城市軌道交通運營管理專業(yè)《鐵道概論》課程標準一、課程基本信息課程代碼：18071123學時數(shù)：64學分：4先修課程：《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》等。后續(xù)課程：《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通通信信號》、《城市軌道交通車輛構(gòu)造》、《城市軌道交通車站設(shè)備維護與管理》等專業(yè)技能課程。二、課程性質(zhì)本課程是城市軌道交通運營管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學習，使學生能夠全面地了解鐵路運輸系統(tǒng)的相關(guān)知識，主要包括：鐵路線路、車站、鐵路車輛、通信信號與鐵路運輸。1.與前續(xù)課程的聯(lián)系《鐵道概論》課程為城市軌道交通運營管理專業(yè)的學生提供了一個全面了解鐵路系統(tǒng)的機會，通過學習這門課程，學生可以對鐵路系統(tǒng)有一個全局的認識，從而了解自己專業(yè)的概況與地位，為今后的專業(yè)學習打下知識與興趣基礎(chǔ)。2.與后續(xù)課程的關(guān)系為學生后續(xù)課程《城市軌道交通概論》、《城市軌道交通通信信號》、《城市軌道交通車輛構(gòu)造》、《城市軌道交通車站設(shè)備維護與管理》等課程學習打下高度的相關(guān)基礎(chǔ)，為學生在以后工作中提供的鐵道運輸方面的必要知識?！惰F道概論》是五年制高職學生的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。三、課程的基本理念通過對鐵道概論的學習，要求學生建立鐵路運輸整體概念；掌握鐵路運營機制，樹立鐵路全局觀念；了解鐵路各專業(yè)（機、車、工、電、輛）之間的關(guān)系，確立本專業(yè)在整個鐵路運輸業(yè)中的地位和重要性，為后續(xù)課程的學習奠定基礎(chǔ)。此外，通過一體化教學和現(xiàn)場教學激發(fā)學生的學習積極性，充分調(diào)動學生主觀能動性，培養(yǎng)競爭和團結(jié)精神，樹立學習本專業(yè)相關(guān)知識的興趣。四、課程的設(shè)計思路《鐵道概論》以理論教學為主，現(xiàn)場教學為輔助手段，以多媒體教學的方式授課，主要內(nèi)容是整個鐵路運輸系統(tǒng)的構(gòu)成，及各個組成部分的作用。利用真實的工程圖片與影片打破理論教學的單調(diào)與枯燥，以此培養(yǎng)學生上課的興趣與積極性，安排學生在理論學習之后進行實地參觀學習，從而加深對課堂內(nèi)容的理解與記憶。五、課程的目標通過本課程的學習，使學生了解供變電基本常識，熟悉供變電作業(yè)知識，掌握供變電系統(tǒng)各類接線圖繪制及讀圖的方法。1．知識能力了解鐵路線路的等級，平面與縱斷面，以及軌道的組成；掌握車站的分類以及中間站、區(qū)段站、編組站的作用；掌握鐵路車輛的分類與車輛的基本構(gòu)造。2．專業(yè)能力掌握機車車輛與動車組的構(gòu)造與基本維修知識；掌握鐵路信號的作用、分類與設(shè)備；掌握鐵路運輸?shù)臈l件與內(nèi)容；掌握重載列車與重載鐵路線路技術(shù)的基本知識。3．社會能力通過項目訓練，提高學生團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、實事求是、誠信為本的能力；增強學生事故保護、安全防范意識。六、課程的內(nèi)容標準根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容，說明學生應(yīng)獲得的知識、技能與態(tài)度，如下：本課程專題教學內(nèi)容與學時分配見表1。表1課程內(nèi)容與學時分配表項目編號項目名稱內(nèi)容學時單元一緒論現(xiàn)代化交通運輸鐵路發(fā)展概況鐵路發(fā)展展望鐵路的種類8單元二鐵路線路線路概述線路的平縱斷面路橋建筑和道口、線路接軌軌道限界工務(wù)12單元三鐵路機車車輛鐵道機車車輛的特點與基本組成鐵道車輛鐵道機車高速鐵路動車組重載列車技術(shù)電氣化鐵道供電系統(tǒng)12單元四車站車站概述中間站區(qū)段站編組站客運站貨運站及貨場鐵路樞紐12單元五鐵路信號與通信信號概述信號基礎(chǔ)設(shè)備聯(lián)鎖設(shè)備區(qū)間閉塞列車運行控制系統(tǒng)運輸調(diào)度指揮自動控制系統(tǒng)鐵路通信12單元六鐵路運輸組織旅客運輸組織貨物運輸組織鐵路行車組織鐵路運輸安全8合計64七、課程實施的建議建議本課程重視學生理論學習與實踐活動相聯(lián)系，采取理論課與學生實踐活動課程相結(jié)合的教學模式，具體專題學習內(nèi)容如下：單元一緒論（開設(shè)學期：第3學期）教學目標主要教學內(nèi)容或過程考核方法或形式知識目標掌握現(xiàn)代交通運輸業(yè)的作用、性質(zhì)和種類講授筆記掌握鐵道運輸形式講授作業(yè)、筆記了解鐵道運輸?shù)亩x、功能和任務(wù)講授能力目標能講出各種交通運輸?shù)淖饔眉疤攸c案例筆記能講述鐵道運輸發(fā)展史小組討論筆記態(tài)度目標通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學的精神。學習態(tài)度筆記單元二鐵路線路教學目標主要教學內(nèi)容或過程考核方法或形式知識目標掌握線路分類及作用；講授作業(yè)掌握車站行車設(shè)備；講授作業(yè)了解線路的類型、作用與意義講授作業(yè)能力目標能分析線路平縱斷面的特點及框圖案例筆記能識別各類線路標示，繪制普通單開道岔；討論筆記能講述橋隧建筑物的分類案例筆記態(tài)度目標通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學的精神。學習態(tài)度筆記單元三鐵路機車車輛教學目標主要教學內(nèi)容或過程考核方法或形式知識目標掌握鐵路車輛的分類；講授作業(yè)掌握車輛的基本構(gòu)造；講授筆記了解機車車輛的原理與基本維修；講授筆記能力目標能講述車輛的基本構(gòu)造及各組成部分的作用；分析筆記了解機車與動車組的基本知識。討論筆記態(tài)度目標通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學的精神。學習態(tài)度筆記單元四車站教學目標主要教學內(nèi)容或過程考核方法或形式知識目標掌握車站的分類講授筆記掌握中間站、區(qū)段站、編組站的作用與主要設(shè)備講授筆記掌握鐵路樞紐的相關(guān)知識講授作業(yè)能力目標能繪制鐵路線路示意圖案例測驗?zāi)軈^(qū)別車站和線路所，并繪制示意圖討論筆記能分析鐵路樞紐站分析筆記態(tài)度目標通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學的精神。學習態(tài)度筆記單元五鐵路信號與通信教學目標主要教學內(nèi)容或過程考核方法或形式知識目標掌握基礎(chǔ)的鐵路信號設(shè)備；講授筆記掌握各類設(shè)備的工作過程；講授作業(yè)了解鐵路信號系統(tǒng)的分類。講授作業(yè)能力目標能區(qū)別閉塞和聯(lián)鎖設(shè)備案例筆記能掌握TDCS和CTC調(diào)度系統(tǒng)分析測驗態(tài)度目標通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學的精神。學習態(tài)度筆記單元六鐵路運輸組織教學目標主要教學內(nèi)容或過程考核方法或形式知識目標掌握旅客運輸?shù)姆绞胶吞攸c講授筆記掌握列車的編組和運輸調(diào)度指揮講授作業(yè)了解旅客和貨運的安全防護措施講授作業(yè)能力目標能畫出列車運行圖案例筆記能分析線路通過能力分析測驗態(tài)度目標通過交流與討論，培養(yǎng)合作意識；小組討論筆記培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)求知欲；舉例、分析作業(yè)吃苦耐勞，虛心好學的精神。學習態(tài)度筆記八、教學資源開發(fā)與利用1.教材選取的原則以項目為載體，將知識、技能、態(tài)度三者融入教材內(nèi)容，強調(diào)安全知識理論與現(xiàn)實生活應(yīng)用要求結(jié)合的教材，建議使用高校軌道交通運營管理類教材2.推薦教材《鐵道概論》（肖榮主編，中國鐵道出版社）3.參考的教學資料《城市軌道交通概論》（閻國強主編，人民交通出版社）九、教師能力要求1.教師應(yīng)根據(jù)學生的認知水平、年齡、當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展情況，并結(jié)合專業(yè)特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，廣泛使用啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學等教學方法，調(diào)動學生主動學習的積極性。鼓勵教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學實效。2.教師要組織學生進行游戲、團體訓練、情景模擬等活動，提高教學效果。3.教師應(yīng)充分利用課本和教學參考書、多媒體光盤所提供的資料開展教學活動，并恰當使用錄音、錄像、幻燈、照片、掛圖及計算機等教具和校園網(wǎng)等設(shè)備輔助教學，要重視現(xiàn)代教學手段的使用。十、考核方式與標準本課程的考核包括：形成性考核、總結(jié)性考核兩種類型進行。（一）形成性成績形成性成績占總成績的40%（課堂10%、作業(yè)占10%、階段測驗占20%）1.平時學習考核（100分，占比為10%）（1）考勤（50分）每次上課點名，無故遲到或早退1次扣5分，曠課一次扣15分，扣滿30分為止。（2）課堂表現(xiàn)（50分）每人的基礎(chǔ)分為25分，具體加減分規(guī)定如下：A.課堂上積極主動正確回答一次問題，可加5分；即使沒答對也可加2分B.課堂上被動正確回答一次問題可加3分C.課堂上提問答不出或不回答問題一次，扣2分D.課堂上睡覺一次扣5分E.上課不帶書、不記課堂筆記等，每發(fā)現(xiàn)一次扣10分2.平時作業(yè)考核（100分，占比為10%）全學期布置作業(yè)不可以少于8次，并要求全批全改，以ABCD等第進行作業(yè)評價，不交作業(yè)者不得分。本項得分為：總分/8*10%。3.階段測驗考核（100分，占比為20%）全學期學生將進行3次階段測驗，教師全方位觀察每一個學生的每次測驗全過程，注重學生的知識能力培養(yǎng)。每次測驗成績各占階段測驗成績的33%。（二）總結(jié)性考核1.在課程標準（教學大綱）規(guī)定的教學目標、教學要求、教學內(nèi)容和《鐵道概論》教材范圍之內(nèi)。既考查對基本知識的識記能力，又考察運用所學知識分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新能力。2.考核的覆蓋面涵蓋單元一至單元九全部內(nèi)容，其中重點為單元三、單元四、單元五、單元六。3.考核將盡可能兼顧各個知識層次。在一份試卷中，各層次題目所占分數(shù)比例大致為：了解20%左右，熟悉30%左右