正確對待性意識，培養(yǎng)正確的性道德，與異性同學(xué)正常交往。讓學(xué)生認識到過量飲酒對身心的危害讓學(xué)生認識到吸煙的危害教學(xué)難點與重點因青春期學(xué)生特有的羞澀，學(xué)生大多不敢公開議論這個話題，所以要事先做好部分學(xué)生的工作，讓學(xué)生有思想準(zhǔn)備，并收集資料準(zhǔn)備上課。1、青春期性意識產(chǎn)生的特點。2、與異性同學(xué)正常交往。3、禁煙禁酒教學(xué)時間：一課時教學(xué)形式：老師講課與學(xué)生討論發(fā)言結(jié)合輔導(dǎo)前準(zhǔn)備1、學(xué)生：請三、四個同學(xué)事先找有關(guān)男女同學(xué)交往的典型事例，有關(guān)的語錄、格言，并且每人準(zhǔn)備2分鐘的說話，或談典型事例，或談自己的體會。2、老師：準(zhǔn)備有關(guān)男女同學(xué)交往的正反兩方面的典型事例，有關(guān)的語錄三、四條。輔導(dǎo)過程(一)故事引入(2分鐘)有一位男生，上高中以后，感到自己產(chǎn)生了一些奇怪的變化。他特別喜歡坐在他后面的一個女生，每天都忍不住想回頭看她幾眼，聽到這位女生大聲的說笑聲，他心里就發(fā)顫；有一種異樣的感覺。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭。實在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃?？墒鞘滞笊想m傷痕累累，但仍然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最后不得不請教心理醫(yī)生。心理醫(yī)生會告訴這位男生什么呢?這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，與異性同學(xué)正常的交往。板書：男女同學(xué)正常交往。在講這個問題之前，讓我們先了解青春期意識，性心理產(chǎn)生的特點。(二)老師講述青春期性意識的幾個特點(5分鐘)(板書)1、好奇性2、吸引性3、閉鎖性4、羞澀性5、差異性好奇性：這一時期對性充滿了興趣和特殊的好奇，關(guān)注異性的情況，渴望了解性知識，兩性的生理差異。吸引性：對異性充滿了好感，有的同學(xué)會用各種方法引起異性對自己的注意，設(shè)法接觸異性。閉鎖性：許多內(nèi)心的秘密，對成人，包括父母、老師，不太樂意談知心話。與成人交流減少，但與同齡同學(xué)交往增多。羞澀性：既表現(xiàn)出對異性各種情況的濃厚興趣，又表現(xiàn)出對異性特有的害羞、難為情。差異性：不同的性別，表現(xiàn)出生理、心理、性格上有明顯區(qū)別。既然青少年在青春期性意識、性心理具有以上幾種特點，那么，在青春期產(chǎn)生的對異性同學(xué)的好感，想與異性同學(xué)交往，都是正常的心理，不是什么羞恥、下流的事情。在中學(xué)階段，我們應(yīng)當(dāng)怎樣與異性同學(xué)正常地交往呢?(三)請同學(xué)們來談?wù)勀信瑢W(xué)如何交往，可舉例，也可談自己的體會。(10分鐘發(fā)言)(四)老師也談男女同學(xué)交往的典型例子。男女同學(xué)共同學(xué)習(xí)，相互幫助，友好相處，這是很有必要的，既要友好相處，共同進步，又不要交往過密。那么，這個交往的原則應(yīng)當(dāng)如何把握?男女同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣正常交往?(10分鐘，例子附后)(五)請同學(xué)總結(jié)歸納男女同學(xué)交往要注意的問題。(5分鐘討論)(六)老師總結(jié)歸納：(5分鐘)(板書)1、樹立遠大的理想。在遠大理想指引下的男女同學(xué)共同的學(xué)習(xí)、活動、工作，才會不斷產(chǎn)生新的健康的內(nèi)容，產(chǎn)生不斷向前邁進的動力。(板書)2、把握語言和行為的分寸。交往要熱情、開朗，尊重他人，也自尊自愛。既要真誠相處，坦誠相助，又要端正大方。(板書)3、擴大交往的范圍，要主動與大家一道參與集體活動。積極主動參與集體活動，努力使自己成為集體中活躍的一員，保持男女同學(xué)之間正常的友誼，不要讓友誼專注在某一個人身上。盡量不要單獨與某一異性同學(xué)相處。(七)前人的教誨、體會、感受，對我們青年一代是很好的教育。請同學(xué)朗讀各自找到的有關(guān)格言、語錄。(八)老師出示小黑板、展示幾條語錄。（7、8兩項8分鐘)（九）吸煙、酗酒的危害附例：有一位重點中學(xué)的女生，學(xué)習(xí)成績一貫很好，父母引以為自豪。后來，在一次省極夏令營活動中，她因病沒有參加活動，與她同校的，但從未交談過的另一夏令營男營員，主動關(guān)心她，幫助她。兩人結(jié)下了友誼?；匦Ｉ险n后，兩人交往更密切了，從經(jīng)常來往，發(fā)展到遞字條，經(jīng)常單獨見面的地步。大家都對對方充滿了好感，相處得非常愉快。不過沒多久，問題就接踵而來。先是兩人的學(xué)習(xí)成績直線下降，后來雙方的父母慢慢都覺察到子女的變化。事情最后報到班主任和校長處。在班主任、校長的幫助下，她經(jīng)歷了一段非常痛苦的時光。最后她果斷地斬斷兩人的情緣，回到正常的學(xué)習(xí)生活中，全身心投入學(xué)習(xí)。高考時，考上了清華大學(xué)。她就是曾經(jīng)的江西高考文科狀元袁紅。袁紅用詩一般的語言講述了自己的體會：“情竇初開的少女，是多么自作多情，將友誼拔苗助長成愛情?？墒?，不成熟的幼苗根本承受不了任何感情風(fēng)雨，要么扭曲變形，要么枯萎壞死。如果自己能把握小船的航向，彼此間保持一段距離，也許能留下美好而不是痛苦的回憶?！扒f不要讓船兒過早地靠岸。”附語錄。一個精神生活很充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人。——陶