《猜蓮子》教案設(shè)計(jì)及試講稿《猜蓮子》教案設(shè)計(jì)及試講稿

一、活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)使用比擬連貫的語句來描述同伴的發(fā)式、衣著等外部特征。

2.留意傾聽同伴的發(fā)言，并能依據(jù)言語描述快速做出正確的推斷。

3.能夠遵守嬉戲規(guī)章，開心地進(jìn)展嬉戲。

二、活動重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：通過本次學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)用比擬比擬連貫的語句來描述同伴的發(fā)式、衣著等外部特征。

2.難點(diǎn)：在活動過程中能依據(jù)言語描述快速做出正確的推斷，并能夠很好地遵守嬉戲規(guī)章。

三、活動預(yù)備

蓮蓬一只、《種蓮子》兒歌

四、活動過程

(一)嬉戲?qū)搿?/p>

在這個(gè)活動的開頭，教師和孩子們圍坐成半圓形。接著，教師出示蓮蓬剝出蓮子“這是什么呢?對，蓮子。今日，請小朋友扮演池塘里的泥，教師把這顆蓮子種到池塘里，大家一起玩一個(gè)種蓮子的嬉戲。

(二)交代嬉戲規(guī)章及玩法。

教師需要用言簡意賅的語言向孩子們解釋規(guī)章，教師解釋的同時(shí)可以示范舉例，這樣會加深孩子們對規(guī)章的印象。嬉戲規(guī)章有以下幾點(diǎn)：

1、扮泥的小朋友必需將眼睛閉起來，不能偷看，等兒歌念完后才能睜開。

2、種蓮子的小朋友會在兒歌完畢前將蓮子放在一個(gè)小朋友的手里，并且用簡短的語言來描述這個(gè)小朋友的外貌特征，請大家來猜。

3、被猜出的小朋友必需重復(fù)說出自己的外貌特征。

(三)教師引導(dǎo)幼兒嬉戲。

教師先示范一次嬉戲的玩法，待幼兒對嬉戲規(guī)章有所熟識后，就讓小朋友們自己玩，教師從旁幫助。

(四)幼兒自主嬉戲

孩子的自主嬉戲，是練習(xí)按肯定規(guī)章進(jìn)展語言表達(dá)的過程，教師要放手讓孩子們開心地玩，在必要時(shí)再指導(dǎo)孩子。比方，假如孩子們猜不出來，可以鼓舞種蓮子的孩子再重新描述一遍，使嬉戲順當(dāng)開展。

(五)完畢活動嘗蓮子

最終，我們來品嘗一下蓮子，嘗一下蓮子是什么味道，在品嘗蓮子的過程中我們完畢今日的活動。

五、活動延長

小朋友們可以在嬉戲區(qū)和小朋友們連續(xù)玩這個(gè)嬉戲，也可以把這個(gè)嬉戲帶到你們的家里或小區(qū)里，和家人或小區(qū)里面的小朋友一起玩。

《猜蓮子》試講稿

敬重的各位評委教師：

大家上午好。很快樂參與今日的面試，我是05號考生，今日抽到的試講題目是中班語言活動《猜蓮子》。下面開頭我的試講：

小朋友大家早上好，接下來請小朋友們圍坐成半圓形。今日教師要和你們玩一個(gè)好玩的嬉戲，在玩嬉戲之前，先來看看教師今日給你們帶來的嬉戲小伙伴是誰。小朋友們看，這是什么?哦，是蓮蓬!你們再認(rèn)真看看教師可以從里面剝出什么來?？?，這是什么?對啦，是蓮子，我們要在池塘里種上蓮子，明年才能結(jié)出蓮蓬。今日，請小朋友扮演池塘里的泥，教師把這顆蓮子種到池塘里，大家一起玩一個(gè)種蓮子的嬉戲。

好的，在玩嬉戲之前，教師先教大家學(xué)一首兒歌，這首兒歌的名字叫《種蓮子》。好的，接下來，請小朋友豎起你們小耳朵，跟著教師一起來學(xué)習(xí)這首兒歌。首先，教師教一句，你們學(xué)一句，等大家都熟識了之后，我們在一起來念這首兒歌?！胺N蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家。東一家，西一家，到了明年就開花”。好的，小朋友們都學(xué)會了嗎?還有誰不明白的可以舉手告知教師，哇，看來小朋友們都已經(jīng)學(xué)會了這首兒歌，大家表現(xiàn)真棒，我們來表揚(yáng)一下自己吧：棒、棒、棒，我的表現(xiàn)最最棒!

好的，小朋友們，兒歌已經(jīng)學(xué)會了，那接下來我們就要用兒歌來玩嬉戲啦。在玩嬉戲之前，教師要先交待一下嬉戲規(guī)章：首先，扮泥的小朋友必需將眼睛閉起來，不能偷看，等兒歌念完后才能睜開。其次，種蓮子的小朋友會在兒歌完畢前將蓮子放在一個(gè)小朋友的手里，并且用簡短的語言來描述這個(gè)小朋友的外貌特征，請大家來猜。最終，被猜出的小朋友必需重復(fù)說出自己的外貌特征。為了讓小朋友們更好地了解我們的嬉戲規(guī)章，教師會通過示范再次交待一下嬉戲規(guī)章，小朋友們肯定要仔細(xì)看，仔細(xì)聽哦!首先，請小朋友們圍坐成半圓形，眼睛閉上，手背在后面手掌向上，這樣就可以接住教師遞過來的蓮子。大家開頭念嬉戲兒歌“種蓮子”：種蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家。東一家，西一家，到了明年就開花。教師會邊說兒歌邊從每個(gè)孩子身后走過，并且把蓮子靜靜放入一個(gè)小朋友手中。最終走到中心，描述這個(gè)小朋友的特征，如“我把蓮子種在一個(gè)短頭發(fā)的女孩手里，她穿著黃衣服、藍(lán)褲子和黑皮鞋”，請扮演泥的小朋友都來猜，猜對了，有蓮子的小朋友就要到前面來說“我就是穿黃衣服、藍(lán)褲子和黑皮鞋的短頭發(fā)小女孩”，然后嬉戲連續(xù)。好的，小朋友們現(xiàn)在都明白嬉戲規(guī)章了嗎?那我們一起來玩一下這個(gè)嬉戲吧?，F(xiàn)在請小紅上來扮演種蓮子的人，其他的小朋友還是扮演池塘里的泥。好的，嬉戲開頭，大家一起念兒歌“種蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家。東一家，西一家，到了明年就開花”。好，小紅說她把蓮子種在一個(gè)長頭發(fā)的女孩子手里，她穿著碎花裙和紅皮鞋，扎著麻花辮。其他扮演泥的小朋友們來猜一猜，有誰猜到了嗎?哦，小明說是小麗，大家說他猜對了嗎?哦，猜對了，好，那請小麗到前面來重復(fù)一下自己的外貌特征。嗯，好的，剛剛小明可真棒，我們來表揚(yáng)一下他吧：金箍嚕棒，銀箍嚕棒，你的表現(xiàn)最最棒。好的，我們連續(xù)玩嬉戲吧。

今日我們的嬉戲就先玩到這里了，由于時(shí)間的關(guān)系，不能始終玩下去，我知道小朋友們還想連續(xù)玩，也知道小朋友們都已經(jīng)熟識了嬉戲規(guī)章和兒歌。以后，小朋友們可以在嬉戲區(qū)和小朋