主任工作計劃模板集合五篇（完整）

有用的主任工作規(guī)劃模板集合五篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開頭制定規(guī)劃了。什么樣的規(guī)劃才是有效的呢？以下是幫大家整理的主任工作規(guī)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

主任工作規(guī)劃篇1

一、班級狀況分析

我班共有67名學(xué)生，39名男生，28名女生。學(xué)生的來源很廣，每個孩子都活潑得意，有著較強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

二、指導(dǎo)思想：

本期，我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素養(yǎng)為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氣氛，讓學(xué)生在開心的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培育學(xué)生的合作意識和人際交往力量；逐步形成開朗、樂觀、開心的性格；使學(xué)生具有肯定的恒心，責(zé)任心和自控力量；使他們每人都有良好的思想道德素養(yǎng)。并且在期末都能打個美麗仗。

三、探究的試驗課題：

語文教學(xué)與閱讀

四、實行的措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。

2、依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點落實好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍

（2）加強后進(jìn)生治理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

（3）準(zhǔn)時了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的*穩(wěn)、扎實地上升。

（4）家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

（5）培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

（6）重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立*等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生共性的有效途徑。本學(xué)期將積極協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

（8）重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學(xué)生的參加意識。

五、班主任工作思路：

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，和善，才智，安康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個學(xué)生都為班級而驕傲。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級永久布滿活力，積極，向上，永爭第一！

六、詳細(xì)安排：

九月：

1、假期工作總結(jié)

2、教師節(jié)活動

3、“好讀書、讀好書、讀書好”讀書活動。

十月：

1、國慶、中秋節(jié)活動

2、重陽重老教育

十一月：

1、參與愛國主義教育

2、期中考試

十二月：

1、學(xué)校德育工作檢查

2、預(yù)備新年活動

一月：

1、期末復(fù)習(xí)、考試

2、期末總結(jié)。

3、寒假安排

主任工作規(guī)劃篇2

小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！鞍嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛“。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。

討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論學(xué)生的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜“，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！八晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面“其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面“。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、*和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死“的良好班風(fēng)班貌。

三、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。

然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵作用；二是目標(biāo)的制定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果“，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是“互助“、“友好“的競爭而不是“敵視“和“保守“的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和“月評表“等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

五、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

六、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

此外，班主任還要通過觀看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)視匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

七、學(xué)生共性特長和制造力量的培育。

素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分進(jìn)展學(xué)生的共性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根底。

八、班主任對學(xué)生的評價策略。

對學(xué)生的評價必需講究策略。班主任要把握“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判“的原則，讓學(xué)生“在鼓舞中發(fā)揚成績，在微笑中熟悉缺乏“，在輕松開心的氣氛中受到愛的`熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生安康地成長。

十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)展班主任工作的教育理論討論和教育實踐的需要。通過總結(jié)要熟悉缺乏，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活“的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心“，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃余的?

主任工作規(guī)劃篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級包班，不僅教學(xué)語文、數(shù)學(xué)及副科，還擔(dān)當(dāng)一年級班主任。一年級學(xué)生剛從學(xué)前班升上來，從沒有這樣嚴(yán)格地根據(jù)作息時間學(xué)習(xí)、休息，所以特別的不適應(yīng)，可以說無論是教學(xué)還是紀(jì)律，他們都沒有任何根底，任重而道遠(yuǎn)，我肩上的任務(wù)特別艱難。

一、教學(xué)生學(xué)會勞動。

每天早上我都是第一個到學(xué)校，由于6歲的孩子不會開學(xué)校的教室防盜門。進(jìn)入教室，學(xué)生不會勞動，我要一組一組地教，女生拿笤帚掃地，男生洗拖把拖地。在沒有交代之前，小女生都是拿著笤帚胡掃的，觀察哪里臟去哪里掃，桌子腳縫里的細(xì)碎垃圾她們看不到。于是一人兩排我?guī)退齻兎秩蝿?wù)，教學(xué)生從后往前一點一點掃潔凈，不要漏掉雜物。男生跟在女生后面拖地，也是一人兩排。教他們一點一點把教室地面拖潔凈。然后幫忙學(xué)生擺桌椅，必需先拉好一排，學(xué)生才能照著把桌椅擺整齊。還要教學(xué)生學(xué)會整理衛(wèi)生角，拖把、笤帚、簸箕、垃圾桶一樣一樣地擺放整齊。

我要求學(xué)生每次放學(xué)后必需將桌面整理潔凈，將椅子放在桌子下面。*時抽屜里要保持?jǐn)[放潔凈。我們一年級的學(xué)生每天都將全部的書本文具裝在大書包里背來背去，所以抽屜里始終都是干潔凈凈的。我要求學(xué)生將自己的書本文具分門別類地裝在書包里。這樣不僅簡單找到，還看上去整齊有序。

二、建立班級文化。

我準(zhǔn)備在教室后墻上布置一個版面，主題是“花園之家”，我規(guī)劃給班上的每一位學(xué)生照一張相，快樂一點的照片，用彩塑紙花朵襯托張貼在一片“茵茵草地”上，從今，我們就是幸福的一“家”人！一年級的學(xué)生常常消失本子用完或掉家的現(xiàn)象，我對全班學(xué)生說：“誰能借給他一個本子或者先給他撕一張紙？”一次一位男生的拼音本用完了，他的同桌對我說：“我媽媽說不讓我撕本，一撕本就散了?！蔽腋嬷骸凹偃缬幸惶炷愕谋咀油蝗挥猛炅嘶蛘吣惆驯咀拥艏伊?，同學(xué)們都這樣說，沒有人借給你本子，你怎么辦？怎么寫作業(yè)？”她不說話了。我告知學(xué)生同學(xué)之間肯定要相互關(guān)懷相互幫忙。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要教會學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，讓每一位學(xué)生都能感覺到班級的暖和和濃濃愛意。每一位學(xué)生都要有劇烈的班級榮譽感，不給班級抹黑，要為班級爭光，做一個積極、英勇、頑強、向上的小學(xué)生。

三、開通校信通，與家長常溝通。

本學(xué)期，我規(guī)劃“零家庭作業(yè)制”。向40分鐘課堂要質(zhì)量！學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一天就已經(jīng)夠辛苦了，所以晚上我不規(guī)劃布置任何書面作業(yè)。我盼望學(xué)生回到家中能給家長說說白天學(xué)習(xí)了什么，但一年級學(xué)生年齡小，能說清晰的人數(shù)肯定很少。所以我規(guī)劃開通校信通，晚上給家長發(fā)送信息，讓家長了解當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫忙學(xué)生做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固。有些學(xué)生在校學(xué)不會，家長要細(xì)心輔導(dǎo)，不然的話，學(xué)生會落伍的，學(xué)習(xí)會一天比一天吃力的。家校合力盡量做到學(xué)生學(xué)習(xí)“日日清”。

四、培育班干部。

經(jīng)過一段學(xué)習(xí)生活之后，學(xué)生的力量及性格特點我會漸漸了解得更清晰。在學(xué)習(xí)成績中等以上學(xué)生中選撥一些學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，班級制度漸漸形成。學(xué)習(xí)成績不太好的臨時不擔(dān)當(dāng)班干部，留出更多的時間先把學(xué)習(xí)搞好。

班主任是一條扁擔(dān)，一頭擔(dān)著學(xué)校要求，一頭擔(dān)著學(xué)生心愿。班主任是橋，是園丁，是雕塑家，是人類靈魂的工程師……其實，是什么，并不重要，班主任心里明白，我是一塊石，一塊磚，要在學(xué)生心中把一座頂天立地的豐碑修建！

主任工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)保持良好的班集體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，力量的形成，良好品行的提升，強健體魄和過硬的心理素養(yǎng)的獲得；幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)中成長中存在的困難，使學(xué)生全面、安康的進(jìn)展。

二、狀況分析

我班有學(xué)生65人，其中男生28人，女生37人。。通過上學(xué)期的要求與培育，班干部責(zé)任心強，有為大家效勞的精神。本班學(xué)生上進(jìn)心比擬強，人人喜愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在漸漸提高。衛(wèi)生意識比從前強，良好的衛(wèi)生習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部承受力量偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開小差，作業(yè)態(tài)度不端正

三、任務(wù)與目標(biāo)

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正軌。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、開展比學(xué)、互助活動，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

4、增*生意識，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、積極協(xié)作學(xué)校開展各項活動

四、詳細(xì)措施

（一）、連續(xù)保持良好的班集體

1、確定指導(dǎo)思想：和諧、民主、團(tuán)結(jié)、幸福、上進(jìn)

2、營造好的輿論、熟悉環(huán)境。加強紀(jì)律和考勤的治理。

3、培育一批有力量的班干

（二）、進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步

1、讓學(xué)生明白自己的高二一學(xué)期來的學(xué)習(xí)狀況

2、學(xué)習(xí)方法的介紹，記憶方法的介紹，學(xué)習(xí)閱歷的溝通

3、利用班會講解相關(guān)學(xué)問，利用學(xué)習(xí)小組相互促進(jìn)

4、鼓舞尖子生，促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

（三）、力量的形成（指治理、自我約束的力量）

1、讓班里的每個職務(wù)（班委、科代表、小組長）都成為自我熬煉，自我確定的熟悉深入人心

2、強*育的目的，教育的最高境地就是自我教育，培育學(xué)生的自己教育自己，自己約束自己的力量

（四）、良好品行的形成

1、利用班會、早讀前的時機強調(diào)良好品行對成才的重要，并隨時留意觀看，準(zhǔn)時表揚，深入人心。

2、設(shè)想培育的品行：有抱負(fù)、有志氣、進(jìn)取心強、寬容、友好、關(guān)愛、樂于與人合作溝通。

（五）、強健體魄和過硬的心理素養(yǎng)的獲得

1、發(fā)揮體育委員、喜愛體育同學(xué)的帶動作用，利用早操、下午的時間讓學(xué)生喜愛運動，熬煉身體。

2、準(zhǔn)時留意學(xué)生的思想和心里動態(tài)，作相關(guān)的心理講座或心靈溝通

（六）、幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)中成長中存在的困難，包括學(xué)習(xí)問題、情感問題、與家人溝通、與朋友交往中消失的或可能存在的問題。

主任工作規(guī)劃篇5

指導(dǎo)思想：

為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生

工作目標(biāo)：

1、連續(xù)發(fā)揮班干部的作用，實現(xiàn)學(xué)生的自主治理；

2、結(jié)合責(zé)任感教育討論課題，落實對學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造積極向上、和諧進(jìn)展的班級氣氛。

班情分析：八（2）班從七年級到現(xiàn)在，收獲了很多的勝利，也經(jīng)受了很多的失敗。從七年級上學(xué)期的年段第一，到現(xiàn)在的年段其次，這過程中布滿著奮斗的艱辛，也始終在磨練著學(xué)生的意志力，同時也在不斷地將全部學(xué)生的心分散在一起。目前大多學(xué)生仍舊保持較積極的學(xué)習(xí)激情。

治理措施：

一、學(xué)會放手，信任學(xué)生，信任班干部

1、讓學(xué)生自主布置班級，班主任參加爭論，但不下任何命令，只是在過程中提出自己的建議；

2、結(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生爭論班級治理方法，并形成書面文字；

3、設(shè)立班級信箱，仔細(xì)對待班級同學(xué)所提出的任何意見，不時通過書信的形式，表揚班級個別學(xué)生或者贊許班級整體的進(jìn)步，也可以借機談?wù)勛约旱囊恍└惺埽?/p>

4、漸漸放手讓班長主持班會。以鼓舞為主，漸漸建立班長的信念，并不斷地樹立班長的威信；

5、采納值日班長負(fù)責(zé)制，由值日班長總結(jié)班級當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學(xué)的一至兩個優(yōu)點。