/【課題】八上第四章經(jīng)濟與文化第3課工業(yè)的分布（第2課時）【課型】新授課【課標(biāo)要求】●運用資料，說出我國工業(yè)的地理分布.【教學(xué)目標(biāo)】1．運用中國主要工業(yè)分布圖和相關(guān)資料，說出我國四大工業(yè)基地的名稱、主要工業(yè)城市和工業(yè)部門。２。通過閱讀滬寧杭工業(yè)基地和遼中南工業(yè)基地圖,歸納一個地區(qū)工業(yè)發(fā)展應(yīng)具備的條件及工業(yè)基地發(fā)展優(yōu)勢.3.通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的工業(yè)發(fā)展、關(guān)注資源枯竭型城市的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。【學(xué)習(xí)重點】1。四大工業(yè)基地的特點、形成、主要工業(yè)城市和工業(yè)部門。2.學(xué)會評價一個地區(qū)的工業(yè)發(fā)展條件?！窘虒W(xué)模式】問題——探究——導(dǎo)學(xué).【教學(xué)方法】小組討論法、自主合作探究學(xué)習(xí).【教具準(zhǔn)備】課本插圖、課件、地理掛圖?！窘虒W(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入與展示[復(fù)習(xí)導(dǎo)入]：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí):我們知道沿海地區(qū)集中了我國工業(yè)最發(fā)達的四個工業(yè)基地.多媒體展示圖片：請同學(xué)們來看圖回憶。教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：１。學(xué)生觀看圖片,回答教師提問：學(xué)生1：A.是什么工業(yè)基地:其兩個工業(yè)中心，北部的是、南部的是。學(xué)生２：B。是什么工業(yè)基地：其三個工業(yè)中心呈三角分布、、。學(xué)生3:Ｃ．是什么工業(yè)基地：其三個工業(yè)中心呈三角分布、、。學(xué)生4:D.是什么工業(yè)基地：其三個工業(yè)中心呈三角分布、、。2．學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)溫故而知新，通過圖片的展示，使學(xué)生回顧所學(xué)的舊知識向認識新知識邁進.學(xué)生帶著問題開始新課的學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲。銜接與過渡同學(xué)們,我國四大工業(yè)基地的發(fā)展和分布都有其各自的特點和優(yōu)勢。我們在分析每一個工業(yè)基地時，應(yīng)著重分析該工業(yè)基地在地理位置、交通運輸、自然資源、科學(xué)技術(shù)等方面的獨特性，加以綜合考慮歸納工業(yè)基地的發(fā)展特征。怎樣分析首先：看位置，找城市。其次：找資源，尋發(fā)展條件。第三：看圖例，找工業(yè)部門。怎樣分析首先：看位置，找城市。其次：找資源，尋發(fā)展條件。第三：看圖例，找工業(yè)部門。最后：比較輕重工業(yè)，歸納特征。通過分析導(dǎo)引圖,使學(xué)生輕松理解并掌握分析工業(yè)基地的方法。演示與記錄新授：(板書）四、滬寧杭工業(yè)基地教師展示圖片提問:1.滬寧杭地區(qū)有哪些工業(yè)中心？2.說說這里發(fā)展工業(yè)的有利條件和不利(煤、鐵資源多少)條件？３．要求學(xué)生查看：上海、南京、杭州三個城市的工業(yè)部門圓形餅狀圖，對照圖例說出這三個城市的主要工業(yè)部門。4.辨別找出的工業(yè)部門的類別：重工業(yè)有：鋼鐵、化工、機械、造船、(重點提示:上海寶山鋼鐵是我國最著名的鋼鐵公司）輕工業(yè)有：紡織、家用電器、絲綢、服裝提問:是以輕工業(yè)為主還是以重工業(yè)為主？［教師點撥]:上海是全國最大的工業(yè)城市。1.學(xué)生看圖找工業(yè)中心，并識記A．B。C．２.學(xué)生分析滬寧杭工業(yè)基地的發(fā)展條件。(教材P82頁,要求學(xué)生標(biāo)注上序號）1．有豐富的資源1．有豐富的資源2．雄厚的技術(shù)力量3．統(tǒng)一的電網(wǎng)4．發(fā)達的水陸空交通有利礦產(chǎn)資源缺乏（要求學(xué)生看圖上煤、鐵分布）不利(師生互動式）3。根據(jù)圖例找出相應(yīng)的工業(yè)部門上海市:鋼鐵、化工、紡織、機械、造船、食品南京市南京市杭州市家用電器、絲綢、服裝學(xué)生辨別出工業(yè)部門的類型，判斷出滬寧杭地區(qū)既不以重工業(yè)為主,也不以輕工業(yè)為主。而是輕重工業(yè)都很發(fā)達，屬于綜合性的工業(yè)基地。(師生互動式)4。總結(jié)工業(yè)基地的發(fā)展特征在教師的點撥下學(xué)生總結(jié)出:滬寧杭工業(yè)基地是全國最大的綜合性工業(yè)基地。用問題引導(dǎo)：通過學(xué)生的主動探究活動既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力又培養(yǎng)了學(xué)生讀圖析圖能力.通過師生間的互動交流，要求學(xué)生運用頭腦分析，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識判斷問題的能力。銜接與過渡學(xué)習(xí)方法總結(jié)學(xué)習(xí)方法總結(jié)：生1．看圖找工業(yè)中心，并識記2．分析發(fā)展條件3．根據(jù)圖例找出工業(yè)部門4．總結(jié)工業(yè)基地的發(fā)展特征看資源想科技識交通思位置師：舉一遼中南基地京津唐基地珠江三角洲自主學(xué)習(xí)合作探究與發(fā)現(xiàn)五、遼中南工業(yè)基地請同學(xué)們借用剛剛學(xué)到的分析工業(yè)基地的方法來舉一反三.教師展示圖片提問:1.遼中南地區(qū)有哪些工業(yè)中心？2.說說這里發(fā)展工業(yè)的有利條件和不利條件？3.要求學(xué)生查看：沈陽、大連、鞍山-—本溪四個城市的工業(yè)部門圓形餅狀圖，對照圖例說出這四個城市的主要工業(yè)部門.4。辨別找出的工業(yè)部門的類別:[教師點撥］：從查找出的工業(yè)部門中能夠看出遼中南工業(yè)基地是以重工業(yè)為主,還是以輕工業(yè)為主？1．學(xué)生看圖找工業(yè)中心,并識記A。B。C。Ｄ．２。學(xué)生分析遼中南工業(yè)基地的發(fā)展條件。（教材P8３頁，要求學(xué)生標(biāo)注上序號）水資源缺乏。水資源缺乏。老工業(yè)區(qū)，面臨礦產(chǎn)資源枯竭。不利1．有豐富的資源2．便利的交通有利（師生互動式）3.根據(jù)圖例找出相應(yīng)的工業(yè)部門Ａ沈陽市:機械工業(yè)Ｂ大連市：造船和石油加工工業(yè)C鞍山C鞍山D本溪鋼鐵工業(yè)重工業(yè)有:鋼鐵、機械、造船、石油加工.輕工業(yè)有：無(師生互動式)4。總結(jié)工業(yè)基地的發(fā)展特征在教師的點撥下學(xué)生總結(jié)出：遼中南工業(yè)基地是全國著名的重工業(yè)基地。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生正確表達和團結(jié)協(xié)作能力。通過對比觀察培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，通過討論運用所學(xué)舊知識，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.追問與探索[教師追問]：同學(xué)們都知道鋼鐵工業(yè)的生產(chǎn)需要消耗大量的煤、鐵資源.通過這兩個工業(yè)基地的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)：遼中南工業(yè)基地和滬寧杭工業(yè)基地都有發(fā)達的鋼鐵工業(yè)。但是我們又發(fā)現(xiàn)：一個有豐富的煤、鐵礦資源，另一個卻是缺乏煤、鐵礦資源。這是為什么呢？你能夠解釋這種鋼鐵工業(yè)布局的原因嗎?點撥：注意各自的基礎(chǔ)和優(yōu)勢學(xué)生展開討論:探究鋼鐵工業(yè)分布的差異！鋼鐵工業(yè)的布局有兩種主要形式:一種是靠近原材料產(chǎn)地,另一種是靠近產(chǎn)品消費地。遼中南工業(yè)基地有豐富的煤、鐵礦資源布局鋼鐵工業(yè),便于就地取材節(jié)省運輸成本。滬寧杭工業(yè)基地雖然沒有煤、鐵礦資源，但這里是我國工業(yè)最發(fā)達的地方，是鋼鐵的主要消費地。另外這里海運交通十分便利，可以從國外進口礦砂，減輕國內(nèi)資源壓力。培養(yǎng)學(xué)生思考和運用學(xué)到的知識來解決實際問題能力銜接與過渡教師展示四大工業(yè)基地的發(fā)展特征要求學(xué)生連線:京津唐京津唐工業(yè)基地遼中南工業(yè)基地滬寧杭工業(yè)基地珠江三角洲工業(yè)基地我國著名的重工業(yè)基地我國北方最大的綜合性工業(yè)基地我國最大的綜合性工業(yè)基地以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地從實際出發(fā)，將所學(xué)知識能夠及時加以運用。構(gòu)建與梳理回顧所學(xué)的四大工業(yè)基地知識,邊總結(jié)邊理清知識之間的關(guān)系.梳理知識體系：遼中南遼中南工業(yè)基地京津唐工業(yè)基地滬寧杭工業(yè)基地珠江三角洲工業(yè)基地四大工業(yè)基地發(fā)展特征：最大的綜合性工業(yè)基地。工業(yè)中心：、和唐山等。發(fā)展特征：工業(yè)中心：、南京、等。工業(yè)部門：鋼鐵、化工、紡織、食品等。發(fā)展條件：①②③④發(fā)展特征：以為主的綜合性工業(yè)基地工業(yè)中心：、和珠海等。發(fā)展條件：臨近港澳、東南亞，是僑鄉(xiāng)等。發(fā)展特征：工業(yè)中心：、、工業(yè)部門：沈陽的，大連的發(fā)展條件：豐富的，便利的學(xué)生快速完成知識建構(gòu)的補充。并留點時間記憶。通過構(gòu)建思維導(dǎo)圖在方法和知識兩方面對本節(jié)課進行總結(jié)與歸納既讓學(xué)生對所學(xué)知識進行了梳理,形成知識體系；又對學(xué)習(xí)方法進行了歸納，構(gòu)建學(xué)習(xí)方法體系，提升地理思維品質(zhì)。新課結(jié)束與知識遷移老師總結(jié)：四大工業(yè)基地比較工業(yè)基地工業(yè)中心發(fā)展特征遼中南京津唐我國北方最大的綜合性工業(yè)基地滬寧杭上海、南京、杭州珠江三角洲以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地課堂延伸拓展：遼中南基地一些城市,作為老工業(yè)基地面臨著礦產(chǎn)資源枯竭，城市發(fā)展急需轉(zhuǎn)型。我們棗莊市也是資源枯竭型城市,轉(zhuǎn)型旅游業(yè)，值得我們關(guān)注。通過老師的總結(jié)進一步的升華所學(xué)內(nèi)容。鼓勵學(xué)生去臺兒莊古城通過江北水城運河之鄉(xiāng)的巨大變化。感受我們自己城市的發(fā)展.【當(dāng)堂達標(biāo)】1．工業(yè)歷史悠久，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，為我國最大的綜合性工業(yè)基地的是(）A．遼中南工業(yè)基地Ｂ.京津唐工業(yè)基地Ｃ.滬寧杭工業(yè)基地D.珠江三角洲工業(yè)基地2．關(guān)于我國四大工業(yè)基地發(fā)展條件的敘述，不正確的是(）A。遼中南工業(yè)基地地理位置優(yōu)越，交通便利B．京津唐工業(yè)基地沒有豐富的煤、鐵、石油資源Ｃ．滬寧杭工業(yè)基地工業(yè)歷史悠久，基礎(chǔ)雄厚D.珠江三角洲工業(yè)基地便于引進外資、技術(shù)等3．下列工業(yè)中心與工業(yè)部門的組合,正確的是（)Ａ．沈陽——紡織工業(yè)B。鞍山-—造船工業(yè)Ｃ．大連——煤炭工業(yè)Ｄ。寶山—-鋼鐵工業(yè)4。讀圖完成下列問題。（１）圖中陰影部分為我國四大工業(yè)基地：判斷字母所代表的工業(yè)基地名稱：A,B,Ｃ，Ｄ。（２)A、C兩工業(yè)區(qū)都分布有鋼鐵工業(yè)，但建立的基礎(chǔ)不同.A工業(yè)區(qū)建立鋼鐵工業(yè)的基礎(chǔ)是;Ｃ工業(yè)區(qū)發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件是.5。讀圖回答下列問題。(１）寫出圖中兩個工業(yè)基地的名稱。甲,乙。（２)甲、乙兩工業(yè)基地中,全國著名的重工業(yè)基地是,我國最大的綜合性工業(yè)基地是(填代號)。（3）寫出圖中字母代表的工業(yè)城市名稱。Ａ,B，C,Ｄ，E。（4）甲圖中連接Ａ、B兩城市的鐵路線是，連接B、C兩城市的鐵路線是。(5）有我國“黃金水道”之稱的河流為.【教學(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計優(yōu)點主要有：1.充分利用多媒體圖片來進行地理知識的演示,圖文配合使學(xué)生的直觀感受與理性思維相結(jié)合.滬寧杭工業(yè)基地的演示與分析，學(xué)習(xí)方法的及時總結(jié)與學(xué)生自主探究活動,可以讓學(xué)生學(xué)以致用.學(xué)會正確地評價一個地區(qū)的工業(yè)發(fā)展條