勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案5.1勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案1首先要明確活動(dòng)目的：1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。其次是進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備：1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。需要注意的是，幼兒園小朋友的身心發(fā)展不同，同樣的活動(dòng)目的和活動(dòng)準(zhǔn)備，在活動(dòng)執(zhí)行過程中也會(huì)有一些出入，我們可以根據(jù)小班、中班和大班進(jìn)行進(jìn)一步的活動(dòng)策劃，具體如下：小班活動(dòng)《環(huán)保小衛(wèi)士》1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行“我會(huì)自己洗手”“我會(huì)自己脫衣服”“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng)。中班活動(dòng)《自己的事情自己做》1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子”“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地”等活動(dòng)，在促進(jìn)幼兒的自理能力的同時(shí)讓孩子體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。2、通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)，如“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"等。大班活動(dòng)《我是勞動(dòng)小明星》1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)。以上就是針對(duì)不同年齡段幼兒的五一活動(dòng)策劃，這里還要友情提醒一下各位園長(zhǎng)和老師：1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升；2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享；3、注重安全和衛(wèi)生。勞動(dòng)節(jié)參觀類活動(dòng)策劃方案：活動(dòng)流程如下：參觀了解成人勞動(dòng)—>討論，體會(huì)成人勞動(dòng)與生活的關(guān)系—>操作參加力所能及的勞動(dòng)—>活動(dòng)延伸值日生記事具體如何執(zhí)行，我們接下來一一為大家梳理～（一）參觀成人的勞動(dòng)在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂。（二）知道勞動(dòng)的一些初步意義1.討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導(dǎo)提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？2.參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)（眼裝用品、玩具、圖書藝術(shù)品等）教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用，并點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的等等。（三）參加力所能及的勞動(dòng)1.知道五一勞動(dòng)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒討論得出：（1）勞動(dòng)是件光榮的事，快樂的事。（2）五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。說明：教師可告訴幼兒勞動(dòng)辛勞，勞動(dòng)快樂，勞動(dòng)最光榮，所以，勞動(dòng)的人們?cè)凇拔逡粍趧?dòng)節(jié)”里，慶祝自己的節(jié)日。2.為集體做事教師可引導(dǎo)提問“在勞動(dòng)節(jié)里，我們可以干些什么呢？”引導(dǎo)幼兒為活動(dòng)室的衛(wèi)生而勞動(dòng)，如幼兒有別的建議，可選擇時(shí)間進(jìn)行。（1）講座可以做哪些事。（2）討論安排分組分工。（3）小組商量怎么做事。說明：中班幼兒還不太會(huì)勞動(dòng)，所以應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動(dòng)的技巧，提出一些注重事項(xiàng)。3.欣賞整潔的活動(dòng)室，為自己的勞動(dòng)而快樂。（四）活動(dòng)延伸建立值日生記事本，幼兒離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和光榮。建議：1.活動(dòng)可根據(jù)需要，分幾次進(jìn)行。2.該活動(dòng)目標(biāo)僅僅通過以上活動(dòng)難以全面達(dá)成的，應(yīng)結(jié)合其他活動(dòng)，如欣賞：“我有一雙勤勞的手”“勞動(dòng)最光榮”“我最尊敬的人”“我最喜歡的故事”等，其中，我最喜歡的故事里，如“三只小豬”“勤姑娘和懶姑娘”等，以發(fā)揮綜合效應(yīng)。再為大家舉個(gè)例子，比如《慰問致敬》：請(qǐng)兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬，對(duì)他們說：“警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔?！痹傧蚓焓迨逅蜕厦砗偷V泉水，表示慰問。隨后還可以這樣做：1、請(qǐng)警察講述交通指揮的手勢(shì)名稱，幼兒模仿。2、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。3、教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。5.1勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案2了解“五一勞動(dòng)節(jié)”各班級(jí)老師搜集適合該年齡段幼兒關(guān)于勞動(dòng)主題的故事、繪本、兒歌等，帶孩子通過看視頻、繪本知道五一勞動(dòng)節(jié)，告訴孩子要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。同時(shí)讓孩子知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，尊重并感謝勞動(dòng)者，要尊重生活周圍勞動(dòng)人民，知道勞動(dòng)成果的來之不易。活動(dòng)目的1．知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。2．知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。活動(dòng)準(zhǔn)備1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)?；顒?dòng)方案《環(huán)保小衛(wèi)士》1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)："我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己脫衣服"、"我會(huì)自己吃飯"等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng)。中班：《自己的事情自己做》1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子"、"我會(huì)自己穿衣服""我會(huì)自己疊衣服"、"我能自己擦椅子""我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂。2、通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如："疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"。大班：《我是勞動(dòng)小明星》1、進(jìn)行關(guān)于"五一"勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。2、各班級(jí)充分利用"五一"勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展"從小做個(gè)勤勞人"的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)。友情提醒：1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升；2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享；3、注重安全和衛(wèi)生。《“我的本領(lǐng)大”大賽》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。為了進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，幼兒園可以舉辦幼兒生活自理能力大賽。通過比賽，讓幼兒充分展示自己的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力！幼兒園呼吁家長(zhǎng)們放開手，讓孩子們自己來做一些力所能及的事情，并輔以耐心指導(dǎo)，通過家園合力，相信幼兒生活自理能力的培養(yǎng)能夠得到很大的進(jìn)步！《認(rèn)識(shí)各行各業(yè)勞動(dòng)者》老師在選擇好的地點(diǎn)讓幼兒觀察成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等），在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與快樂。通過活動(dòng)讓孩子了解各行各類的勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)者、熱愛勞動(dòng)者的情感?！段沂莿趧?dòng)“小能手”》各班級(jí)老師引導(dǎo)幼兒為幼兒園的衛(wèi)生勞動(dòng)，各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、掃地、撿周邊環(huán)境的垃圾等，或者以班級(jí)為單位在幼兒園不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)，做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士！通過這一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們通過自己的勞動(dòng)也感受到勞動(dòng)是件快樂、光榮的事情。《家務(wù)勞動(dòng)“小幫手》老師利用晨間談話進(jìn)行交流，讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家還要做家務(wù)，讓孩子體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的情感。引導(dǎo)幼兒回家與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，為自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。《畫出心中最美勞動(dòng)者》老師可以組織幼兒開展繪畫活動(dòng)“畫出心中最美勞動(dòng)者”，讓孩子拿出畫筆，自由發(fā)揮想象，畫出他們心目中的最美勞動(dòng)者。致敬勞動(dòng)者，致敬每一個(gè)平凡的身邊人。比如：幼兒園門衛(wèi)大叔、街道的環(huán)衛(wèi)工人、超市收銀員、食堂的廚師阿姨等。等完成繪畫后，老師嘗試讓孩子講解作品，可以拍成視頻發(fā)送到班級(jí)群分享給家長(zhǎng)們?！秴⒂^活動(dòng)》活動(dòng)流程：參觀了解成人勞動(dòng)—>討論，體會(huì)成人勞動(dòng)與生活的關(guān)系—>操作參加力所能及的勞動(dòng)—>活動(dòng)延伸值日生記事（一）參觀成人的勞動(dòng)1．在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂。（二）知道勞動(dòng)的一些初步意義1．討論：誰給我們生活帶來了方便？教師可引導(dǎo)提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？"然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？2．參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)（眼裝用品、玩具、圖書藝術(shù)品等）教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。（三）參加力所能及的勞動(dòng)1．知道五一勞動(dòng)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒討論得出：（1）勞動(dòng)是件光榮的事，快樂的事。（2）五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。說明：教師可告訴幼兒勞動(dòng)辛勞，勞動(dòng)快樂，勞動(dòng)最光榮，所以，勞動(dòng)的人們?cè)?五一勞動(dòng)節(jié)"里，慶祝自己的節(jié)日。2．為集體做事教師可引導(dǎo)提問"在勞動(dòng)節(jié)里，我們可以干些什么呢？"引導(dǎo)幼兒為活動(dòng)室的衛(wèi)生而勞動(dòng)，如幼兒有別的建議，可選擇時(shí)間進(jìn)行。（1）講座可以做哪些事。（2）討論安排分