浙江省經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年度公開招聘人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(共1000題)1.小王是一位新人，剛到某處級(jí)單位上班。處長(zhǎng)鼓勵(lì)他說：“我們單位所有的年輕人事業(yè)上都取得了很大的進(jìn)步?！备碧庨L(zhǎng)則告誡他：“我們單位有的年輕人事業(yè)上并沒有取得很大的進(jìn)步！”科長(zhǎng)對(duì)小王表示歡迎，并介紹說：“我們科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)?！蓖豢频睦相l(xiāng)小李則告訴小王：“我們科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)。”經(jīng)過一段時(shí)間的工作及相處，小王發(fā)現(xiàn)上述四人的話中只有一句是假話。據(jù)此，可以推斷小王單位里：A.有的年輕人很勤奮敬業(yè)B.所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)C.科長(zhǎng)并不勤奮敬業(yè)但很誠(chéng)實(shí)D.科長(zhǎng)很勤奮敬業(yè)又很誠(chéng)實(shí)參考答案：A解題思路：第一步：找突破口。本題突破口為處長(zhǎng)和副處長(zhǎng)話語之間的矛盾關(guān)系，兩人的話必有一真一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為假，故科長(zhǎng)和小李的話均為真話。由科長(zhǎng)和小李所說的話可知，該科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)，科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)。第三步：結(jié)合選項(xiàng)得出答案。A項(xiàng)：由第二步中結(jié)論“該科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)”說明有的年輕人很勤奮敬業(yè)，因此該項(xiàng)說法可以推出；B項(xiàng)：處級(jí)單位是包含科級(jí)的，因此由該科有的年輕人很勤奮敬業(yè)無法得到該處級(jí)單位所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)，因此該項(xiàng)說法無法推出；C項(xiàng)和D項(xiàng)：由第二步中結(jié)論“科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)”可知這兩項(xiàng)的說法均不正確，無法推出。故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。處長(zhǎng)所說的“所有的年輕人事業(yè)上都取得了很大的進(jìn)步”和副處長(zhǎng)的話“有的年輕人事業(yè)上并沒有取得很大的進(jìn)步”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定，“四人中只有一句是假話”，可以推出剩余信息科長(zhǎng)和小李的話為真，可知，該科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)，科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)。A項(xiàng)：由“該科所有的年輕人都很勤奮敬業(yè)”，可得“有的年輕人很勤奮敬業(yè)”，可以推出；B項(xiàng)：處級(jí)單位包含科級(jí)，由“該科所有年輕人勤奮敬業(yè)”無法得到該處級(jí)單位所有年輕人都勤奮敬業(yè)，排除；C項(xiàng)：由“科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)”，可知該項(xiàng)“并不勤奮敬業(yè)但很誠(chéng)實(shí)”錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：由“科長(zhǎng)為人很勤奮敬業(yè)但不太誠(chéng)實(shí)”，可知該項(xiàng)“很誠(chéng)實(shí)”錯(cuò)誤，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。2.以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范是（

）。A.道德規(guī)范B.宗教規(guī)范C.原始規(guī)范D.法律規(guī)范參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，道德規(guī)范，是由一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的，以善惡為評(píng)價(jià)的，依靠人們的內(nèi)心信念、社會(huì)輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣來維系的，調(diào)整個(gè)人與個(gè)人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的原則和規(guī)范的總和。B項(xiàng)錯(cuò)誤，宗教規(guī)范服務(wù)于宗教教義，其目的在于強(qiáng)化神靈崇拜，維持教會(huì)對(duì)信徒的管理和控制。C項(xiàng)錯(cuò)誤，與氏族社會(huì)組織相伴存在的原始社會(huì)的規(guī)范主要是習(xí)慣。D項(xiàng)正確，法律通常是指由社會(huì)認(rèn)可、國(guó)家確認(rèn)立法機(jī)關(guān)制定規(guī)范的行為規(guī)則，并由國(guó)家強(qiáng)制力（主要是司法機(jī)關(guān)）保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范（社會(huì)規(guī)范）。故正確答案為D。3.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或現(xiàn)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。A.①②⑤，③④⑥B.①③④，②⑤⑥C.①②⑥，③④⑤D.①②③，④⑤⑥參考答案：B解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖②⑤⑥均出現(xiàn)了小缺口，故考慮圖形的開閉性。題干圖①、③、④均為全封閉圖形，圖②、⑤、⑥均為全開放圖形。故①③④為一組，②⑤⑥為一組。故正確答案為B。4.對(duì)著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。這是因?yàn)椋篈.閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的透射光B.閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的散射光C.閃光燈和照明燈在電視屏上的透射光會(huì)干擾電視畫面的散射光D.閃光燈和照明燈在電視屏上的透射光會(huì)干擾電視畫面的反射光參考答案：A解題思路：閃光燈、照明燈和電視機(jī)屏幕都是光源，都會(huì)發(fā)光。電視機(jī)屏幕相當(dāng)于透鏡，當(dāng)閃光燈和照明燈的光線照射到電視機(jī)屏幕上時(shí)，會(huì)發(fā)生光線反射，從而干擾到電視機(jī)自身發(fā)出的透射光。故正確答案為A。解題思路：解答本題需要熟悉光的傳播相關(guān)知識(shí)。光射到兩種不同的介質(zhì)時(shí)，便有部分光自界面射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象，稱為光的反射。透射光是入射光經(jīng)過折射穿過物體后的出射的光。被透射的物體為透明體或半透明體，如玻璃，濾色片等。散射是被投射波照射的物體表面曲率較大甚至不光滑時(shí)，其二次輻射波在角域上按一定的規(guī)律作擴(kuò)散分布的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。閃光燈、照明燈，和電視屏幕都會(huì)發(fā)光，電視屏幕相當(dāng)于透鏡，電視機(jī)自身會(huì)發(fā)出透射光，當(dāng)閃光燈和照明燈的光線照射到電視屏幕上時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，從而干擾到電視畫面的透射光。B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。光線通過有塵土的空氣或膠質(zhì)溶液等媒質(zhì)時(shí)，太陽輻射通過大氣時(shí)遇到空氣分子、塵粒、云滴等質(zhì)點(diǎn)時(shí)，都要發(fā)生散射。散射與本題的現(xiàn)象沒有關(guān)系。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查光學(xué)知識(shí)。第二步，電視機(jī)顯示器是光源，電視屏相當(dāng)于透鏡，光源透過電視屏發(fā)出的光是透射光。同時(shí)，電視屏表面有一層玻璃，玻璃相當(dāng)于平面鏡，照相機(jī)拍照時(shí)若打開閃光燈或照明燈，燈光會(huì)被電視屏表面的玻璃反射，干擾電視機(jī)光源透過電視屏發(fā)出的透射光，影響照片清晰度。因此，選擇A選項(xiàng)。5.下列語句中數(shù)量表示有誤的一句是：A.他差一個(gè)月才滿十七歲。B.水泥生產(chǎn)的窖外分解法可以節(jié)約能源三分之一以上。C.從價(jià)格上看，煤可比石油便宜一倍，而且運(yùn)輸、使用都方便。D.我們廠要求今年比去年壓縮燒油1000噸左右。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出數(shù)量表示有誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)數(shù)量表示有誤，“便宜一倍”搭配不當(dāng)，倍數(shù)只能與“翻了”或“增長(zhǎng)了”等搭配，而不能與“便宜”或“少”等搭配，可把“一倍”改為“一半”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)數(shù)量表示均無誤。因此，選擇C選項(xiàng)。6.數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中，共有20道題選擇題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)1題給5分，答錯(cuò)一題扣3分，不答不給分，小明有1道題未答，要使總分不低于60分，他至少答對(duì)（

）道題。A.12B.13C.14D.15參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查方程與不等式問題，屬于不等式。第二步，設(shè)答對(duì)x道題，小明有1道題未答，共有20道題選擇題，則答錯(cuò)20－1－x即19－x道題，要使總分不低于60分，可列不等式題數(shù)為整數(shù)，取15。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查方程與不等式問題，屬于不等式，用代入排除法解題。第二步，題目中問至少答對(duì)多少道題，從A選項(xiàng)開始代入。A選項(xiàng)，答對(duì)12題，答錯(cuò)7題，總得分為不符合，排除；B選項(xiàng)，答對(duì)13題，答錯(cuò)6題，總得分為，不符合，排除；C選項(xiàng)，答對(duì)14題，答錯(cuò)5題，總得分為，不符合，排除；D選項(xiàng)，答對(duì)15題，答錯(cuò)4題，總得分為，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。7.高度不確定性是公共危機(jī)的特點(diǎn)之一。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，公共危機(jī)通常指一系列中止和平進(jìn)程或瓦解社會(huì)正常關(guān)系、秩序的事件。表現(xiàn)為某種不可預(yù)知事件的發(fā)生，打破了正常的社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)秩序和生活秩序，威脅到了公眾的財(cái)產(chǎn)以致生命安全，進(jìn)而引發(fā)了一個(gè)地區(qū)的社會(huì)公眾比較普遍的恐慌情緒和恐慌行為的情境狀態(tài)。公共危機(jī)具有如下特點(diǎn)：①公共性；②突發(fā)性和緊急性；③高度不確定性。因此，本題正確。8.公文注明簽發(fā)人的作用有（

）。A.對(duì)公文內(nèi)容負(fù)責(zé)B.防止弄虛作假C.便于查明責(zé)任D.便于做發(fā)文登記參考答案：ABC解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。簽發(fā)人是指報(bào)送上級(jí)機(jī)關(guān)的公文中，發(fā)文機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人簽署姓名。標(biāo)注“簽發(fā)人”是上行文文面格式的必備要素之一，只有上行文要求標(biāo)注“簽發(fā)人”姓名。公文注明簽發(fā)人的作用是表明公文的具體負(fù)責(zé)者，督促有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)真嚴(yán)肅地履行權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化公文質(zhì)量；同時(shí)讓上級(jí)單位的領(lǐng)導(dǎo)人了解下級(jí)單位誰對(duì)上報(bào)事項(xiàng)負(fù)責(zé)，為直接聯(lián)系工作、迅速有效地詢問和答復(fù)有關(guān)問題提供方便。故正確答案為ABC。9.最近，國(guó)外生物工程專家提出了一個(gè)絕妙的設(shè)想：用人工方法將知識(shí)“拷貝”到大腦中去，也就是說，使一個(gè)知識(shí)不多的人很快獲得更多知識(shí)，變得聰明起來。這種設(shè)想看起來似乎異想天開，但確有可能使其成為現(xiàn)實(shí)。對(duì)這段文字提出的設(shè)想理解不正確的是：A.大腦可以“拷貝”知識(shí)B.用拍攝電影底片并洗印而成膠片的方法將“知識(shí)”移植到大腦中去C.使一個(gè)知識(shí)不多的人很快獲得更多的知識(shí)D.將知識(shí)制成“拷貝”，映入到人的大腦中參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“用人工方法將知識(shí)‘拷貝’到大腦中去”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“用拍攝電影底片并洗印而成膠片的方法”，文段并沒有論述具體的方法，屬于無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“也就是說，使一個(gè)知識(shí)不多的人很快獲得更多知識(shí)”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)對(duì)“用人工方法將知識(shí)‘拷貝’到大腦中去”，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。10.有一個(gè)分?jǐn)?shù)，如果分子減1，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)就變成1/3，如果分母減1，這個(gè)分?jǐn)?shù)就變成1/2，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)是：A.2/3B.5/12C.4/9D.7/18參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用代入排除法解題。第二步，根據(jù)“分子減1，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)就變成1/3”，代入選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)均滿足題意。根據(jù)“分母減1，這個(gè)分?jǐn)?shù)就變成1/2”，代入A選項(xiàng)，分母減1后分?jǐn)?shù)為，不滿足題意，排除；代入B選項(xiàng)，分母減1后分?jǐn)?shù)為，不滿足題意，排除；代入C選項(xiàng)，分母減1后分?jǐn)?shù)為，即，滿足題意。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用方程法解題。第二步，設(shè)分子為x，分母為y，根據(jù)題意得方程組：＝，＝，聯(lián)立兩式解得x＝4，y＝9，即分?jǐn)?shù)為。因此，選擇C選項(xiàng)。11.根據(jù)《合同法》的規(guī)定，寄送價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告等屬于：A.要約B.要約邀請(qǐng)C.承諾D.要約撤銷參考答案：B解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《合同法》第十五條，“要約邀請(qǐng)是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。寄送的價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告、招股說明書、商業(yè)廣告等為要約邀請(qǐng)”。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《合同法》第十四條規(guī)定，“要約”是希望和他人訂立合同的意思表示，該意思表示應(yīng)當(dāng)符合：（1）內(nèi)容具體確定，（2）表明經(jīng)受要約人承諾，要約人即受該意思表示約束。A項(xiàng)與題干不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《合同法》第二十一條，承諾是受要約人同意要約的意思表示。C項(xiàng)與題干無關(guān)，不當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《合同法》第十八條，要約可以撤銷。撤銷要約的通知應(yīng)當(dāng)在受要約人發(fā)出承諾通知之前到達(dá)受要約人。D項(xiàng)與題干中的“寄送價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告”等無關(guān)，不當(dāng)選。12.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會(huì)，人類獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由，限制自然的自由參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說法過于絕對(duì)，無法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說法有誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒有提到，屬于無中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。13.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2019年2月15日公布數(shù)據(jù)按現(xiàn)行國(guó)家農(nóng)村貧困準(zhǔn)測(cè)算，2018年末，全國(guó)農(nóng)村貧困人口1660萬人，比上年減少1386萬人；貧困發(fā)生率1.7%，比上年下降（

）個(gè)百分點(diǎn)。A.1.1B.1.2C.1.3D.1.4參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事政治知識(shí)。第二步，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站2019年2月15日發(fā)布消息稱，據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局全國(guó)農(nóng)村貧困監(jiān)測(cè)調(diào)查，2018年全國(guó)農(nóng)村貧困人口繼續(xù)大幅減少，貧困發(fā)生率顯著下降，貧困地區(qū)農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)幅度高于全國(guó)農(nóng)村平均水平。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局全國(guó)農(nóng)村貧困監(jiān)測(cè)調(diào)查，按現(xiàn)行國(guó)家農(nóng)村貧困標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算，2018年末，全國(guó)農(nóng)村貧困人口1660萬人，比上年末減少1386萬人；貧困發(fā)生率1.7%，比上年下降1.4個(gè)百分點(diǎn)。因此，選擇D選項(xiàng)。14.訓(xùn)練時(shí)，若干名新兵站成一排，從一開始報(bào)數(shù)，除了甲以外其他人報(bào)的數(shù)之和減去甲報(bào)的數(shù)恰好等于50。共有多少名新兵？A.10B.11C.12D.13參考答案：B解題思路：設(shè)共有x名新兵，甲報(bào)的數(shù)是y，由題意可得1/2（1+x）x-2y=50，整理得（1+x）x-4y=100，由于100和4y都能被4整除，則（1+x）x是4的整數(shù)倍，結(jié)合選項(xiàng)，x=11或12都符合。當(dāng)x=12時(shí)，由等式推知y=14>12.矛盾。故x=11。15.49名探險(xiǎn)隊(duì)員過一條小河，只有一條可乘7人的橡皮艇，過一次河需要3分鐘。全體隊(duì)員渡到河對(duì)岸需要多少分鐘?()A.30B.35C.40D.45參考答案：D解題思路：由于要有1人將船劃回去，所以除了最后1次運(yùn)7人外，前面每次只能運(yùn)7-1=6人，則除最后1次外共需要運(yùn)送（49—7）÷6=7次。前7次需要計(jì)算往返時(shí)間，往返一次需要3×2=6分鐘，7次共需要6×7=42分鐘；最后1次只需要計(jì)算單程，即為3分鐘。則共需要42+3=45分鐘。故正確答案為D。16.下列行為中，屬于代理行為的是：A.甲代替乙招待乙的朋友B.乙從物業(yè)辦公室將鄰居丙的快遞帶上樓送到其家中C.市中心聾校的校長(zhǎng)以學(xué)校名義接受社會(huì)捐款D.保險(xiǎn)公司員工向丁麗推銷保險(xiǎn)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查代理知識(shí)。第二步，代理是指代理人以被代理人（又稱本人）的名義，在代理權(quán)限內(nèi)與第三人（又稱相對(duì)人）實(shí)施民事行為，其法律后果直接由被代理人承受的民事法律制度。根據(jù)《民法典》第一百六十二條，代理人在代理權(quán)限內(nèi)，以被代理人名義實(shí)施的民事法律行為，對(duì)被代理人發(fā)生效力。根據(jù)《民法典》第一百六十三條，代理包括委托代理和法定代理。委托代理人按照被代理人的委托行使代理權(quán)。法定代理人依照法律的規(guī)定行使代理權(quán)。D項(xiàng)中保險(xiǎn)公司授予員工代理權(quán)，員工可以公司的名義向丁麗推銷保險(xiǎn)，屬于代理行為。D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：道德行為指的是在一定的道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來的對(duì)待他人和社會(huì)的有道德意義的活動(dòng)。A項(xiàng)中甲在道德意識(shí)的支配下幫助乙，屬于道德行為，不具有法律意義。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：好意施惠，是指當(dāng)事人之間無意設(shè)定法律上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，而由當(dāng)事人一方基于良好的道德風(fēng)尚實(shí)施的使另一方受恩惠的關(guān)系，旨在增進(jìn)情誼的行為。B項(xiàng)中乙從物業(yè)辦公室將鄰居丙的快遞帶上樓送到其家中，對(duì)甲予以幫助，屬于好意施惠。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：代理行為是以被代理人的名義進(jìn)行民事行為，代理人與被代理人是兩個(gè)獨(dú)立的主體。法定代表人的行為是代表行為，不是代理行為。根據(jù)《民法典》第八十七條，為公益目的或者其他非營(yíng)利目的成立，不向出資人、設(shè)立人或者會(huì)員分配所取得利潤(rùn)的法人，為非營(yíng)利法人。非營(yíng)利法人包括事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、基金會(huì)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。C項(xiàng)中的市中心聾校是事業(yè)單位，根據(jù)《民法典》第六十一條，依照法律或者法人章程的規(guī)定，代表法人從事民事活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，為法人的法定代表人。法定代表人以法人名義從事的民事活動(dòng)，其法律后果由法人承受。校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，故C項(xiàng)屬于代表行為。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。17.下列有關(guān)科學(xué)常識(shí)的表述，不正確的是：A.引起地球上潮汐現(xiàn)象的主要原因是月亮對(duì)海水的吸引力B.世界著名的“死?！蔽挥谖鱽啠}量較高，海中有大量的水生動(dòng)植物C.云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的D.“X射線”是一種波長(zhǎng)比紫外線更短的光，是由德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)的參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，死海是位于西南亞的咸湖，湖面低于地中海海面392米，是世界最低洼處。因其溫度高、蒸發(fā)強(qiáng)烈，含鹽度極高，達(dá)25%-30%，除個(gè)別的微生物外，水生植物和魚類等生物不能生存。故題干中“海中有大量的水生動(dòng)植物”表述錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：潮汐是在月球和太陽引力作用下形成的海水周期性漲落現(xiàn)象。在白天的稱潮，夜間的稱汐，總稱“潮汐”。一般每日漲落兩次，也有漲落一次的。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：太陽照在地球的表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣，一旦水汽飽和，水分子就會(huì)聚集在空氣中的微塵（凝結(jié)核）周圍，由此產(chǎn)生的水滴或冰晶將陽光散射到各個(gè)方向，這就產(chǎn)生了云。霧的出現(xiàn)以春季二至四月間較多，凡是大氣中因懸浮的水汽凝結(jié)，能見度低于1千米時(shí)，氣象學(xué)稱這種天氣現(xiàn)象為霧。故云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的。C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：X射線的波長(zhǎng)比可見光的波長(zhǎng)更短，它的光子能量比可見光的光子能量大幾萬至幾十萬倍。故X射線是一種波長(zhǎng)極短，能量很大的電磁波。由德國(guó)物理學(xué)家倫琴于1895年發(fā)現(xiàn)，故又稱倫琴射線。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。18.2013年7月24日晚，一列高速火車在西班牙北部加西利亞地區(qū)脫軌，導(dǎo)致數(shù)十人死亡。而導(dǎo)致脫軌的直接原因是列車在彎道處嚴(yán)重超速，因?yàn)榱熊囖D(zhuǎn)彎速度過快，以致（

）發(fā)生側(cè)翻。A.向心力太小B.離心力太小C.向心力太大D.離心力太大參考答案：D解題思路：本題可采用常理法解答。根據(jù)題干中的信息，火車在拐彎時(shí)側(cè)翻，火車拐彎可看做是在做圓周運(yùn)動(dòng)，而圓周運(yùn)動(dòng)中物體有遠(yuǎn)離中心運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，結(jié)合題干“列車轉(zhuǎn)彎速度過快……發(fā)生側(cè)翻”可知，是因?yàn)殡x心力太大。離心力是一種虛擬力，是一種慣性力，它使旋轉(zhuǎn)的物體遠(yuǎn)離它的旋轉(zhuǎn)中心。根據(jù)物理學(xué)知識(shí)，轉(zhuǎn)彎速度越快，角速度越大，離心力也就越大。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查物理。第二步，根據(jù)物理學(xué)原理，物體在作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生離心力，使物體沿著圓周的切線方向飛離圓周，作直線運(yùn)動(dòng)。列車在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候會(huì)受到離心力的作用，列車轉(zhuǎn)彎時(shí)速度越快，角速度越大，離心力也越大，此時(shí)就會(huì)出現(xiàn)離心力大于向心力的情況，列車就會(huì)發(fā)生側(cè)翻，所以側(cè)翻是因?yàn)殡x心力太大的原因。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：轉(zhuǎn)彎速度越快，角速度越大，離心力也越大。這樣一來抓地力就不夠，車子就容易發(fā)生側(cè)翻。故正確答案為D。19.“手機(jī)當(dāng)電腦用、電腦當(dāng)電視用、電視當(dāng)擺設(shè)用”，對(duì)于電視機(jī)制造企業(yè)來說，這似乎已經(jīng)成了一個(gè)________的事實(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)給了視頻內(nèi)容一個(gè)________的傳輸和展示渠道，僅僅作為顯示屏的電視似乎難逃被淘汰的命運(yùn)。如何才能提高這塊碩大顯示屏的價(jià)值？________電視機(jī)“智能”，已經(jīng)成為這個(gè)產(chǎn)業(yè)的共識(shí)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鐵定快捷開發(fā)B.公認(rèn)多維研究C.嚴(yán)峻靈活整合D.尷尬全新賦予參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語詞義差異較大，重點(diǎn)分析文段語境，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空不好辨析，從第三空入手，填入詞語應(yīng)能與“智能”搭配，從詞語的用法判斷即可得出答案。第一空，由“電視當(dāng)擺設(shè)用”可知，電視機(jī)制造行業(yè)面臨危機(jī)，此處所填詞語應(yīng)能體現(xiàn)這一層意思，“鐵定”“公認(rèn)”不符，據(jù)此排除A、B。第三空，“整合”與“智能”不搭配。由“僅僅作為顯示屏”可知，目前的電視機(jī)還不夠“智能”，而生產(chǎn)更智能的電視已成為這個(gè)行業(yè)的共識(shí)，故第三空填“賦予”恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“手機(jī)當(dāng)電腦用、電腦當(dāng)電視用、電視當(dāng)擺設(shè)用”可知，這種情況對(duì)于電視機(jī)制造企業(yè)來說，應(yīng)該是一個(gè)不好的事實(shí)，因此，空格應(yīng)該填入一個(gè)感情傾向偏消極的詞。A項(xiàng)“鐵定”指確定無疑；B項(xiàng)“公認(rèn)”指公眾所承認(rèn)。這兩個(gè)詞偏中性，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“嚴(yán)峻”修飾“事實(shí)”時(shí)，往往偏消極；D項(xiàng)“尷尬”指兩難、難堪，偏消極。二者均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)文段可知，視頻內(nèi)容最早是通過電視傳播的，互聯(lián)網(wǎng)給我們提供的傳播途徑與以往不同。D項(xiàng)“全新”符合語境。C項(xiàng)“靈活”指善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥，不符合語境，排除C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。第三空之前強(qiáng)調(diào)如何提高電視的價(jià)值，那么之后的解決辦法是給電視增加“智能”，D項(xiàng)“賦予”指給予，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“電視機(jī)制造企業(yè)”，根據(jù)前文“電視當(dāng)擺設(shè)用”可知，對(duì)于電視制造企業(yè)而言，這個(gè)事實(shí)是消極的，故橫線處應(yīng)該表達(dá)出消極語義。C項(xiàng)“嚴(yán)峻”、D項(xiàng)“尷尬”均符合文意。A、B兩項(xiàng)屬于客觀描述，感情色彩中性，排除。第二空，C、D兩項(xiàng)不好判斷。第三空，橫線處搭配“智能”，C項(xiàng)“整合”意為以前電視機(jī)便擁有“智能”，今天僅僅將其合在一起，顯然與文段語境所描述的通過“智能”來解決電視面臨的問題不符，排除；D項(xiàng)“賦予”指給予，符合文意，用于此處表示給予電視機(jī)“智能”來解決電視機(jī)目前面臨的問題。故正確答案為D。20.從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，填入問號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干給出的圖形均四個(gè)正方體構(gòu)成的立體圖形，且每幅圖的四個(gè)正方體均為同樣的排列形式，即題干每幅圖的立體圖形都相同，只是每幅圖立體圖形的位置發(fā)生了旋轉(zhuǎn)。據(jù)此規(guī)律，只有C項(xiàng)跟題干立體圖形是同樣的排列形式。故正確答案為C。21.在我國(guó)，發(fā)明專利權(quán)的保護(hù)期限是50年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利的保護(hù)權(quán)期限為20年。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！秾＠ā返谒氖l第一款規(guī)定：“發(fā)明專利權(quán)的期限為二十年，實(shí)用新型專利權(quán)的期限為十年，外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的期限為十五年，均自申請(qǐng)日起計(jì)算?！惫时硎鲥e(cuò)誤。22.孩子：IQ和EQ哪個(gè)更重要？您能不能跟我說一下？父親：孩子你去店里問一下關(guān)于IQ和EQ的書，哪類書賣的更好，哪個(gè)就更重要，以下哪項(xiàng)與題干中的問答方式最為相似？（

）A.小北：情人節(jié)那天我準(zhǔn)備給女朋友買份禮物，你說是送花好，還是巧克力好？小天：你在情人節(jié)前一天去花店看一下，看看買花的人多不多不就行了嘛。B.游客：我們前面有兩條山路，走哪條更好？導(dǎo)游：你仔細(xì)看看，哪條山路上車馬的痕跡深，我們就走哪一條。C.學(xué)生：我正在準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)，是做教材上的練習(xí)重要，還是理解教材內(nèi)容更重要？老師：你去問問高年級(jí)得分高的同學(xué)，他們是否經(jīng)常背書做練習(xí)。D.顧客：我準(zhǔn)備買這件外套，你看是白色好看還是黑色好看呢？店員：這個(gè)需要結(jié)合自己的性格、穿衣習(xí)慣，各人可以有自己的選擇與喜好。?參考答案：B解題思路：第一步：分析題干對(duì)話方式。提問者給出兩個(gè)可供選擇的方案作比較，需要選出最優(yōu)的，回答者則是采納大眾的觀點(diǎn)，認(rèn)為按照大眾所采取的方式去做就是最優(yōu)的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：回答者在面對(duì)選擇時(shí)答非所問，沒有比較買花和買巧克力的哪個(gè)人多，與題干問答方式不相似，排除；B項(xiàng)：回答者在兩個(gè)可供選擇的方案中確定地選取了更多人，也就是大眾所選擇的一個(gè)，與題干問答方式相似，當(dāng)選；C項(xiàng)：回答者在面對(duì)選擇時(shí)只提出了隱性意見而沒有作出選擇，而且高年級(jí)得分高同學(xué)的選擇不一定是大眾所采取的方式，與題干問答方式不相似，排除；D項(xiàng)：回答者在面對(duì)選擇時(shí)采取了具體問題具體分析的辯證態(tài)度，與題干問答方式不相似，排除。故正確答案為B。23.黎明同學(xué)對(duì)氣象很感興趣，他利用暑期的閑暇時(shí)間觀察了數(shù)天的天氣情況，其結(jié)果是：①共有7個(gè)上午是晴天；②共有5個(gè)下午是晴天；③下午下雨的那幾天，上午是晴天；④在上午或下午，共下了8次雨。問黎明同學(xué)觀察的天數(shù)是：A.6天B.8天C.10天D.12天參考答案：C解題思路：第一步，本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。第二步，根據(jù)條件③可知不存在上午和下午都下雨的情況，設(shè)觀察的天數(shù)為x，則上午下午都是晴天的天數(shù)有（x－8），根據(jù)二集合標(biāo)準(zhǔn)型核心公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，則有x－0＝7＋5－（x－8），解得x＝10。因此，選擇C選項(xiàng)。24.翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員乘神舟十三號(hào)載人飛船進(jìn)入天和核心艙。在太空中，如果航天員想在天和核心艙中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，其中最難完成的是：A.將金粉和銅粉混合B.將牛奶加入水中混合C.用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙D.用金屬環(huán)制作水膜參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。本題主要考查物理的力學(xué)是知識(shí)點(diǎn)。第二步，分析選項(xiàng)。因?yàn)樵谛l(wèi)星的太空實(shí)驗(yàn)室中物體處于失重狀態(tài)，所以混合容易完成而分離不容易完成，特別是過濾操作，需要利用重力將固體和液體分離。A項(xiàng)：將金粉和銅粉混合，不需重力，因此可以完成，排除；B項(xiàng)：將牛奶加入水中混合，不需重力，因此可以完成，排除；C項(xiàng)：用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙，需要在有重力的作用下才可以，失重情況下很難完成，符合題目要求；D項(xiàng)：利用水袋和金屬環(huán)做水膜，是失重狀態(tài)下水的表面張力發(fā)揮作用的結(jié)果，因此可以完成，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。25.“指示”不具有（）的特點(diǎn)。A.行文的權(quán)威性B.內(nèi)容的指導(dǎo)性C.作者廣泛，不限制發(fā)權(quán)限D(zhuǎn).要求的約束性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)。第二步，指示是上級(jí)機(jī)關(guān)指示下級(jí)機(jī)關(guān)如何開展工作，有下級(jí)機(jī)關(guān)的機(jī)關(guān)才可制發(fā)指示，并非不限制發(fā)權(quán)限。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：指示是上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)指導(dǎo)工作、布置工作而使用的一種公文文體。既可以針對(duì)普遍性的重要問題發(fā)布，也可以針對(duì)某一方面的重要問題發(fā)布。內(nèi)容廣泛，具有普及性質(zhì)。A項(xiàng)正確，排除。B項(xiàng)：指示的針對(duì)性和時(shí)間性都較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的時(shí)效性，強(qiáng)調(diào)及時(shí)、快捷。B項(xiàng)正確，排除。D項(xiàng)：指示具有較強(qiáng)的約束性、指導(dǎo)性和政策性，可以使某項(xiàng)重要事項(xiàng)、工作能順利進(jìn)行起著決定性作用。D項(xiàng)正確，排除。26.R關(guān)系的禁歐性指的是對(duì)于論域中的任意元素（或?qū)ο螅﹛、y、z，如果xRz并且yRz，那么xRy一定不成立。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中的關(guān)系具有禁歐性？（

）A.以所有城市為論域的相鄰關(guān)系B.以所有博士作為論域的同學(xué)關(guān)系C.以所有整數(shù)作為論域的大于關(guān)系D.以某縣戶籍人口為論域的父子血緣關(guān)系參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！叭绻鹸Rz并且yRz，那么xRy一定不成立”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：以所有城市為論域的相鄰關(guān)系中，如果x城市和z城市相鄰，并且y城市和z城市相鄰，那么x城市和y城市有可能是相鄰的，不符合“如果xRz并且yRz，那么xRy一定不成立”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：以所有博士作為論域的同學(xué)關(guān)系中，如果x博士和z博士是同學(xué)關(guān)系，并且y博士和z博士是同學(xué)關(guān)系，那么x博士和y博士有可能是同學(xué)關(guān)系，不符合“如果xRz并且yRz，那么xRy一定不成立”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：以所有整數(shù)作為論域的大于關(guān)系中，如果整數(shù)x大于整數(shù)z，并且整數(shù)y大于整數(shù)z，那么整數(shù)x有可能大于整數(shù)y，不符合“如果xRz并且yRz，那么xRy一定不成立”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：以某縣戶籍人口為論域的父子血緣關(guān)系中，如果人口x和z是父子，并且人口y和z是父子，那么人口x和y一定不能是父子，只能是兄弟關(guān)系，符合“如果xRz并且yRz，那么xRy一定不成立”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。27.—位教師在教學(xué)《兩條小溪的對(duì)話》時(shí)，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因?yàn)闀械脑捥L(zhǎng)，我背不下來。拿著書表演，又不太好。”孩子說出了原因?！澳愕囊庖姾芎茫陀米约旱脑拋肀硌莅??！崩蠋煾吲d地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個(gè)孩子表演得非常出色。以下哪項(xiàng)不是作者想要表達(dá)的意思？A.教師要充分尊重學(xué)生的意見B.課堂上，教師與學(xué)生是完全平等的關(guān)系C.發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以達(dá)到事半功倍的效果D.民主平等的課堂氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性參考答案：B解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中老師肯定了孩子的想法，結(jié)果孩子的表演很出色，說明教師要充分尊重學(xué)生的意見，可以推出，排除；B項(xiàng)：題干中并沒有體現(xiàn)老師與學(xué)生之間的關(guān)系完全平等，完全的表述過于絕對(duì)，無法推出，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干中學(xué)生主動(dòng)要求用自己的話來進(jìn)行表演時(shí)，老師肯定其想法，是一種發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的表現(xiàn)，學(xué)生表演的非常出色，說明可以達(dá)到事半功倍的效果，可以推出，排除；

D項(xiàng)：老師尊重學(xué)生意見，是一種平等的表現(xiàn)，學(xué)生表演的非常出色，說明有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以推出，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理選非題。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干中老師的話“你的意見很好，就用自己的話來表演吧”，結(jié)果孩子的表演很出色，說明教師要充分尊重學(xué)生的意見，可以推出，排除；B項(xiàng)：題干中并未涉及老師與學(xué)生之間的關(guān)系完全平等，無法推出；C項(xiàng)：題干中學(xué)生主動(dòng)提出了自己的看法，然后表演得非常出色，說明可以達(dá)到事半功倍的效果，可以推出，排除；D項(xiàng)：學(xué)生主動(dòng)提出自己的看法，老師對(duì)于學(xué)生的看法表示尊重，最后學(xué)生表演的非常出色，說明有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。28.小寨村歌深入人心，也（

）人心。村歌為村子注入了活力，也（

）了外出務(wù)工人員的歸屬感，激發(fā)了他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情。張傳信就是當(dāng)中的一位。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.凝聚喚起B(yǎng).聚集激起C.聚集鼓勵(lì)D.凝固激發(fā)參考答案：A解題思路：第一空，搭配“人心”，A項(xiàng)“凝聚”指積聚、聚合，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。B、C項(xiàng)“聚集”指會(huì)合、集中、湊在一起，多與“力量”、“人群”搭配，與“人心”搭配不當(dāng)，排除B、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)“凝固”指由液體變成固體，引申為固定不變、使固定，與“人心”搭配不當(dāng)，排除。第二空代入驗(yàn)證，“喚起”指引發(fā)、觸動(dòng)，與“歸屬感”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊缎≌甯璩饋恚ㄎ覀冞@里的年輕人）》29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形都是軸對(duì)稱圖形，只是對(duì)稱軸的方向不同，分析后發(fā)現(xiàn)對(duì)稱軸的方向以中間圖形為對(duì)稱中心而相同。以中間的圖形為對(duì)稱中心，關(guān)于它中心對(duì)稱的兩個(gè)方格中的圖形具有相同的對(duì)稱軸。故本題選A。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形線條交叉明顯，考慮交點(diǎn)數(shù)。題干圖形的交點(diǎn)數(shù)分別為：3、4、5、6，所以？處圖形的交點(diǎn)數(shù)應(yīng)為7個(gè)，選項(xiàng)圖形的交點(diǎn)數(shù)分別為7、5、8、6，只有A項(xiàng)符合規(guī)律。故正確答案為A。31.公文處理程序具有很強(qiáng)的確定性與不可逆性，以下各階段的先后排序應(yīng)是：A.會(huì)商→核稿→注發(fā)→發(fā)出B.核稿→用印→繕印→發(fā)出C.核稿→會(huì)商→用印→繕印D.擬稿→注發(fā)→簽發(fā)→發(fā)出參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：①會(huì)商指當(dāng)公文內(nèi)容涉及其他有關(guān)同級(jí)或不相隸屬機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍，需征得其同意或配合時(shí)所進(jìn)行的協(xié)商活動(dòng)。②核稿也叫做文字把關(guān)，即在欲發(fā)宣傳文稿送機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)之前，機(jī)關(guān)辦公部門負(fù)責(zé)文字工作的同志對(duì)文稿進(jìn)行再次的文字加工。會(huì)商→核稿，屬于文稿的形成。③注發(fā)是批注經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)人同意發(fā)出的公文如何印發(fā)的行為過程。注發(fā)的任務(wù)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的公文如何印制、如何發(fā)出、發(fā)出多大范圍、讀者級(jí)限等提出具體意見。注發(fā)屬于公文的制作。④發(fā)出，指送出。發(fā)出屬于公文的對(duì)外傳遞。A項(xiàng)應(yīng)為會(huì)商→核稿→注發(fā)→發(fā)出。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：應(yīng)為核稿→繕印→用印→發(fā)出。①繕印即以譽(yù)錄抄寫、印刷等方式制作供對(duì)外發(fā)出的公文。②用印或簽署：即在印畢的公文上加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)的印章，或請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者在公文正本上簽注姓名。其作用均為表明公文的正式性質(zhì)和法定效力。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：應(yīng)為會(huì)商→核稿→繕印→用印。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：應(yīng)為擬稿→簽發(fā)→注發(fā)→發(fā)出。①擬稿：即公文寫作。經(jīng)過對(duì)有關(guān)信息材料的收集加工和再創(chuàng)造，系統(tǒng)地記錄有用信息，使機(jī)關(guān)的意志見詣文字，草創(chuàng)供進(jìn)一步完善的原始文稿。②簽發(fā)：指由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人或被授以專門權(quán)限的部門負(fù)責(zé)人對(duì)文稿終審核準(zhǔn)之后，批注正式定稿和發(fā)出意見并簽注姓名、日期的活動(dòng)。簽發(fā)是絕大多數(shù)公文生效的必備條件。D項(xiàng)錯(cuò)誤。發(fā)文辦理是指機(jī)關(guān)內(nèi)部為制發(fā)公文所進(jìn)行的擬制、處置與管理活動(dòng)。發(fā)文辦理的一般程序?yàn)椋簲M稿、會(huì)商、審核、簽發(fā)，核發(fā)、登記、繕印、用印或簽署，分裝、發(fā)出，處置辦畢公文。這一程序具有很強(qiáng)的確定性與不可逆性。①文稿的形成，具體包括：擬稿、會(huì)商、審核、簽發(fā)。這一階段是發(fā)文辦理活動(dòng)的中心內(nèi)容。②公文的制作，具體包括：核發(fā)、登記、繕印、用印或簽署。這一階段工作的任務(wù)，就是以定稿為依據(jù)，以手工繕寫、機(jī)械譽(yù)寫和印刷等方式，制成供正式對(duì)外發(fā)出的各種公文文本，形成供實(shí)際使用、具有法定或特定效用的正式公文。③公文的對(duì)外傳遞，包括分裝、發(fā)出等環(huán)節(jié)。這一階段工作的主要任務(wù)是為使公文能為受文者有效接收創(chuàng)造條件。④處置辦華公文，包括暫存、銷毀、立卷、歸檔等。32.地方性法規(guī)不能設(shè)置的行政處罰是（

）。A.責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B.吊銷許可證C.吊銷執(zhí)照D.罰款參考答案：C解題思路：本題考查行政處罰的設(shè)定。根據(jù)《行政處罰法》第九條規(guī)定：“行政處罰的種類：（一）警告、通報(bào)批評(píng)；（二）罰款、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷許可證件；（四）限制開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)；（五）行政拘留；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰?！备鶕?jù)《行政處罰法》第十二條第一款規(guī)定：“地方性法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由、吊銷企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照以外的行政處罰?！北绢}為選非題，故正確答案為C。33.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮遍歷。第二步，5*5宮格，優(yōu)先橫向觀察。通過觀察發(fā)現(xiàn)，每行每列都是由相同的五個(gè)元素構(gòu)成。問號(hào)處缺什么就補(bǔ)上什么。只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。34.近段時(shí)間以來，某市政務(wù)辦事大廳小劉被老百姓投訴的次數(shù)比其他服務(wù)人員要多出很多。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為小劉服務(wù)質(zhì)量不高的質(zhì)疑，他反駁說，每次針對(duì)老百姓投訴的調(diào)查表明，這些針對(duì)他的投訴是因?yàn)槔习傩仗^挑剔。若要使小劉的反駁成立，以下假設(shè)選項(xiàng)成立的是:（1）老百姓是否挑剔與小劉的服務(wù)質(zhì)量無關(guān)（2）假如老百姓不是太挑剔，他們就不會(huì)投訴小劉（3）每次針對(duì)老百姓投訴的調(diào)查都真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的情況A.只有（2）B.只有（3）C.只有（1）（3）D.（1）（2）（3）都不是參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這些針對(duì)他的投訴是因?yàn)槔习傩仗^挑剔。論據(jù)：每次針對(duì)投訴的調(diào)查。第三步，辨析選項(xiàng)。本題屬于前提假設(shè)型題目，可采用“否定代入法”進(jìn)行驗(yàn)證。將（1）否定后代入題干，如果老百姓的挑剔與小劉的服務(wù)質(zhì)量有關(guān)系，便無法得出小劉的投訴僅是因?yàn)樘籼?，而不是服?wù)不到位，所以該項(xiàng)是必須的假設(shè)。將（2）否定后代入題干，如果老百姓不是太過挑剔，他們也會(huì)進(jìn)行投訴，只能說明“不挑剔的人會(huì)投訴”，無法推知“挑剔的人”是否會(huì)僅因?yàn)樘籼薅对V，所以不是必須的假設(shè)。將（3）否定后代入題干，小劉的反駁依據(jù)的就是每一次的調(diào)查，如果調(diào)查都不真實(shí)，說明小劉的反駁一定不能成立，所以該項(xiàng)是必須的假設(shè)。因此，選擇C選項(xiàng)。35.①用小小的木制手織機(jī)，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來②做母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子③當(dāng)白日照到這長(zhǎng)街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡④敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機(jī)的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋⑤許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了⑥什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.③⑥⑤②①④B.⑤①②④③⑥C.⑥⑤①②④③D.⑤①⑥②④③參考答案：A解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③講的是“長(zhǎng)街午睡”這一現(xiàn)象，⑤講的是屋里孩子們?cè)谒X，⑥介紹了柳樹洞新蟬單純而又倦人的聲音。③“這長(zhǎng)街”“這一條街”的代詞無明確指代，但是整個(gè)文段中都沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對(duì)象，因此均可做首句。第二步，看句與句之間的關(guān)聯(lián)。①句與④句出現(xiàn)重復(fù)詞“手織機(jī)”及關(guān)聯(lián)詞“一面……”“一面……”，因此，①④捆綁，鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。邏輯通順，語意連貫。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先通讀句子，通過句子間的邏輯關(guān)系排序，④的手中動(dòng)作是對(duì)①末尾伸出的手的承接，①④應(yīng)緊密相連，鎖定B，然后進(jìn)行驗(yàn)證。根據(jù)選項(xiàng)首句較難排除，可從句子間關(guān)系入手分析。由①中“伸出憔悴的手來”和④中“敏捷地把手中……”可知，這兩句講的是織線的過程。④中的手部動(dòng)作承接①中的伸出的手，順序?yàn)棰佗?，鎖定B。驗(yàn)證B項(xiàng)，③⑥⑤依次對(duì)長(zhǎng)街、蟬鳴以及屋里午睡的孩子們進(jìn)行描寫，由大環(huán)境到小環(huán)境，呈現(xiàn)了這條街午間的景象，符合描述情景的一般順序，且③句對(duì)大環(huán)境的描寫也適合作為首句。②承接⑤描寫母親織板帶，①④是織板帶的具體過程，邏輯無誤。故本題選B。解題思路：觀察選項(xiàng)，③、⑤和⑥充當(dāng)首句，③“這長(zhǎng)街”“這一條街”出現(xiàn)指代詞，但是結(jié)合文段以及選項(xiàng)可知，文段中沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對(duì)象，故③不能直接通過首句排除。⑤和⑥具體介紹長(zhǎng)街上的屋子、人和聲音，故首句不好判斷。觀察文段，①、④兩句中有共同話題“手織機(jī)”，并且①句中出現(xiàn)“一面伸出憔悴的手來”，④中出現(xiàn)“一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋”，共同信息以及成對(duì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞捆綁，故鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證A項(xiàng)，③引出長(zhǎng)街這一話題，⑥介紹長(zhǎng)街樹上有倦人的蟬聲，⑤承接⑥中“倦人”，說孩子睡在母親身邊，②繼續(xù)圍繞母親展開，說明母親在街上織腰帶，①、④兩句進(jìn)一步展開母親的動(dòng)作，并圍繞手織機(jī)這一共同話題。邏輯通順，話題銜接緊密，當(dāng)選。故正確答案為A。【出處】沈從文《街》36.六西格瑪管理方法簡(jiǎn)稱為：A.PDCAB.MAICC.DMAICD.PDSA參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，六西格瑪管理模式是一種以顧客為導(dǎo)向的持續(xù)改進(jìn)的管理模式。指在持續(xù)改進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)流程。實(shí)現(xiàn)客戶滿意的管理方法，它通過系統(tǒng)的，集成的采用質(zhì)量改進(jìn)流程，實(shí)現(xiàn)無缺陷的設(shè)計(jì)過程。是消除過程缺陷和無價(jià)值作業(yè)，簡(jiǎn)稱DMAIC流程。一個(gè)完整的六西格瑪改進(jìn)項(xiàng)目應(yīng)完成“定義D”、“測(cè)量M”、“分析A”、“改進(jìn)I”和“控制C”5個(gè)階段的工作。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：PDCA循環(huán)是美國(guó)質(zhì)量管理專家休哈特博士首先提出的，由戴明采納、宣傳，獲得普及，所以又稱戴明環(huán)。其含義是將質(zhì)量管理分為四個(gè)階段，即計(jì)劃（Plan）、執(zhí)行（Do）、檢查（Check）、處理（Act）。并非六西格瑪管理方法的簡(jiǎn)稱。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：MAIC是六西格瑪管理模式中的一部分，指測(cè)量Measure、分析Analyze、改進(jìn)Improve、控制Control構(gòu)成的過程改進(jìn)方法。并不是六西格瑪管理方法簡(jiǎn)稱。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：PDSA循環(huán)，又叫戴明環(huán)，戴明環(huán)由四個(gè)階段組成：計(jì)劃、執(zhí)行、學(xué)習(xí)和反應(yīng)（PDSA），第三步“學(xué)習(xí)”原來叫做“檢查”，因此戴明環(huán)原先稱為PDCA循環(huán)，戴明博士在1990年做出改變，他認(rèn)為“學(xué)習(xí)”比“檢查”更恰當(dāng)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。37.33÷70的得數(shù)小數(shù)點(diǎn)后第406位上的數(shù)字是幾?A.1B.2C.4D.8參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，33÷70＝0.4714285714285……，觀察結(jié)果，除小數(shù)點(diǎn)后第一位“4”，剩余部分是以“714285”六個(gè)數(shù)為一個(gè)周期的循環(huán)，故第406位為（406－1）÷6＝67…3。第三步，第406位上的數(shù)字為“714285”的第3位，即4。因此，選擇C選項(xiàng)。38.離開家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼近二十載，立業(yè)，成家，每日忙忙碌碌，即使回去，也是行色匆匆，沒有機(jī)會(huì)走街串巷品嘗家鄉(xiāng)的美食。一把雪里蕻引起我對(duì)家鄉(xiāng)美食的饞涎，也勾起我許多的鄉(xiāng)愁。我懷念家鄉(xiāng)的味道，不僅僅是這些美味，還有空氣中那夾雜的某種淺淺的腥土味以及混合著的一些青草花香的氣息，更有那熱情洋溢的七鄰八舍的咋呼聲。這些平常熟悉的味道，這些以前常被我忽略了的味道，在我離開家鄉(xiāng)多年后卻給我以某種完全不同的感受，家鄉(xiāng)一切陌生的、熟悉的細(xì)節(jié)紛至沓來，那些微小的觸覺因了懷念都一一被放大了起來，也變得彌足珍貴起來。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞是:A.鄉(xiāng)愁味道B.故鄉(xiāng)記憶C.鄉(xiāng)村氣息D.童年情結(jié)參考答案：A解題思路：本題要去找到文段關(guān)鍵詞，為中心理解題的變形。該文段為散文，應(yīng)注意把握文段核心。由文段可知，一把雪里蕻勾起作者對(duì)家鄉(xiāng)美食的回憶，由此展開對(duì)家鄉(xiāng)各種味道的描寫，進(jìn)而勾起作者許多的鄉(xiāng)愁。故文段核心內(nèi)容圍繞著作者記憶中的味道和作者的鄉(xiāng)愁展開論述的。故關(guān)鍵詞應(yīng)為鄉(xiāng)愁、味道。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)A。B項(xiàng)中的“記憶”是由味道勾起、C項(xiàng)中的“鄉(xiāng)村”相較于“故鄉(xiāng)”的概念比較狹窄、D項(xiàng)中“童年”文中并無重點(diǎn)體現(xiàn)，均不能準(zhǔn)確全面地概括文段核心內(nèi)容，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁：永遠(yuǎn)的守望》解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話借“一把雪里蕻”，引出了家鄉(xiāng)美食和鄉(xiāng)愁的話題，接著重點(diǎn)圍繞“家鄉(xiāng)的味道”進(jìn)行了解釋說明，并通過懷念“家鄉(xiāng)的味道”在尾句再次表達(dá)了作者在離開家之后對(duì)于家鄉(xiāng)的思念之情。故整個(gè)文段就是通過回憶家鄉(xiāng)的味道，抒發(fā)作者的鄉(xiāng)愁和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。前兩句寫對(duì)家鄉(xiāng)美食的懷念引出鄉(xiāng)愁，關(guān)鍵詞為“鄉(xiāng)愁”；后兩句圍繞各種“味道”及其帶來的感受，關(guān)鍵詞為“味道”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段關(guān)鍵詞的提煉。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段關(guān)鍵詞的概括與提煉。文段的關(guān)鍵詞與其主旨有關(guān)，因此提煉時(shí)需要先概括文段的主旨，然后比較選項(xiàng)，選出最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。文段主要講了作者離家近二十載，一把雪里蕻引起了他對(duì)家鄉(xiāng)美食的饞涎，也勾起了他的鄉(xiāng)愁，接著具體說明了作者對(duì)家鄉(xiāng)各種味道的懷念。由此可知，“鄉(xiāng)愁”“味道”應(yīng)為文段的關(guān)鍵詞。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。B項(xiàng)，“故鄉(xiāng)”“記憶”屬于“鄉(xiāng)愁”，未體現(xiàn)“味道”這一關(guān)鍵信息，排除。C項(xiàng)，“氣息”是“味道”的一部分，排除。D項(xiàng)，“童年”在文中沒有提及，排除。故本題選A。39.根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品目錄》，下列屬于危險(xiǎn)化學(xué)品的是：A.乙醚B.氯化鈉C.氯化鉀D.白礬參考答案：A解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品目錄》序號(hào)2574，二乙醚（乙醚的別稱）屬于危險(xiǎn)化學(xué)品。乙醚主要作用為全身麻醉。急性大量接觸，早期出現(xiàn)興奮，繼而嗜睡、嘔吐、面色蒼白、脈緩、體溫下降和呼吸不規(guī)則，而有生命危險(xiǎn)。急性接觸后的暫時(shí)后作用有頭痛、易激動(dòng)或抑郁、流涎、嘔吐、食欲下降和多汗等。液體或高濃度蒸氣對(duì)眼有刺激性。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：氯化鈉，是一種離子化合物，無色立方結(jié)晶或細(xì)小結(jié)晶粉末，味咸。外觀是白色晶體狀，其來源主要是海水，是食鹽的主要成分。易溶于水、甘油，微溶于乙醇（酒精）、液氨；不溶于濃鹽酸。不純的氯化鈉在空氣中有潮解性。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：氯化鉀是一種無色細(xì)長(zhǎng)菱形或成一立方晶體，或白色結(jié)晶小顆粒粉末，外觀如同食鹽，無臭、味咸。常用于低鈉鹽、礦物質(zhì)水的添加劑。氯化鉀是臨床常用的電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)藥，臨床療效確切，廣泛運(yùn)用于臨床各科。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：白礬為礦物明礬石經(jīng)加工提煉而成的結(jié)晶。礦物質(zhì)中藥，外用能解毒殺蟲，燥濕止癢；內(nèi)用止血，止瀉，化痰。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。40.①因此，必須廣泛宣傳生態(tài)平衡知識(shí)②如捕捉青蛙喂鴨使蟲災(zāi)日益嚴(yán)重③破壞它，實(shí)際上是危及人類自身④生態(tài)平衡是人類生存的重要條件⑤濫伐森林使野生動(dòng)物日益減少，造成水土流失等⑥以求人與自然和諧地相處將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.①⑥④③②⑤B.④③②⑤①⑥C.④③⑤①②⑥D(zhuǎn).②⑤③④①⑥參考答案：B解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，①出現(xiàn)結(jié)論引導(dǎo)詞“因此”，不適合充當(dāng)首句，先排除A項(xiàng)。②出現(xiàn)“如”，屬于舉例論證，不適合放開頭，排除D項(xiàng)。進(jìn)一步分析，⑤也是舉例論證，表達(dá)句式特點(diǎn)也和②一致，故②⑤捆綁，選定B項(xiàng)。故正確答案為B。41.甲、乙、丙在一起，一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師?，F(xiàn)在只知道：丙比教師年紀(jì)大，甲和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比乙年齡小。因此我們可知（

）。A.甲是農(nóng)民，乙是工人，丙是教師B.甲是教師，乙是農(nóng)民，丙是工人C.甲是農(nóng)民，乙是教師，丙是工人D.甲是教師，乙是工人，丙是農(nóng)民參考答案：D解題思路：根據(jù)甲和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比乙年齡小可知，甲不是農(nóng)民，乙也不是農(nóng)民，由此可以推出丙是農(nóng)民。又因?yàn)楸冉處熌昙o(jì)大，且農(nóng)民比乙年齡小，可以推出乙不是教師，進(jìn)而推出乙是工人，甲是教師。故正確答案為D。42.職業(yè)道德是從業(yè)者在其特定職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)行為規(guī)范的總和，下列關(guān)于職業(yè)道德的說法不正確的是（

）。A.職業(yè)道德與人的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系B.職業(yè)道德具有相對(duì)的特定性和連續(xù)性C.職業(yè)道德是一定社會(huì)范圍內(nèi)道德基本要求在職業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的特定行為規(guī)范D.職業(yè)道德具有社會(huì)的普遍適用性參考答案：D解題思路：本題考查道德。A項(xiàng)正確，職業(yè)道德與人的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系，職業(yè)道德是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，從事各種不同職業(yè)的人們?cè)谄涮囟殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)行為規(guī)范的總和。B項(xiàng)正確，不同民族有各具特色的職業(yè)生活方式，從事特定職業(yè)也有其特定的職業(yè)生活方式。這種由不同職業(yè)、不同生活方式長(zhǎng)期積累逐漸形成的相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)心理、道德傳統(tǒng)、道德觀念以及道德規(guī)范、道德品質(zhì)，形成職業(yè)道德相對(duì)的連續(xù)性和特定性。C項(xiàng)正確，職業(yè)道德是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)應(yīng)遵守的與其職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的行為規(guī)范，是一定社會(huì)范圍內(nèi)道德基本要求在不同的職業(yè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的特定行為規(guī)范。D項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)道德規(guī)范的是每一種行業(yè)的從業(yè)人員的職業(yè)行為，只適用于本行業(yè)，不具有全社會(huì)的普遍適用性。本題為選非題，故正確答案為D。43.0，1，8，17，32，（

）。A.49B.53C.65D.68參考答案：A解題思路：數(shù)列無明顯特征考慮多級(jí)，做差無規(guī)律，考慮兩兩加和。加和結(jié)果為1，9，25，49，分別為1，3，5，7的平方數(shù)，則，則未知項(xiàng)為。故正確答案為A。44.高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，大學(xué)生是“天之驕子”，保姆似乎“低人一等”，二者難以劃上等號(hào)。正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高。其實(shí)，家政行業(yè)是考驗(yàn)從業(yè)者綜合素質(zhì)的行業(yè)，高校設(shè)立家政專業(yè)，符合市場(chǎng)需求。當(dāng)然，目前來看，家政專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)，不少都是從事家政企業(yè)管理和家政教育。要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見，讓家政服務(wù)從業(yè)人員能夠獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓他們的工作能夠體現(xiàn)應(yīng)有的勞動(dòng)價(jià)值，讓他們有良好的發(fā)展前景。從這段文字可以看出，作者認(rèn)為家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵在于：A.增強(qiáng)家政專業(yè)“含金量”B.提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)C.尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值D.破除家政專業(yè)職業(yè)偏見參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先說明了家政本科專業(yè)的設(shè)立受到輿論的質(zhì)疑，之后說明這種質(zhì)疑是不對(duì)的。文段后邊強(qiáng)調(diào)了通過破除職業(yè)偏見，才能讓家政服務(wù)人員更專業(yè)并受到尊重。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)破除職業(yè)偏見是重要途徑。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均未提到“破除職業(yè)偏見”。D項(xiàng)提到了吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，即“破除家政專業(yè)職業(yè)偏見”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)作者意圖的理解與把握。解答本題需要梳理文段行文結(jié)構(gòu)，抓住文段的對(duì)策句——“要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見”，從而選出正確答案。文段首先介紹高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到質(zhì)疑以及引起質(zhì)疑的原因；接著說明這種錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生的負(fù)面影響；然后以“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，指出高校設(shè)立家政專業(yè)符合市場(chǎng)需求，但目前家政專業(yè)的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)；最后針對(duì)這一問題給出對(duì)策，即要想真正吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見，讓家政服務(wù)從業(yè)人員獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)。由文段最后的對(duì)策句可知，解決問題的關(guān)鍵在于破除職業(yè)偏見，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，“家政專業(yè)‘含金量’”文段未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)，由“正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高”可知，從業(yè)者整體素質(zhì)不高是由于錯(cuò)誤觀念即職業(yè)偏見導(dǎo)致的，“提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)”不是家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，排除。C項(xiàng)是“破除職業(yè)偏見”后才能達(dá)到的目的，其不是解決問題的關(guān)鍵，排除。故本題選D。解題思路：文段開篇指出高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，分析了其背后的錯(cuò)誤觀念，并指出家政行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)不高這一問題，隨后通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”說明高校設(shè)立家政專業(yè)，是符合市場(chǎng)需求的。接著再次說明目前家政實(shí)務(wù)方面缺少人才這一問題。文段結(jié)尾則通過對(duì)策標(biāo)志詞“要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)要破除職業(yè)偏見，并說明了對(duì)策帶來的多重意義，故文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)策，即要破除家政專業(yè)職業(yè)偏見，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，增強(qiáng)“含金量”即指提升家政專業(yè)的價(jià)值，文段并未提及，無中生有，排除；B項(xiàng)，“從業(yè)者的綜合素質(zhì)”對(duì)應(yīng)文段對(duì)策之前，為分析問題的部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值”對(duì)應(yīng)文段對(duì)策帶來的意義部分，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁按髮W(xué)設(shè)家政專業(yè)”需破除職業(yè)偏見》45.（

）

對(duì)于

宣傳

相當(dāng)于

板書

對(duì)于（

）A.視頻；教學(xué)B.廣告；書寫C.報(bào)紙；黑板D.報(bào)導(dǎo)；投影儀參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“視頻”有“宣傳”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“板書”有“教學(xué)”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“廣告”有“宣傳”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“書寫”與“板書”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“報(bào)紙”有“宣傳”的作用，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“板書”寫在“黑板上”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“報(bào)導(dǎo)”與“宣傳”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“板書”與“投影儀”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。46.A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察第一組圖形發(fā)現(xiàn)三個(gè)圖都是由小圓圈組成，有明顯數(shù)量規(guī)律，優(yōu)先考慮小圓圈的數(shù)量，分別是4、3、2。第二組圖運(yùn)用此規(guī)律，前兩個(gè)圖小圓圈的數(shù)量分別是5、4，？號(hào)處應(yīng)該是3個(gè)小圓圈，只有B選項(xiàng)符合。故正確答案為B。47.依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。近年來，

全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，

科技領(lǐng)域仍不斷出現(xiàn)多點(diǎn)突破，形成了一批新的科技前沿。各主要國(guó)家的科技創(chuàng)新投入持續(xù)增加，國(guó)家創(chuàng)新體系

變革，形成了許多新戰(zhàn)略。A.雖然但巨大B.即使可深入C.盡管但深刻D.縱然但徹底參考答案：C解題思路：第二空，前面講到“全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷”，后面說“仍不斷出現(xiàn)多點(diǎn)突破，形成了一批新的科技前沿”，可知后文是對(duì)前文的轉(zhuǎn)折，故連接前后句子的詞應(yīng)是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)，“雖然……但……”C項(xiàng)，“盡管……但……”為常見轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，符合題意。B項(xiàng)，“即使······可······”D項(xiàng)，“縱然······但······”不是最規(guī)范的搭配關(guān)聯(lián)詞，排除B、D項(xiàng)。第三空，根據(jù)后文“改革形成了許多新戰(zhàn)略”此處體現(xiàn)的是國(guó)家創(chuàng)新體系的變革到位，“深刻”指深入、透徹，符合題意，而A項(xiàng)“巨大”無法體現(xiàn)文段變革到位的意思，排除。故正確答案為C?！境鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《在應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)中建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)》48.貨幣的本質(zhì)體現(xiàn)在它的職能上，職能有很多種，其中基本職能是：A.世界貨幣B.價(jià)值尺度C.流通手段D.支付手段參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查貨幣職能。第二步，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，有五種職能：價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。其中，價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能。因此，選擇BC選項(xiàng)。49.通貨膨脹會(huì)造成人民生活水平下降、社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活秩序混亂，其解決措施不包括：A.增加稅收B.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加有效供給C.擴(kuò)大內(nèi)需，加大投資力度D.緊縮貨幣供應(yīng)量參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，通貨膨脹，是在紙幣流通條件下，因紙幣供應(yīng)量大于實(shí)際需求，也即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買力大于產(chǎn)出供給，導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。為解決通貨膨脹，其對(duì)策包括：1.要大力發(fā)展生產(chǎn)，增加有效供給；2.要控制貨幣供應(yīng)量和信貸規(guī)模，實(shí)行適度從緊和量入為出的財(cái)政方針，增加稅收，減少支出和補(bǔ)貼；3.要控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模，抑制消費(fèi)基金過快增長(zhǎng)；4.要深化流通體制改革，加強(qiáng)市場(chǎng)體系建設(shè)，減少流通環(huán)節(jié)，降低流通費(fèi)用。由此可知，“擴(kuò)大內(nèi)需，加大投資力度”不屬于解決通貨膨脹的措施，而是解決通貨緊縮的措施。因此，選擇C選項(xiàng)。通貨緊縮，是指由商品和勞務(wù)總需求小于總供給所引起的物價(jià)總水平在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)下降的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，它與通貨膨脹現(xiàn)象正好相反。解決通貨緊縮的對(duì)策包括：第一，降低利率，刺激社會(huì)投資，增加貨幣的供應(yīng)量；第二，鼓勵(lì)消費(fèi)，加快貨幣周轉(zhuǎn)速度；第三，發(fā)行國(guó)債，加大基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，擴(kuò)大社會(huì)總需求；第四，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加速產(chǎn)品的升級(jí)換代，吸引社會(huì)消費(fèi)，減少產(chǎn)品的積壓。50.兩相比較，白話文在通俗易懂的同時(shí)，往往在韻律上缺少節(jié)奏感，篇幅冗長(zhǎng)，而文言文能用________傳達(dá)出深層或多層意思，其凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文________的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一語雙關(guān)

略遜一籌B.只言片語

無與倫比C.三言兩語

相形見絀D.寥寥數(shù)語

無可比擬參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。文段在比較白話文和文言文的區(qū)別，根據(jù)“而”表示轉(zhuǎn)折，可知前后語義相反，轉(zhuǎn)折前提到白話文“篇幅冗長(zhǎng)”，轉(zhuǎn)折后填入的詞語要體現(xiàn)出文言文篇幅短的意思。A項(xiàng)“一語雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不能體現(xiàn)出“篇幅短”，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“只言片語”指?jìng)€(gè)別詞句或片段的話，文段在比較文言文整體的特點(diǎn)，而不是比較文言文中某個(gè)詞句，語義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“三言兩語”指幾句話，形容話很少；D項(xiàng)“寥寥數(shù)語”指非常簡(jiǎn)括地說。C項(xiàng)和D項(xiàng)均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“其凝練之美……是白話文”可知，該空要表達(dá)的是文言文的美是白話文難以企及的。C項(xiàng)“相形見絀”指跟另一人或事物比較之后，顯出了不足，一般的用法是“與……相比，相形見絀”，“是相形見絀的”用法不對(duì)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“無可比擬”指沒有可以相比的，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，白話文的特點(diǎn)和文言文的特點(diǎn)在語義上構(gòu)成反義關(guān)系，由“白話文……篇幅冗長(zhǎng)”可知，所填詞語應(yīng)表簡(jiǎn)潔之意，排除不符合此意的A、B。第三步，再看第二空，辨析備選詞語，排除填入此處存在語法錯(cuò)誤的C。第一空，由“兩相比較”和“而”可知，白話文的特點(diǎn)和文言文的特點(diǎn)在語義上構(gòu)成反義關(guān)系。由“白話文……篇幅冗長(zhǎng)”可知，文言文相對(duì)簡(jiǎn)潔，所填詞語應(yīng)表達(dá)簡(jiǎn)潔之意。“一語雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不能表達(dá)簡(jiǎn)潔之意，排除A?！爸谎云Z”指?jìng)€(gè)別的詞句；片段的話語。其強(qiáng)調(diào)的是言語的零碎，不完整，而非簡(jiǎn)潔，排除B。第二空，“相形見絀”指跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，通常用法為“與……相比相形見絀”，其填入此處存在語法錯(cuò)誤，排除C。“無可比擬”指沒有可以相比的。句意是文言文的凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文比不上的?！盁o可比擬”填入符合語境，當(dāng)選。故本題選D。解題思路：第一空，根據(jù)“兩相比較”可知，文段把白話文與文言文作對(duì)比，所填成語與“篇幅冗長(zhǎng)”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)，表示文章字?jǐn)?shù)少的意思。B項(xiàng)“只言片語”指?jìng)€(gè)別詞句或片斷的話，C項(xiàng)“三言兩語”形容話很少，D項(xiàng)“寥寥數(shù)語”指非常簡(jiǎn)括地說，均能體現(xiàn)出文言文篇幅不冗長(zhǎng)的含義，保留。A項(xiàng)“一語雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不強(qiáng)調(diào)文章的字?jǐn)?shù)少，無法與“篇幅冗長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)，排除。第二空，根據(jù)文段“其凝練之美、韻律之美和意境之美”可知，白話文不具備以上特點(diǎn)，所填成語表示文言文的三種美是白話文無法相比的。D項(xiàng)“無可比擬”指沒有可以相比的，符合語境，當(dāng)選。B項(xiàng)“無與倫比”指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西，用在此處程度過重，排除；C項(xiàng)“相形見絀”指和同類的事物相比較顯出不足，文段強(qiáng)調(diào)的是文言文的三種美是白話文無法與之相比，并非強(qiáng)調(diào)白話文自身的缺陷和不足，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《冉啟斌：文言文在意境、形式、音韻等方面有特殊美感》51.春季∶觀花A.春暖∶花開B.夏日∶流火C.秋天∶采摘D.冬季∶結(jié)冰參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按杭尽迸c“觀花”屬于季節(jié)與活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“春暖”與“花開”屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“流火”指“夏日”即將結(jié)束，二者屬于季節(jié)與現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“秋天”與“采摘”屬于季節(jié)與活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“冬季”通常會(huì)出現(xiàn)“結(jié)冰”現(xiàn)象，二者屬于季節(jié)與現(xiàn)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。流火：指大火星（心宿二，天蝎座主星）西行,最終逐漸離開天際。52.489764減去23642.35，差是（

）。A.466121.65B.466122.65C.466121.35D.466122.35參考答案：A解題思路：由題意：原式。故本題答案為A。53.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相似，考慮樣式規(guī)律。第一組圖中，圖1的左側(cè)長(zhǎng)方形翻轉(zhuǎn)到中間部分疊加形成圖2，圖2的右側(cè)三角形翻轉(zhuǎn)到中間部分疊加形成圖3。第二組圖也應(yīng)符合此規(guī)律，所得到的圖形為B選項(xiàng)的樣式。故正確答案為B。54.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，均由黑色五角星、白色五角星和空白區(qū)域組成，但各元素的位置不同，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置類平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。每個(gè)圖形中黑色五角星的數(shù)量沒有規(guī)律，考慮空白區(qū)域位置的變化。將三個(gè)空白區(qū)域進(jìn)行標(biāo)記，運(yùn)動(dòng)軌跡如下圖所示：因此，選擇B選項(xiàng)。55.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形，圖一和圖二疊加后旋轉(zhuǎn)45度，去掉圖一內(nèi)部黑色部分，得圖三；第二段運(yùn)用規(guī)律，圖一和圖二疊加后進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，去掉圖一內(nèi)部黑色部分得到問號(hào)處圖形。A項(xiàng)黑色部分沒有去除，排除；C項(xiàng)內(nèi)部元素與題干不一致，排除；D項(xiàng)沒有旋轉(zhuǎn)，排除；只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。56.事實(shí)上，不少高校校園里現(xiàn)在仍然有書店，有的還不止一家。有的書店選書獨(dú)具一格，廣受師生歡迎；有的書店回收、出售二手書，讓教材可以循環(huán)使用；有的書店為學(xué)校圖書館、院系資料室采購(gòu)圖書；有的書店則開辟了網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)······都可謂經(jīng)營(yíng)有道，如果今后再加上一定的政策扶持，這些書店的生存就又會(huì)多了一些保障。這段文字中，作者對(duì)高校書店的經(jīng)營(yíng)持（

）的態(tài)度。A.質(zhì)疑B.樂觀C.悲觀D.反對(duì)參考答案：B解題思路：文段開篇引出高校書店的話題，接著通過“有的······有的······”列舉各高校書店的經(jīng)營(yíng)之道，最后，提出作者的建議及觀點(diǎn)，即“加上一定的政策扶持，這些書店的生存就又會(huì)多了一些保障”，且從“廣受歡迎”“循環(huán)使用”“開辟網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)”“經(jīng)營(yíng)有道”等詞均可看出作者持樂觀態(tài)度。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊读糇⌒@書店這道文化風(fēng)景》57.類腦計(jì)算技術(shù)總體分為三個(gè)層次：結(jié)構(gòu)層次模仿腦、器件層次逼近腦、智能層次超越腦。其中，結(jié)構(gòu)層次模仿腦是指將大腦作為一個(gè)物質(zhì)和生理對(duì)象進(jìn)行解析，獲得基本單元（各類神經(jīng)元和神經(jīng)突觸等）的功能及其連接關(guān)系（網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)）；器件層次逼近腦是指研制能夠模擬神經(jīng)元和神經(jīng)突觸功能的器件，從而在有限的物理空間和功耗條件下構(gòu)造出人腦規(guī)模的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；智能層次超越腦是指通過對(duì)類腦計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使其產(chǎn)生與人腦類似的智能。根據(jù)上述定義，下列屬于智能層次超越腦的是:A.繪制精確的人類大腦動(dòng)態(tài)圖譜，以解析探測(cè)大腦B.調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的突觸連接關(guān)系及連接頻率和強(qiáng)度C.開發(fā)功能、密度與人類大腦皮層相當(dāng)?shù)碾娮友b備D.捕捉細(xì)微的單個(gè)神經(jīng)元放電的非線性動(dòng)力學(xué)過程參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“智能層次超越腦”，其關(guān)鍵信息如下：通過對(duì)類腦計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使其產(chǎn)生與人腦類似的智能。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：繪制精確的人類大腦動(dòng)態(tài)圖譜，以解析探測(cè)大腦，符合“將大腦作為一個(gè)物質(zhì)和生理對(duì)象進(jìn)行解析”，屬于結(jié)構(gòu)層次模仿腦，不符合定義；B項(xiàng)：調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的突觸連接關(guān)系及連接頻率和強(qiáng)度，符合“對(duì)類腦計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息刺激、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)”，屬于智能層次超越腦，符合定義；C項(xiàng)：開發(fā)