學習師德師風教師心得體會范文學習師德師風老師心得體會范文1

“人生百年，立于幼學?！比说囊簧簿投潭痰哪敲慈f天，而在我們年幼的時候許多的東西就已經(jīng)漸漸的潛移默化的影響著我們的一生，因此學前教化對我們的人生，對我們的成長起了很大的作用。而作為幼兒老師的我們應當具備什么樣的品德對于幼兒，幼兒園以及幼兒老師個人的成長都起了很大的作用。

因為沒有經(jīng)過那次系統(tǒng)的培訓，因此我對師德的理解也就欠缺了許多。但我信任，在將來通過我自己的努力，會對師德有更好的相識與理解。

在我看來師德是愛，是博愛。對于幼兒園老師來說，細心呵護幼兒，擅長發(fā)覺幼兒的奇妙，用一顆寬容的心去接受每一位幼兒，同時讓幼兒接受自己，試著和幼兒做摯友，做幼兒的傾聽者;在生活上努力的培育幼兒的自理實力，這是對他們愛的體現(xiàn)。

師德也是一種實力。幼兒園老師不簡單，在學校我們要面對幼兒的疑問、頑皮和對幼兒實力的培育，學校之外我們要面對幼兒家長工作，怎樣培育出性格良好的新世紀兒童，這須要家長的幫助;除此之外我們還要面對老師自身實力的提升，綜合種種，合理的支配成為幼兒園老師的首要實力。

師德也是一種志向。每個老師心中都有一個做老師的標準，每個老師都有一自己的志向，當志向找到歸宿，師德的魅力也將發(fā)揮得淋漓盡致，老師的工作起來也將更加的有熱忱和激情，老師的個人魅力也將得到更好的提升。

師德不是簡潔的重復幼兒園的生活，是把每天都過得有滋有味的生活;師德不是單單的對幼兒的日常生活帶養(yǎng)，是一種新的教化理念的注入與實施;師德不是簡潔的對幼兒的籠統(tǒng)的照看，而是更加的照看幼兒的個體差異，用老師才智的眼光去發(fā)覺幼兒的個體亮點。

所以，作為與時俱進的老師，我們應當義不容辭地投入全身心的力氣，去關切和愛惜幼兒，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

學習師德師風老師心得體會范文2

師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教化工作者在從事教化活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，師風即是老師的行為作風。師德師風對一個老師來說特殊的重要，因為老師是孩子行動的標桿，其身正不令而行，其身不正，雖令不從。

今年暑假，我們幼教集團高主任組織了師德師風集體培訓，高主任給我們講了“做一名良好師德新型的老師”的主題，主要從幼兒老師師德、幼兒老師舉止儀表、老師言語、老師的職業(yè)修養(yǎng)和師德值得反思的問題幾個方面告知我們師德師風的重要性。從這次培訓中，我們明白了，做一個合格的幼兒老師必需要做到：在師德上，我們要嚴格要求自己，對孩子要有愛心，寬容心，使孩子與家長喜愛自己。

在師風上，我們要做到舉止文靜、儀表端莊。只要跨進幼兒園大門，我們就要留意自己的言行舉止，衣著整齊，妝容得體。因為，我們幼兒老師是孩子們的啟蒙老師，我們老師是“鏡子”，孩子是老師的“影子”，作為一名幼兒老師，要言行一樣，表里如一，不能給孩子們造成不良的影響。在孩子面前，要時刻記住要講一般話，不體罰和變相體罰孩子，不辱罵孩子，不否定孩子，要關注每一個孩子的發(fā)光點，并剛好賜予確定與贊揚。

在老師職業(yè)修養(yǎng)上，我們要時刻記住高主任的話，幼兒老師不只是把孩子看好，把學問傳輸給孩子那么簡潔，而是時刻清楚地相識到幼兒老師所要負擔的責任。既然選擇了就要酷愛，在工作崗位上，要一心為教化事業(yè)，甘為人梯，做辛勤的園丁，用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子們完備的心靈，給孩子一個歡樂的童年生活。

總之，這次的師德師風培訓收獲滿滿，我會恒久記住高主任囑咐我們的兩句話：“孩子是夸出來的”和“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”。是的，對孩子，我們要學會愛和寬容。對家長，我們要學會敬重、同等和溝通，對同事、領導，我們要學會支持與合作。在以后的工作中，我會時刻記得師德為重，時刻用它鞭策自我，讓它成為我教化事業(yè)中的一盞明燈。

學習師德師風老師心得體會范文3

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)瞬間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有快十年了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴虚啔v的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。半年下來，進步甚大，成熟不少。這次縣里組織學習《老師師德建設》，學習以來，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。通過學習，我認為：

一、要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好.

三、孜孜不倦，主動進取。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。

四、以身作則、領先垂范。

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

五、為人師表，廉潔從教

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀變更的同時，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層出不窮，面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，會對金錢至上的物質(zhì)橫流社會，老師要能抵得住誘惑，守得住孤獨，要有一顆冷靜平常心。老師要以志存高遠，潔身守志，為人師表，這正是老師這職業(yè)的特別性確定的，因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的。

六、不斷加強學習，提升自我，完善自我。

社會在發(fā)展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充溢自己，才能不斷汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途徑。學校教化雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于老師。老師的主導、導向作用是非常重要的。用什么樣的教化思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教化、教育，將干脆影響到學校的教化教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

學習師德師風老師心得體會范文4

“百年大計，教化為本”，“振興中華，老師為本”。教與學是師生的雙邊活動。教化不僅僅是老師的事,它是全社會要共同關切的事。敬重和理解也應是雙向的、互動的，老師也要受到社會的敬重和理解。作為老師，都情愿與有道德的人接近和交往，學生也情愿與有道德的人接近和交往。學識只能滿意學生一時的求知愿望，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是許久的，它將影響學生的一生，是學生將來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。所以，老師應當是一個有道德的人。

師生間要加強溝通、理解與敬重，而且，老師之間、老師與領導之間、老師與家長之間也要加強溝通，相互理解，相互敬重。以安定團結為重，以育人為本為重，加強師德師風建設，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在寬容、合作、探究的氣氛中建立和諧的師生關系。讓師生關系、老師與領導之間、老師與家長之間的關系和諧。

好的師德師風的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等，相互學習、相互敬重。同時虛心向教職工學習,虛心的接受他們的看法,從而自己的工作不斷完善.

作為老師，高尚的師德必需對學生充溢愛?？釔蹖W生就是酷愛教化事業(yè)。作為老師必需對某一學科具有的豐富的學問、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不行或缺的組成部分。高尚的師德就是老師自己必需嚴格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。

學習師德師風老師心得體會范文5

作為老師，特殊是肩負檢查任務的老師，應當把良好的師德師風勻稱地灑給每一個學生。

“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師基本的要求，老師是學生增長學問和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸，干脆關系到青少年的健康成長，干脆關系到祖國的將來。

首先，要求老師忠誠于人民的教化事業(yè)，酷愛教化事業(yè)。社會主義的教化事業(yè)是人民的教化事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的教化事業(yè)，甘愿為人民的教化事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求老師酷愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有酷愛學生，才能去關切他們的成長，才能去教書育人，才能敬重學生人格、引導學生成才。

其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。

老師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當社會重任。通過前幾天學校組織師德師風教化的學習活動，使我進一步相識到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求。下面簡潔談談幾點體會：

一、敬業(yè)

要酷愛教化事業(yè)，工作要有“鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、強學

自己應當系統(tǒng)地學習《義務教化法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，克己奉公，奉公遵守法律，恪盡職守，廉潔自律，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

三、有愛

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

四、進取

有句話說的好，“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。

五、身教

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，