第七單元

單元檢測時間：

90分鐘

分值：100分一、單項選擇題此題包括20小題，每題分，共1．下列對于基因突變的表達(dá)中，錯誤的選項是

30分A．基因突變是指基因構(gòu)造中堿基對的增添、缺失或改變B．基因突變是由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列次序的部分改變而發(fā)生的C．基因突變能夠在一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素的作用下惹起D．基因突變的頻次是很低的，并且都是有害的2．2022·天津卷，4玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素辦理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列表達(dá)錯誤的選項是A．a(chǎn)～b過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組B．c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍C．e點后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同D．f～g過程中同源染色體分別，染色體數(shù)減半3．下列屬于染色體變異的是①非同源染色體的自由組合②染色體上DNA堿基對的缺失、增添或改變致使生物性狀改變③花藥離體培養(yǎng)后長成的植株細(xì)胞核中染色體數(shù)目減半④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交錯交換⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條A．③④⑤B．②④C．①②④D．③⑤4．下面對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中，表達(dá)不正確的選項是A．基因突變是在分子水平上的變異B．染色體構(gòu)造變異可經(jīng)過光學(xué)顯微鏡察看到C．基因重組沒有產(chǎn)生新基因D．基因突變和染色體構(gòu)造變異最終都會惹起生物性狀的改變5．離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變辦理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持。下列剖析中正確的選項是A．細(xì)胞對氨基酸的需求發(fā)生變化B．細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或構(gòu)造發(fā)生變化C．細(xì)胞壁的構(gòu)造發(fā)生變化，致使通透性降低D．誘變辦理損壞了細(xì)胞中催化AT②EMS1――→FRNAS蛋白

250%60%3減少基因A、B都與S基因連鎖，S基因的表達(dá)產(chǎn)物S蛋白可抑制病毒的復(fù)制解析1要使S蛋白在蚊子的唾液腺細(xì)胞內(nèi)大量表達(dá)，就要獲得轉(zhuǎn)基因生物個體，一般以受精卵為受體細(xì)胞；如果轉(zhuǎn)基因成功，則唾液腺細(xì)胞能大量表達(dá)S蛋白，所以蚊子在體內(nèi)可檢測出S基因、S基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA、S蛋白。2純合雄蚊AABB與野生型雌蚊aabb交配，F(xiàn)1基因型為AaBb，所以F1群體中A的基因頻次為50%。F1自交后，由于只有A基因或B基因的胚胎致死，所以F2只有A__B__和aabb兩種種類，且比率為9∶1，所以F2群體中A基因頻率為9×1/3×2＋9×2/3×1/10×2＝60%。3由于只有A基因或B基因的胚胎致死，所以蚊子群體中只存在A__B__和aabb兩種種類的個體，又因A、B都與S基因連鎖，所以A__B__基因型個體中沒有病毒。且經(jīng)多代自由交配后，A__B__所占比率越來越大，所以，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代減少。27．1伴X染色體顯性遺傳該病在家系中生病率高，患者中女性多于男性，男性患者只遺傳給女兒不遺傳給兒子子代細(xì)胞中只需含有顯性基因，就能表現(xiàn)出顯性性狀當(dāng)父親母親均正常時，不必?fù)?dān)心后輩會生病；當(dāng)父親生病時，若是女兒則應(yīng)終止妊娠；當(dāng)母親生病時，則應(yīng)進(jìn)行基因檢測28．1染色體變異雜交育種2減數(shù)第一次分裂后期2163花藥離體培養(yǎng)6124秋水仙素DDtt∶Ddtt∶ddtt＝1∶2∶151/3

1/229．1該地不與外界人群發(fā)生基因溝通2白細(xì)胞淋巴細(xì)胞白細(xì)胞淋巴細(xì)胞有細(xì)胞核，有完整的DNA組成315/16常顯1/24防止近親成婚與島外人群通婚；進(jìn)行遺傳咨詢和產(chǎn)前診療解析1由于地中海小島撒丁島與世隔斷，該地的人不與外界人群發(fā)生基因溝通，因此是各樣遺傳病基因采集樣本的理想地址。2血細(xì)胞中的白細(xì)胞淋巴細(xì)胞有細(xì)胞核，有完整的DNA組成，紅細(xì)胞無細(xì)胞核，所以經(jīng)過抽取血液來獲得基因樣本，應(yīng)檢測的是白細(xì)胞中的基因。3由該島中每256人中有一人患有地中海貧血癥，可知基因a的頻次為1/16，則該島人群中基因A的頻次為15/16，由系譜圖可看出乙病是由常染色體上的顯性基因控制的，若是乙病的顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，Ⅲ2和Ⅲ3與乙病有關(guān)的基因組成分別為Bb和bb，Ⅲ2與Ⅲ3成婚生了一個男孩，則該男孩患乙病的概率為1/2孩子已確定為男孩。4要想降低該地遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)盡量防止近親成婚，盡可能與島外人群通婚，并進(jìn)行必要的遺傳咨詢和產(chǎn)前診療。30．Ⅰ1密碼子擁有簡并性；突變發(fā)生在DNA的非編碼區(qū)；該突變?yōu)殡[性突變2高稈基因經(jīng)辦理發(fā)生隱性突變，自交后輩因性狀分別出現(xiàn)矮稈3誘變育種提高突變率，短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)秀變異種類Ⅱ1AABB和aabb連續(xù)自交，察看后輩是否出現(xiàn)性狀分別2花藥離體培養(yǎng)幼苗25%一、基因突變、基因重組和染色體變異1、2、3、4、6、8、91．基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而惹起的基因構(gòu)造的改變。1一般發(fā)生在DNA分子復(fù)制的過程中，若發(fā)生于形成配子的減數(shù)分裂過程中，則將按照遺傳規(guī)律傳給后輩；若發(fā)生于體細(xì)胞增殖的有絲分裂過程中，一般不能經(jīng)過有性生殖遺傳給后輩?？墒侵参矬w細(xì)胞的基因突變可經(jīng)過無性繁殖傳達(dá)給子代?；蛲蛔儾灰欢ㄈ瞧鹦誀畹母淖儯喝缬捎诿艽a子的簡并性，多種密碼子可能決定同一種氨基酸，因此某堿基改變不一定改變氨基酸的種類。．基因重組是發(fā)生在有性生殖過程中，即在真核生物進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，而在真核生物的無絲分裂和有絲分裂以及原核生物如細(xì)菌、放線菌和藍(lán)藻等的細(xì)胞分裂過程中不會發(fā)生基因重組；基因重組的源染色體的分開，位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體組合而重組。二是在四分體時期，同源染色體上的非等位基因隨同源染色體上的非姐妹染色單體交錯交換而重組。．染色體變異包括染色體構(gòu)造變異染色體片段的缺失、重復(fù)、易位和倒位和染色體數(shù)目變異個別染色體或染色體組增加或減少。其中由配子發(fā)育成的個體不論細(xì)胞內(nèi)有幾個染色體組都是單倍體；由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體為多倍體。二、生物染色體組數(shù)的判斷71．根據(jù)細(xì)胞中染色體的形態(tài)判斷1細(xì)胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，就含有幾個染色體組。如圖A中同一形態(tài)的染色體有2條，含有2個染色體組；圖B中同一形態(tài)的染色體有2條，含有2個染色體組。2細(xì)胞內(nèi)有幾種形態(tài)的染色體，則一個染色體組內(nèi)就有2條染色體，圖B中有4種形態(tài)的染色體，則一個染色體組內(nèi)就有4條染色體。注意若在解題時細(xì)胞中選用計數(shù)的染色體正好是異型的性染色體，則其形態(tài)并不相同，如X、Y兩條染色體，則進(jìn)行染色體組數(shù)目計數(shù)時，要將這兩種異型的性染色體的數(shù)目相加，否則易犯錯。即“XY”反應(yīng)生物細(xì)胞含有2個染色體組。2．根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞或生物的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，就有幾個染色體組?？珊営洖椤巴挥⑽淖帜浮?，不論是大寫仍是小寫，出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組。如基因型為AaaBBbCCC的細(xì)胞含有3個染色體組，基因型為AbCD的細(xì)胞含有1個染色體組。3．根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來推算染色體組的數(shù)目＝染色體總數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。若果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，有4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2。三、育種類試題的解題策略10、11、13、14、15、16、28、301．審題流程：1在題干中尋找供選品種→2在設(shè)問中挖掘育種條件如最短時是、病毒感染等→3明確目的品種。2．反推流程：1根據(jù)目的品種的表現(xiàn)型寫出相應(yīng)的基因型→2反省是否存在更好的育種方法→3確定育種的親本及育種方法。四、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論19、20、23、241．基因突變與生物進(jìn)化的關(guān)系：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本2．基因重組與生物進(jìn)化的關(guān)系：基因突變產(chǎn)生的等位基因，只有經(jīng)過有性生殖過程中的基因重組，才能夠形成多種多樣的基因型，進(jìn)而使種群出現(xiàn)大量的可遺傳變異，為生物進(jìn)化提供原材料。3．染色體變異與生物進(jìn)化的關(guān)系：染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料。包括染色體構(gòu)造變異和數(shù)目變異，染色體變異可致使種群個體之間產(chǎn)生新的物種，如植物多倍體的形成。4．基因頻次與生物進(jìn)化的關(guān)系：只需種群的基因頻次發(fā)生變化，生物就進(jìn)化了；只需生物進(jìn)化了，種群的基因頻次一定發(fā)生變化。5．物種形成與生物進(jìn)化的關(guān)系：任何基因頻次的改變，不論其變化大小怎樣，都屬于生物進(jìn)化的范圍。只有當(dāng)不同種群基因頻次的改變打破物種的界線形成生殖隔絕時，才能形成新的物種。6．環(huán)境與生物進(jìn)化的關(guān)系：對生物來說，基因突變可能改變生物體與現(xiàn)有環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，而對生物有害，但有些基因突變，也可能使生物產(chǎn)生新的性狀，適應(yīng)改變的環(huán)境，獲得新的生存空間。環(huán)境在生物進(jìn)化過程中起選擇作用。思路指導(dǎo)解答此類問題時，可沿著“變異→選擇→基因庫變化→基因頻次改變→再變異→再選擇→基因庫再變化→基因頻次再改變→出現(xiàn)生殖隔絕→新物種形成“這條主線進(jìn)行思考。五、體驗批閱28【答卷投影】【我來批閱】【名師點評】【規(guī)范解答】1由于未審清題干中“Ⅰ、Ⅱ”的含義和未能劃分清“育種方法和原理”致使在第1問中錯誤的將方法Ⅰ中單倍體育種的原理答成了雜交育種的原理—基因重組，將方法Ⅱ中雜交育種的原理答成了單倍體育種的原理—染色體變異。2由于語言表述的不規(guī)范而錯誤的將“減數(shù)第一次分裂后期”答成了染色體變異雜“第一次減數(shù)分裂后期”。1交育種3由于對染色體組和同源染色體基本觀點理解犯錯、對二者在過程“二、減數(shù)第一次分裂2三和四”中的數(shù)目變化規(guī)律剖析不透和對題干中“現(xiàn)有兩株純種六倍216體普通小麥體細(xì)胞中含有后期42條染色體”信息提取轉(zhuǎn)變不到位，致使第花藥離體培養(yǎng)62和第3問中的數(shù)目都答錯。3124由于對方法Ⅰ中③和⑤的基因型錯誤的推導(dǎo)成了DDTT和ddtt，同時秋水仙素未看清題干中“后輩的基因型及比率”而錯答成了“DdTt4自交后輩的∶Ddtt∶ddttDDtt表現(xiàn)型比