第頁(yè)共頁(yè)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教案語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教案教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的過(guò)程中積累和運(yùn)用語(yǔ)言。2、能在自主探究學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的過(guò)程中積累和運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)1、引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)：兩個(gè)字合起來(lái)，可以構(gòu)成一個(gè)新字。A、出示教材中的字詞，學(xué)生自由認(rèn)讀。B、讀給同伴聽(tīng)，互相檢查。C、書(shū)上的小女孩發(fā)現(xiàn)了“歷”字是由兩個(gè)認(rèn)識(shí)的字組成的，你發(fā)現(xiàn)了什么？用什么方法記住這些生字？D、出示：歷、貢、肯、扇、確、愁〔1〕各小組玩拼字游戲，把：廠、力、工、貝、止、月、戶、羽、石、角、秋、心等字卡發(fā)放到各組，讓他們拼成新字〔2〕指名讀2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字具有一字多音的特點(diǎn)。A、讀句子，看拼音填漢字。B、讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)處自己填完空以后發(fā)現(xiàn)了什么？二、日積月累1、讀讀記記。A、出示六組短語(yǔ)B、小組同學(xué)互相讀。C、口頭練習(xí)：〔〕的天空〔〕的教室2、我會(huì)填。A、出例如句，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)表達(dá)的不同語(yǔ)氣。B、學(xué)生自讀其他句子，并填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C、擴(kuò)展練習(xí)。3、我會(huì)讀。A、學(xué)生自讀詩(shī)歌。B、展示讀。第二課時(shí)一、談話引入同學(xué)們，在我們周?chē)?，有這樣一些人，因?yàn)樗麄兩眢w有缺陷，生活、工作常會(huì)遇到一些困難。讓我們看看圖片，他們會(huì)遇到些什么困難？二、看看說(shuō)說(shuō)看了以后，你有些什么話想說(shuō)嗎？三、想想說(shuō)說(shuō)下面哪些做法對(duì)的，哪些是錯(cuò)的.？讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。四、聽(tīng)歌《愛(ài)的奉獻(xiàn)》學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。五、總結(jié)同學(xué)們，在我們身邊不止是殘疾人，還有許多有困難的人需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助，哪怕是一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓他