防溺水安全教育方案計(jì)劃方案，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。下面我為大家收集整理了“防溺水平安訓(xùn)練方案方案”，歡迎閱讀與借鑒！

防溺水平安訓(xùn)練方案方案一

(一)加強(qiáng)平安訓(xùn)練

1、開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)。上好一堂防溺水訓(xùn)練課，開(kāi)好一次平安訓(xùn)練專(zhuān)題會(huì)，給同學(xué)布置一項(xiàng)平安隱患排查作業(yè)，致同學(xué)家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信，開(kāi)展一次平安專(zhuān)項(xiàng)家訪(fǎng)，做好一次問(wèn)卷調(diào)查(老師對(duì)同學(xué)、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)卷)，組織一次平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，開(kāi)展一次應(yīng)急平安演練，切實(shí)提高同學(xué)防溺水平安意識(shí)和力量。

(二)加強(qiáng)隱患排查

1、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)同學(xué)的排查。各級(jí)各學(xué)校(幼兒園)要對(duì)愛(ài)好游泳、玩水的同學(xué)開(kāi)展一次全面的排查、登記，落實(shí)好訓(xùn)練和管理責(zé)任，對(duì)有吸煙、飲酒等苗頭傾向的同學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練管理，對(duì)特別家庭、心理不健康的同學(xué)進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，把同學(xué)意外溺水事故毀滅在萌芽狀態(tài)。

(三)加強(qiáng)綜合整

1、加強(qiáng)同學(xué)日常管理。明確要求同學(xué)做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不準(zhǔn)到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域游泳，不準(zhǔn)到不熟識(shí)的水域游泳，不熟識(shí)水性的同學(xué)不擅自下水施救。

2、開(kāi)展老師大家訪(fǎng)活動(dòng)。各級(jí)各學(xué)校要支配學(xué)校老師開(kāi)展暑期大家訪(fǎng)活動(dòng)，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況、家庭及學(xué)校周邊環(huán)境特殊是四周的水域狀況深化了解，建立走訪(fǎng)日志，分析隱患點(diǎn)，落實(shí)假期家庭管控措施和責(zé)任人。

3、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。加強(qiáng)家校合作，實(shí)行多種形式，通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》、手機(jī)短信等形式，提示家長(zhǎng)隨時(shí)把握同學(xué)的基本狀況，做到“四個(gè)知道”(即：知道自己的孩子去哪里、和誰(shuí)去、去干什么、什么時(shí)候回來(lái))。組織家長(zhǎng)實(shí)行節(jié)假日輪番值班、分組包片等方式，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的保險(xiǎn)意識(shí)，動(dòng)員同學(xué)加入人身保險(xiǎn)，探究解決家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)入保難題，做到“應(yīng)保盡?！?。

“1530”平安訓(xùn)練制度

每天上下午最終一節(jié)課放學(xué)前，任課老師講一分鐘平安學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安乘車(chē)及交通平安訓(xùn)練;

每周一同學(xué)到校后，班主任老師講五分鐘的平安學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)內(nèi)相關(guān)平安訓(xùn)練;

每周五放學(xué)前，班主任老師講五分鐘的平安學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行校外相關(guān)平安訓(xùn)練，特殊是防溺水平安訓(xùn)練;

每次放假前、假期到校后，班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行30分鐘的平安訓(xùn)練。

防溺水平安訓(xùn)練方案方案二

活動(dòng)目的：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

3、自防自救的學(xué)問(wèn)，深化防溺水平安訓(xùn)練，使孩子了解自防自救學(xué)問(wèn)，提高自防自救力量。

活動(dòng)預(yù)備：

事先預(yù)備事例，查找一些圖片資料

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、老師：小伴侶們暑假快來(lái)了，那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合酷熱的夏天呢?

2、老師：你們喜愛(ài)游泳嗎?會(huì)游嗎?

二、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀(guān)看爭(zhēng)論。

2、敘述案例《水庫(kù)摸魚(yú)，深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?

3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不行逞強(qiáng)下水。

4、老師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告知我們了什么?

(1)、這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章?

(2)、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(3)、訓(xùn)練幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)：

(1)、訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)、我們還小，許多小伴侶都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有伴侶不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打110。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、老師：聽(tīng)了那么多，你懂得了什么?

2、小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望小伴侶通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

四、延長(zhǎng)

1、老師：要是遇到有人溺水被抬上來(lái)，這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái)，你該怎么救人?

2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)

3、老師出示圖示請(qǐng)幼兒觀(guān)看爭(zhēng)論

4、老師講解救人步驟

5、老師示范救人步驟，幼兒觀(guān)看。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試

防溺水平安訓(xùn)練方案方案三

教學(xué)目的：

1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。

2、讓同學(xué)了解和把握防溺水和自救的常識(shí)，如何預(yù)防溺水時(shí)間的發(fā)生。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn)，培育有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入課題

課件出示近幾年來(lái)兒童溺水傷亡統(tǒng)計(jì)圖。讓同學(xué)起來(lái)發(fā)表感想。老師加以引導(dǎo)。引入課題并板書(shū)：預(yù)防溺水

二、新授

1、游泳中要留意的問(wèn)題。

組織同學(xué)觀(guān)看平安訓(xùn)練專(zhuān)題片中同學(xué)游泳的整個(gè)畫(huà)面。

同學(xué)爭(zhēng)論：在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題?

總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、組織同學(xué)分析事故的緣由，老師作總結(jié)。

溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、訓(xùn)練同學(xué)如何預(yù)防溺水。

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛(ài)護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要慌張，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、訓(xùn)練同學(xué)把握遇險(xiǎn)后基本的自救處理常識(shí)

1、準(zhǔn)時(shí)呼救：遇到意外或危急時(shí)應(yīng)快速準(zhǔn)時(shí)發(fā)出求救信號(hào)，以取得別人的救助。

2、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命;危險(xiǎn)關(guān)頭要保持冷靜，在水中盡量采納仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭(zhēng)取更多時(shí)間等待獲救。

3、靠岸意識(shí)：在有力量的狀況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。

五、訓(xùn)練同學(xué)遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器