2022年遼寧省事業(yè)單位招聘（地勘局）考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.并蒂蓮：鴛鴦A.松樹：仙鶴B.夜來香：蝙蝠C.何首烏：畫眉D.牡丹：孔雀參考答案：A解題思路：題干中并蒂蓮和鴛鴦一個為植物，一個為動物，但有共同的寓意。并蒂蓮與鴛鴦一為植物，一為動物，都寓意愛情。A項，松樹和仙鶴也是一為植物，一為動物，且都寓意長壽。B項，夜來香是夜間盛開，蝙蝠夜間出現(xiàn)，但不存在相同的寓意。C項，何首烏和畫眉也不具有相同的寓意。D項，牡丹和孔雀也不具有相同的寓意。故本題選A。2.1，

3，

3，

9，（

），243A.81B.9C.12D.27參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢較快，考慮遞推積數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)3＝1×3，9＝3×3，猜測規(guī)律為第三項＝第一項×第二項，所求項為3×9＝27，驗證9×27＝243，滿足規(guī)律。因此，選擇D選項。3.光輝

之于

（

）

相當(dāng)于

正義

之于

（

）A.太陽；法制B.恒星；民生C.自然；義務(wù)D.光明；圣人參考答案：A解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“光輝”是“太陽”的屬性，“正義”是“法制”的屬性，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“恒星”是指由熾熱氣體組成的、能自己發(fā)光的天體，與“光輝”屬于屬性關(guān)系，但“正義”與“民生”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“光輝”與“自然”無明顯邏輯關(guān)系，“正義”與“義務(wù)”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“光輝”與“光明”屬于全同關(guān)系，“正義”與“圣人”屬于偏正關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項。4.網(wǎng)絡(luò)語言，尤其是當(dāng)下流行的一些新潮網(wǎng)絡(luò)語言，對漢語的發(fā)展是促進還是阻礙，是漢語文化的精華還是糟粕，得讓其在不斷的沖突中接受時間和實踐的檢驗。而為了保護漢語，保證其固有的純潔性而一味地摒棄打壓某些帶有消極影響的網(wǎng)絡(luò)語言，甚至制定相關(guān)規(guī)定性條文條款來限制網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展，有時非但不能抑制，反而會起到相反的作用。這段文字意在說明：A.網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展不宜通過行政手段干預(yù)B.漢語的傳承離不開網(wǎng)絡(luò)語言的不斷創(chuàng)新C.網(wǎng)絡(luò)語言的生命力需要依靠時間來檢驗D.新生的網(wǎng)絡(luò)語言可能影響漢語的純潔性參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“而”之后為論述的重點。文段首先指出網(wǎng)絡(luò)語言對于漢語發(fā)展的作用需要時間和實踐的檢驗，然后說明一味打壓帶有消極影響的網(wǎng)絡(luò)語言，甚至制定規(guī)定性條文條款來限制，可能會起到反作用。故文段想要說明的是不應(yīng)過分干預(yù)網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展，只有A項表述與此相符，當(dāng)選。解題思路：第一步，分析文段。第一句話指出網(wǎng)絡(luò)語言給漢語帶來的影響得通過時間和實踐的檢驗。第二句話用轉(zhuǎn)折詞“而”引出，為了保護漢語采取一系列“強制性”條文條款來限制網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展，結(jié)果會適得其反。文段重點句在“而”之后，強調(diào)制定相關(guān)規(guī)定性條文條款來限制網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展，會起反作用。第二步，對比選項。A項符合文段意圖。因此，選擇A選項。5.克隆∶綿羊∶技術(shù)A.就業(yè)∶救援∶生存B.制定∶政策∶管理C.選擇∶道路∶政治D.攀登∶山峰∶地形參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！翱寺　迸c“綿羊”屬于動賓關(guān)系，且“克隆”“綿羊”是一種“技術(shù)”體現(xiàn)，二者與“技術(shù)”屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“就業(yè)”與“救援”不屬于動賓關(guān)系，排除；B項：“制定”與“政策”屬于動賓關(guān)系，且“制定”“政策”是一種“管理”方式，二者與“管理”屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“選擇”與“道路”屬于動賓關(guān)系，但“選擇”“道路”與“政治”不屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“攀登”與“山峰”屬于動賓關(guān)系，但“攀登”“山峰”與“地形”不屬于對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。6.隨著科技快速進步，軍用輪胎迎來了“脫胎換骨”的改變：材料技術(shù)升級，用復(fù)合材料替代橡膠材料，并加厚了輪胎的側(cè)面厚度；胎體簾線采用特殊材料，強度是普通鋼絲的5-6倍，提升了輪胎的耐用性和堅固度，擁有良好的防彈性能；增加了內(nèi)襯層，在輪胎內(nèi)部保留質(zhì)地軟、密度高、粘性強的膠質(zhì)物。當(dāng)輪胎完整時，這些膠質(zhì)物可以在輪胎內(nèi)部自由流動。輪胎一旦被扎破，膠質(zhì)物會迅速堵住漏洞，使戰(zhàn)車依然能夠正常行駛。根據(jù)這段文字，新型軍用輪胎（

）。A.取消了原有的內(nèi)襯層B.胎體簾線使用的是普通鋼絲C.使用新型橡膠材料替代復(fù)合材料D.內(nèi)部的膠質(zhì)物可封堵輪胎破損處參考答案：D解題思路：A項，根據(jù)“增加了內(nèi)襯層，在輪胎內(nèi)部保留質(zhì)地軟、密度高、粘性強的膠質(zhì)物”可知，選項“取消了原有的內(nèi)襯層”與文意相悖，排除；B項，根據(jù)“胎體簾線采用特殊材料，強度是普通鋼絲的5-6倍”可知，選項“使用的是普通鋼絲”偷換概念，排除；C項，根據(jù)“材料技術(shù)升級，用復(fù)合材料替代橡膠材料，并加厚了輪胎的側(cè)面厚度”可知，選項“使用新型橡膠材料替代復(fù)合材料”偷換概念，排除；D項，根據(jù)“輪胎一旦被扎破，膠質(zhì)物會迅速堵住漏洞，使戰(zhàn)車依然能夠正常行駛”可知，選項表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊盾娪幂喬ト绾畏辣湍ァ?.有人疑問，古詩文默寫在高考語文中占比不多，為什么要讓學(xué)生花那么多時間去背？以“應(yīng)試心態(tài)”對待傳統(tǒng)文化，難免會產(chǎn)生“劃不劃算”的困惑。我們重溫那些代代相傳的詩詞文本，不是因為它們行將消失、即將毀滅，也不是因為我們憂思古人、戀舊復(fù)古，而是因為它們記述著我們民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量，是我們生生不息的文化滋養(yǎng)，是我們走向復(fù)興的精神支撐。這段文字意在強調(diào)：A.我們需要從傳統(tǒng)的文化原鄉(xiāng)汲取精神力量B.詩歌是古今一脈的文化印記C.古詩文默寫大有必要D.詩心是個人的，而詩意是共同的參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是提出問題—回答問題的結(jié)構(gòu)，回答為文段論述的重點。文段由為什么要花很多時間去背高考中占比不多的古詩文入手，通過自問自答的方式，引出作者的觀點，即我們重視以古詩文為代表的傳統(tǒng)文化，是因為它們記述著我們民族所特有的精神追求、人文精神和智慧力量，是我們生生不息的文化滋養(yǎng)，是我們走向復(fù)興的精神支撐。A項的“汲取精神力量”對此概括準(zhǔn)確。C項停留于首句引出的內(nèi)容；B、D兩項均未明確傳統(tǒng)文化對我們的精神滋養(yǎng)和支撐意義。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先拋出了當(dāng)今社會某些人的疑問和困惑，即為什么要讓學(xué)生花很多時間去背在高考語文中占比不多的古詩文。緊接著，文段對所提問題進行分析，即這是某些人的一種“應(yīng)試心態(tài)”，進而通過“不是……也不是……而是”提出了作者自己的觀點，即重溫那些代代相傳的詩詞文本是因為其中含有我們所需要的精神力量。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，即文段重點在強調(diào)“詩詞文本中含有我們所需要的重要的精神力量”。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項。解題思路：文段首先提出疑問，即古詩文默寫占比不多為什么要花時間背，接著指出以“應(yīng)試心態(tài)”對待傳統(tǒng)文化就會產(chǎn)生這樣的困惑，后文提出觀點，即我們重溫詩詞文本是因為它們記述著民族的精神追求，是文化滋養(yǎng)和精神支撐，故文段重點強調(diào)傳統(tǒng)文化非常重要，是我們的精神支撐，對應(yīng)A項。B項不是重點，文段重點強調(diào)的是詩詞文本等傳統(tǒng)文化的精神價值，排除；C項“古詩文默寫”為文段開篇的例子，非重點，排除；D項“詩心”“詩意”在文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊对谠娨饫镒穼ぁ拔幕l(xiāng)”》8.我國在西南地區(qū)進行的頁巖氣勘探獲得重大成果，估算天然氣資源量達千億立方米，這是我國首次在四川盆地以外的南方復(fù)雜構(gòu)造區(qū)取得頁巖氣勘探的重大突破。有專家稱該地有望成為新的工業(yè)氣田，可以滿足上千萬居民的生活和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的用氣需求，促進經(jīng)濟發(fā)展。該專家觀點成立的假設(shè)前提是：A.南方復(fù)雜的地質(zhì)構(gòu)造有利于天然氣生成B.凡是勘探到的天然氣都能順利開采出來C.我國目前天然氣產(chǎn)量無法滿足實際需求D.天然氣作為清潔能源是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要動力參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：該地有望成為新的工業(yè)氣田，可以滿足上千萬居民的生活和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的用氣需求，促進經(jīng)濟發(fā)展。論據(jù)：我國在西南地區(qū)進行的頁巖氣勘探獲得重大成果，估算天然氣資源量達千億立方米，這是我國首次在四川盆地以外的南方復(fù)雜構(gòu)造區(qū)取得頁巖氣勘探的重大突破。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。運用否定代入法，如果南方復(fù)雜的地質(zhì)構(gòu)造不利于天然氣的生成，也并不影響將已勘探到的天然氣加以利用以滿足需求、促進發(fā)展的結(jié)論，因此不是必要前提，論題不一致，排除。B項：建立聯(lián)系。論據(jù)中指出勘探出了大量的頁巖氣，論點強調(diào)的是應(yīng)用的情況。論點和論據(jù)不完全一致，需要進行建立聯(lián)系，即勘探到的都可以開采出來進行應(yīng)用，是專家觀點成立的假設(shè)前提，具有加強作用。C項：無關(guān)選項。目前天然氣產(chǎn)量的情況并不影響該地區(qū)成為新的工業(yè)氣田的結(jié)論，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。運用否定代入法，就算天然氣并不是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要動力，但仍然有可能得到該地有望成為新的工業(yè)氣田的結(jié)論，因此不是必要前提，論題不一致，排除。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇專家觀點成立的假設(shè)前提，可使用反向代入法解題，把選項的反面代入題干，即假設(shè)選項不成立，看此時題干的結(jié)論是否成立，如果對題干結(jié)論沒有影響，則該項并不是所要尋找的假設(shè)前提；如果題干結(jié)論不成立了，則該項即為正確答案。題干由在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)大量天然氣資源，得出“該地有望成為新的工業(yè)氣田，可以滿足上千萬居民的生活和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的用氣需求，促進經(jīng)濟發(fā)展”的結(jié)論。將A項的反面代入題干，即使南方復(fù)雜的地質(zhì)構(gòu)造不利于天然氣生成，也對目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的天然氣資源構(gòu)不成影響，題干結(jié)論仍然成立，因此該項并非所要尋找的假設(shè)前提，排除。將B項的反面代入題干，如果勘探到的天然氣不能被順利開采出來，那么該地也就不能成為新的工業(yè)氣田，也無法促進經(jīng)濟發(fā)展了，即當(dāng)該項不成立時，題干結(jié)論也無法得出，因此該項是專家觀點成立的假設(shè)前提。C項，目前我國天然氣的產(chǎn)量能否滿足實際需求，與該地是否能成為新的工業(yè)氣田無關(guān)，因此該項不是所要尋找的假設(shè)前提，排除。D項，天然氣是否能促進經(jīng)濟發(fā)展，與該地能否成為新的工業(yè)氣田無關(guān)，因此該項不是所要尋找的假設(shè)前提，排除。故本題選B。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：該地有望成為新的工業(yè)氣田，可以滿足上千萬居民的生活和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的用氣需求，促進經(jīng)濟發(fā)展。論據(jù)：西南地區(qū)進行的頁巖氣勘探獲重大成果，估算天然氣資源量達千億立方米。第二步：逐一分析選項。A項：南方復(fù)雜的地質(zhì)構(gòu)造有利于天然氣生成，論點討論的是該地是否有望成為新的工業(yè)氣田，而非天然氣生成與地質(zhì)構(gòu)造的關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除；B項：論據(jù)中估算該地資源量達千億立方米，勘探到的天然氣都能順利開采出來，這是一個必要條件，滿足這一條件才能有望滿足上千萬居民的生活和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的用氣需求，是論點成立的前提，可以加強，當(dāng)選；C項：我國目前天然氣產(chǎn)量無法滿足需求，與該地是否能成為新的工業(yè)氣田無關(guān)，無法加強，排除；

D項：天然氣的好處與該地是否能成為新的工業(yè)氣田無關(guān)，無法加強，排除。

故正確答案為B。9.仰望星空，繁星閃爍，地球是全人類賴以生存的唯一家園，要加強生態(tài)文明建設(shè)主要持續(xù)開發(fā)和利用清潔能源，生物質(zhì)能是對我們地球環(huán)境“最友好”的清潔能源之一，我國目前可利用的生物質(zhì)能來源主要有（

）。A.生活垃圾B.農(nóng)作物秸稈C.禽獸糞便D.工業(yè)有機廢渣與廢水參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。生物質(zhì)能是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物質(zhì)中的能量形式，即以生物質(zhì)為載體的能量。我國目前可利用的生物質(zhì)能資源主要是傳統(tǒng)生物質(zhì)能，包括農(nóng)作物秸稈、薪柴、禽畜糞便、生活垃圾、工業(yè)有機廢渣、廢水、沼氣等。故正確答案為ABCD。10.上午五點十五分到下午四點四十五分之間相隔：A.8小時B.8小時30分C.9小時50分D.11小時30分參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，上午五點十五到下午四點十五剛好經(jīng)歷11個小時，下午四點十五到四點四十五分需要再過30分鐘，因此總共相隔11小時30分鐘。因此，選擇D選項。11.反對關(guān)系是概念外延之間的一種邏輯關(guān)系，如果兩個外延上具有全異關(guān)系的概念A(yù),B，都包含于同一屬概念C（即上位概念），并且A,B兩個概念的外延之和小于其屬概念C的全部外延，則A,B兩個概念間的關(guān)系就叫作反對關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列概念間具有反對關(guān)系的是:A.“成年人”與“未成年人”B.“父”與“子”C.“機動車”與“自行車”D.“國務(wù)院”與“行政機關(guān)”參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①具有全異關(guān)系的概念A(yù),B；②都包含于同一屬概念C（即上位概念）；③A,B兩個概念的外延之和小于其屬概念C的全部外延。第三步，辨析選項。A項：“成年人”與“未成年人”兩個概念是概念C（即上位概念）的全部外延，不符合“A,B兩個概念的外延之和小于其屬概念C的全部外延”，不符合定義；B項：“父”與“子”不符合“全異關(guān)系”，有些人既是父親又是兒子，不符合“具有全異關(guān)系的概念A(yù),B”，不符合定義；C項：“機動車”與“自行車”符合“具有全異關(guān)系的概念A(yù),B”，且都是屬于交通工具的范圍內(nèi)，符合“都包含于同一屬概念C（即上位概念）”，自行車屬于“非機動車”的一種而已，還有其他種類的“非機動車”，符合“A,B兩個概念的外延之和小于其屬概念C的全部外延”，符合定義；D項：“國務(wù)院”與“行政機關(guān)”，國務(wù)院是最高國家行政機關(guān)，不符合“具有全異關(guān)系的概念A(yù),B”，不符合定義。因此，選擇C選項。12.下列關(guān)于春秋戰(zhàn)國成語故事與故事主人公對應(yīng)正確的是（

）。A.立木取信——商鞅B.臥薪嘗膽——勾踐C.圖窮見匕——荊軻D.圍魏救趙——孫武參考答案：ABC解題思路：本題考查人文歷史。A項正確，立木取信這一典故是在商鞅變法中，法令已詳細制訂但尚未公布，商鞅為取得民眾信任，立木頭于市，給搬走木頭的百姓如約給予賞金，取得了百姓對新法的信任。B項正確，臥薪嘗膽是指初秋戰(zhàn)國時期越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇。據(jù)說他睡覺睡在柴草上頭，吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽，策勵自己不忘恥辱。經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國。C項正確，圖窮見匕出自荊軻刺秦王，荊軻將匕首藏于獻給秦王的地圖中，慢慢打開，最后露出匕首。D項錯誤，圍魏救趙對應(yīng)任務(wù)是孫臏。魏國軍隊圍趙國都城邯鄲。齊威王任命田忌為主將，以孫臏為軍師，率軍救趙。孫臏出計，要軍中最不會打仗的齊城、高唐佯攻魏國的軍事要地——襄陵，以麻痹魏軍，而大軍卻繞道直插大梁。故正確答案為ABC。13.桂：廣西A.皖：江西B.杜鵑花：映山紅C.河流：湖泊D.西紅柿：圣女果參考答案：B解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第一個詞項（桂）是第二個詞項（廣西）的簡稱，二者為全同關(guān)系。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項即可。廣西的簡稱是“桂”，二者為全同關(guān)系。A項，江西的簡稱是“贛”，而非“皖”，與題干關(guān)系不一致。B項，杜鵑花又稱映山紅，二者為全同關(guān)系，與題干關(guān)系一致。C項，河流和湖泊都屬于水域，二者為并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項，圣女果是西紅柿的一個品種，屬于西紅柿，二者為種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。14.專業(yè)化營銷策略是在選擇目標(biāo)市場時，企業(yè)選擇若干細分市場進行專業(yè)化經(jīng)營的策略。一般分為產(chǎn)品專業(yè)化、市場專業(yè)化和有選擇的專業(yè)化三種。產(chǎn)品專業(yè)化指公司提供同一類產(chǎn)品或服務(wù)，以滿足各種不同的市場需求；市場專業(yè)化指為某個特定的顧客群提供多樣化的產(chǎn)品、服務(wù)或解決方案；有選擇的專業(yè)化則以細分市場的吸引力為標(biāo)準(zhǔn)選擇多個細分市場，但各細分市場之間可能關(guān)聯(lián)較小。根據(jù)上述定義，下列屬于有選擇的專業(yè)化營銷策略的是：A.公司著力向全國醫(yī)藥市場推廣某種冠心病藥品B.公司專注營銷少年兒童學(xué)習(xí)、娛樂等系列產(chǎn)品C.公司瞄準(zhǔn)職業(yè)男裝和學(xué)齡兒童童鞋市場開展?fàn)I銷D.公司集中精力于邊遠農(nóng)村家電市場的開拓與營銷參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。專業(yè)化營銷策略：“企業(yè)“、“選擇若干細分市場進行專業(yè)化經(jīng)營”；產(chǎn)品專業(yè)化：“提供同一類產(chǎn)品或服務(wù)”、“滿足各種不同的市場需求”；市場專業(yè)化：“為某個特定的顧客群”、“提供多樣化的產(chǎn)品、服務(wù)或解決方案”；有選擇的專業(yè)化：“以細分市場的吸引力為標(biāo)準(zhǔn)”、“選擇多個細分市場”、“各細分市場之間可能關(guān)聯(lián)較小”。第二步：逐一分析選項。A項：向全國醫(yī)藥市場推廣某種冠心病藥品，只涉及醫(yī)藥市場，不符合“選擇多個細分市場”，不符合有選擇的專業(yè)化營銷策略的定義，排除；B項：專注營銷少年兒童學(xué)習(xí)、娛樂等系列產(chǎn)品，均是針對少年兒童，相互之間存在關(guān)聯(lián)，不符合“各細分市場之間可能關(guān)聯(lián)較小”，不符合有選擇的專業(yè)化營銷策略的定義，排除；C項：公司，符合“企業(yè)”，瞄準(zhǔn)職業(yè)男裝和學(xué)齡兒童童鞋市場，符合“選擇多個細分市場”，也符合“各細分市場之間可能關(guān)聯(lián)較小”，符合有選擇的專業(yè)化營銷策略的定義，當(dāng)選；D項：邊遠農(nóng)村家電市場的開拓與營銷，只涉及邊遠農(nóng)村家電市場，不符合“選擇多個細分市場”，不符合有選擇的專業(yè)化營銷策略的定義，排除。故正確答案為C。15.一個良好的企業(yè)生態(tài)不僅要有若干在全球范圍內(nèi)有競爭力優(yōu)勢的大企業(yè)大集團，還必須有大批富有活力、專業(yè)化程度高、協(xié)作能力強的中小企業(yè)，形成大企業(yè)和中小企業(yè)分工協(xié)作的體系。當(dāng)前，我國大企業(yè)和中小企業(yè)之間的關(guān)系不夠緊密和協(xié)調(diào)，缺乏國外企業(yè)間“聯(lián)合艦隊”式作戰(zhàn)能力。這段文字意在強調(diào)：A.我國需要整編企業(yè)“聯(lián)合艦隊”B.大企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展中的主體C.我國中小企業(yè)應(yīng)得到更多的重視D.大企業(yè)和中小企業(yè)之間矛盾重重參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句說明一個良好的企業(yè)生態(tài)應(yīng)具備的條件：形成大企業(yè)和中小企業(yè)分工協(xié)作的體系。接下來指出我國在這方面出現(xiàn)的問題，即“大企業(yè)和中小企業(yè)之間的關(guān)系不夠緊密和協(xié)調(diào)，缺乏國外企業(yè)間‘聯(lián)合艦隊’式作戰(zhàn)能力”，可見作者想要提醒我們要從這方面入手找到對策，解決問題。第二步，對比選項。A項是對文段所強調(diào)問題提出的合理對策，符合作者意圖。因此，選擇A選項。B項和C項：只強調(diào)了大企業(yè)或中小企業(yè)其中一個方面，表述片面，文段強調(diào)的是兩者之間的聯(lián)合。D項：文段強調(diào)的是大企業(yè)和中小企業(yè)之間的“聯(lián)合”而不是“矛盾”。16.從山水畫史的觀點來看，北宋、南宋皇帝雖然都姓趙，但是畫風(fēng)迥異，通常都被分作兩部分來講；明代是朱元璋的天下，清代姓愛新覺羅，統(tǒng)治者既非一家一姓，時間跨度亦有540余年之久，卻常被合在一起講述。這是因為政治史和美術(shù)史并不一定要平行，換言之，明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微，不像兩宋繪畫有著顯著不同的特色。下列說法與原文相符的是：A.宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作B.元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色C.明清兩朝的繪畫風(fēng)格具有相似性D.繪畫研究中應(yīng)特別注重時代背景參考答案：C解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項中的觀點，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點進行判斷。A項無中生有，文段未涉及宋代帝王是否直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作的問題，排除。B項，文段說的是明清兩代繼承元代的畫風(fēng)，未說元代繼承兩宋的畫風(fēng)，無法推出，排除。C項可由“明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微”推出。D項“特別注重時代背景”的表述從文中無法推出，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項“宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作”，原文中無對應(yīng)信息，屬于無中生有。B項“元代繪畫繼承了兩宋繪畫的特色”屬于偷換概念，應(yīng)為明清兩代繪畫史繼承了元代繪畫的特色。C項“明清兩朝的繪畫風(fēng)格具有相似性”，根據(jù)“明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全在元代畫風(fēng)的影響之下”可知，與原文相符。D項“繪畫研究中應(yīng)特別注重時代背景”，由原文“政治史和美術(shù)史并不一定要平行”可知，繪畫研究并不強調(diào)時代背景，與原文不符，屬于曲解文意。因此，選擇C選項。解題思路：文段中出現(xiàn)“換言之，明清兩代繪畫史的主要潮流幾乎全受元代畫風(fēng)的影響，臨摹風(fēng)盛，創(chuàng)意式微，不像兩宋繪畫有著顯著不同的特色”，可知明清兩代的繪畫風(fēng)格具有相類似的地方。對應(yīng)C項。A項，“宋代帝王很少直接干預(yù)繪畫創(chuàng)作”題干并未體現(xiàn)，無中生有，排除；B項，語義偷換，應(yīng)該是明清繪畫繼承元代繪畫的特色，排除；D項，文段中“政治史和美術(shù)史并不一定要平行”，否定了繪畫研究中注重時代背景的論述，故表述錯誤，排除。故正確答案為C。17.形成有文化特色、有地域特色、可識別的小城鎮(zhèn)發(fā)展模式，是一個長期的漸進過程。我們應(yīng)尊重當(dāng)?shù)貙嶋H，________、遠近結(jié)合、量力而行，不能盲目________。在模式選擇上，可以借鑒國內(nèi)外小城鎮(zhèn)建設(shè)的經(jīng)驗，但更重要的是結(jié)合自身實際、體現(xiàn)自身特色。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.循規(guī)蹈矩

分庭抗禮B.按部就班

投閑置散C.循序漸進

貪大求快D.按圖索驥

急于求成參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填成語應(yīng)與“遠近結(jié)合、量力而行”形成并列，通過前文第一句“是一個長期的漸進過程”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)慢慢做，逐漸去做的含義。A項“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動，現(xiàn)多形容一舉一動拘守舊框框，不敢稍有變動；B項“按部就班”指文章結(jié)構(gòu)、選詞造句合乎規(guī)范，現(xiàn)指按照正常的條理、步驟去做，有時也指拘泥陳規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神；D項“按圖索驥”本比喻拘泥而不能靈活變通（含貶義），現(xiàn)多用在正面，比喻根據(jù)線索去尋找或追究事物。三項均未體現(xiàn)逐漸去做的含義，均不符合語境，排除A項、B項和D項。C項“循序漸進”指按照一定的步驟逐漸地、慢慢地深入或提高（工作或?qū)W習(xí)），符合語境。答案鎖定C選項。第二步，驗證第二空。通過分析第二空“不能盲目”可知，該空所填成語應(yīng)與前文“慢慢做、逐漸做”語義相反，C項“貪大求快”指急著取得成功，符合語境。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析第一空，辨析備選詞語的語義，排除未體現(xiàn)“長期”“漸進”發(fā)展特點的A、D。第三步，分析第二空，選擇能與“尊重當(dāng)?shù)貙嶋H”“量力而行”構(gòu)成反義對應(yīng)的一項。第一空，分析可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)小城鎮(zhèn)長期、漸進的發(fā)展特點?！把?guī)蹈矩”指一舉一動都按規(guī)矩辦事，不敢稍有變動?！鞍磮D索驥”比喻做事死守教條，而不懂得變通。兩者填入不能體現(xiàn)其發(fā)展特點，排除A、D。“按部就班”“循序漸進”填入符合句意。第二空，由“應(yīng)……不能……”可知，所填詞語應(yīng)與“尊重當(dāng)?shù)貙嶋H……量力而行”意思相對，體現(xiàn)盲目求成之意?！巴堕e置散”指安置在閑散的位置上。與句意無關(guān)，排除B?！柏澊笄罂臁碧钊敕暇湟?。故本題選C。解題思路：第一空，根據(jù)文段首句完整語句“是一個長期的漸進過程”的提示，可知接下來整個文段也應(yīng)圍繞“長期”“漸進”展開。B項“按部就班”指按照一定的順序、步驟進行，C項“循序漸進”即按照一定順序逐漸深入或提高，置于此處均符合文意，保留。A項“循規(guī)蹈矩”比喻按規(guī)矩行事，或拘泥保守，不敢變通，側(cè)重遵守規(guī)矩不逾越，D項“按圖索驥”比喻按照線索去尋找事物，側(cè)重于拘泥成法辦事，均無法與“長期”“漸進”對應(yīng)，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“不能盲目”可知，橫線處要體現(xiàn)“短期”“快速”之意，C項“貪大求快”對應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。B項“投閑置散”指擔(dān)當(dāng)不重要的工作或不擔(dān)任工作，不予重用，與“短期”“快速”無關(guān)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《小城鎮(zhèn)建設(shè)須注重文化要素》18.古人記月除常用的序數(shù)法外，還以物候的特點來命名，或以孟、仲、季來命名各季節(jié)的三個月。那么，下列對應(yīng)關(guān)系正確的是：A.孟春——桃月B.仲夏——荷月C.仲秋——桂月D.季冬——菊月參考答案：C解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)月份的表達。第二步，秋季包括農(nóng)歷七月、八月、九月，按照孟、仲、季來命名每季的三個月，孟秋是七月，仲秋是八月，季秋是九月。農(nóng)歷八月為桂花盛開的時節(jié)，故用桂月代指農(nóng)歷八月。C項對應(yīng)正確。因此，選擇C選項。解題思路：本題用排除法解答。依據(jù)題干可知孟春為一月，與其對應(yīng)的物候顯然無桃花，A項可排除。季冬為十二月，與其對應(yīng)的物候顯然沒菊花，D項可排除，以降低選擇難度。根據(jù)孟、仲、季命名每季的三個月，依次為：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。以花命名的月份別稱分別為：一月（柳月）、二月（杏月）、三月（桃月）、四月（槐月）、五月（榴月）、六月（荷月）、七月（巧月）、八月（桂月）、九月（菊月）、十月（陽月）、十一月（葭月）、十二月（梅月）。桃月對應(yīng)的是季春，荷月對應(yīng)的是季夏，菊月對應(yīng)的是季秋。A、B、D三項對應(yīng)錯誤，故本題選C。解題思路：A項孟春是正月，桃月是農(nóng)歷三月，排除；B項仲夏是農(nóng)歷五月，荷月指的是農(nóng)歷六月，排除；C項仲秋和桂月都是農(nóng)歷八月，當(dāng)選；D項季冬是臘月，菊月是農(nóng)歷九月，排除。故正確答案為C。19.

從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：圖形元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)點、線、面均無規(guī)律，考慮角數(shù)量。題干圖形均有9個內(nèi)角，只有D項滿足規(guī)律。故正確答案為D。20.宋朝的朱熹,曾經(jīng)給《論語》做過注釋,可是假如當(dāng)孔子正在跟顏回、子路他們談話的時候,朱熹闖了進去,管保他們在講什么,他是一句也聽不懂的,不光是古代的話后世人聽不懂,同一種語言在不同的地方也經(jīng)歷著不同的變化,久而久之也會使這個地方的人聽不懂那個地方的話,形成許許多多方言。這段話主要支持了這樣一種觀點,即：A.由于語言不通,朱熹對《論語》的注釋不可能是完全正確的B.不同的語言,方言在很大程度上影響了人們的溝通和交流C.在不同的歷史時期或不同的地區(qū),語義語音的變化是非常顯著的D.孔子、顏回和子路講的方言和朱熹講的方言是完全不同的參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述“宋朝的朱熹”聽不懂“孔子與顏回、子路的談話”，以說明“古代的話”后人聽不懂，這就是縱向即不同時代的語言，然后指出“同一種語言”也會使這個地方的人聽不懂那個地方的話，這就是橫向?！胺帧帧苯Y(jié)構(gòu)，歸納概括就是語言變化很大。第二步，對比選項。C項“在不同的歷史時期或不同的地區(qū),語義語音的變化是非常顯著的”是對文段的全面概括。因此，選擇C選項。A項與D項：由于文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，所以A項和D項描述片面。B項：“不同的語言”與文段“同一種語言”，描述不一致。21.消化不良：長期的飲食不規(guī)律、愛吃刺激性食物、或者暴飲暴食，而導(dǎo)致的腹部不適的癥狀。以下不是消化不良表現(xiàn)的是：A.趙亮經(jīng)常要晚上八、九點鐘陪客戶吃飯，每次回到家已經(jīng)很晚，躺在床上肚子脹得翻來覆去睡不著，影響了睡眠B.小張是IT公司白領(lǐng)職員，平時工作非常緊張，常常熬夜，飲食很不規(guī)律，半夜睡覺前很餓，會吃些高熱量的快餐食品，長期這樣不知不覺小張變胖了C.特別愛吃四川麻辣火鍋的高揚最近幾天沒來上班了，同事們一問才知道，高揚前幾天和朋友聚會，又吃了很多辣椒，肚子劇烈疼痛，現(xiàn)在還在醫(yī)院休養(yǎng)D.老周一直習(xí)慣于喝濃茶、吸煙，有時候會出現(xiàn)胃部反酸的情況參考答案：B解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①長期的飲食不規(guī)律、愛吃刺激性食物、或者暴飲暴食；②腹部不適的癥狀。第三步，辨析選項。A項：經(jīng)常要晚上陪客戶吃飯導(dǎo)致肚子脹，屬于“長期的飲食不規(guī)律導(dǎo)致腹部不適的癥狀”，符合定義；B項：小張因長期飲食不規(guī)律并在夜間攝入高熱量食品，導(dǎo)致變胖，但沒有出現(xiàn)腹部不適的癥狀，不符合定義；C項：愛吃四川麻辣火鍋，吃了很多辣椒，導(dǎo)致肚子劇烈疼痛，屬于“愛吃刺激性食物導(dǎo)致腹部不適的癥狀”，符合定義；D項：習(xí)慣于喝濃茶、吸煙導(dǎo)致胃部反酸，屬于“愛吃刺激性食物導(dǎo)致腹部不適的癥狀”，符合定義。因此，選擇B選項。22.所有操作、攜帶方便的移動電話顯示屏尺寸不可能大于3.5英寸，而所有注重閱讀效果的移動電話顯示屏尺寸都要大于3.5英寸。S品牌的移動電話的顯示屏有4英寸?；谝陨鲜聦?，以下判斷一定正確的是：A.S品牌的移動電話不注重閱讀效果B.S品牌的移動電話既不便于操作和攜帶，也不注重閱讀效果C.S品牌的移動電話不便于操作和攜帶D.S品牌的移動電話便于操作和攜帶參考答案：C解題思路：題干給出了關(guān)于移動電話顯示屏大小的論述，結(jié)合題干信息，依次分析各選項，選出正確的一項。題干可翻譯為：①操作、攜帶方便的移動電話→不可能大于3.5英寸；②注重閱讀效果的移動電話→顯示屏尺寸大于3.5；③S品牌的移動電話顯示屏大于3.5寸。A項，根據(jù)推理規(guī)則，肯定了②的后件，無法肯定前件，則不能推出S品牌移動電話是否注重閱讀效果。B項，根據(jù)推理規(guī)則，無法推出S品牌移動電話是否注重閱讀效果。C項，根據(jù)推理規(guī)則，否定了①的后件，則能推出否定的前件，即S品牌的移動電話不便于操作和攜帶，該項正確。D項，根據(jù)推理規(guī)則，否定了后件不能肯定前件，無法推出。故本題選C。解題思路：本題為關(guān)聯(lián)詞推導(dǎo)題型。第一步：翻譯題干。（1）操作攜帶方便→不大于3.5英寸；（2）注重閱讀效果→大于3.5英寸；（3）S品牌大于3.5英寸（事實信息）。第二步：從事實信息開始推導(dǎo)并得出結(jié)論。（3）肯定第一步中（2）的后件，肯后件無法推出肯前件，即無法判斷是否“注重閱讀效果”，排除A、B；（3）否定（1）的后件，根據(jù)逆否規(guī)則，否后件可以推出否前件，即“不便于操作和攜帶”，排除D。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①操作、攜帶方便的移動電話→?大于3.5英寸②注重閱讀效果的移動電話→大于3.5英寸第三步，進行推理。A項：“S品牌顯示屏有4英寸”，是對②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；B項：“S品牌顯示屏有4英寸”，是對②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；C項：“S品牌顯示屏有4英寸”，是對①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“不便于操作和攜帶”，可以推出；D項：“S品牌顯示屏有4英寸”，是對①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“不便于操作和攜帶”，排除。因此，選擇C選項。23.高鐵列車的車窗和車門在運行過程中必須完全密閉。對此，下列解釋最準(zhǔn)確的是：A.減少高鐵列車運行的能源消耗B.保持高鐵列車車廂內(nèi)部的安靜C.避免車速過快形成空氣壓強差D.確保高鐵列車車廂內(nèi)部的整潔參考答案：C解題思路：高鐵列車行駛時會產(chǎn)生巨大的空氣壓強差，特別是列車進出隧道和兩車交會時的巨大噪聲也會乘虛而入，乘客根本無法忍受這種空氣壓強差，輕則使乘客耳膜產(chǎn)生壓迫感，重則會使乘客感到頭暈惡心，嚴(yán)重時甚至造成耳膜破裂。事實上，高鐵列車上不僅窗戶要固定、密閉，其車門、車廂連接處等都要盡可能地做到密閉，如此才能保證旅客有一個舒適的乘坐環(huán)境。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查物理。第二步，流速越大的地方壓強越小。高鐵在行駛過程中，車外空氣流速很大，壓強很小，車內(nèi)外產(chǎn)生較大的壓強差，若打開車窗或車門，車內(nèi)物品會被氣流影響產(chǎn)生移動，乘客可能會被吸入車底或車外。因此，選擇C選項。解題思路：本題運用常識法解題。與高鐵車窗完全密閉相似的生活常識還有如不能靠近疾馳的火車，會被“吸”進去，造成人員傷亡。這些都是由于壓強差。另外三項明顯不是必須密閉的原因。物體移動的快慢是與空氣壓力波的大小成正比的，也就是說，物體移動的速度越快，它所產(chǎn)生的空氣壓力波也就越大。無論是高速行駛的汽車還是一陣陣疾風(fēng)，它們都會使鄰近空間的空氣流速加快、壓強變小，與遠處空間空氣間產(chǎn)生一個壓強差，從而形成一股空氣壓力波。高鐵列車行駛時會產(chǎn)生巨大的空氣壓力波，它一旦進入車內(nèi)，會使桌上的物品一片狼藉。車外的塵土?xí)管噧?nèi)空氣變得混濁，車外的噪聲，特別是列車進出隧道和兩車交會時的巨大噪聲也會乘虛而入。更嚴(yán)重的是，乘客根本無法忍受這種空氣壓強差，輕則使其耳膜產(chǎn)生壓迫感，重則會使其感到頭暈惡心，嚴(yán)重時甚至造成耳膜破裂。因此，高鐵列車的車窗和車門在運行過程中必須完全密閉，以避免車速過快形成的壓強差。故本題選C。24.已知a＋b＝5，b＋c＝6，a＋c＝7，則a＋b＋c＝：A.8B.9C.10D.11參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，由“a＋b＝5①，b＋c＝6②，a＋c＝7③”，可得①＋②＋③＝2（a＋b＋c）＝18，故a＋b＋c＝9。因此，選擇B選項。25.下列“盛世”，出現(xiàn)于東漢時期的是（

）。A.文景之治B.光武中興C.開皇之治D.開元盛世參考答案：B解題思路：本題考查人文常識。A項錯誤，西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行修養(yǎng)生息政策。文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。B項正確，王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻后，西漢宗室劉秀在25年稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列穩(wěn)定社會局面的措施。到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。C項錯誤，開皇之治，是指隋朝建立后，隋文帝楊堅在北周的基礎(chǔ)上開創(chuàng)的政治穩(wěn)固、社會安定、民生富庶、文化繁榮的盛世局面。D項錯誤，唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當(dāng)時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。故正確答案為B。26.使用省略發(fā)文機關(guān)的省略式標(biāo)題通常只能在公文首頁有正式發(fā)文機關(guān)標(biāo)志時使用。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識。標(biāo)題中的發(fā)文機關(guān)可省略，并非僅僅在版頭中存在發(fā)文機關(guān)標(biāo)志時才能省略標(biāo)題中的發(fā)文機關(guān)。故表述錯誤。27.在當(dāng)前的文化資源開發(fā)過程中，普遍存在著文化資源開發(fā)的短期行為，從而對文化資源造成不同程度的破壞。沒有保護的掠奪式開發(fā)，無異于________，最終將導(dǎo)致資源________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.殺雞取卵

消失B.飲鴆止渴

消亡C.竭澤而漁

枯竭D.焚藪而田

干枯參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。語境說存在資源開發(fā)的“短期行為”，說明是只顧眼前不顧長遠的行為。A項“殺雞取卵”、C項“竭澤而漁”和D項“焚藪而田”均比喻只顧眼前利益，不顧長遠發(fā)展的短視行為，符合文意。B項“飲鴆止渴”比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，語義較重，排除B項。第二步，分析第二空。只顧眼前不顧長遠的短視行為后，“最終”結(jié)果就是資源被耗竭殆盡。C項“枯竭”指（資源、體力）用盡，搭配合適。A項“消失”指事物逐漸減少到?jīng)]有的過程，不搭配“資源”，排除A項。D項“干枯”指草木失去水分，并且衰亡，搭配不當(dāng)，排除D項。因此，選擇C選項。消亡：消失、滅亡。28.作者在文章開頭以芹菜韭菜為例主要想說明：A.多數(shù)人憑感性印象判定膳食纖維B.含“筋”的食物并非一定富含膳食纖維C.膳食纖維豐富與否不能光憑口感D.這兩種蔬菜實際上與膳食纖維關(guān)系不大參考答案：B解題思路：本題要求正確理解文章開頭作者以芹菜和韭菜為例想要說明的內(nèi)容。解答本題需要正確理解文章第一段作者的觀點，“其實”提示其引出的內(nèi)容是作者的主要觀點。作者在文章開頭首先提到“多數(shù)人對‘膳食纖維’的感性印象，恐怕就是那些粗糙的、嚼不爛的‘植物纖維’，所以很容易就會想到芹菜和韭菜這類含‘筋’豐富的蔬菜”。這句話說的是很多人認(rèn)為芹菜和韭菜這類含“筋”的蔬菜是富含“膳食纖維”的食物的代表。然后以“其實”指出，這兩種蔬菜膳食纖維含量和許多食物比起來絲毫不出眾?！捌鋵崱敝蟮膬?nèi)容是作者主要說明的內(nèi)容，也是以芹菜和韭菜為例想要說明的內(nèi)容，即含“筋”的食物并不一定富含膳食纖維。A項是“其實”之前的內(nèi)容，并非作者所舉示例說明的內(nèi)容，排除。B項是對作者以芹菜和韭菜為例想要說明的內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，當(dāng)選。C項，文中解釋芹菜和韭菜這類含“筋”的食物為什么會有“渣渣”的口感，是要說明含“筋”的食物并不一定富含膳食纖維，而不是說明膳食纖維含量與口感的關(guān)系，排除。D項停留在對這兩種蔬菜的說明上，而作者想要說的是含“筋”的食物，排除。故本題選B。解題思路：文段開篇指出大多數(shù)人對“膳食纖維”的感性印象是粗糙且嚼不爛的“植物纖維”，通過“所以”做總結(jié)，引出“芹菜和韭菜”這類含“筋”豐富的蔬菜，說明人們認(rèn)為芹菜和韭菜是含有“膳食纖維”的，隨后通過“其實”轉(zhuǎn)折，指出芹菜與韭菜他們的纖維含量和許多食物比起來并不如其他食物，尾句進行說明，強調(diào)其并不等同于“膳食纖維”，故整個文段通過“芹菜與韭菜”這類含“筋”的食物說明其并非有“膳食纖維”，對應(yīng)B項。A項，“多數(shù)人憑感性印象”

文段想要說明憑感性印象判定的食物并非一定富含膳食纖維，與文段觀點不符，排除；C項，“不能光憑口感”表述不明確，文段想要說明含“筋”類的食物并非有膳食纖維，排除；D項，論述的為例子本身，文段意在通過這兩種蔬菜引出觀點，例子本身非重點，排除。故正確答案為B。29.社會情緒可以有兩個維度的表達:其一是正向的、積極而樂觀的；其二則與之相對，是負(fù)向的、消極而悲觀的。需要強調(diào)的是，這兩種情緒之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，所謂“樂極生悲”或者“喜極而泣”之類的表達，都屬于是人群之中正常的情緒類型之間的轉(zhuǎn)化。在這方面，研究生理過程的人類學(xué)家都會有這樣的一種觀察，在本來是令人哀傷的喪禮之上，人們有時候會表現(xiàn)出一種異常歡快的情緒姿態(tài)，甚至?xí)d歌載舞，尤其是面對高壽之人的壽終正寢，情形更是如此，即情緒的表達直接就出現(xiàn)了反方向的情緒扭轉(zhuǎn)。這無疑是表現(xiàn)了一種情緒正負(fù)相互轉(zhuǎn)化和互補的原理。上述文字意在說明：A.社會情緒受到社會大眾的普遍關(guān)注B.極端情緒的相互轉(zhuǎn)化能力不可忽視C.不同社會情緒之間可以實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化D.掩飾真情實感的負(fù)面情緒更容易失控參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段開頭交代了社會情緒的兩個維度可以相互轉(zhuǎn)化，然后舉例說明轉(zhuǎn)化的一些典型事例，最后通過代詞“這”總結(jié)全文——這無疑是表現(xiàn)了一種情緒正負(fù)相互轉(zhuǎn)化和互補的原理。文段為總—分—總的結(jié)構(gòu)。第二步，對比選項。C項是對文段重點部分的同義替換，符合作者意圖。A項非重點，沒有說到“相互轉(zhuǎn)化”，排除。B項“極端情緒”無中生有，排除。D項“掩飾真實情感的負(fù)面情緒”無中生有，排除。因此，選擇C選項。30.正常生活中的抑郁情緒是基于一定的客觀事物，事出有因，同時程度較輕，來得快去得也快。而抑郁癥患者的抑郁情緒是莫名出現(xiàn)的，如果任其發(fā)展會嚴(yán)重影響工作、學(xué)習(xí)和生活。生活中幾乎每個人都會出現(xiàn)抑郁情緒，但長時間有抑郁情緒就要及時就醫(yī)。要使上述論證成立，還需基于以下哪一前提？A.抑郁情緒會影響醫(yī)生的判斷，降低診斷的準(zhǔn)確性B.正常抑郁情緒與病理性抑郁情緒的處理方式不同C.正常的抑郁情緒不會發(fā)展為抑郁癥D.病理性抑郁通過及時治療可以康復(fù)參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：長時間有抑郁情緒就要及時就醫(yī)。論據(jù)：正常生活中的抑郁情緒來得快去得也快，但抑郁癥患者的抑郁情緒是莫名出現(xiàn)的，如果任其發(fā)展會嚴(yán)重影響工作、學(xué)習(xí)和生活。本題論點說的是“長時間有抑郁情緒”應(yīng)該“就醫(yī)”，論據(jù)說的是抑郁癥患者的抑郁情緒是莫名出現(xiàn)的且任其發(fā)展會“嚴(yán)重影響工作、學(xué)習(xí)和生活”，“嚴(yán)重影響工作、學(xué)習(xí)和生活”與“就醫(yī)”之間關(guān)系緊密，可以理解為話題一致，且提問為“前提假設(shè)”，故優(yōu)先考慮必要條件。第二步：逐一分析選項。A項：指出“抑郁情緒”對于“醫(yī)生診斷”的影響，而論點說的是“長時間有抑郁情緒”如何應(yīng)對，話題不一致，無法加強，排除；B項：指出正常抑郁情緒與病理性抑郁情緒處理方式不同，否定代入，如果處理方式相同，那么病理性抑郁情緒（抑郁癥）應(yīng)該與來得快去得也快的正常抑郁情緒一樣無需處理，此時論點不成立，即選項不成立論點也不成立，故該選項為必要條件，當(dāng)選；C項：該項說的是正常抑郁情緒不會發(fā)展為抑郁癥，而論點中討論的是長時間有抑郁情緒是否需要就醫(yī)，為無關(guān)項，無法加強，排除；D項：該項說的是病理性抑郁通過及時治療可以康復(fù)，否定代入，即使病理性抑郁通過及時治療不能康復(fù)，但只要能緩解癥狀，減輕痛苦，同樣需要及時就醫(yī)，即選項不成立論點依然可以成立，所以該項不是論點成立的必要條件，無法加強，排除。故正確答案為B。31.人們在廚房做菜時，如果不小心把水滴進熱油鍋中，常常會發(fā)生濺油的現(xiàn)象。這是因為（

）。A.水與油一起加熱產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，釋放出熱量B.水密度比油大而沸點比油低，會在油面下迅速汽化C.油在加熱情況下與水相溶，更容易蒸發(fā)而產(chǎn)生氣泡D.水在加熱時對流速度加快，與油發(fā)生摩擦而產(chǎn)生了熱量參考答案：B解題思路：油的密度比水的小，且其沸點比水的大，所以水滴入熱油中，水被瞬時加熱，超過了水的沸點，會沸騰，將油濺起來，就產(chǎn)生了“濺油”現(xiàn)象，故B項正確。濺油現(xiàn)象屬于物理現(xiàn)象不是化學(xué)反應(yīng)，故A項錯誤。水分子和油分子由于表面張力差別太大，互相不會融合。水分子在油里面是以滴狀形式存在的。換句話說，油水互不交融也不會產(chǎn)生摩擦，故C、D項錯誤。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，水的密度大于油的密度，所以水沉入油中并緩慢接近鍋底。又因水的沸點小于油的沸點，遇熱時水先沸騰并蒸發(fā)成氣體向上彈出，帶出油和未完全蒸發(fā)的水珠，發(fā)生濺油現(xiàn)象。因此，選擇B選項。解題思路：本題可用生活常識法解答。根據(jù)生活常識，清洗油漬用洗潔精，水和油是不相溶的，兩者也不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。排除A、C兩項。B項“迅速汽化”可以產(chǎn)生“濺油”的效果，而D項不能產(chǎn)生這個效果，排除。油的密度比水的小，且其沸點比水的大，所以少量的水進入到多量的高溫油里，水便爆發(fā)性地汽化蒸發(fā)。這樣，周圍的油被帶得飛濺起來，由此就產(chǎn)生了“濺油”現(xiàn)象。故本題選B。32.“三教九流”中的“三教”通常是指：A.天地人B.儒法墨C.儒釋道D.儒道陰陽參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，“三教九流”出自宋代趙彥云《云麓漫鈔》：“帝問三教九流及治朝舊事；了如目前?！比讨溉褰獭⒎鸾?、道教；九流有兩種含義，一種是學(xué)術(shù)流派的統(tǒng)稱，指儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家；一種是對社會人群的劃分。分為上九流、中九流和下九流。因此，選擇C選項。33.在人事科科長人選問題上，某局決定由單位全體工作人員投票產(chǎn)生，得票前三名作為候選人。每人只需在本局職工名單上打鉤即可。計票組發(fā)現(xiàn)，剛畢業(yè)的張浩沒有打任何人的鉤；凡是對趙杰打鉤的人，王明對這些人都打了鉤；沒有得全票的人李紫露都打了鉤。由此可以推出：A.王明與李紫露相互沒打鉤B.王明與李紫露相互打了鉤C.王明選了李紫露，但是李紫露沒選王明D.王明沒選李紫露，但是李紫露選了王明參考答案：B解題思路：題干給出多個條件，涉及投票時打鉤的具體情況，應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)題干信息進行推理。由“張浩沒打任何人的鉤”可知所有人都沒得全票，結(jié)合“沒得全票的人李紫露都打了鉤”得出，李紫露給所有人都打了鉤，則李紫露給王明、趙杰打了鉤。再由“對趙杰打鉤的人，王明對這些人都打了鉤”得出王明給李紫露打了鉤。故本題選B。解題思路：第一步：抓住題干主要信息。①剛畢業(yè)的張浩沒有打任何人的勾；②凡是對趙杰打勾的人，王明對這些人都打了勾；③沒有得全票的人李紫露都打了勾。第二步：從事實信息開始推導(dǎo)，得出答案。從事實信息“張浩沒有打任何人的勾”可知，沒有人得全票。而李紫露給沒得全票的人都打了勾，因此李紫露給所有人都打勾了，包括趙杰、王明。而所有給趙杰打勾的人，王明都給打勾了，因此王明給李紫露打勾了。故正確答案為B。34.中共新一屆領(lǐng)導(dǎo)人樹立領(lǐng)導(dǎo)人平實形象，帶頭實現(xiàn)官員信息公開化。________中共執(zhí)政自信。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.顯出B.彰顯C.突顯D.變現(xiàn)參考答案：B解題思路：第一步，分析語境?？罩兴钤~語要與“自信”搭配，而且新一屆領(lǐng)導(dǎo)人樹立好形象、帶頭實現(xiàn)信息公開化的目的都是為了明顯體現(xiàn)出中共執(zhí)政自信。第二步，辨析選項。B項“彰顯”指明顯、顯著，鮮明地顯示，“彰顯自信”為固定搭配，符合文意。A項“顯出”是使人看得出來；C項“突顯”突出地顯示。兩項均不如“彰顯”更能體現(xiàn)“執(zhí)政自信”。D項“變現(xiàn)”把非現(xiàn)金的資產(chǎn)和有價證券等換成現(xiàn)金，不能與“自信”搭配，排除D項。因此，選擇B選項。35.甲從某制造廠收購了一批農(nóng)用工具，加價35%轉(zhuǎn)給乙；后來，乙因為擔(dān)心貨物積壓太多，便削價10%轉(zhuǎn)手給批發(fā)商丙；丙又加價25%批發(fā)給零售店，零售店加價20%銷售，問制造廠手中價值120元的該種農(nóng)用工具，到達消費者手中需要多少元？A.275.5B.183.1C.218.7D.201參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類。第二步，由題意可得，到達消費者手中需要：120×（1＋35%）×（1－10%）×（1＋25%）×（1＋20%）＝218.7（元）。因此，選擇C選項。36.的值為：

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。

第二步，原式＝。

因此，選擇C選項。

37.未取得教師資格證書的大學(xué)畢業(yè)生不能被某地區(qū)的學(xué)校錄用為教師。該地區(qū)的師范大學(xué)歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書。因此，任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。下列

項如果為真，能夠使上述論證得以成立。A.每一個取得教師資格證書的人的教學(xué)水平都是相同的B.取得教師資格證書是大學(xué)畢業(yè)生在該地區(qū)被錄用為教師的唯一條件C.該地區(qū)師范大學(xué)歷史系取得教師資格證書的所有學(xué)生都能畢業(yè)D.想知道自己是否勝任教師這一職業(yè)的唯一方法就是去參加教師資格證書考試參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。論據(jù)：未取得教師資格證書的大學(xué)畢業(yè)生不能被某地區(qū)的學(xué)校錄用為教師。該地區(qū)的師范大學(xué)歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書。第二步：逐一分析選項。A項：討論的是取得教師資格證書的人的教學(xué)水平是否一致，而題干討論的是歷史系畢業(yè)生能不能在該地區(qū)被錄用為教師的問題，兩者討論的話題不一致，排除；B項：說明取得教師資格證是被錄用的唯一條件，而根據(jù)題干已知該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都取得了教師資格證，建立了該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生和在該地區(qū)被錄用為教師之間的聯(lián)系，所以該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以被錄用，加強了題干的論證，當(dāng)選；C項：討論的是該大學(xué)歷史系有教師資格證的學(xué)生是否能畢業(yè)，而題干所討論的是該大學(xué)的歷史系學(xué)生畢業(yè)之后能不能當(dāng)老師的問題，兩者話題不一致，排除；

D項：討論的是能否勝任這個職業(yè)的事情，而題干所說的是能否被學(xué)校錄用的問題，兩者討論話題不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇能夠使題干論證成立的一項，在解題時需明確題干論證的論據(jù)和論點，并優(yōu)先尋找論據(jù)與論點之間是否存在跳躍，如果存在跳躍，那么在兩者之間建立聯(lián)系即為題干論證成立的前提。另外，也可以結(jié)合反向代入法進行解題，即依次將選項的反面代入題干，如果題干的結(jié)論不成立了，則該項即為題干論證成立的必要前提。題干由該校歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書，得出任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。題干在“取得教師資格證書”和“在該地區(qū)被錄用為教師”之間存在跳躍，要使論證得以成立，需在兩者之間建立起聯(lián)系。B項說明了取得教師資格證是在該地區(qū)被錄用為教師的唯一條件，是題干推理成立所需的假設(shè)前提，否則如果取得教師資格證不是唯一的條件，還有其他錄用條件的話，那么題干結(jié)論將不能成立，因此B項當(dāng)選。A項論述的是取得教師資格證書的人的教學(xué)水平問題、C項論述的是取得教師資格證書的學(xué)生能否畢業(yè)的問題、D項論述的是檢驗自己能否勝任教師這一職業(yè)的問題，均與題干論述的能否在該地區(qū)被錄用為教師這一話題不一致，均為無關(guān)項，排除。故本題選B。38.快樂是人們主觀感受到的愉悅的身心狀態(tài)，也是一種由對存在世界認(rèn)知與體驗形成的幸福感、滿意狀態(tài)帶來的多個層次的體驗過程。根據(jù)以上定義，下面不稱其為快樂的是（

）。A.個人從優(yōu)質(zhì)的食物、潔凈的環(huán)境、寬敞的居所感受到的東西B.一個人對生活、社會、員工、收入、職業(yè)、社會和自然環(huán)境有最大的滿足度C.一個人對健康、親情、收入、職業(yè)、社會和自然環(huán)境有最大的滿足度D.一個人享有最多的福利，經(jīng)濟的任務(wù)就是致力于福利參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：主觀感受到的愉悅的身心狀態(tài)；幸福感、滿意狀態(tài)。第二步：逐一分析選項。A項，“從優(yōu)質(zhì)的食物、潔凈的環(huán)境、寬敞的居所感受到的東西”，屬于主觀感受，符合題干。B項，對生活、社會等方面形成的滿意狀態(tài)，符合題干。C項，對健康、親情等方面形成的滿意狀態(tài)，符合題干。D項，強調(diào)福利，屬于經(jīng)濟利益，非主觀感受，不符合題干。第三步：再次標(biāo)注答案本題為選非題，故正確答案為D。39.從所給的四個選項中，選擇最合適一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個圖形與第三個圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，圖1和圖2疊加后旋轉(zhuǎn)90°，得到圖3。第二段，應(yīng)用此規(guī)律，圖1和圖2疊加后逆時針旋轉(zhuǎn)90°，得到問號處圖形，只有D項符合。因此，選擇D選項。規(guī)律二:第一段中，圖1和圖2疊加后沿豎軸翻轉(zhuǎn)，得到圖3。第二段，應(yīng)用此規(guī)律，圖1和圖2疊加后沿豎軸翻轉(zhuǎn)，得到問號處圖形，只有D項符合。40.微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象，它不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道，這其中有一個道理，就是微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。以下各項如果為真，最能支持上述觀點的是：A.美國的“國家微生物組計劃”正是為了在所有的生態(tài)系統(tǒng)、大自然及人造世界里推動最前沿的微生物科學(xué)研究B.作為新興產(chǎn)業(yè)的生物農(nóng)藥和生物肥料，近年來在蓬勃發(fā)展，其在國際上的市場份額也逐年快速遞增C.將多種微生物一起培養(yǎng)，其生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應(yīng)能力都大為提高，其對某些有害化合物的降解效率也提升了D.釀酒微生物場所提供了多種多樣的微生物資源，可以從中發(fā)掘高效纖維素降解霉菌、高乙醇合成酵母等參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象。論據(jù)：微生物組不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道；微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。第二步：逐一分析選項。A項：論點說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是美國“國家微生物組計劃”的研究內(nèi)容，話題不一致，無法加強，排除；B項：論點說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是生物農(nóng)藥和生物肥料的市場份額，話題不一致，無法加強，排除；C項：多種微生物一起培養(yǎng)，微生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應(yīng)能力提高，對有害化合物的降解效率也會提高，指出微生物之間相互協(xié)作確實可以發(fā)揮更為強大的功能，補充論據(jù)，可以加強，當(dāng)選；D項：論點說的是微生物組對地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，該項說的是釀酒的微生物可以合成酵母，并沒有涉及多種微生物是否合作，是否有更強大的功能的問題，話題不一致，無法加強，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：微生物組在地球生態(tài)系統(tǒng)和人類健康中的作用超乎想象。論據(jù)：①不僅將極大地幫助人類克服當(dāng)今所面臨的生存挑戰(zhàn)，還能提供人類未來生存之道；②微生物之間能夠互相協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更加穩(wěn)定、更加有效發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。第三步，辨析選項。A項：不明確項?！皣椅⑸锝M計劃”在做微生物研究，但無法確定微生物組是否可以起到論點論述的作用，不具有加強作用。B項：無關(guān)選項。農(nóng)藥和肥料的市場份額提升，與微生物組的作用無關(guān)，論題不一致，排除。C項：增加論據(jù)。多種微生物一起培養(yǎng)的生物系統(tǒng)穩(wěn)定性和適應(yīng)性很高，而且可以降解有害物質(zhì)，說明確實是由于微生物間的相互協(xié)作使得生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定的，具有加強作用。D項：無關(guān)選項。只提到了釀酒微生物場所提供的微生物資源可以起到的作用，但是并沒有說明微生物組對生態(tài)系統(tǒng)和人類健康的作用，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點的一項，需首先明確題干的觀點，即題干的最后一句話。要支持這一觀點，只需說明微生物組比單個微生物的功能更強大即可。題干結(jié)論：微生物之間能夠相互協(xié)作，使得它們在生態(tài)系統(tǒng)中更穩(wěn)定、更有效地發(fā)揮作用，并賦予微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能。A項，生物農(nóng)藥和生物肥料在國際上的市場份額逐年快速遞增，與微生物組的功能無關(guān)，排除。B項，“提供了多種多樣的微生物資源”不能說明微生物組相較單個微生物具有更為強大的功能，此項為無關(guān)項，排除。C項，“推動最前沿的微生物科學(xué)研究”也無法說明微生物組具有超越單個微生物的更為強大的功能，此項為無關(guān)項，排除。D項，說明多種微生物一起培養(yǎng)具有比單個微生物更為強大的功能，增加了新的論據(jù)，支持了題干結(jié)論。故本題選D。41.公文秘密等級應(yīng)標(biāo)注于文頭的（

）。A.左上角B.左下角C.右上角D.右下角參考答案：A解題思路：公文中如需標(biāo)注密級和保密期限，一般用三號黑體字，頂格編排在版心左上角第二行，即文頭的左上角。故正確答案為A。42.對越熟悉的東西越喜歡的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為“多看效應(yīng)”。多看效應(yīng)不僅僅是在心理學(xué)實驗中才出現(xiàn)，在生活中，我們也常常會見到。根據(jù)上述定義，以下屬于多看效應(yīng)的是：A.最初見面印象越好，喜歡程度越高B.見面次數(shù)越多，喜歡程度越高C.越內(nèi)向的人，越難以受到他人的喜歡D.最近一次見面印象越好，喜歡程度越高參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。對越熟悉的東西越喜歡。第三步，辨析選項。A項：最初見面的印象是初始印象，和喜歡程度之間的關(guān)系，不符合“對越熟悉的東西越喜歡”，不符合定義；B項：見面次數(shù)越多，說明“越熟悉”，喜歡程度越高，符合“對越熟悉的東西越喜歡”，符合定義；C項：內(nèi)向是人的性格，和喜歡程度之間的關(guān)系，不符合“對越熟悉的東西越喜歡”，不符合定義；D項：最近一次見面的印象是鄰近印象，和喜歡程度之間的關(guān)系，不符合“對越熟悉的東西越喜歡”，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩υ绞煜さ臇|西越喜歡的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項。A項：最初見面印象越好，喜歡程度越高，最初印象是第一印象，不符合“對越熟悉的東西越喜歡的現(xiàn)象”，不符合定義，排除；

B項：見面次數(shù)越多，喜歡程度越高，見面次數(shù)越多說明越熟悉，符合“對越熟悉的東西越喜歡的現(xiàn)象”，符合定義，當(dāng)選；C項：越內(nèi)向的人，越難以受到他人的喜歡，不符合“對越熟悉的東西越喜歡的現(xiàn)象”，不符合定義，排除；D項：最近一次見面印象越好，喜歡程度越高，最近一次見面不代表更加的熟悉，不符合“對越熟悉的東西越喜歡的現(xiàn)象”，不符合定義，排除。故正確答案為B。43.（2016山東濟南）實際國民生產(chǎn)總值增加是由于（

）。

A.匯率下降B.最終產(chǎn)品和勞務(wù)增加C.失業(yè)率下降D.存在通貨膨脹參考答案：B解題思路：本題考查經(jīng)濟常識，主要涉及國民生產(chǎn)總值這一概念。國民生產(chǎn)總值（簡稱GNP）是最重要的宏觀經(jīng)濟指標(biāo)，指一個國家（地區(qū)）所有常駐機構(gòu)單位在一定時期內(nèi)（年或季）收入初次分配的最終成果，是一國所擁有的生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品價值，是一個國民概念。A項：錯誤，匯率下降意味著本國貨幣貶值，會導(dǎo)致國民生產(chǎn)總值降低。B項：正確，最終產(chǎn)品和勞務(wù)增加意味著初次分配的最終成果增加，國民生產(chǎn)總值增加。C項：錯誤，失業(yè)率的下降與國民生產(chǎn)總值增加減少沒有必然聯(lián)系。D項：錯誤，通貨膨脹會導(dǎo)致國民經(jīng)濟秩序混亂，國民生產(chǎn)總值會受到其影響出現(xiàn)波動甚至降低。故正確答案為B。44.近年來，“類腦計算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計算機。然而有人質(zhì)疑，大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機呢？以下哪項如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？A.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機是相互作用的復(fù)雜過程，不是“前者決定后者”的簡單關(guān)系B.關(guān)于“類腦計算”的倫理制度和風(fēng)險評估等必須與“類腦計算”的技術(shù)發(fā)明同步展開C.類腦計算機的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料D.國內(nèi)已經(jīng)啟動集合各高校、科研機構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢研究力量的10多項“類腦計算”研究項目參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質(zhì)疑的一項，需首先明確題干質(zhì)疑，即“然而有人質(zhì)疑”后面的內(nèi)容。要反駁該質(zhì)疑，可以說明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。題干質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。A項，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是“前者決定后者”的簡單關(guān)系，說明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機，反駁了題干質(zhì)疑。B項，指出關(guān)于“類腦計算”的倫理制度和風(fēng)險評估等必須與“類腦計算”的技術(shù)發(fā)明同步展開，與題干質(zhì)疑無關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。C項，指出類腦計算機的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料，與題干質(zhì)疑無關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。D項，指出國內(nèi)已經(jīng)啟動集合多方優(yōu)勢研究力量的10多項“類腦計算”的研究項目，但啟動研究項目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機，不能反駁題干質(zhì)疑。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。該項討論的是類腦計算機的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與論點討論的“不能制造出類腦計算機”無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項?！邦惸X計算”的倫理制度和風(fēng)險評估與“類腦計算”的技術(shù)發(fā)明必須同步展開，與論點討論的“不能制造出類腦計算機”無關(guān)，論題不一致，排除。C項：增加反向論據(jù)。該項指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是簡單的決定關(guān)系”，也就說明不能因為大腦奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機的結(jié)論，具有削弱作用。D項：不明確項。該項只是指出國內(nèi)已經(jīng)啟動“類腦計算”研究項目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計算機”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。論據(jù)：無。本題論點討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機之間的關(guān)系，沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機之間沒有必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項。A項：選項討論類腦計算機產(chǎn)生智能的后果，論點討論的是能否制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除；B項：選項討論的是“類腦計算”的倫理制度和風(fēng)險評估，論點討論的是能否制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除；C項：論點意為因為沒有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計算機，選項指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是簡單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點，可以削弱，當(dāng)選；D項：選項討論的是國內(nèi)已啟動多項“類腦計算”研究項目，啟動了項目不等于就能制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為C。45.某科學(xué)家在一個宇宙科學(xué)網(wǎng)站上刊載了一項成果，該成果宣稱找到了地球生命來自彗星的“證據(jù)”，引發(fā)了廣泛關(guān)注。他聲稱在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低。他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出在樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時代留存下來的化石中的微觀有機體類似，從而為彗星胚種論提供了強有力的證據(jù)。以下哪項如果為真，最能反駁該科學(xué)家的觀點？A.該科學(xué)家是彗星胚種論的狂熱支持者，曾宣稱SARS和流感來自彗星B.發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，所載論文良莠不齊，有些曾淪為笑柄C.該成果根本無法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石D.該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實際上只是硅藻細胞斷片參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能反駁科學(xué)家的觀點的一項，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和科學(xué)家的觀點?？茖W(xué)家的觀點為“地球生命來自彗星”，其余內(nèi)容為論據(jù)。要削弱結(jié)論，可以說明該隕石并不能證明地球生命來自彗星。題干論據(jù)：某科學(xué)家在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低；他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出在樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時代留存下來的化石中的微觀有機體類似?？茖W(xué)家的觀點：地球生命來自彗星。A項，指出該科學(xué)家曾宣稱SARS和流感來自彗星，與題干論證無關(guān)，不能反駁科學(xué)家的觀點。B項，指出發(fā)表該成果的網(wǎng)站缺乏可信性，并不能說明該科學(xué)家的研究成果一定是不真實的，不能反駁科學(xué)家的觀點。C項，指出該研究成果難以確定該石頭是隕石，說明該石頭很可能不是來自彗星，切斷了論據(jù)和論點之間的聯(lián)系，可以反駁科學(xué)家的觀點。D項，指出該成果配圖中被標(biāo)示成“絲狀硅藻”的東西實際上只是硅藻細胞斷片，只能說明成果配圖的某些標(biāo)示有錯誤，但這不代表科學(xué)家的觀點有誤，不能反駁科學(xué)家的觀點。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：地球生命來自彗星。論據(jù)：在一塊墜落到斯里蘭卡的隕石找到了微觀硅藻化石，該石頭有著疏松多孔的結(jié)構(gòu)，密度比在地球上找到的所有東西都低，他推斷這是一顆彗星的一部分，并指出樣本中找到的微觀硅藻化石與恐龍時代留存下來的化石中的微觀有機體類似。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。網(wǎng)站的可信度與所載論文的質(zhì)量和該科學(xué)家的觀點無關(guān)，即使網(wǎng)站不可信，有的論文淪為笑柄，也不代表該科學(xué)家的觀點就是錯誤的，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。該科學(xué)家對彗星胚種論的狂熱支持以及曾經(jīng)宣稱的其他觀點，與通過微觀硅藻化石得出地球生命來自彗星的論題無關(guān)，論題不一致，排除。C項：不明確項。成果配圖錯誤不能說明微觀硅藻化石是否成立，不具有削弱作用。D項：否定前提。無法證明該石頭是碳質(zhì)球粒隕石，甚至難以確定其是隕石，說明該石頭可能不是來自彗星，則無法根據(jù)這塊石頭推出地球生命來自彗星，具有削弱作用。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：地球生命來自彗星。論據(jù)：一塊墜落到斯里蘭卡的隕石里找到了微觀硅藻化石，該