變形記（節(jié)選）卡夫卡第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.深入探究格里高爾化蟲的原因，正確認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)下的人際關(guān)系。

2.欣賞《變形記》與傳統(tǒng)小說相區(qū)別的藝術(shù)特色。思考：格里高爾“化蟲”的原因有哪些？課文第4段：我選了個(gè)多么艱辛的職業(yè)啊！成天都在奔波。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒有一個(gè)保持長(zhǎng)久來往，從來建立不起真正的友情，這一切都見鬼去吧！原因一：工作辛苦，飲食低劣，友情淡薄，心理煩躁思考：格里高爾“化蟲”的原因有哪些？課文第5段：假如我不考慮父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會(huì)走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來……等我攢夠了錢，還清父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事。原因二：為父母還債，受老板的氣，生活壓力大！格里高爾“化蟲”的原因工作的壓力經(jīng)濟(jì)的壓力精神的壓力造成格里高爾這類人“異化”的社會(huì)原因是什么？卡夫卡曾說過：“不斷運(yùn)動(dòng)的生活紐帶把我們拖向某個(gè)地方，至于拖向哪里，我們自己是不得而知的。我們就像物品，物件，而不像活人?！碑?dāng)我們不能主宰自己的命運(yùn)時(shí)，我們就會(huì)被命運(yùn)主宰。思考二：甲殼蟲有哪些象征意義？大身軀、小足：體現(xiàn)出格里高爾不堪生活重負(fù)有“甲”：說明人際關(guān)系冷漠，是潛意識(shí)中防范心理的反映弱小、任人宰割：說明對(duì)自身命運(yùn)感到無法掌控的恐懼。探究一：《促織》和《變形記》都寫了變形，同學(xué)們比較一下二者的異同。相同點(diǎn)不同點(diǎn)變形的人物變形的原因變形的情節(jié)變形的結(jié)局都是忠厚善良之人，不愿意傷害別人成名的善良表現(xiàn)在不傷害別人，導(dǎo)致兒子被迫化蟲；格里高爾表現(xiàn)在對(duì)家人無怨無悔的責(zé)任與愛，受壓化蟲；都是在壓力之下變成“非人”成名的兒子化蟲是為了彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，救贖家人；格里高爾的變形則是沒有任何預(yù)兆、不受控制的；都采用了荒誕和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法《促織》情節(jié)完整，曲折跌宕，扣人心弦；《變形記》雙線結(jié)構(gòu)，格里高爾的心理變化和家人的反應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，有助于小說主題的表達(dá)都表現(xiàn)了小人物命運(yùn)的悲慘《促織》以喜劇結(jié)束，屬于浪漫主義的筆法，以樂襯哀；《變形記》悲劇結(jié)局，直接表現(xiàn)了人性的冷漠。探究二：《變形記》與傳統(tǒng)小說的不同。傳統(tǒng)小說《變形記》人物情節(jié)邏輯關(guān)系著重刻畫個(gè)性鮮明、給讀者留下深刻印象的人物形象沒有強(qiáng)烈的令人的難忘的個(gè)性，人物幾乎都沉浸在丑陋與冷漠之中有跌宕起伏、扣人心弦的故事情節(jié)，制造懸念，引人入勝。重在描寫一些生活中的細(xì)節(jié)，故事情節(jié)淡化遵循一定的邏輯關(guān)系，因果關(guān)系符合情理超越時(shí)空限制，對(duì)事件的交代極為模糊，幻想與日常生活界限模糊，虛幻與現(xiàn)實(shí)結(jié)合成一個(gè)整體外國(guó)小說的鑒賞技巧1.注意對(duì)人性的刻畫2.抓住人物的心理描寫（內(nèi)心獨(dú)白、回憶、聯(lián)想等）3.對(duì)日常生活的描述4.體會(huì)語言中蘊(yùn)含的諷刺意味親愛的馬克斯：我最后的請(qǐng)求是：我遺物里（就是書箱里、衣柜里、寫字臺(tái)里、家里和辦公室里，或者可能放東西的以及你想的起來的任何地方），凡屬日記本，手稿，來往書信、各種草稿等等，請(qǐng)勿閱讀，并一點(diǎn)不剩地全部予以焚毀。同樣，凡在你或別人手里的所有我寫的東西和我的草稿，要求你，也請(qǐng)你以我的名義要求他們交給你焚毀。至于別人不愿意交給你的那些信件，他們至少應(yīng)該自行負(fù)責(zé)焚毀希望同學(xué)們記住這位偉大的作家記住他的孤獨(dú)與寂寞記住