36、“不可能”這個(gè)字(法語是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。玻璃原料及配合料制備玻璃原料及配合料制備36、“不可能”這個(gè)字(法語是一個(gè)字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。38、勤奮，機(jī)會(huì)，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會(huì)是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒有沒有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。玻璃原料及配合料制備第二章玻璃原料及配合料制備21玻璃原料·22配合料的制備21要原料“221原料的選抨與加工2.1.2輔助原料222璃組成的設(shè)計(jì)與確定213碎玻璃223配合料的計(jì)算°224配合料的制備玻璃是一種具有各種優(yōu)良性能和易加工的材料,它廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域,如建筑玻璃、日用玻璃、光學(xué)玻璃、電真空玻璃、藥用玻璃、儀器玻璃、激光玻璃等它們的品種與用途雖各不相同,但它們的生產(chǎn)工藝卻有相近的生產(chǎn)流程。在多年的初中體育老師的任職工作中，我對(duì)體育課堂的管理方面形成了自己的一套管理體系，取得了較好的管理成效！我深深地體會(huì)到，體育老師的工作的成敗直接關(guān)系到體育課堂各項(xiàng)工作的開展，直接關(guān)系到體育課堂風(fēng)氣的形成！現(xiàn)在就如何把體育課堂管理成紀(jì)律嚴(yán)明、班風(fēng)良好、充滿溫馨的體育課堂大家庭，談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)，我的心得體會(huì)！一：體育老師做好表率，平等對(duì)待學(xué)生體育老師是體育課堂的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，工作能力是必不可少的，要讓學(xué)生信服，就必須做好表率。初中體育老師的教學(xué)對(duì)象是6—12歲的初中生，初中時(shí)期的孩子在學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)有較強(qiáng)的依賴性，缺乏一種獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，需要體育老師的指引、監(jiān)督和管理。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生們會(huì)有較強(qiáng)的模仿能力，好奇心強(qiáng)，容易染上不好的習(xí)慣。所以，在平時(shí)，體育老師要規(guī)范自己的行為，給學(xué)生樹立良好的榜樣！比如，體育老師要說到做到，答應(yīng)學(xué)生的事情一定要做好，切不可言而無信。在學(xué)生中樹立威信，靠的并不是所謂的嚴(yán)厲，不是讓生懼怕，而是讓學(xué)生真正的信服！體育老師要做好表率，就要有自己的個(gè)人魅力，要有一定的學(xué)識(shí)，要有自己的個(gè)性，要有幽默感，要有較高的道德修養(yǎng)。體育老師要注意在平時(shí)注意自己的言行舉止，要得體大方，因?yàn)楹芸赡茈S時(shí)都會(huì)有學(xué)生注意到，稍不慎就會(huì)給學(xué)生一個(gè)不良的發(fā)展方向。再者，體育老師要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不可以單憑學(xué)生成績(jī)的好壞，平時(shí)是否聽話，是否遵守學(xué)校的紀(jì)律來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞。也許某位學(xué)生的成績(jī)不是很理想，但他工作起來很認(rèn)真，平時(shí)樂于助人，富有愛心！也許某位學(xué)生成績(jī)很優(yōu)秀，但是卻只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，對(duì)周圍的事情漠不關(guān)心，甚至沒有同情心等待。這些都需要體育老師去慢慢、細(xì)細(xì)的了解，要平等地對(duì)待學(xué)生，不能看低家里比較貧困的學(xué)生，關(guān)心留守兒童，像慈父慈母一般給予他們家的溫暖！對(duì)于問題學(xué)生，體育老師要積極有耐心地引導(dǎo)其回歸正途。體育課堂是由一個(gè)個(gè)的學(xué)生個(gè)體構(gòu)成，體育老師只有做好表率，平等對(duì)待學(xué)生，才能夠優(yōu)化個(gè)體，促進(jìn)體育課堂的向前發(fā)展！二：體育老師施教，抓好平時(shí)點(diǎn)滴有句古話說得好“三歲定八十”，就是在事物在事物的初始發(fā)展?fàn)顟B(tài)，就能預(yù)知事物的發(fā)展未來。這也同樣適用于我們的教學(xué)，如果在學(xué)生年幼的時(shí)候得不到良好的教育，那么其發(fā)展前途則會(huì)顯現(xiàn)黑暗。因此，體育老師要重視對(duì)學(xué)生的教育工作。也許體育老師的課堂教學(xué)學(xué)生的時(shí)間不是很多，但是可以經(jīng)常組織開展主題班會(huì)，開展對(duì)時(shí)事的探討，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生在探討的過程中，學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)事的分析，學(xué)習(xí)其中的進(jìn)步之處，對(duì)不好的行為可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等。在平時(shí)，體育老師要規(guī)范學(xué)生的行為，不能讓學(xué)生到網(wǎng)吧去，甚至夜不歸宿等。要從小事抓起，慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣！三：培養(yǎng)體育課堂小幫手，鼓勵(lì)全民共同管理“體育課堂是我家，管理靠大家”，每一位學(xué)生心中都應(yīng)該有這樣一個(gè)理念。過去傳統(tǒng)的認(rèn)為體育老師是一班之主，體育老師說什么就是什么，學(xué)生必須遵守不得違抗，是不對(duì)的?，F(xiàn)在，管理講究民主，講究集體參與。學(xué)生是課堂的主體，要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，協(xié)助體育老師管理體育課堂。班干隊(duì)伍的建成，可以由同學(xué)們推選，也可以由體育老師在平時(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)的工作能力較強(qiáng)，思想品德比較好的同學(xué)組成，并且，體育老師要積極培養(yǎng)更多同學(xué)，讓其具備班干部的工作能力，努力讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干。這不僅有利于體育課堂的管理，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育課堂主人翁意識(shí)和自我管理的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓學(xué)生親自參與，才能有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，體育老師要充分相信自己的學(xué)生，放手鼓勵(lì)他們大膽地干，確立班集體的奮斗目標(biāo)，讓他們?cè)O(shè)計(jì)體育課堂活動(dòng)，維護(hù)體育課堂秩序，在學(xué)生們?cè)谔幚戆嗌系拇蟠笮⌒〉氖虑橹?，增加一分?zé)任感和使命感！并且，班上班規(guī)的規(guī)定，不能僅由體育老師說了算，讓同學(xué)們自己去討論，結(jié)合他們的實(shí)際情況，制定大家都能遵守的準(zhǔn)則，更有利于體育課堂管理。四：加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)共同管理父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師！如何做好家校的溝通工作，對(duì)于體育老師來說，確實(shí)是一個(gè)難題，如果處理不好于家長(zhǎng)的關(guān)系，則會(huì)產(chǎn)生矛盾甚至是糾紛，就會(huì)影響到體育課堂及教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不利于孩子的學(xué)習(xí)！首先，體育老師要做好自己的本職工作，取得家長(zhǎng)的信任，尊重家長(zhǎng)，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的殷切期盼。發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題時(shí)，體育老師要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，大家一起努力解決問題。體育老師和家長(zhǎng)應(yīng)該是好朋友的關(guān)系，要經(jīng)常交流，征求意見。并且，體育老師要適時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，幫助解決家庭貧困生的問題。體育老師還要適時(shí)的組織好家長(zhǎng)會(huì)，凝聚教育合力，引導(dǎo)學(xué)生循著正確的人生軌跡良性發(fā)展，為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)?？偟膩碚f，初中體育老師對(duì)體育課堂的管理作用至關(guān)重要，但若僅僅是體育老師自己?jiǎn)畏矫娴呐κ沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生是體育課堂的主體，要積極發(fā)揮班干隊(duì)伍的作用，并且，凝聚家長(zhǎng)的力量，共同促進(jìn)教育的發(fā)展，促進(jìn)孩子的發(fā)展！希望以上我的心得體會(huì)能夠各位教育同行的教育工作有一定的幫助，大家一起努力的初中體育課堂的管理工作做得更好！一、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通技巧1.統(tǒng)一觀念意識(shí)，做到“家校教育”有機(jī)結(jié)合在家庭中，大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里他們備受父母、祖父母的溺愛，很多家長(zhǎng)往往只重視孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，而忽略了對(duì)孩子高尚品格、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校中，學(xué)校承擔(dān)著教書育人的使命，但學(xué)校只能在學(xué)習(xí)時(shí)間培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，回到家中還應(yīng)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)一步培養(yǎng)，只有做到既重視學(xué)校教育，也重視家庭教育，形成有機(jī)融合，才能從根本上教育好學(xué)生。比如，在班級(jí)中，教師可采取建立家長(zhǎng)委員會(huì)的方式，按不同村選出家長(zhǎng)代表，家長(zhǎng)代表把他們對(duì)學(xué)校教育的意見或建議向教師提出，教師根據(jù)家長(zhǎng)需求，尋找教育的良策。教師還可向家長(zhǎng)代表詢問各村學(xué)生的課后學(xué)習(xí)及生活情況，從而針對(duì)共性問題和個(gè)性問題分別制定解決對(duì)策。這樣，不僅拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，還可以提高溝通效率。同時(shí)，教師還可利用電話、短信和微信等媒介，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。2.加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，教師要充當(dāng)家庭教育的引導(dǎo)者我校農(nóng)村家庭留守兒童較多，大多是跟祖父母一同生活，他們的教育方式還十分傳統(tǒng)，而且每到農(nóng)忙季節(jié)，就會(huì)疏于對(duì)孩子的管理。例如：我校一年級(jí)王××同學(xué)很小父母就離異，父親外出打工，跟著爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶在照顧她生活起居的同時(shí)還要承擔(dān)家里的所有農(nóng)活，根本抽不出時(shí)間管理孩子，更別說輔導(dǎo)功課了。這時(shí)，就需要學(xué)校教師正確地引導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子。我們可以采取家訪和召開家長(zhǎng)會(huì)的方式，與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行交流，在交談時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步也要予以肯定，吸引他們關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)提出對(duì)學(xué)生過問少、不關(guān)心的影響，使家長(zhǎng)明白，他們對(duì)孩子的愛是多么重要，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。對(duì)性格粗暴、做法簡(jiǎn)單，甚至蠻不講理的家長(zhǎng)，教師要以冷對(duì)“熱”，以靜制動(dòng)，以柔克剛。3.注重自身強(qiáng)化，成為學(xué)生和家長(zhǎng)的良師益友在平時(shí)的教育工作中，有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不理想或因自己的孩子叛逆心理嚴(yán)重，就會(huì)埋怨教師對(duì)學(xué)生的教育不當(dāng)、要求不嚴(yán)。有的教師也常常會(huì)把怨氣發(fā)在學(xué)生家長(zhǎng)身上，埋怨家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和道德品行的培養(yǎng)不管不問。造成這種局面的原因是教師主要關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)關(guān)注的是學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，雙方所處的位置不同、觀察角度不同，得出的結(jié)論也不同，由此就產(chǎn)生了誤會(huì)和分歧。消除這種誤會(huì)和分歧的唯一辦法就是教師要多找自己的問題和不足，要多從學(xué)生家長(zhǎng)的角度考慮問題，多替學(xué)生家長(zhǎng)想，千萬要避免傷害學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的信任和感情。當(dāng)遇到誤會(huì)時(shí)，要在學(xué)生家長(zhǎng)面前主動(dòng)檢討自己的不足，讓學(xué)生家長(zhǎng)見到你誠(chéng)摯的歉意，自然就會(huì)積極、主動(dòng)地配合你的工作。所以，教師應(yīng)該不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，依靠個(gè)人的人格魅力，讓家長(zhǎng)真正信任自己、理解自己。二、和學(xué)生家長(zhǎng)溝通中需要注意的問題1.多方交流，點(diǎn)面結(jié)合，貴在持之以恒教育的長(zhǎng)期性決定了教師應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生交流家庭情況，與學(xué)生家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況。只有這樣，教師才能全面細(xì)致地了解學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛好以及各方面的表現(xiàn)，才能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性地因材施教。這也就要求教師平時(shí)多注意了解學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們的動(dòng)向，及時(shí)及早地發(fā)現(xiàn)問題，與家長(zhǎng)一道解決問題，使教育出現(xiàn)在問題發(fā)生之前，而不是問題發(fā)生之后，等出現(xiàn)了問題再和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，商量對(duì)策，這樣的教育就顯得滯后，也非常被動(dòng)，學(xué)生也不能受到良好的教育。2.隨時(shí)跟蹤，及時(shí)反饋，做好再次教育隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，學(xué)生身心發(fā)展也存在階段性和不穩(wěn)定性。就學(xué)生某一方面的教育問題，學(xué)校和家庭要取得聯(lián)系，采取行動(dòng)，還要注意這并不是教育的終止，而是要做好再次聯(lián)系的準(zhǔn)備。學(xué)生的思想單一，心理承受能力也很脆弱，一次的正面教育難以改變學(xué)生的內(nèi)心本質(zhì)，這就需要教師和家長(zhǎng)進(jìn)行再溝通、對(duì)學(xué)生進(jìn)行再教育。教師和家長(zhǎng)把學(xué)生的情況相互做及時(shí)反饋，學(xué)校和家庭才能有目的、有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教育方法和教育內(nèi)容，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。第二章玻璃原料及配合料制備21玻璃原料·22配合料的制備21要原料“221原料的選抨與加工2.1.2輔助原料222璃組成的設(shè)計(jì)與確定213碎玻璃223配合料的計(jì)算°224配合料的制備玻璃是一種具有各種優(yōu)良性能和易加工的材料,它廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域,如建筑玻璃、日用玻璃、光學(xué)玻璃、電真空玻璃、藥用玻璃、儀器玻璃、激光玻璃等它們的品種與用途雖各不相同,但它們的生產(chǎn)工藝卻有相近的生產(chǎn)流程。玻璃生產(chǎn)流程:●成分設(shè)計(jì)→原料加工→配合料制備→坩堝窯熔化或池窯熔化→成型→一次制品→退火窯退火→缺陷檢驗(yàn)→一次制品一深加工→檢驗(yàn)→二次制品21玻璃原料原料的選擇●原料的選擇與配合料的制備是玻璃生產(chǎn)工藝的重要組成部分,它直接影響制品的產(chǎn)量、質(zhì)量與成本。因此,能否獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的配合料對(duì)后續(xù)的熔制工藝和成型工藝的關(guān)系極大不同的玻璃品種對(duì)原料的要求不盡相同,但也有一些選擇原料的共同準(zhǔn)則。選擇原料的共同準(zhǔn)則(1)原料的質(zhì)量應(yīng)符合玻璃制品的技術(shù)要求,其中包括化學(xué)成分穩(wěn)定、含水量穩(wěn)定、顆粒組成穩(wěn)定、有害雜質(zhì)少(主要指Fe2O3)等(2)便于在日常生產(chǎn)中調(diào)整成分;(3)適于熔化與澄清,揮發(fā)與分解的氣體無毒性;(4)對(duì)耐火材料的侵蝕要小(5)原料應(yīng)易加工、礦藏量大、分布廣、運(yùn)輸方便、價(jià)格低等。對(duì)所選原料在使用前應(yīng)進(jìn)行破粉碎試驗(yàn)、熔制試驗(yàn)和制品的物性檢驗(yàn)。21.1主要原料在一般玻璃中,它的主要成分有SiO2、Na2O、CaO、Al2O3、MgO等五種成分,為引入上述成分而使用的原料稱主要原料。21.1主要原料1、碴質(zhì)原料°2、鈣原料3、鋁質(zhì)原料4、堿料5、其1、磕質(zhì)原料SiO2是玻璃中最主要的成分,它使玻璃具有高的化學(xué)穩(wěn)定性、力學(xué)性能、電學(xué)性能、熱學(xué)性能,但含量過多時(shí)使熔制的玻璃液粘度過大,為此需相應(yīng)提高熔化溫度。引入SO2的原料主要有硅砂和砂巖。粗粒石英砂巖細(xì)石英砂碴砂性能1、外觀:質(zhì)地純凈的硅砂為白色,一般硅砂因含有鐵的氧化物和有機(jī)質(zhì)而呈淡黃