第6單元測(cè)量1教室有多長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.為學(xué)習(xí)厘米和米積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，初步培養(yǎng)的度量意識(shí)。1.經(jīng)歷用不同工具測(cè)量教室長(zhǎng)度的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.初步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在測(cè)量活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。你們能幫老師測(cè)量一下教室長(zhǎng)度嗎？情景導(dǎo)入探究新知探究新知看一看有幾把尺子長(zhǎng)？看一看有本書長(zhǎng)？看一看有多少個(gè)腳印長(zhǎng)？探究新知探究新知1.用尺子測(cè)量教室的長(zhǎng)。典題精講一把尺子挨著一把尺子，從前面測(cè)量到后面。解題思路：1.用尺子測(cè)量教室的長(zhǎng)。典題精講根據(jù)實(shí)際測(cè)量即可。解答：典題精講解題思路：2.用數(shù)學(xué)書測(cè)量教室的長(zhǎng)？一本書挨著一本書，從前面排到后面，看看有多少本書那么長(zhǎng)。典題精講解答：2.用數(shù)學(xué)書測(cè)量教室的長(zhǎng)？實(shí)際測(cè)量即可。兩根木條一樣長(zhǎng)嗎？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒同樣長(zhǎng)錯(cuò)解分析：用不同的測(cè)量工具測(cè)量相同的物體，測(cè)量結(jié)果也不同，因?yàn)榍鷦e針的大小不一樣，雖然都是3個(gè)曲別針長(zhǎng)，但是木條的長(zhǎng)度不一樣長(zhǎng)。易錯(cuò)提醒兩根木條一樣長(zhǎng)嗎？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒同樣長(zhǎng)右邊的木條長(zhǎng)正確解答1.易拉罐擺一擺，看誰擺得高。學(xué)以致用2.淘氣和笑笑分別用曲別針測(cè)量了兩根木條的長(zhǎng)。我量的木條的長(zhǎng)度是3個(gè)曲別針的總長(zhǎng)。我量的木條的長(zhǎng)度也是3個(gè)曲別針的總長(zhǎng)。學(xué)以致用2.淘氣和笑笑分別用曲別針測(cè)量了兩根木條的長(zhǎng)。我量的木條的長(zhǎng)度是3個(gè)曲別針的總長(zhǎng)。我量的木條的長(zhǎng)度也是3個(gè)曲別針的總長(zhǎng)。學(xué)以致用提示：用不同的測(cè)量工具測(cè)量同一個(gè)物體，測(cè)量結(jié)果也不同。3.計(jì)算。學(xué)以致用提示：注意運(yùn)算順序。學(xué)以致用課堂小結(jié)2.測(cè)量時(shí)注意：一個(gè)緊挨一個(gè)擺放，做好標(biāo)記，記錄好測(cè)量次數(shù)。