千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦第六章問心理學(xué)知識習(xí)題心理問師.doc心理問師第六章問心理學(xué)知識習(xí)題

一、單項挑選題

1、1882年，（A高爾頓）采納測量的辦法對心理活動個不差異舉行的研究，為心理問的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

2、1890年，（C卡特爾）首次發(fā)表《心理測驗與測量》一文，為心理問的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

3、在賓夕法尼亞大學(xué)，（C韋特默）開辦了兒童行為矯正診所，屬于問心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。

4、作為問心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，比內(nèi)—西蒙在（A1904）年為幫助XXX兒童編制了智力測量。

5、大衛(wèi)于1907年，開展了（A為防止學(xué)生的行為浮現(xiàn)咨詢題，舉行行為指導(dǎo)）的工作，為心理問的產(chǎn)生作出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

6、作為問心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年，（D帕森斯）促進(jìn)了職業(yè)指導(dǎo)運動的興起。

7、心理問直截了當(dāng)起源于（C1896）年在美國誕生的歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。

8、（B1953）年，美國心理學(xué)會首次規(guī)定了正式的心理問專家的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

9、（B1954）年，二十余名美國心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《問心理學(xué)雜志》，該刊物成為心理問的專業(yè)雜志。

10、經(jīng)原國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)，在（C2001年8月），我國開始啟動心理問師的職業(yè)化工作，由國家頒布《心理。問師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試用版）

11、狹義的心理問要緊是指（A具備心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)用的臨床干預(yù)措施

12、教材中推舉的心理問的操作性定義，以為心理問是（B心理問師協(xié)助求助者解決心理咨詢題）的過程。

13、“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程”，是（A羅杰斯

）對于心理問的操作性定義的核心內(nèi)容。

14、受過特意訓(xùn)練的問師，向在心理習(xí)慣方面浮現(xiàn)咨詢題并祈求解決咨詢題的求助者提供援助的過程，是（B威廉森等）對于心理問的操作性定義的要緊內(nèi)容。

15、（C有用主義的觀點）別是問師應(yīng)該持有的正確觀點與態(tài)度。

16、（D唯物主義的觀點）別屬于心理問中普遍聯(lián)系觀點的具體含義。

17、心理咨詢題既能夠一果多因，也能夠一因多果的講法，屬于（A心理、生理和社會因素交互作用觀點）的要緊內(nèi)容。

18、下列對于整體性觀點的講法，錯誤的是（C知、情、意、行別是永久相聯(lián)系的）

19、下列對于心理問師應(yīng)該遵循的限制觀點的內(nèi)容，錯誤的是（D費用限制）

20、（D問必須遵守一定的時刻限制）屬于時刻限制的內(nèi)涵。

21、（A彼此溝通限制在工作范圍）屬于問師感情限制的內(nèi)涵。

22、下列對于問中保持中立性態(tài)度的意義的陳述匯總，正確的是（B能夠保證問師別把個人情緒帶入問中）

23、下列對于心理問師應(yīng)有的要緊心理素養(yǎng)的陳述中，錯誤的是（A完美無缺的人格）

24、用一句話表達(dá)，（D做一具尊重生命、熱愛日子的人，做一具有利于社會和他人的人），算是對問師“品行”素養(yǎng)的要求。

25、下列對于心理問師具備自知之明的陳述中，錯誤的是（D問師清晰自身能否滿腳社會道義的要求）

26、問師要“善于容納他人”關(guān)于其意義的錯誤描述是（D能體現(xiàn)問師的高水平、高境地）

27、（A1986）年，我國第一具心理問科室浮現(xiàn)在北京市朝陽醫(yī)院。

28、對于心理問達(dá)到職業(yè)化時期的可操作性指標(biāo)，下列講法中錯誤的是（C是否有腳夠高水平的問師）

29、對于我國心理問工作的將來進(jìn)展也許具備的趨勢，下列講法中錯誤的是（D職業(yè)化將使得專業(yè)人員因為問行業(yè)缺乏神圣意義而別滿

30、（C阿帕波特）是概括精神分析學(xué)講五個觀點的精神分析學(xué)家。

31、（D移情觀點）別屬于精神分析學(xué)講的五個概括觀點之一。

32、下列對于精神分析分區(qū)觀點的陳述中，錯誤的是（B潛意識是介于前意識和意識之間的一部分）

33、精神分析理論之因此被稱為深層心理學(xué)，是由于其（C十分強(qiáng)調(diào)深層的潛意識對人類心理的作用）

34、精神活動包括（A本我、自我和超我），屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點。

35、下列屬于自我防備機(jī)制的是（C合理化）

36、依照經(jīng)典精神分析的進(jìn)展觀點，下列心理進(jìn)展時期的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，錯誤的是（C繁殖器期在12歲往后）

37、（）是認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。

A埃利斯

B弗洛伊德

C榮格

38、（D鐘友彬）是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。

39、對于華生的行為主義心理學(xué)的理論觀點，下列講法中錯誤的是（A行為可經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以操縱，遺傳因素起重要作用）

40、行為治療是使用實驗確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服別良行為適應(yīng)的過程，那個行為治療的定義是由（C沃爾普）首先提出來的。

41、對于行為治療的步驟，下列講法中錯誤的是（A首先制定行為矯正目標(biāo)）

42、下列對于認(rèn)知心理學(xué)觀點中認(rèn)知的概念的講法中，錯誤的是（B當(dāng)前的內(nèi)部別平衡狀態(tài)

43、下列對于對人本主義思想體系的概括性描述中，錯誤的是（B認(rèn)同自然一元論和還原主義機(jī)械論

44、人性心理學(xué)以為，（D生物屬性、精神屬性、社會屬性）屬于人的三種基本屬性。

45、（A生物屬性體現(xiàn)為人作為生物體與外界舉行物質(zhì)交換的過程），屬于人性心理學(xué)對于人的基本屬性的內(nèi)涵。

46、依照人性心理學(xué)觀點，下列講法中錯誤的是（A人的心理動力來自人性的客觀外在需要）。

47、觸及人性中的各類失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對平衡的狀態(tài)，是（C人性心理學(xué)）對于問和治療的基本原則。

48、(B精神正常，但內(nèi)心健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、日子并請求幫助的人群)，屬于心理問的要緊對象。

49、心理問的總體任務(wù)是為達(dá)到(C提高個人心理素養(yǎng)，使人健康、愉快、故意義的日子下去)的目的。

50、對于感性反應(yīng)，下列講法錯誤的是（D能夠隨時隨地采納感性反應(yīng)）

51、對于理性反應(yīng)的概念，錯誤的明白是（D理性反應(yīng)難以完善的形成決策）

52、對于悟性反應(yīng)，正確的明白是（A悟性反應(yīng)是人的理性高度進(jìn)展后，表現(xiàn)出的一種超越感性反應(yīng)和理性反應(yīng)的形式）

53、對于內(nèi)心問按性質(zhì)的分類，下列描述中錯誤的是（D因各種挫折引起行為咨詢題而舉行的問稱為進(jìn)展心理問

54、在各類心理問中，（D門診面詢、電話問和互聯(lián)網(wǎng)問）屬于按問的形式的分類。

55、在各類心理問中，（C.短程、中程和長期的心理問）屬于按問的時程的分類。

56、在各類心理問中，（A個體問與團(tuán)體問）屬于按問的規(guī)模的分類。

57、對于心理問中資料綜合評估的要緊內(nèi)容，下列講法中錯誤的是（C按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，舉行鑒不診斷

58、（C確定心理咨詢題的由來、性質(zhì)、嚴(yán)峻程度），別屬于心理問中鑒不診斷的要緊內(nèi)容。

59、制定問方案的依據(jù)是（D求助者咨詢題的性質(zhì)

60、3歲往常的嬰幼兒心理進(jìn)展的最大威脅是（C安全感得別到滿腳）

61、下列講法中錯誤的是（B兒童心理障礙的要緊內(nèi)容與形式包括豐富的情緒反應(yīng)

62、（A成人的別正確對待）是造成少年心理咨詢題的關(guān)鍵所在。

63、青年期產(chǎn)生心理障礙的首要緣故是（C社會需要是變成壓力依然變成動力的咨詢題）

64、（A在社會、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理咨詢題），是中年人心理咨詢題的特點。

65、問師（D幸免刻板的理性邏輯），符合愛情困惑與障礙的心理問的原則。

66、（A情愛、明白和相互依附）屬于明白婚姻咨詢題的三個要點。

67、對于婚戀咨詢題問的普通原則，下列講法中錯誤的是（B具體探討婚戀咨詢題的法學(xué)和倫理學(xué)）

68、對于家庭心理問的要緊原則，下列講法中錯誤的是（B敢于推斷破碎家庭或死亡婚姻）

69.下列對于親子關(guān)系的本質(zhì)的陳述中，錯誤的是（C教養(yǎng)與服從的關(guān)系）

70、下列構(gòu)建良好的親子關(guān)系的基本條件中，錯誤的是（D持久保持緊密的親子關(guān)系

71、人類性科學(xué)包括（B性道德、性法律、性心理、性醫(yī)學(xué)和性心理學(xué)）五個方面的內(nèi)容

72、依照人類性的心理因素的概念，下列講法中錯誤的是（C人類的性活動與性心理緊密相關(guān)

73、依照人類性的社會因素概念，下列講法錯誤的是（B人類的性活動與人格特質(zhì)有關(guān)

74、人類“性”的要緊特征包括（A性的特別性）

75、下列講法錯誤的是（D人類“性”之普遍性體如今人類性活動的無季節(jié)性）

76、下列講法錯誤的是（B人類“性”之文化——社會制約性體如今能滿腳人的繁殖需要

77、下列講法錯誤的是（D人類性道德的要緊特點包括一般性）

78、下列講法錯誤的是（D現(xiàn)代性道德的要緊特點包括具體性）

79、下列對于現(xiàn)代性道德的科學(xué)性的最低標(biāo)準(zhǔn)的講法中，錯誤的是（D遵守性社會學(xué)原則）

80、性態(tài)度的概念包括（C對性法律的認(rèn)識）的內(nèi)容

81、下列對于性認(rèn)識的內(nèi)涵的講法中，錯誤的是（D對性文學(xué)的明白）

82、對于性心理問工作的基本宗旨，下列講法中錯誤的是（C幫助求助者將自個兒的性行為由自覺轉(zhuǎn)向自為）

83、（C性知識教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一），是我們從事性心理問工作的基本原則。

84、對于兒童期的性心理問的要緊內(nèi)容，下列講法中錯誤的是（D性道德缺乏）

85、下列對于青年期性心理的陳述中，錯誤的是（D即使對他們舉行必須的性科學(xué)教育和輔導(dǎo)，也沒有太大意義）

86、成年期的性心理問要緊集中于（C婚、戀和夫妻性日子）方面

87、浮現(xiàn)性行為咨詢題的要緊緣故包括（A生理、心理和社會環(huán)境的因素）

88、對人類的性行為過程的8個時期的明白，（C中間有性對象挑選）是正確的。

89、（A性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)）屬于性行為咨詢題按嚴(yán)峻程度從弱到強(qiáng)的分類

90、對于8類要緊的性心理咨詢題，下列講法中錯誤的是（C包括性法律咨詢題那個類型）

91、對于性角群咨詢題的分類，下列講法中正確的是（B性身份認(rèn)同障礙屬于性角群認(rèn)同障礙）

92、（A性愛、情愛相互依存并融于一體）屬于正確的性動機(jī)

93、下列講法中錯誤的是（D性對象的偏離的要緊類型包括異性戀傾向）

94、下列講法中錯誤的是（B性能力咨詢題的常見類型包括同性戀）

二、多項挑選題

95、在問心理學(xué)形成之前，（A高爾頓B卡特爾C韋特默D比內(nèi)-西蒙）的開創(chuàng)性工作，為問心理學(xué)預(yù)備了前提學(xué)術(shù)條件。

96、（A第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念B從事兒童行為咨詢題的解決C1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物）屬于韋特默對問心理學(xué)的貢獻(xiàn)。

97、在以下內(nèi)容中，（A促進(jìn)個體內(nèi)在精神世界的進(jìn)展B幫助個人與環(huán)境協(xié)調(diào)C加深社會對心理問的明白）屬于美國心理學(xué)會問心理學(xué)分會定義委員會最初確定的問心理學(xué)的三個貢獻(xiàn)

98、作為最初臨床心理學(xué)進(jìn)展的要緊條件和促進(jìn)因素，（A心理測驗的研究D個體差異的究）起了極其重要的作用

99、在以下內(nèi)容中，（A幫助那些連最基本、最低習(xí)慣狀態(tài)都已喪失的心理別習(xí)慣者B促進(jìn)特定社會集團(tuán)的每一具人最大限度的實現(xiàn)自我）屬于美國心理學(xué)會問心理學(xué)分會定義委員會所規(guī)定的心理問專業(yè)人員的工作目標(biāo)。

100、對于中國心理問師職業(yè)的定義，下列講法中正確的是（A心理問師是運專心理學(xué)及相關(guān)知識的專業(yè)人員D心理問師理應(yīng)幫助求助者解除心理咨詢題）

101、幫助求助者解除心理咨詢題的具體內(nèi)涵指的是（A問關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系B幫助求助者解除的咨詢題指的是心理咨詢題C幫助求助者解除的咨詢題指的是由心理咨詢題引發(fā)的行為咨詢題或身體癥狀）

102、下列講法中正確的是（A狹義的心理問要緊是指具備了心理學(xué)理論指導(dǎo)和技術(shù)應(yīng)用的臨床干預(yù)措施B廣義的心理問涵蓋了臨床干預(yù)的各種辦法或手段

103、羅杰斯以為，心理問可解釋為（A應(yīng)該與求助者持續(xù)接觸C是促使求助者態(tài)度發(fā)生變化的過程）

104、中國臨床心理學(xué)家陳仲庚以為，（A求助者需要解決咨詢題的性質(zhì)B問師的技術(shù)和手段C所要達(dá)到的目標(biāo)）是心理問應(yīng)明確的三個咨詢題。

105、朱智賢主編《心理學(xué)大詞典》定義的心理問范圍包括（A輕度心理失常D.機(jī)能性的心理失常）

106、趙耕源以為心理問的作用是（C增強(qiáng)求助者防衛(wèi)心理刺激的能力D減輕求助者的心理負(fù)擔(dān)）

107、對于心理問的唯物主義觀點，下列講法中正確的是（A遵循科學(xué)的法則處理咨詢題

B依照事實作出推斷）

108、心理問師應(yīng)該遵循（A具有整體的觀念B經(jīng)過關(guān)系把握本質(zhì)）等普遍聯(lián)系的觀點。109、下列講法中屬于問師需要遵循的心身一體的觀點的有（A心理和生理是相互作用的B心理和生理互為因果C求助者常有心理咨詢題身體化傾向D生理狀況欠佳體驗為心理別適)110、問師職責(zé)限制的內(nèi)涵涉及（A職業(yè)責(zé)任別是無限的B任務(wù)限于心理咨詢題本身）等內(nèi)容。

111、（A問目標(biāo)的確定別是任意的B問目標(biāo)應(yīng)鎖定求助者的心理咨詢題），屬于問目標(biāo)限制的內(nèi)涵

112、（A考察個人史緣故B考察個人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系C用進(jìn)展的觀點看待求助者D關(guān)于求助者要用進(jìn)展的眼光做動態(tài)考察），屬于心理問師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的進(jìn)展觀內(nèi)容。

113、心理問師應(yīng)該遵循的中立性態(tài)度，指的是（A問師從求助者的角度動身了解求助者的咨詢題D問師對求助者的困惑與處境表示明白，并且別予以評價，別摻雜個人的情緒與觀點）

114、心理問過程中，用“明白”一詞表達(dá)中立性態(tài)度的意義在于（B講明個體產(chǎn)生某種反應(yīng)是合乎邏輯的結(jié)果C“明白”既別代表贊同，也別代表反對D“明白”一詞是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞）

115、（A對求助者負(fù)責(zé)C特別事情能夠思考轉(zhuǎn)診）的做法，符合心理問師“有強(qiáng)烈的責(zé)任心”的素養(yǎng)要求。

116、對心理問師“自我修復(fù)和覺察的能力”的素養(yǎng)要求，其內(nèi)涵包括（A問師故意愿同時可以清晰的認(rèn)識到自身的咨詢題所在B問師能經(jīng)過個人修養(yǎng)或?qū)I(yè)的自我體驗，解決自個兒的心理矛盾和沖突C問師能及時的覺察對來訪者產(chǎn)生的移情，并調(diào)整狀態(tài)，別因自身咨詢題而妨礙問工作）

117、中國第一位臨床心理學(xué)家丁瓚的貢獻(xiàn)在于（B翻譯出版了《少年期心理學(xué)》

C采用綜合快速治療法治療神經(jīng)癥和心身疾病)

118、對于綜合快速療法，下列講法中正確的是（A浮現(xiàn)于20世紀(jì)50年代中葉C參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等）

119、（）屬于目前中國心理問業(yè)具備的特點

A心理問差不多開始職業(yè)化

B各項治理措施差不多完善

C心理問工作在相當(dāng)程度上得到了社會的認(rèn)可

D對心理問的需求與問力量存在差距

正確答案：ACD

120、評估心理問職業(yè)社會價值的指標(biāo)應(yīng)包括（A支撐該職業(yè)行為的學(xué)科里理論和操作程序是否科學(xué)C該職業(yè)的治理、服務(wù)體系是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平D職業(yè)人員的能力是否達(dá)標(biāo)）121、弗洛伊德的《精神分析引論》的要緊內(nèi)容包括（A“過失心理學(xué)”B“性學(xué)三論”C“夢”D“神經(jīng)病通論”）

122、經(jīng)典精神分析理論以為，（A追求生物本能欲望

B遵循開心原則C要求毫無約束的尋求肉體快感）屬于本我的特征

123、弗洛伊德學(xué)講以為，自我的概念意味著（A按照現(xiàn)實原則而起作用的人格結(jié)構(gòu)C履行習(xí)慣環(huán)境和個體保存的功能D自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者）

124、精神分析理論中，超我的概念意味著（A超我是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)D超我在較大程度上依靠于父母教育的妨礙）

125、下列講法中符合精神分析的動力觀點是（B力比多別是個體唯一的心理動力D自我保存和種族連續(xù)兩種本能并且成為心理動力）

126、下列講法中符合精神分析的習(xí)慣觀點是（A本我會別惜改變存在或表達(dá)自個兒的模式，以求自個兒得到滿腳C焦慮分為現(xiàn)實性焦慮、神經(jīng)癥性焦慮、道德性焦慮D正常人也會使用自我防備機(jī)制）

127、自我防備機(jī)制是（A是由于自我吧焦慮當(dāng)成一種驚險或別愉快的信號而產(chǎn)生的

B包括壓抑、投射、置換等C是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾所采取的應(yīng)對方式)128、下列講法中正確的有（A自我防備機(jī)制的形式包括壓抑C自我防備機(jī)制的形式包括投射）

129、下列講法中屬于認(rèn)識領(lǐng)悟療法的理論范圍是（A引導(dǎo)個體認(rèn)識到心理發(fā)育停滯在某一時期B引導(dǎo)求助者認(rèn)識滯留的心理和行為特點與如今時期別相容D認(rèn)識領(lǐng)悟療法又稱為中國精神分析療法）

130、下列講法中符合刺激反應(yīng)模式的理論觀點是（A能夠用公式Ｒ＝f(S)來表示C別必思考刺激與反應(yīng)之間的中間過程）

131、對于新行為主義者托爾曼的理論，（C）B＝f(S、P、H、T、A)D刺激和反應(yīng)之間存在中間變量）是正確的。

132、對于斯金納行為主義理論的貢獻(xiàn)，下列陳述中正確的有（A提出操作條件反射理論C提出Ｒ＝f(S、A)的公式，其中R為反應(yīng)，Ａ為第三變量）

133、社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（A人與社會環(huán)境相互作用B摹仿學(xué)習(xí)理論D人類可替代學(xué)習(xí)）的觀點

134、對于替代學(xué)習(xí)的概念，下列講法中正確的是（A替代學(xué)習(xí)即是觀看學(xué)習(xí)B人們可以控制符號，考慮外部事物）

135、行為治療的要緊辦法包括（A系統(tǒng)脫敏法B自我治理技術(shù)C厭惡療法）

136、（B用客觀的操作性術(shù)語描述治療程序D依據(jù)實驗研究，從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)）屬于行為治療技術(shù)的特點

137、對于認(rèn)知心理學(xué)觀點與行為主義心理學(xué)觀點的差不，下列講法中正確的是（A認(rèn)知心理學(xué)以為刺激進(jìn)入大腦往后的內(nèi)部加工過程是重要的B行為主義心理學(xué)以為內(nèi)部加工過程是別可探究的黑箱D認(rèn)知心理學(xué)以為應(yīng)該探究內(nèi)部加工過程）

138、對于認(rèn)知活動的整個流程，下列講法中正確的是（B中間通過以往的經(jīng)驗和人格結(jié)構(gòu)的折射D認(rèn)知可激活情緒系統(tǒng)和運動系統(tǒng)）

139、對于人本主義，下列講法中正確的是（B立場或觀點與存在主義哲學(xué)密切的相聯(lián)D支持自然一元論）

140、人性心理學(xué)以為，（A與其他動物相區(qū)不的質(zhì)的規(guī)定性B三種基本屬性的辯證統(tǒng)一）符合人性的概念

141、對于人性心理學(xué)，下列講法中正確的是（B要緊講明心理、腦、和社會這三者的關(guān)系D由郭念鋒首次提出）

142、心理問過程應(yīng)該（B幫助他們認(rèn)識到自個兒尚未解決的內(nèi)部沖突D指出內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極習(xí)慣能力），才干幫助人們認(rèn)識自個兒的內(nèi)外世界

143、心理問過程應(yīng)該（A幫助求助者總結(jié)自個兒的經(jīng)驗教訓(xùn)B幫助求助者學(xué)會評估自個兒的思維觀念是否合理C幫助求助者意識到他們的心理咨詢題往往是由自個兒別合理的觀念造成的），從而幫助人們了解和改變別合理的觀念。

144、心理問過程應(yīng)該讓求助者意識到（A生存的真實意義僅僅是此刻、此地B惟獨如今，才是真正可把握的時空），從而幫助他們面對現(xiàn)實。

145、心理問應(yīng)該讓求助者意識到（A別同的反應(yīng)方式各有各的用途B保持理性能使人準(zhǔn)確的推斷形勢，完善的形成決策，有效地應(yīng)對事件C接納七情六欲，才有日子質(zhì)量），才干幫助人們恰當(dāng)應(yīng)對現(xiàn)實

146、惟獨做到（B讓求助者意識到要將合理的思想和觀念付諸行動C讓求助者意識到要進(jìn)展新的有效行為D心理問師要把握建立合理模式的最佳時機(jī)），才干幫助人們構(gòu)建