二年級(jí)語文上冊(cè)第八單元知識(shí)填空大全（附答案）參考答案

課文21狐假虎威—、給我會(huì)寫的字注音并組詞。

食shí（糧食、食物、食言）物wù（物品、動(dòng)物、物理）爺yé（爺爺、大爺

）就jiù（就是、成就、將就）爪zhuǎ（爪子、爪兒

）神shén（精神、神氣、留神）活huó（活動(dòng)、生活、干活）豬zhū（野豬、豬頭、豬肉）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。假jiǎ（假山、真假、假如）威wēi（威風(fēng)、威力、威望）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動(dòng)

）扯chě（拉扯、扯平、扯著）嗓sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）派pài（派人、氣派、派頭）違wéi（違背、違法、違抗）抗kàng（抗?fàn)?、反抗、抗洪）趟tàng（趕趟、一趟、趟河）納nà（接納、收納、采納）悶mèn（悶雷、悶氣

）受shòu（受苦、接受、受害）騙piàn（受騙、騙子、欺騙）借jiè（借到、借條、借口）

三、多音字轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）悶mèn（納悶）mēn（悶熱）假jiǎ（真假）jià（放假）近義詞茂密—茂盛違抗—違背納悶—好奇尋找—尋覓往?！匠|張西望—左顧右盼五、反義詞茂密—稀疏納悶—明白違抗—服從半信半疑—深信不疑東張西望—目不轉(zhuǎn)睛

六、理解詞語狐假虎威：先秦時(shí)代漢族寓言故事。假：借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以“狐假虎威”來比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來欺壓、恐嚇人。茂密：（草木）茂盛而繁密。尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。逮：捉，捕，用于口語。骨碌碌：形容很快的轉(zhuǎn)動(dòng)。愣：呆，失神。命令：上級(jí)給下級(jí)的指示。威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事物的真假不敢肯定。東張西望：四處張望。大搖大擺：走路時(shí)故意把身體搖來搖去。形容一副高傲的心態(tài)。

七、句子解析1.狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”“骨碌一轉(zhuǎn)”形象的表現(xiàn)了狐貍的鬼點(diǎn)子多，很狡猾?！俺吨ぷ印闭f明了狐貍故意裝腔作勢(shì)，迷惑老虎。用大聲給自己壯膽。2.“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搬出了老天爺，因?yàn)楹傊腊佾F都害怕老虎。老虎雖然是森林之王，但它也是被老天爺管著的，狐貍把老天爺當(dāng)成了它的擋箭牌，這樣就輕易地蒙住了老虎。3.老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。描寫狐貍的是“神氣活現(xiàn)”“搖頭擺尾”，把狐貍的裝模作樣表現(xiàn)得淋漓盡致。而老虎則是“半信半疑”“東張西望”寫出了老虎受到愚弄而自己卻渾然不知的滑稽模樣，它們之間形成鮮明的對(duì)比，更加突出了狐貍的狡猾。

八、問題歸納1.狐貍為什么要“假”老虎的威風(fēng)？因?yàn)楹偙焕匣⒋×?，狐貍怕老虎吃它?.狐貍是怎樣“假”老虎的威風(fēng)的？狐貍讓老虎跟著它到百獸面前走一趟。3.百獸看到狐貍和老虎有什么反應(yīng)？大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。4.這篇課文講了一個(gè)什么故事？告訴了我們什么？這篇課文講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林里的百獸的事。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有真本事。5.我們知道了狐貍是假借老虎的威風(fēng)嚇走百獸的，你想對(duì)老虎說什么？老虎，你上當(dāng)了，狡猾的狐貍是借著你的威風(fēng)嚇跑了百獸的。

九、課文分段第一部分（第1自然段）：老虎逮住了狐貍。第二部分（第2~6自然段）：狐貍用謊言欺騙老虎。第三部分（第7~8自然段）：老虎跟著狐貍?cè)ド掷锏膱?chǎng)景。

十、課文主題本文講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林里的野獸。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有真本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。十一、教材課后習(xí)題說說“狐假虎威這個(gè)成語的意思。狐貍借著老虎的威風(fēng)去嚇唬其他野獸課文22狐貍粉奶酪—、給我會(huì)寫的字注音并組詞。奶nǎi（奶奶、奶粉、奶牛）始shǐ（開始、始終、原始）吵chǎo（爭吵、吵鬧、吵架）仔zǐ（仔細(xì)、仔豬）急jí（急忙、著急、急切）咬yǎo（咬牙、咬舌、咬字）第dì（第二、及第、次第）公gōng（公正、公平、公牛）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。酪lào（奶酪、乳酪、酪酥）撿jiǎn（撿到、撿起）倆liǎ（倆人、哥倆）拌bàn（攪拌、拌嘴、拌面）幫bāng（幫助、幫忙、幫派）勻yún（勻稱、均勻、勻出）嚷rǎng（叫嚷、嚷叫、吵嚷）瞧qiáo（瞧見、瞧?。┍鉨iàn（方便、便當(dāng)、順便）剩shèng（剩下、剩余、剩飯）整zhěng（整齊、整個(gè)、整數(shù)）

三、多音字興xīng(興奮)xìng(高興)便biàn(方便)pián(便宜)結(jié)jié（結(jié)束）jiē（結(jié)實(shí)）分fēn（分開）fèn（過分）四、近義詞開始—開端仔細(xì)—認(rèn)真結(jié)局—結(jié)果公平—公正生氣—發(fā)火知道—了解

五、反義詞仔細(xì)—馬虎高興—難過生氣—開心開始—結(jié)束公平—偏私

六、理解詞語奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。知道：對(duì)于事實(shí)或道理有認(rèn)識(shí)，懂得。仔細(xì)：細(xì)心。結(jié)果：連詞，用在下半句，表示在某種條件下或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

七、句子解析1.可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來?！鞍杵鹱靵怼闭f明兩只小熊為分奶酪，爭吵起來。為下文寫狐貍分奶酪做好鋪墊。2.“小熊，我分的可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口?！睆暮偹f的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。

八、問題歸納1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？熊哥哥和熊弟弟撿到一塊奶酪，不知道該怎樣分。2.狐貍是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？兩只小熊為分奶酪而爭吵的時(shí)候狐貍出現(xiàn)的。3.狐貍是怎么分奶酪的？狐貍故意把奶酪分的不勻，然后輪流咬奶酪，把奶酪全吃光了。4.兩只小熊對(duì)狐貍分奶酪的結(jié)果滿意嗎？不滿意，兩只小熊很生氣。5.狐貍說自己分得公平,你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，你會(huì)怎么分這塊奶酪？不同意，因?yàn)樾⌒苄值軅z誰都沒吃上一口奶酪，都讓狐貍給吃了。我會(huì)把大塊的分給另一只小熊。

九、課文分段第一部分（第1自然段）：小熊兄弟為爭論如何分奶酪。第二部分（第2~6自然段）：狐貍自告奮勇，將奶酪分成兩半，但小熊兄弟認(rèn)為分的不勻。第三部分（第7~9自然段）：狐貍總是在大的半塊奶酪上咬一口，最終把奶酪全部吃完了。

十、課文主題本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個(gè)精光的故事，諷刺了狐貍的陰險(xiǎn)狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計(jì)較，要互相謙讓，否則會(huì)失去的更多。

十一、教材課后習(xí)題狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎如果你是小熊，會(huì)怎么做?我不同意狐貍的說法，因?yàn)樾⌒苄值軅z最后連一口奶酪都沒吃到，不存在誰多吃一口或少吃一口的問題，在這種情況下討論分得公平與否.根本沒有意義。如果我是小熊，我會(huì)自己分奶酷，我會(huì)把大的那半塊，分給我的哥哥(弟弟)吃，而我自己就吃小的那半塊。課文23紙船和風(fēng)箏—、給我會(huì)寫的字注音并組詞。紙zhǐ（白紙、報(bào)紙、紙張）折zhé（折斷、打折）張zhāng（張開、張口、紙張）祝zhù（祝福、慶祝、祝愿）扎z?。ò⒃垼┳hu?。ㄗナ?、抓住、抓痕）但dàn（但愿、但是、不但）哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。箏zhēng（風(fēng)箏、古箏）鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）幸xìng（幸福、慶幸、榮幸）愿yuàn（愿望、自愿、愿意）取qǔ（錄取、取代、進(jìn)?。?/p>

三、多音字漂piāo（漂?。﹑iào（漂亮）piǎo（漂白）扎zh?。ㄔ槪﹝?。ò﹝há（掙扎）折shé（折本）zhé（打折）zhē（折騰）朝cháo（朝代）zhāo（朝陽）

四、近義詞正好—恰當(dāng)快樂—愉快飄蕩—飄揚(yáng)難過—傷心

五、反義詞快樂—憂傷幸?！纯嚯y過—高興山頂—山腳

六、理解詞語樂壞了：高興到了一定程度?？鞓罚焊械叫腋；驖M意。幸福：（生活、境遇）稱心如意。飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。漂流：漂在水面隨水浮動(dòng)。難過：傷心，不痛快。

七、句子解析1.小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。“想了想”說明小熊很認(rèn)真，不是隨便地做決定。2.小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。小熊很珍惜和松鼠的友情，所以還是每天扎一只風(fēng)箏。可是他又不好意思主動(dòng)與松鼠和好，就把風(fēng)箏掛在樹枝上。3.過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”為了化解矛盾，找回失去的友誼，松鼠勇敢地邁出了第一步，放出紙船請(qǐng)求和好，還建議小熊用風(fēng)箏表達(dá)自己的想法。4.傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了?！帮L(fēng)箏朝他飛來”表示小熊同意和好。松鼠因?yàn)橹匦抡一赜颜x而激動(dòng)地哭了。

八、問題歸納1.說一說松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？松鼠用紙船給小熊送去祝福與友情，小熊用風(fēng)箏回應(yīng)。于是他們成了好朋友。2.松鼠和小熊發(fā)生了什么矛盾？他們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，導(dǎo)致友誼破裂。3.想一想松鼠和小熊后來是怎樣做的？結(jié)果怎樣呢？松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成為了好朋友。4.同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？人與人交往需要建立友誼，友誼需要彼此不斷地維護(hù)。

九、課文主題本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。課文24風(fēng)娃娃—、給我會(huì)寫的字注音并組詞。車chē（汽車、風(fēng)車、停車）得de（吃得飽、好得很、飛得高）秧yāng（插秧、秧苗、秧子）苗miáo（樹苗、花苗、麥苗）汗hàn（流汗、汗水）場(chǎng)chǎng（操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)）傷shāng（受傷、傷口、傷心）路lù（公路、路邊、馬路）

二、給我會(huì)認(rèn)的字注音并組詞。助zhù（助手、幫助、助理）抽chōu（抽水、抽煙、抽出）使shǐ（使勁、使用、使命）勁jìn（用勁、干勁、勁頭）嘩hu?。▏W嘩、嘩啦）拉l?。ɡ?、拉動(dòng)、拉開）表biǎo（表皮、表面、外表）示shì（表示、示好、暗示）擺baǐ（擺動(dòng)、擺手、擺設(shè)）翻fān（翻身、翻土、翻開）栽zāi（栽樹、栽花、栽倒）責(zé)zé（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任）

三、多音字行xíng（行走）háng（銀行）轉(zhuǎn)zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）號(hào)hào（座號(hào)）háo（號(hào)叫）

四、近義詞慢慢—緩慢急忙—連忙飛快—迅速感謝—感激責(zé)怪—埋怨容易—簡單傷心—難過仍然—依然

五、反義詞飛快—緩慢容易—困難責(zé)怪—贊揚(yáng)傷心—快樂斷斷續(xù)續(xù)—接連不斷

六、理解詞語斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。號(hào)子：集體勞動(dòng)中協(xié)同用力時(shí)，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。纖繩：拉船用的繩子。容易：做起來不費(fèi)事的。搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動(dòng)或變動(dòng)。跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。無影無蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。

七、句子解析1.他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去?！吧钌畹匚薄笆箘拧斌w現(xiàn)出風(fēng)娃娃很努力地幫助人們做好事。2.風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。這幾句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出水流得快，秧苗得到了滋潤，襯托出風(fēng)娃娃的作用很大。3.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號(hào)子，可是船卻走得很慢很慢?！皬潯薄傲鳌薄昂啊边@幾個(gè)動(dòng)詞連用，形象地寫出了船夫們拉纖很辛苦，“船卻走得很慢”，說明需要風(fēng)娃娃的幫助。4.風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。這是個(gè)過渡句，是風(fēng)娃娃的心理活動(dòng)描寫：風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做好事，這為下文風(fēng)娃娃好心做了壞事埋下了伏筆。

八、問題歸納1.說一說風(fēng)娃娃做了哪些壞事？人們對(duì)他有怎樣的態(tài)度？風(fēng)娃娃把孩子們的風(fēng)箏吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都責(zé)怪他。2.風(fēng)娃娃好心做壞事的原因是什么？風(fēng)娃娃認(rèn)為只要有力氣就可以幫助人們做事，沒有思考那樣做是不是對(duì)人們有好處。3.你知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪風(fēng)娃娃嗎？你從風(fēng)娃娃身上學(xué)到了什么？風(fēng)娃娃好心辦了壞事。在生活中，我們不要像風(fēng)娃娃那樣，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有幫助。

九、課文主題風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人。

十、教材課后習(xí)題3.讀一讀，想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？風(fēng)能引起空氣流動(dòng)帶來降水、降雪，風(fēng)能傳播植物花粉，風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)可以凈化空氣，使污染空氣擴(kuò)散。語文園地八一、識(shí)字加油站原文中的動(dòng)物包括陸地動(dòng)物、海洋動(dòng)物，它們是生物圈中重要的成員，廣泛分布在地球的每個(gè)角落，與人類和諧共存。①天上飛的動(dòng)物：白鶴