農(nóng)村中小學(xué)生心理問題及其教育對(duì)策農(nóng)村中小學(xué)生心理問題及其教育對(duì)策

農(nóng)村中小學(xué)生心理問題日益凸顯，這與城鄉(xiāng)差距、教育水平、文化程度、家庭背景、社會(huì)環(huán)境等因素有關(guān)。農(nóng)村中小學(xué)生在成長(zhǎng)中會(huì)遇到許多心理問題，如學(xué)習(xí)壓力、情感壓抑、自卑感、焦慮、抑郁等。為了促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生健康成長(zhǎng),應(yīng)對(duì)這些問題,需要從教育角度出發(fā)，制定相應(yīng)的教育對(duì)策，以促進(jìn)農(nóng)村教育的健康發(fā)展。

一、農(nóng)村中小學(xué)生的心理問題

1.學(xué)習(xí)壓力

農(nóng)村中小學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨著較大的壓力。一方面，他們面臨著與城市小學(xué)生相比較大的差距；另一方面，一些保送名額和獎(jiǎng)學(xué)金都預(yù)留給城市學(xué)生，這也提高了農(nóng)村學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)寄予了厚望，孩子們承受著來自家庭的重壓。

2.情感壓抑

農(nóng)村中小學(xué)生由于在家庭中受到教育程度較低的家長(zhǎng)的影響，很容易出現(xiàn)情感壓抑、不愿表達(dá)的問題。他們難以找到釋放情感的途徑，如有煩惱和困惑，不愿向周圍的人傾訴，造成自卑感、孤獨(dú)感，發(fā)展出不容易和人交往的性格，不利于人際交往和自身成長(zhǎng)。

3.自卑感

農(nóng)村中小學(xué)生在跟城市學(xué)生比較中，會(huì)由于缺乏文化、知識(shí)、資源上的優(yōu)勢(shì)，而出現(xiàn)自卑心理。從而出現(xiàn)消極自閉、強(qiáng)烈依賴性等不良行為表現(xiàn)

4.焦慮

農(nóng)村中小學(xué)生由于缺少安全感、升學(xué)的不確定性、對(duì)未來的擔(dān)憂等因素，造成心理上的焦慮，難以集中精力去學(xué)習(xí)。這些都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)。

二、教育對(duì)策

1.瞄準(zhǔn)心理問題，及早干預(yù)

針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生心理問題，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的具體情況定期開展心理健康活動(dòng)，給予他們必要的心理輔導(dǎo)，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體心理問題，通過班主任、心理老師、家長(zhǎng)等多重形式、多渠道開展情感疏導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒狀態(tài)，增強(qiáng)他們的心理承受能力。

2.加強(qiáng)家庭教育，營(yíng)造和諧家庭氛圍

家庭是孩子最初的教育場(chǎng)所，農(nóng)村家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視孩子的情感溝通和心理健康問題。可以開展一些家長(zhǎng)心理健康講座，向家長(zhǎng)普及心理健康知識(shí)，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子，逐漸建立和諧、理解、溫馨的家庭氛圍，這對(duì)于孩子的心理健康發(fā)展具有十分重要的作用。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

農(nóng)村教師的師資力量和素質(zhì)一般都比較薄弱，他們需要不斷提高自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。學(xué)?？梢约訌?qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師的心理素質(zhì)，提高他們的心理教育水平，使他們能夠更加全面地關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，及時(shí)有效地預(yù)防學(xué)生心理問題的出現(xiàn)。

4.建立學(xué)生心理檔案，記錄學(xué)生心理狀況

針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生心理問題的解決，學(xué)?？梢蚤_展常規(guī)的心理評(píng)估，幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生，建立學(xué)生心理檔案。檔案應(yīng)該及時(shí)記錄學(xué)生心理狀況，定期更新，逐漸形成一個(gè)全面的檔案，有科學(xué)的數(shù)據(jù)、準(zhǔn)確的人生軌跡，為學(xué)校更好地開展心理教育提供可靠的依據(jù)。

5.打造豐富多彩的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校可以通過組織課外活動(dòng)來幫助學(xué)生釋放情感，緩解學(xué)習(xí)壓力。比如開展文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、與自然環(huán)境的親近等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活內(nèi)容，使他們?cè)诨顒?dòng)中放松心情，更好地發(fā)展自我。

結(jié)論：

農(nóng)村中小學(xué)生心理問題隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展日益凸顯，建立嚴(yán)