人教部編版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課文第一單元第3課《天窗》同步練習(xí)姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、積累運(yùn)用.讓字詞走進(jìn)語(yǔ)境。小小的天窗weijie著孩子幼小的心靈。繁星閃shuo的夜里，天窗上掠過(guò)的黑影會(huì)讓你聯(lián)想至Uba氣的貓頭yTng，灰色的bianfu……如同在沙均n上的zhang篷里仰望美麗神奇的夜空，令人浮想聯(lián)翩。.形近字組詞。藉 玻 璃 爍 籍 波 籬 礫 .選擇括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)淖帧＃?）他的心情原本非常壓 （抑仰），抬頭 （抑仰）望天空，心情漸漸好了起來(lái)。（2）我挑起蚊 （賬帳），摸索著找至了昨晚放在一旁的 （賬帳）本。.根據(jù)課文，用合適的詞語(yǔ)替換畫(huà)線(xiàn)部分的內(nèi)容。（1）小小的天窗是你唯一的安慰。（2）你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地徹底清除了這世界。（3）你會(huì)從那小玻璃上面的一朵云想象到無(wú)數(shù)巨人似的神奇變幻的云彩。.課文綜合回顧?！短齑啊芬晃脑⒁馍羁?，是我國(guó)文學(xué)大師 以自己的童年生活為題材寫(xiě)的一篇抒情散文。讀了課文，我知道天窗的位置在 ，作者從 和 這兩個(gè)特定的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)天窗給孩子們帶來(lái)想象的歡樂(lè)。.《天窗》首先交代了 ，接著寫(xiě)了當(dāng) 時(shí)或 時(shí)，這小小的天窗是孩子們?cè)诘囟此频奈堇锏?，想到應(yīng)該 。.填空?！短齑啊肥侵骷?寫(xiě)的一篇散文，描寫(xiě)的是鄉(xiāng)下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的 都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的 便成了孩子們唯一的慰藉，透過(guò)小小的 看到的點(diǎn)點(diǎn)面面，聽(tīng)到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的 便成了心靈飛翔的 。.讀課文《天窗》，說(shuō)說(shuō)文中數(shù)星星在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，他又是怎樣展開(kāi)想象的？.讀課文《天窗》，為什么說(shuō)活潑會(huì)想的孩子會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”？二、閱讀理解.課內(nèi)閱讀。從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)。（1）孩子們根據(jù)看到的 、 ，想象到了它們 、 ，這說(shuō)明了孩子們的想象力十分 。（2）為什么說(shuō)它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍？.課外閱讀。窗我最喜歡從窗子里看外面的景物。四歲時(shí)，我家住在哈爾濱的松花江畔。從窗口往外望去，一派江水，茫茫東去。早上霧很大，看不到對(duì)岸。中午卻異常晴朗，一目了然，連太陽(yáng)島都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，水中的玉盤(pán)破碎了，一會(huì)兒又合攏了。五歲時(shí)，我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長(zhǎng)江，江面平靜得很，像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰，我還看到了黃鶴樓。大小數(shù)百只漁船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮餃子一樣。六歲時(shí)，我又同爸爸坐火車(chē)到北京去。我又選擇了靠窗子的座位。窗外是遼闊的華北平原。火車(chē)疾馳，鐵路兩邊的樹(shù)木飛快地向后倒退。晚上，火車(chē)的輪子唱著歡樂(lè)的歌曲。這時(shí)欣賞窗外的景色，更是別具風(fēng)味，遠(yuǎn)處的燈火就像一朵朵金花、一顆顆金星，點(diǎn)綴著大地，構(gòu)成一幅神奇的圖畫(huà)。多少年過(guò)去了，但是我仍然喜歡倚著窗子向外看。窗外的美景吸引著我，常常引起我的遐想。透過(guò)窗戶(hù)，我看到了祖國(guó)前進(jìn)的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我們分不開(kāi)了。（1）第2自然段是按照 順序?qū)懙?。?）“祖國(guó)的美景吸引著我，常常引起我的遐想?！弊髡呦氲搅??！拔颐磕甓甲诖翱谟哟禾??！边@句話(huà)的意思是 。（3）本文表面上看是寫(xiě) ，實(shí)質(zhì)是寫(xiě)透過(guò)窗，看到了 美景。（4）本文和本課課文都是圍繞“窗”來(lái)寫(xiě)的，本文表達(dá)了 。本課課文則表現(xiàn)了 。三、語(yǔ)言表達(dá).小練筆。在生活中也有很多“天窗”，透過(guò)教室的窗戶(hù)看向外面的世界，你看到了什么？又想到了什么？請(qǐng)你模仿課文第七自然段，大膽地想象，用上排比的修辭手法，完成小練筆。.我會(huì)讀下面的句子，并用劃線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)①碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子就黑得像地洞里似的。②你會(huì)從小玻璃上面掠過(guò)一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹一一總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。答案解析部分一、積累運(yùn)用.【答案】慰藉；爍；霸；鷹；蝙蝠；灘；帳【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“藉、爍、霸、鷹、蝠、帳”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：慰藉、爍、霸、鷹、蝙蝠、灘、帳【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。.【答案】慰藉；玻璃；玻璃；閃爍；學(xué)籍；水波；籬笆；礫石【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，掌握音形義才能正確作答。故答案為：慰藉、玻璃、玻璃、閃爍、學(xué)籍、水波、籬笆、礫石【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類(lèi)題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。.【答案】（1）抑；仰（2）帳；賬【解析】【分析】本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合語(yǔ)境組詞填空。故答案為：（1）抑、仰（2）帳、賬【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類(lèi)題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。.【答案】（1）慰藉（2）掃蕩（3）奇幻【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，先結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，再依據(jù)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。句子通順即可，不唯一。安慰：安頓撫慰。用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵(lì)。神奇變幻：形容變化多種多樣，沒(méi)有窮盡，極言變化之多。故答案為：（1）慰藉（2）掃蕩（3）奇幻【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。.【答案】茅盾；屋頂；夏天陣雨來(lái)時(shí)；晚上躺在床上【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。故答案為：茅盾、屋頂、夏天陣雨來(lái)時(shí)、晚上躺在床上【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。.【答案】天窗的由來(lái)或?yàn)槭裁从辛颂齑?；夏天陣雨?lái)了；晚上被逼上床“休息”；唯一的慰藉；感謝發(fā)明天窗的大人們【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。故答案為：天窗的由來(lái)或?yàn)槭裁从辛颂齑埃幌奶礻囉陙?lái)了；晚上被逼上床“休息”；唯一的慰藉；感謝發(fā)明天窗的大人們?！军c(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。.【答案】茅盾；房子；木板窗；木板窗；天窗；天窗；天窗；窗戶(hù)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。故答案為：茅盾、房子、木板窗、木板窗、天窗、天窗、天窗、窗戶(hù)【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。.【答案】從數(shù)量上展開(kāi)想象，從形狀上展開(kāi)想象?！窘馕觥俊痉治觥克菑臄?shù)量上展開(kāi)想象，從形狀上展開(kāi)想象?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生遭掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。.【答案】因?yàn)榛顫娞煺?，好像孩子一樣，沒(méi)有太多復(fù)雜的思想，所以能從很多事情的無(wú)看到有，從虛中看出實(shí)來(lái)。【解析】【分析】因?yàn)榛顫娞煺?，好像孩子一樣，沒(méi)有太多復(fù)雜的思想，所以能從很多事情的無(wú)看到有，從虛中看出實(shí)來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詞義的理解和掌握，學(xué)生要根據(jù)具體的意思來(lái)進(jìn)行分析，還要根據(jù)課文的內(nèi)容來(lái)具體掌握。二、閱讀理解.【答案】（1）雨腳；閃電；猛厲地掃蕩了這世界；威力比在露天時(shí)的要大十倍百倍；豐富（2）因?yàn)檫@是孩子們想象出來(lái)的，突出了孩子們豐富的想象力?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。故答案為：（1）雨腳；閃電；猛厲地掃蕩了這世界；威力比在露天時(shí)的要大十倍百倍；豐富（2）因?yàn)檫@是孩子們想象出來(lái)的，突出了孩子們豐富的想象力?！军c(diǎn)評(píng)】這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。.【答案】（1）時(shí)間（2）祖國(guó)前進(jìn)的步伐；我坐在窗前感受祖國(guó)前進(jìn)的步伐，繁榮富強(qiáng)的美景（3）外面的景物；祖國(guó)前進(jìn)的步伐，繁榮富強(qiáng)的（4）作者對(duì)祖國(guó)發(fā)展的贊美之情；孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題主要考查寫(xiě)作順序。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知短文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，由“四歲時(shí)、五歲時(shí)、六歲時(shí)、多少年過(guò)去了”可知，作者是按時(shí)間順序?qū)懙摹＃?）、（3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。故答案為：（1）時(shí)間（2）祖國(guó)前進(jìn)的步伐；我坐在窗前感受祖國(guó)前進(jìn)的步伐，繁榮富強(qiáng)的美景（3）外面的景物；祖國(guó)前進(jìn)的步伐，繁榮富強(qiáng)的（4）作者對(duì)祖國(guó)發(fā)展的贊美之情；孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。（2）、（3）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。三、語(yǔ)言表達(dá).【答案】透過(guò)窗戶(hù)，你會(huì)從那玻璃上面的一片雪花，一?；覊m，想象到無(wú)數(shù)美麗的玉色蝴蝶，無(wú)數(shù)穿著灰色衣服的小精靈；你會(huì)從那透過(guò)窗戶(hù)的一束陽(yáng)光，想象到這也許是媽媽溫暖的雙手，也許是孫悟空的金箍棒，也許是透亮的水晶劍……【解析【分析】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照課文第七自然段，大膽地想象，用上排比的修辭手法，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理即可。故答案為：透過(guò)窗戶(hù)，你會(huì)從那玻璃上面的一片雪花，一粒灰塵，想象到無(wú)數(shù)美麗的玉色蝴蝶，無(wú)數(shù)穿著灰色衣服的小精靈；你會(huì)從那透過(guò)窗戶(hù)的一束陽(yáng)光，想象到這也許是媽媽溫暖的雙手，也許是孫悟空的金箍棒，也許是透亮的水晶劍……【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。.【答案】①雨越下越大，像瓢潑似的。②我們未來(lái)的路也許鮮花簇?fù)恚苍S很平坦，也許很曲折，但是，重點(diǎn)是看我們?nèi)ピ鯓幼??！窘馕觥俊痉治觥竣購(gòu)摹芭鲋箫L(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子就黑得像地洞里似的。”這句話(huà)中的”似的“可以知道是讓寫(xiě)比喻句，②從“你會(huì)從小玻璃上面掠過(guò)一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許