第頁共頁議論文的構(gòu)造和寫法議論文的構(gòu)造和寫法一、議論文的構(gòu)造合體議論文,分析^p事實,論證道理,當然要遵循一定的思維規(guī)律;這種思維規(guī)律反映在文章的外部形態(tài)上,就是具有一定體式的文章的構(gòu)造。怎樣寫議論文才算“合體”呢?一是根據(jù)議論問題的一般思維形式,應(yīng)當是按“提出問題、分析^p問題、解決問題”(或曰“引論”、“本論”、“結(jié)論”)三大塊構(gòu)成?！疤岢鰡栴}”即在議論文開頭一般要鮮明地提出中心論點,“分析^p問題”即在文章的中間要圍繞中心論點展開分析^p論證,“解決問題”即在文章的結(jié)尾局部或者得出綜合性結(jié)論,或者提出前瞻性希望等。這一點,眾所周知,茲不贅述。二是分析^p問題即本論局部,要按一定的向度分層展開闡述。所謂“向度”即闡述展開的方向。這個“向度”有四個:是什么,為什么,怎么樣,何果。一般情況下,一篇中學生議論文作文,其本論局部只要從這四個向度中選擇一個或者兩個展開即可。但無論是從哪個向度展開,其分論點之間都要形成一定的聯(lián)絡(luò)。一般來說,有并列式、遞進式和對照式三種。所謂并列式,就是圍繞中心從同一個向度列出幾個分論點,逐一論證。假如僅僅圍繞一個向度寫,那么幾個分論點之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系。例如：議論文范文1(請____閱讀該議論文范文)遞進式同并列式構(gòu)造相比,除了論點之間的意義聯(lián)絡(luò)不同以外,其段落的構(gòu)造形式與并列式一樣,就不再說了。所謂對照式,就是從論題的正反兩個方面入手,進展正反比照論證得出結(jié)論。其優(yōu)點是構(gòu)造簡潔,論證充分,容易上手。最簡單的對照式是在提出觀點后，一段從正面論證觀點,一段從反面論證觀點,最后得出結(jié)論。還有一種對照式構(gòu)造是在正面進展闡述或者擺出論據(jù)后,緊接著用轉(zhuǎn)折或者假設(shè)的方式從反面展開闡述。例如：議論文范文2(請____閱讀該議論文范文)二、思路入格議論文是闡述問題的,當然要有一定的思路,即議論文各局部之間要有必然的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。我們知道,議論文是論證問題的,你在提出議論文論點后,就要擺事實,講道理,讓你提出的論點令人信服地確立起來。因此,中心論點和各分論點之間就應(yīng)當是因果聯(lián)絡(luò),即中心論點是“果”,分論點是“因”。這個因果聯(lián)絡(luò)就是議論文的思路之“格”。作為一個高中生的議論文作文,最起碼要做到在中心論點和各分論點之間,論點和論據(jù)之間要有一定的因果聯(lián)絡(luò)。學生提出中心論點后,只要圍繞中心論點問一個“為什么”,就能找到提出分論點的方向。如中心論點是“只有堅守,才能使人的思想品德升華,才能成就一番事業(yè)”。稍加分析^p,就可發(fā)現(xiàn)這個觀點是在說“堅守”的重要性,于是,分論點就要答復“為什么堅守很重要”這個問題。那么就可從“為什么”和“何果”這兩個向度來立分論點。如“堅守是一種執(zhí)著,使絕望變成希望”,“堅守是一種信念,使普通變得高尚”,“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”。假如我們要檢驗這三個分論點和中心論點之間有沒有必然的`內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的話,只需在這三個分論點之前加上“因為”,在“堅守很重要”之前加上“所以”,再連起來念一下即可。同樣,分論點和議論文的論據(jù)之間,也應(yīng)當是因果聯(lián)絡(luò)。如在“堅守是一種職責,使平凡變得偉大”這個分論點后面,就可這樣展開闡述:“邊防戰(zhàn)士的堅守,使國家安定祥和;人民老師的堅守,使桃李滿天下;白衣天使的堅守,使病魔為之屈從?！庇秩缭凇白杂墒撬枷氲穆w”這個分論點下可以這樣展開闡述:“行動可以受制于客觀現(xiàn)實,思想?yún)s永遠享受絕對的自由。有了這份思想的自由,才有了集豪放與浪漫于一身的詩仙李白;才有了身陷囹圄還在感慨‘故國不堪回首月明中’的落魄后主李煜;才有了向往‘面朝大海,春暖花開’的天才詩人海子?？傊?因為這份思想的自由,社會才會在其牽引之下不斷地進步,才會創(chuàng)造出一個個永載史冊的人類奇跡?！比⒄尺B有術(shù)一篇像樣的議論文,除了議論文的構(gòu)造合體、思路入格外,還有更重要的一個方面,就是對論點的恰當闡述和對論據(jù)的中肯分析^p;沒有這樣的闡述和分析^p,議論文論點論據(jù)就不能粘連起來,而這個粘連是有“術(shù)”的。(一)觀點+過渡+事例+分析^p這個步驟中最重要的是“過渡”和“分析^p”。所謂“過渡”就是要在觀點和事例之間,用適當?shù)脑~句來勾連,以接通文氣,使觀點和議論文材料在語言形式上暢通無阻。所謂“分析^p”,就是事例表達完之后,還必須對事例進展適當?shù)姆治鯺p評論,指出其本質(zhì)特點,使事例和論點在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起。例如：議論文范文3(請____閱讀該議論文范文)(二)觀點+過渡+論據(jù)+分析^p+歸納這種議論文論證方式就是在第一種的根底上加了一個“歸納”。所謂歸納,就是從多個事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個事例中提煉,那么,“論據(jù)”局部,就應(yīng)是兩個或三個以上。例如:議論文范文4(請____閱讀該議論文范文)(三)一般道理+個別道理即“演繹推理法”。